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Colegio Monseñor Diego Rosales Lenguaje y Comunicación Profesora: Susana Droguett Arellano
GUÍA N°5 PRIMERO BÁSICOLENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombreestudiante:
Profesora: Susana Droguett Arellano Correo electrónico: susana.droguett@cmdr.cl
Fecha:08 Julio 2020
Instrucciones:1.Si lo desea, puede imprimir este documento, responder directamente en su cuaderno de asignatura o responderla en computador y enviarla por correo electrónico.2.Lea atentamente cada explicación del contenido para luego responder las actividades.3.Esta guía corresponde a los Objetivos Prioritarios dispuestos por el Ministerio de Educación. La guía está separada por número de clase, que son 4.4.El tiempo estimado para realizar cada clase es de una hora y media cada día.5.Administre eficientemente su tiempo, comience por aquellas preguntas en las que tiene mayor dominio y deje las preguntas más desafiantes para el final.6.Revise sus respuestas las veces que sea necesario.Si tiene alguna duda durante la realización de esta guía no dude en contactarme al mail: susana.droguett@cmdr.cl .
CRONOGRAMA DE APOYO ZOOM
Estimados padres, apoderados y estudiantes, la siguiente tabla ordena los contenidos que se trabajarán semanalmente en los apoyos virtuales vía Zoom. Quedan cordialmente invitados a seguir participando activamente en estas instancias para aclarar dudas y responder inquietudes.
Fecha Nº de Clase Objetivos IDLunes 13/07 1 Identificar los sonidos que componen las palabras
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la letra M.
698 824 9904
Martes 14/07 2 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la letra M.
698 824 9904
Lunes 20/07 3 Escribir sílabas, palabras y oraciones con la letra M. 698 824 9904Martes 21/07 4 Identificar los sonidos que componen las palabras
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la letra L.
698 824 9904
Lunes 27/07 5 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la letra L.
698 824 9904
Martes 28/07 6 Escribir sílabas, palabras y oraciones con la letra L. 698 824 9904Lunes 03/08 7 Identificar los sonidos que componen las palabras
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la letra P.
698 824 9904
Martes 04/08 8 Escribir sílabas, palabras y oraciones con la letra P. 698 824 9904
¡FELICITACIONES POR LLEGAR A ESTA ETAPA!
CLASE 1
Letra M
1. Observa el siguiente texto y luego responde
1. ¿De qué crees que se tratará el siguiente?
_______________________________________________________________
2. Escucha el poema y encierra las letras M que encuentres. 3. Con la ayuda de un adulto, repite cada línea hasta memorizar. 4. En nuestras clases Zoom lo recitaremos todos juntos
Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la letra M.
Esta es la letra “M”, su sonido se realiza apretando los labios
y haciendo vibrar las cuerdas vocales, es similar al sonido que
hace una vaca (“mmmmm”). Su nombre es “Eme” y la puedes
encontrar escrita de estas cuatro formas:
5. Dibuja dos objetos que comiencen con M y escribe su nombre.
6. Lee las sílabas iniciales de las siguientes palabras y asócialas a las imágenes uniéndolas con una línea.
7. Colorea las imágenes que comienzan con la sílaba indicada.
*Palabras: mariposa, mapache, mesa, mamá/ moño, mejillas, meduza, maíz/ masa, mitón, mono, microondas/ maracas,
mochila, momia, muñeca/ membrillo, mariquita, muela, músico.
Y para finalizar nuestra primera clase con la letra M, ¡Te invito a entretenerte pintando un mandala!
CLASE 2
1. Observa y encierra todas las letras M que encuentres
2. Escucha la adivinanza y colorea el dibujo.
3. Haz un dibujo que comience con las sílabas indicadas.
Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de
la letra M.
4. Completa escribiendo la sílaba que falta.
5. Lee las palabras con M y luego escríbelas.
6. Lee las siguientes palabras, une las que dicen lo mismo y píntalas de igual color.
Finalicemos la clase con muchas vueltas,
¡Recorre, cuidadosamente, los siguientes caminos!
CLASE 3
1. Repasa y escribe las sílabas ma, me, mi, mo, mu.
2. Lee y copia la oración.
Objetivo: Escribir sílabas, palabras y oraciones con la letra M.
Mira el entretenido mandala que debes pintar,
¿Qué letra será? ¡Sí, ya lo sabes!
CLASE 4
Letra L
1. Observa el siguiente texto y responde:
¿De qué crees que se tratará el siguiente texto? ______________________________
2. Escucha el poema con la letra L y encierra todas las letras L que encuentres. 3. Con la ayuda de un adulto, repite cada línea
5. Recorta con ayuda de un adulto 2 objetos que comiencen L.
Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la
letra L.
Esta es la letra “L”, su sonido se realiza haciendo vibrar las cuerdas
vocales con la lengua en el paladar y la boca abierta. Su sonido es similar
a un cantante de ópera afinando su voz (“llllll”). Su nombre es “Ele” y la
puedes encontrar escrita de estas cuatro formas:
Pégalas en el recuadro y luego escribe su nombre y escribe su nombre
1. Lee las sílabas que se forman juntando la L con las vocales, luego lee las palabras y únelas con la imagen que corresponde.
2. Pinta del mismo color imágenes con igual sonido inicial.
*Palabras: lentes, lima, lápiz, lupa / lana, lata, libro, limón / león, lagartija, luna, loro.
Deletrear consiste en decir el sonido de cada una de las letras de una
palabra por separado, por ejemplo:
LUNA L-U-N-A, LATA L-A-T-A
6. Haz el sonido de las letras que faltan y luego deletrea la palabra completa.
Palabra completa: LIMÓN
Palabra completa: LECHE
Palabra completa: LÁPIZ
L M N
I Ó
L CH
E E
L P Z
A I
Para finalizar la primera clase con la letra L, te invito a pintar este mandala que te hará imaginar un viaje espacial.
CLASE 5
1. Lee las siguientes palabras, luego búscalas y enciérralas en la sopa de letras.
1. Lee las palabras con L y dibújalas.
Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la
letra L.
2. Completa escribiendo la sílaba que falta.
3. Escribe la letra inicial de cada dibujo y descubre la palabra oculta.
4. Lee sílabas, ordénalas y escribe la palabra que corresponde.
5. Escucha los deletreos que realizará tu profesora y marca con una X las imágenes que representan la palabra correcta.
Para finalizar, realiza la siguiente actividad que ayudará a relajarte,¡Ayuda a Sirenita a buscar a Príncipe!
CLASE 6
1. Repasa y escribe las sílabas la, le, li, lo, lu.
2. Lee y copia la oración.
Objetivo: Escribir sílabas, palabras y oraciones con la letra L.
}
Para finalizar la adquisición de la letra L te invito a llenarla de diferentes y
hermosos colores, ¡Vamos!
Esta es la letra “P” y su sonido es similar al estallido de un
globo (“ppp”). Su nombre es “Pe” y la puedes encontrar escrita
de estas cuatro formas:
CLASE 7
Letra P
1. Observa el siguiente texto y responde:
¿De qué crees que se tratará? __________________________________
2. Escucha el poema y encierra las letras P que encuentres. 3. Con la ayuda de un adulto, lee cada línea del poema, repitiendo.
Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando los fonemas y sílabas de la
letra P.
3. Colorea las palabras que comienzan con la sílaba indicada.
*Palabras: pesa, manzana, perico / puma, pulpo, lupa / yoyo, panda, pato / poni, reloj, póster / pizza, Pinocho, locomotora.
4. Lee las sílabas, forma palabras y escríbelas con manuscrita en las líneas.
5. Ordena las sílabas y escribe con manuscrita las palabras que corresponden
2. Escucha los deletreos que realizará tu profesora y marca con una X las imágenes que representan la palabra correcta.
3. Haz el sonido de las letras que faltan y luego deletrea la palabra completa.
Palabra completa: PAPEL
Palabra completa: PIERNAS
P P L
A E
P R N S
I E A
Para finalizar nuestra primer clase con la letra P,
¡Relajémonos pintando este mandala!
CLASE 8
1. Repasa y escribe las sílabas la, le, li, lo, lu.
2. Lee y copia la oración.
Objetivo: Escribir sílabas, palabras y oraciones con la letra P.
3. Inventa una oración con palabras que tengan P, escríbela tres veces con letra manuscrita y dibújala.
¡FELICITACIONES, HAS FINALIZADO
TU GUÍA N°5!
¡Qué divertido! Relájate pintando la letra que has aprendido,¡Exprésate con variados colores!