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SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICOSUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA REGION NAUCALPAN
VII SECTOR EDUCATIVO ZONA ESCOLAR No.85ESC. PRIM.FEDERALIZADA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” TURNO MATUTINO C.C.T.15DPR0050G
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Fecha Contenido Asignatura
Medio virtual, recurso digital,
programa de TV, Libro de texto u
otro.
Descripción concreta y breve de la actividad a realizar Producto Evaluación
Lunes 30/nov/2
0Grupo de WhatsApp
Videos Honores (reproducción de Himno Nacional e Himno Del Estado De
México) Pase de lista mediante el grupo WhatsApp
Bienvenida a clases
Lista de actividades
Carpeta de Evidencias
Fotografías de las actividades realizadas
Devolución individual
Identifica que todos los niños
tienenderecho a la
salud, el descanso y
el juego.
Conocimiento del medio
Mis derechosdía con día 2
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Sabías que todos los niños tienen derecho a jugar? ¿Cuál es tu juego favorito? Dibuja tu juego favorito y describe con quien te gusta jugarlo Realiza la página 58 y 59 de tu libro de conocimiento.
Preguntas contestadas
Páginas del libro
Audio de WhatsApp Realiza la pausa activa Recuperación de energía
Identifica el deseo de
bienestar común para todos.
EducaciónSocioemocio
nalTenemos
Súper poderes Imagina que eres un superhéroe y tienes la oportunidad
de ayudar a los demás, ¿Qué es lo primero que haríascon tu súper poder?
Preguntas contestadas.
Revisa y corrige, con ayuda del
profesor, la coherencia y
propiedad de sus notas: escritura convencional,
Lenguamaterna
Revisando miinstructivo
Escribe las instrucciones para elaborar un papalote. Cuida que las oraciones inicien con mayúscula, que los verbos tengan un verbo que indiquen un orden.
Instructivo
Nombre del docente: Vargas Cárdenas Samantha Cristina Grado: 2º Grupo: “B”Nivel educativo: Primaria Municipio: TultitlanNombre de la escuela: José Ma. Morelos y Pavón C.C.T: 15DPR0050G Turno: MatutinoZona: 85 Sector: VII Subdirección o departamento: Naucalpan
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VII SECTOR EDUCATIVO ZONA ESCOLAR No.85ESC. PRIM.FEDERALIZADA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” TURNO MATUTINO C.C.T.15DPR0050G
CICLO ESCOLAR 2020-2021
ortografía. • la escritura
convencional de las palabras; • el
uso de mayúsculas y
minúsculas; • el uso del punto
final,el punto y aparte y las
comas en las enumeraciones.
Consume alimentos saludables, consi derando que un manejo adecuado de desechos disminuye el impacto en el medio ambiente.
Vidasaludable
Los saboresde México
En tu cuaderno escribe como beneficia al cuidado delmedio ambiente comer alimentos frescos en vez dealimentos procesados.
Investigación de alimentos
Martes 01/Dic/2
0
Grupo de WhatsApp Presentación del día y pase de lista Bienvenida Lista de actividades
Fotografías de las actividades realizadas
Lista de cotejo
Devolución individual
Explora publicidad impresa en diferen tes publicaciones y reconoce algunas de sus caracterís ticas: imágenes
Lenguamaterna
¿Qué se
anuncia?
Escoge un anuncio de tu elección, puede ser del periódico o de la televisión y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Qué se anuncia? 2. ¿Cómo se puede conseguir lo que se ofrece? 3. ¿Tiene imágenes? 4. ¿Qué es lo más atractivo del anuncio? 5. ¿Para qué sirve?
Preguntas contestadas.
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VII SECTOR EDUCATIVO ZONA ESCOLAR No.85ESC. PRIM.FEDERALIZADA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” TURNO MATUTINO C.C.T.15DPR0050G
CICLO ESCOLAR 2020-2021
llamativas que pueden comunicar algo o sólo serilustrativas, con textos breves o sin texto.
Analiza los anuncios de la página 50 , 51 de tu libro de español.
Audio de WhatsApp Realiza la pausa activa Recuperación de energía
Lee, escribe y ordena númerosnaturales hasta 1
000.Matemáticas Por todos
lados
Completa las sucesiones.
Ordena las siguientes cifras numéricas de menor a mayor: 876, 230, 759, 514, 998, 116, 399, 122, 210, 1000, 843, 167, 233, 270, 329, 330, 442, 560, 047, 633. Realiza la página 59 de tu libro de matemáticas.
Series numéricas
Página del libro
Practica su liber tad al expresar conresponsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula, así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones en sí y en las demáspersonas
FormaciónCívica y
Ética
Los efectosde mis
acciones
Escribe 5 frases que utilices en el aula, que no dañen a tuscompañeros.
Por ejemplo: pueden guardar silencio, por favor. Lee y analiza las páginas 40 y 41 de tu libro de formación
Frases de convivencia
Páginas de libro
Edu. Fis. Actividad sugerida
Miércoles
02/Dic/20
Grupo de WhatsApp Presentación del día y pase de lista Bienvenida Lista de
actividades Fotografías
de las actividades
Describe cambios y
permanenciasen los juegos, las
actividades
Conocimiento del medio
Los juegos dehoy
Haz una lista de los juegos o actividades recreativas que existen en la actualidad, escribe mínimo 10. Realiza la página 60 y 61 de tu libro de conocimiento
Lista de actividades
páginas del libro
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recreativas y los sitios donde se
realizan.
realizadas Devolución
individualAudio de WhatsApp Realizar la pausa activa Recuperación
de energíaReconoce el
propósito de losanuncios
publicitarios. Revisa y
corrige el texto con ayuda de
alguien más, al hacerlo reflexiona
sobre: • la escritura convencional
de las palabras; • el uso de
mayúsculas y minúsculas; • el uso
del punto final, el punto y aparte ylas comas en las enumeraciones...
Español¡Las
ensaladas demamá!
Crea un producto e inventa un anuncio publicitario en tu cuaderno, no olvides las frases e imágenes para atraer clientes. Realiza las páginas 52 y 53 de tu libro de español.
Anuncio publicitario
Relación de la escritura de losnúmeros con
cifras y su nombre, a
través de su descomposición
aditiva
Matemáticas
Encontremosla imagenescondida
resolviendosumas y restas
Separa las siguientes cantidades en centenas, decenas y unidades y escribe su nombre con letra en tu cuaderno. 489 , 918, 289, 844, 172, 339, 435, 998 Realiza la pagina 60 de tu libro de matemáticas. Decenas,
centenas y unidades.
Practica su libertad al
expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula, así como
reflexiona sobre los efectos de
sus acciones en
FCyE Dialogamospara
organizarnos
-Observará el cortometraje que le enviará su maestro(a). - conversará con su cuidador sobre las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué conductas negativas observaste en el cortometraje? 2.- ¿Tú te portarías así? 3.- ¿Cómo te portarías tú? 4.- ¿Cómo quieres que se porten tus amigos en la escuela con las
personas con discapacidad? -Elaborará un dibujo sobre la inclusión, tomando como referencia
los videos.
Preguntas contestadas
Dibujo sobre la inclusión
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CICLO ESCOLAR 2020-2021
sí y en las demás personas (2°)
Jueves 03/Dic/2
0
Grupo de WhatsApp Presentación del día y pase de lista Bienvenida Lista de actividades
Fotografías de las actividades realizadas
Devolución individual
Calcula mentalmen te sumas y restasde números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitadesde números pares menores que 100
Matemáticas¡Cumpleaños
cien delabuelo
Resuelve las siguientes sumas en tu cuaderno:
Realiza la pagina 61 y 62 de tu libro de matemáticas
Sumas Páginas del
libro
Audio de WhatsApp Realizar la pausa activa Recuperación de energía
Describe cambios y
permanenciasen los juegos, las
actividadesrecreativas y los sitios donde se
realizan.
Conocimiento del medio
Los juegos deantes
Pregunta a tus abuelos que juegos o actividades recreativasexistían cuando ellos eran pequeños, escríbelos en un listado en tu cuaderno.Realiza la página 63 y 64 de tu libro de conocimiento
Lista de actividades
Páginas de libro
Respeta las regularidades del
sistema de escritura de su
lengua, ydisminuye
notablemente los errores
que comete (uso de dígrafos,
marca de glotal, etcétera)
Lengua materna
Compartimos lo aprendido
Investiga y escribe en tu cuaderno: Escribe 10 palabras dígrafos.
Listado de dígrafos.
Actividades de desarrollo para que la
Socioemocional
“La discapacidad como riqueza de la
diversidad “
Explorará las infografías que reciba vía Whatsapp Escucharás el podcasts “La discapacidad como riqueza de la
diversidad“
Actividad sugerida
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comunidad escolar en la moda lidad de educación a distancia adquie ra información pa ra reconocer y valorar la diversi dad cultural y de la importancia de la inclusión como mecanismo para garantizar la igual dad y la paz social.
-Comentará con tu cuidador sobre las conductas positivas para lograr la inclusión.
-Inventar una frase, compromiso, copla, acróstico o decálogo sobre su conducta para promover la inclusión para compartirlo a su comunidad escolar a través de la página de Facebook.
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CICLO ESCOLAR 2020-2021
Viernes 27/13/2
0
Estima, mide, compara y
ordenalongitudes, con
unidades noconvencionales y
el metro nograduado.
Matemáticas¡Utilicemoslas cuartaspara medir!
Mide 5 objetos de tu hogar, puede ser con tu propia mano (cuartas), ordénalos y dibújalos del que mide menor al más grade. Responde en tu cuaderno: ¿Alguna vez has jugado a la rayuela? ¿Cómo le llaman en tu comunidad al juego que se muestra en la imagen, con cuartas?
Realiza la pagina 63 de tu libro de matemáticas
Medir objetos Preguntas
contestadas Página del
libro
Describe cambios y
permanenciasen los juegos, las
actividadesrecreativas y los sitios donde se
realizan.
Conocimiento del medio
Los juegos dehoy y de
antes
Realiza un cuadro comparativo. Con ayuda de tus papás o de tus abuelitos, escribe 5 juegos que ellos solían jugar de pequeños y compara con 5 juegos de la actualidad.
Realiza la página 65 y 66 de tu libro de conocimiento
Cuadro comparativo
Páginas del libro
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Revisa las situaciones que
leprovocan
cambios en su cuerpo,
piensa en dichos cambios y en las
acciones que generan lasemociones
básicas.
EducaciónSocioemocio
nal
El agenteemocional
Escribe 3 acciones o situaciones que te generen las siguientes emociones o sentimientos.
Acciones que generan diversas emociones.
Concientizar a la comunidad escolar
sobre la importancia de las habilidades de
las personas con discapacidad para
favorecer su inclusión en los
diferentes contextos.
Participarán en los conservatorios Expresarán dudas y comentarios Escribirán comentarios a través del chat Elegirán la actividad impresa (sopa de letras, crucigrama,
diferencias, laberinto) de su elección para ser publicada en Facebook.
(sopa de letras, crucigrama, diferencias, laberinto)
Maestra de Grupo Vo. Bo. Directora escolar.
__________________________ __________________________ Profa. Samantha C. Vargas Cárdenas Profa. Rosa Lydia Valdivia Guerrero