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7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
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Urie Bronfenbrenner
Teora Ecolgica
Prof. Janette Orengo
Educ. 173
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Urie Bronfenbrenner
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Urie Bronfenbrenner
Fue un psiclogo estadounidense.
En 1934 gana una beca en la Universidad
de Cornell donde se especializ en
psicologa.
Obtuvo una maestra en psicologa del
desarrollo de la Universidad de Harvard y
en 1942 obtuvo su doctorado de laUniversidad de Michigan.
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Urie Bronfenbrenner
Cre la teora ecolgica sobre el
desarrollo y el cambio de conducta en el
individuo .
A travs de su teora de sistema delambiente los cuales influyen en el sujeto
y en su cambio de desarrollo.
Su estudio supone una de las teoras msemergentes y aceptadas de la Psicologa
Evolutiva actual.
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Urie Bronfenbrenner
Bronfenbrenner ha ganado a lo largo de suvida muchos premios, honores y ttuloshonorarios por sus muchas contribuciones ala psicologa del desarrollo, fue el co-fundador de Head Start.
En 1996 fue premiado por la contribucinen su tiempo de vida a la psicologa del
desarrollo, el servicio de la Ciencia y de lasociedad por la Asociacin Americana dePsiclogos.
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Destaca la importancia crucial que
tiene el estudio de los ambientes en
los que nos desenvolvemos.
Defiende el desarrollo como un
cambio perdurable en el modo en el
que la persona percibe el ambiente
que le rodea (su ambiente ecolgico)
y en el modo en que se relaciona con
l.
Teora Ecolgica
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Sistemas de Bronfenbrenner
Microsistema:
Corresponde al patrn de actividades,
roles y relaciones interpersonales que
la persona en desarrollo experimenta
en un entorno determinado en el que
participa.
En el caso de los nios, los
microsistemas primarios incluyen ala familia, el grupo de los pares, la
escuela, el vecindario, es decir el
mbito ms prximo del individuo.
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Mesosistema:
Se refieren a las interacciones
entre 2 ms microsistemas, en
los que la persona en desarrolloparticipa como cuando por
ejemplo, los padres coordinan sus
esfuerzos con los maestros paraeducar a los nios.
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Se refiere a los propios entornos (uno
o ms) en los que la persona en
desarrollo no est incluidadirectamente, pero en los que se
producen hechos que afectan a lo que
ocurre en los entornos en los que lapersona si est incluida.Ejemplo: para el nio, podra ser el lugar de trabajo de
los padres, el crculo de amigos de los padres.
Exosistema:
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Macrosistema:
Se refiere a los marcos culturales oideolgicos que pueden afectar
transversalmente a los sistemas de menororden (micro, meso y exo) y que les confiere a
estos una cierta uniformidad, en forma ycontenido, y a la vez una cierta diferencia conrespecto a otros entornos influidos por otrasculturas o ideologas diferentes.
Lo configuran los valores culturales y polticos de una
sociedad, los modeloseconmicos, condiciones sociales etc.
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Cronosistema
Agrega la dimensin del tiempo,el gradode estabilidad o cambio en el mundo del
nio.
Efecto del tiempo sobre otros sistemas. Pueden incluir cambios familiares,lugar de
residencia,trabajo de los padres,guerras,ciclos
econmicos,etc.
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Diagrama
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Piensa..
Los nios afectan su propio desarrollomediante caractersticas biolgicas y
psicolgicas,sus talentos y capacidades,sus
discapacidades y su temperamento. Una persona no slo es el resultado de
su desarrollo,sino que tambin lo
moldea
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