Date post: | 03-Feb-2016 |
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S
Factores asociados a las acciones exitosas y logros
académicos en estudiantes de Nivel Medio Superior del IPN
Lic. María Álvarez y DuncanLic. Martha Otilia Hernández Vera
Pasante José Eduardo Aceves Reséndiz
Introducción
Nuestro interés, con base en la importancia social y económica que tiene la educación para el desarrollo de un país, es investigar qué factores socioeconómicos y escolares intervienen en mayor medida en el éxito académico.
Para ello, consideramos los antecedentes escolares, los aspectos socioeconómicos y el entorno del estudiante como factores relacionados al éxito o fracaso escolar.
Objetivo:
Determinar el papel del CECyT en el logro académico del alumno.
Método
Etapa 1.- Información mediante documentos escolares
Organización de información en Bases de datos Clasificación de datos de acuerdo a variables
independientes Elaboración de gráficas Análisis de datos
Etapa 2.- Elaboración de un modelo estadístico para el Nivel Medio Superior del IPN
Manejo de resultados de los diferentes factores asociados a los logros académicos
Análisis comparativo Reporte de resultados Elaboración de propuesta
Antecedentes Escolares:• Promedio de secundaria
• Examen COMIPEMS
Socioeconómicos• Género• Edad• Trabajo
Entorno• Escuela• Escolaridad del padre• Escolaridad de la madre
• Situación laboral del padre
• Situación laboral de la madre
Logros Académicos: Prueba Enlace Promedio final
Premios académicos
Base de datos
Variables
¿Cuáles son los efectos de las variables socioeconómicas sobre el rendimiento académico, y el egreso?
¿Cuáles son los efectos de las variables escolares sobre el rendimiento académico, y el egreso?
¿Cuáles son los efectos de las variables del entorno sobre el rendimiento académico, y el egreso?
Manejo de datos338
377
340
373
445325
338
403
359
449# Alumnos
2006 matutino
2006 vespertino
2007 matutino
2007 vespertino
2008 matutino
2008 vespertino
2009 matutino
2009 vespertino
2010 matutino
2010 vespertino
715 713 770 741 808
Población total: 3,747
Manejo de datos
281; 83%
59; 17%
2007 Matutino
Egresados
Bajas
237; 64%
136; 36%
2007 Vespertino
EgresadosBajas
Manejo de datos
25; 8%
137; 44%70; 23%
78; 25%
Promedio
1098765
7; 35%
4; 20%
9; 45%
Promedio
1098765
15 años de edad
17+ años de edad
Manejo de datos
198; 70%
12; 4%
74; 26%
Prueba Enlace Matematicas
Excelente BuenoElementalInsuficienteNP
61; 81%
3; 4%
11; 15%
Prueba Enlace Matematicas
Excelente BuenoElementalInsuficienteNP
Femenino
Masculino
Primeros Resultados
Para realizar los análisis estadísticos se consideró a la población total de los alumnos inscritos en cada una de las generaciones investigadas.
A partir de la base de datos se generaron diferentes gráficas que nos representan las relaciones de las variables predictorias con las variables dependientes.
En esta primera parte de la investigación podemos decir que la edad, el género y el turno son variables que se relacionan directamente con el logro academico