Date post: | 23-Jan-2016 |
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¿OFRECEMOS LO QUE MEJOR SATISFACE las NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS
ALUMNOS?.
¿QUÉ TIPO DE CENTRO QUEREMOS CONSTRUIR?.
SI SEGUIMOS HACIENDO LO MISMO... OBTENDREMOS
LOS MISMOS RESULTADOS
CAMBIO DE MENTALIDAD
NUESTRA MISIÓN
Formar personas en el ámbito humano, científico y técnico, capacitándolas para
incorporarse a la sociedad con un comportamiento ético, crítico y creativo, respeto por el entorno, satisfacción por
el aprendizaje y deseo por la mejora continua, facilitando el acceso tanto al
mundo laboral como al académico.
NUESTRAS METAS Y OBJETIVOS
Queremos contribuir a la innovación en la empresa; aprender a aprender y a
adaptarnos en los cambios.Nuestros OBJETIVOS son mejorar la
enseñanza y la prestación del servicio que ofrecemos, así como los recursos humanos y
materiales de que disponemos.
NUESTRAS ESTRATEGIAS
Entendemos la CALIDAD como la mejora continua de la institución y sus miembros, basada en las personas, en su aportación y
colaboración.Para ello, utilizamos nuestro propio análisis
y la participación de todos los agentes implicados en el proceso: personal, alumnos,
familias y empresas, la SOCIEDAD en definitiva.
ELEMENTOS PARA LA CALIDAD EN LA GESTIÓN
• FILOSOFIA
• VISIÓN
• ESTRATEGIA
• APTITUDES
• RECURSOS
• RECONOCIMIENTO
• ORGANIZACIÓN
FALTAN SEGUIDORES
CONFUSIÓN
CAMINO EQUIVOCADO
ANSIEDAD
FRUSTRACIÓN
AMARGURA
DESCOORDINACIÓN
Si falta...
PARA TENER ÉXITO EN EL PROYECTO HAY QUE INTEGRAR TODOS ELLOS
COMO LLEVAR A CABO UNA REUNIÓN
1. OBJETIVOS BÁSICOS.
2. PARTICIPACIÓN ACTIVA.
3. FOCALIZAR BIEN LA REUNIÓN.
OBJETIVOS BÁSICOS
• CREAR UN CLIMA SOCIAL ÓPTIMO.CREAR UN CLIMA SOCIAL ÓPTIMO.• UNIFICAR CRITERIOS.UNIFICAR CRITERIOS.• ARMONIZAR LAS ACTIVIDADES.ARMONIZAR LAS ACTIVIDADES.• ENCAUZAR LOS ELEMENTOS ENCAUZAR LOS ELEMENTOS
INCONTROLADOS (INTERVENCIONES INCONTROLADOS (INTERVENCIONES FUERA DE CONTEXTO, ROCES, FUERA DE CONTEXTO, ROCES, INTERRUPCIONES, DISCUSIONES,...)INTERRUPCIONES, DISCUSIONES,...)
PARTICIPACIÓN ACTIVA
1.1. CEÑIRSE AL TEMA FIJADO.CEÑIRSE AL TEMA FIJADO.
2.2. TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN TRANSMITIR UNA INFORMACIÓN CLARA.CLARA.
3.3. DIRIGIR LOS TURNOS DE DECISIÓN.DIRIGIR LOS TURNOS DE DECISIÓN.
4.4. ORQUESTAR LOS COMENTARIOS.ORQUESTAR LOS COMENTARIOS.
5.5. INVITAR A HABLAR A LOS CALLADOS.INVITAR A HABLAR A LOS CALLADOS.
6.6. AVISAR A LOS CHARLATANES PARA AVISAR A LOS CHARLATANES PARA QUE SE AUTROCONTROLEN.QUE SE AUTROCONTROLEN.
FOCALIZAR BIEN LA REUNIÓN
1. RESPETAR LOS TIEMPOS.
2. PREPARAR LOS TEMAS A DISCUSIÓN.
3. INFORMACIÓN PREVIA.
4. TRATAR EL TEMA MÁS IMPORTANTE EN EL TERCIO MEDIO DE LA REUNIÓN.
5. SACAR CONCLUSIONES COMUNES
ELEMENTOS QUE HACEN FRACASAR UNA REUNIÓN
• NO HAY OBJETIVO.
• NO ESTÁ DISEÑADO SU DESARROLLO.
• NO SE CONTROLAN TIEMPOS NI SE MODERA.
• HAY INTERRUPCIONES, SALIDAS, MÓVILES.
• SE LLEGA TARDE.
• SIEMPRE TRABAJAN LOS MISMOS.
• NO HAY COHESIÓN EN EL GRUPO.
• LA ASISTENCIA ES IRREGULAR.
• NO HAY RESULTADOS CONCRETOS.
“LA PALABRA CONVENCE, PERO EL EJEMPLO
ARRASTRA”
E. IBARZABAL/ LA PASIÓN DE MEJORAR
“EL VERDADERO PROBLEMA ES CÓMO VEMOS EL PROBLEMA, NO EL PROBLEMA MISMO...VEMOS A TRAVÉS DE NUESTROS PARADIGMAS; PERO ESTOS PARADIGMAS
PUEDEN CAMBIAR.”
E. IBARZABAL
“SI FALLA EL SISTEMA, ¿BUSCA AL CULPABLE?”
AHORA DEBE SER:
“SI FALLA EL SISTEMA,ANALIZA EL PROCESO”
¡NO...!
¿CAMBIO SIN CAMBIAR?
PUEDE HABER ÉXITO SI EL CAMBIO SE HACE LENTO Y NATURAL Y SE PERCIBE COMO UNA MEJORA DE NUESTRA FORMA DE TRABAJAR;DEBERÍAMOS INCORPORAR LA CALIDAD A NUESTRA DINÁMICA Y NO AL REVÉS, AUNQUE HAY EL RIESGO DE INTEGRAR EL MENSAJE DEL CAMBIO SIN CAMBIAR REALMENTE.
¿CÓMO HACERLO?
• CONSOLIDANDO UN NÚCLEO COMPROMETIDO CON EL PROCESO.
• EXTENDIENDO LA FORMACIÓN EN CALIDAD AL MÁXIMO DE DOCENTES.
• ELABORANDO Y DESPLEGANDO LA MISIÓN DEL CENTRO.
PERSONALIDADES ASOCIADAS A COLORES
N A R A N J A S
ACTIVOS, DINÁMICOS Y CREATIVOS; ALGOACTIVOS, DINÁMICOS Y CREATIVOS; ALGO
DESORGANIZADOS, INQUIETOS, LES GUSTA DESORGANIZADOS, INQUIETOS, LES GUSTA
DECIR Y HACER COSAS NUEVAS Y NECESITANDECIR Y HACER COSAS NUEVAS Y NECESITAN
CAMBIAR; ASUMEN RIESGOS; LES GUSTAN LOSCAMBIAR; ASUMEN RIESGOS; LES GUSTAN LOS
RETOS DE FUTURO.RETOS DE FUTURO.
A M A R I L L O SA M A R I L L O S
LES GUSTA EL ORDEN, QUE LAS COSAS ESTÉN EN SULES GUSTA EL ORDEN, QUE LAS COSAS ESTÉN EN SU
SITIO; ORGANIZADOS, MUY PRÁCTICOS; NO LES GUSTASITIO; ORGANIZADOS, MUY PRÁCTICOS; NO LES GUSTA
QUE SE CAMBIEN LAS COSAS; LES GUSTAN LAS NORMASQUE SE CAMBIEN LAS COSAS; LES GUSTAN LAS NORMAS
Y QUE ESTÉN CLARAS; SON MUY METÓDICOS.Y QUE ESTÉN CLARAS; SON MUY METÓDICOS.
A Z U L E S
LES GUSTA LA GENTE, SENTIRSE QUERIDO/A; NO LES
IMPORTA CEDER, NO LES GUSTA EL CONFLICTO; ME-
DIADORES, LES GUSTA QUE TODO ESTÉ BIEN Y HAYA
BUEN AMBIENTE.
V E R D E S
VISIONARIOS, SOÑADORES; OPTIMISTAS Y DE BUENAVISIONARIOS, SOÑADORES; OPTIMISTAS Y DE BUENA
RELACIÓN CON LOS DEMÁS; LES GUSTA VER MUY LEJOS,RELACIÓN CON LOS DEMÁS; LES GUSTA VER MUY LEJOS,
HACIA EL FUTURO, APORTAN IDEAS; SE CIERRAN EN SUHACIA EL FUTURO, APORTAN IDEAS; SE CIERRAN EN SU
CÁSCARA PORQUE SON MUY PENSATIVOS.CÁSCARA PORQUE SON MUY PENSATIVOS.
Elaboración de nuestro
CÓDIGO DE CONDUCTA