CUANDRO DE LA MONTAÑA DE LOGRO

A partir de este modelo reforzador (conductista) se intenta aplicar el principio de aproximación progresiva. La docente junto a sus alumnos y, partiendo de la necesidades e intereses de los mismos, se establecerá una meta final que se alcanzará mediante la consecución de un conjunto de sub-metas que permitirán conseguir la meta final. En la medida en que cada niño alcanza una sub-meta, asciende al siguiente peldaño (empleando una foto del niño, como la que se muestra en el cuadro), recibiendo elogios por parte de su maestra a fin de reforzar la conducta de logro.