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U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A SFacultad de Turismo Hotelera y Gastronoma
LIC. Edidson [email protected]
www.profesoredidsonfuentes.com
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Es una fuente que describe los requisitos depreparacin y presentacin de un manuscrito parasu publicacin (APA, 2001).
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Las instrucciones principales sobre el manuscrito se lasprovee el profesor. El manual de estilo no es una
camisa de fuerza. Siempre se consulta cuando seanecesario.
Se recomienda que utilice el papel carta (81/2 X 11).
Utilice un solo lado del papel.
Todos los mrgenes deben ser de una 1. Excepto enalgunos trabajos como una tesis que se recomienda 1
en el margen izquierdo.
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Se recomienda el tipo de letra Times New Roman pararedactar el manuscrito.
El tamao de la letra debe ser 12. Los prrafos deben contar con doble espacio entre cada
oracin.
La primera oracin de cada prrafo debe indentarse.
La numeracin de las pginas se hace en el extremosuperior derecho. A 1 del margen derecho y del
borde superior.
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No utilice la funcin de justify (estilo de bloque).
No utilice la negrilla (Bold). Esto est permitido en
smbolos estadsticos si stos lo requieren.
Puede utilizar itlicas para los ttulos de recursos, paraintroducir un nuevo concepto, para smbolos
estadsticos, para los volmenes de revistas y para lasalternativas de una escala (evaluacin o cuestionario).
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Trate de evitar tener que dividir las palabras al final deuna oracin (en manuscrito).
Siempre se debe emplear un espacio despus de cadapuntuacin.
En el manuscrito debe observarse el siguiente orden:
pgina de ttulo, resumen, texto, referencias y apndices.
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La Tecnologa como Medio para Facilitar el
Desarrollo Profesional de los Maestros
Idalisse Garca Montalvo
Univesidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras
TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL 1
(Cuando un investigador quiere agradecer o reconocer la ayuda de
auspiciadores o colaboradores en la investigacin. Tambin se puede
incorporar una nota con el propsito de ofrecer una direccin para contactar
al autor de la investigacin).
Running head(Titulillo)
Nmero depgina.
Ttulo, autor yafiliacininstitucional.
Nota del autor.
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TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL 2
Este estudio fue uno exploratorio cualitativo consistente de tres entrevistas dirigidas a tres
maestros del Distrito de Ro Grande de la Regin Educativa de Fajardo. Mediante este
estudio, se describi cmo estos maestros utilizan la tecnologa de la computadora para
facilitar su desarrollo profesional, los recursos que utilizan, y prefieren, las dificultades que
confrontan y el apoyo que necesitan los maestros para que el uso de la tecnologa de la
computadora sea efectivo.
Entre las conclusiones sobresalientes se destaca que bsicamente la
computadora se integra en en el proceso de educacin en servicio. Adems, que
el apoyo del director de escuela es esencial. ste debe conocer y capacitar a sus
maestros en torno al potencial de la tecnologa de la computadora para facilitar el
desarrollo profesional de stos, y proveer los recursos, y el tiempo necesario para
la prctica. A partir de los hallazgos, se presenta una serie de recomendaciones.
Running head(Titulillo)
Nmero depgina.
Keywords: desarrollo profesional, maestros, directores, tecnologa.
Resumen
De 150 a 250palabras.
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La tecnologa como medio para facilitar el desarrollo profesional de los maestros
TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL 3
Running head(Titulillo).
Ttulo deltrabajo
(completo).
Se indenta laprimera
oracin decada prrafo.
Nmerode pgina.
Doble espacio.
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NIVEL DEENCABEZAMIENTO
FORMATO EJEMPLO(Estructura de bosquejo)
1 Centralizado en negritas con maysculas y minsculas Ttulo del manuscrito(Ttulo del bosquejo)
IntroduccinRevisin de Literatura
MetodologaAnlisis de los Datos
ConclusionesReferencias
2 Alineado al margen izquierdo, en negritas y conmaysculas y minsculas (Cada palabra comienza con
mayscula (excepto conjuciones o prepociciones).
Este encabezamiento corresponde anmero I romano en un bosquejo
3 Se indenta, se escribe en negritas y la primer letra enmaysculas y el resto del encabazamiento en minsculas
con punto final.
Este encabezamiento corresponde ala letra A mayscula en un
bosquejo.
4 Se indenta, se escribe utilizando negritas e itlicas. Laprimera letra en maysculas y el resto del
encabazamiento en minsculas con punto final.
Este encabezamiento correspondeal nmero 1 en la estructura de
bosquejo.
5 Se indenta, se escribe en itlicas. La primera letra en
maysculas y el resto del encabazamiento en minsculascon punto final.
Este encabezamiento corresponde a
la letra a minscula dentro de laestructura de bosquejo.
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1. Debemos utilizar el mismo nivel de encabezamientos para
las secciones que deben tener la misma importancia.(Ejemplo: Introduccin, Revisin de Literatura, Metodologa,Discusin de los Resultados, Conclusiones, Referencias).
2. No debemos utilizar nmeros o letras para identificar los
encabezamientos del manuscrito.
3. Es importante mantener el mismo tamao de letra paratodos los encabezamientos del manuscrito.
4. Se debe mantener doble espacio antes y despus de losencabezamientos del nivel uno y dos. Para los niveles 3, 4 y5 el texto continua en la misma lnea del encabezamiento.
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La Referencia Virtual en Puerto Rico (Nivel 1)
Qu es la Referencia Virtual? (Nivel 2)
Universidades que Participan del Proyecto de Referencia
Virtual (Nivel 2)
Carolina. (Continua con el texto). (Nivel 3)
Questionpoint. (Continua con el texto). (Nivel 4)
Base del conocimiento. (Continua con el texto). (Nivel 5)
Mayagez. (Continua con el texto). (Nivel 3)
Live Person. (Continua con el texto). (Nivel 4)
Estadsticas del Servicio de Referencia Virtual (Nivel 2)
Conclusin (Nivel 2)
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Se consideran como figuras.
Figura 1. Preguntas contestadas por email enel 2008. En esta grfica se observa los mesesde mayor demanda del servicio de referenciavirtual en el ao 2008.
Grfica
Se escribe Figura
(Itlicas) luego elnmero que corresponde
a la grfica.Luego el ttulo de la
grfica. y algunaexplicacin sobre la
misma.
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Table 1
Number of Children With and Without Proof of
Parental Citizenship
Girls Boys
Grade With Without With Without
3 280 240 281 2324 297 251 290 2645 301 260 306 221
Notas: definiciones de abreviaciones.
Total 878 751 877 717
Se escribeTabla y elnmero ensecuencia
Ttulo enitlica.
Tabla
Notasrelacionadas a
la tabla.
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Es un fragmento de una expresin humanaque ha sido insertada en otra expresinhumana.
Hay dos tipos de citas: la directa y laindirecta.
Directa es la transcripcin exacta, palabra
por palabra, lo que la persona dijo.Indirecta es fiel al significado de lo que la
persona dijo, pero no a las palabras exactas.
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Cuando citamos le damos a conocer al lector que tanamplio hemos investigado sobre el tema.
Al citar en el texto las investigaciones recientes,hallazgos relevantes y puntos a favor y en contra denuestros planteamientos exponemos el tema de maneracontundente.
A travs de las citas es que el lector puede conocer lasfuentes que hemos utilizado.
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AUTOR
Cuando el apellido es parte de la oracin se escribe el aoentre parntesis.
Ejemplos:
Segn Hurtado (1997) el fenmeno de las redes cambia de
manera Ramos (2002) destaca que las instituciones educativas
Por otro lado, Acosta (2000) seala que el desarrollo
profesional
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TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL 5
Ejemplo de una cita
indirecta donde tantoel autor como el aono son parte de laoracin (aparece enrojo unicamente paraque se puedaidentificar en sta
presentacin).Los
prrafosnunca se
justifican(No seusa el
estilobloque).
Gillan, B. & McFerrin, K. (2001). Faculty development. Paper presented at the Conference Society forInformation Technology and Teacher Education. (ERIC Document Reproduction Service No. 472233).
Recuerda que en tu lista de referencias al final de tu trabajo debe aparecer el recurso de informacin que acabas de citar,
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AUTORCuando el apellido y la fecha no son parte de la oracin seescriben entre parntesis.
Ejemplo:
sta se define como un dilogo entre el usuario y lacomputadora (Hudson, 1998).
sta puede ayudar a los maestros a apoderarse de suaprendizaje, proveyendo nuevas oportunidades para lacolaboracin y construccin de su conocimiento (Johnson,
2000).
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AUTOR
En oraciones donde tanto el apellido del autor como la
fecha son parte del texto no se utiliza el parntesis.Ejemplo
En el 2005, Ramos estudi el fenmeno de
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VARIOS AUTORES
Si la referencia a citar es de tres a cinco autores, se citan todos la primeravez. En citas subsiguientes se escribe el apellido del primero seguido dela frase,
et al, o y colaboladores, o y otros.
Ejemplo
Primera cita
Cruz, Fernndez, Arroyo, Vlez y Prez (2005) concluyeron que eldesarrollo profesional
Segunda cita
Cruz et al. (2005) concluyeron que el desarrollo profesional
(Cuando son seis o ms siempre se escriben las frases desde la primera cita).
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VARIOS AUTORES
Cuando se citan autores con el mismo apellido y fechade publicacin se incluyen las iniciales de los nombres
seguido de los aos de publicacin.Ejemplo
A. Milln, (2005) y Milln (2005) estudiaron el
desarrollo profesional
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VARIOS AUTORES
En caso de autores que han expresado lo mismo pero endiferentes aos se escriben los apellidos con el aoseparados por punto y coma dentro del mismo
parntesis.Ejemplo
(Danaher, 1994 ; Barlett, 1997 ; Rowan, 1998) crearon
un modelo para el desarrollo profesional Si sus nombres son parte de la oracin,
Hawk (2000) y Kesner (2001) concuerdan en que el uso
de los recursos de educacin a distancia
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TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL 10
Ejemplo deuna citaindirecta deautores que
dijeron lomismo enaosdiferentes.
La cita aparece enrojo nicamente
para identificarlaen sta
presentacin. Entu trabajo va todoen color negro.
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En las citas directas o textuales varan dependiendo del
formato.Formato no electrnico
Si el fragmento que se quiere incorporar al texto tiene
menos de 40 palabras este se aade entre comillas. Luego seescribe el apellido del autor, el ao y el nmero de la pginadonde est localizada la cita textual entre parntesis.
EjemploA veces, cuando me pongo a escribir, se interpone una especie de
veta humorstica que no siempre entiendo, y que (admito)
los dems entienden todava menos (Gimnez, 2006, p. 78) .
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TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL 6
Ejemplo decita directa.Contienemenos de 40
palabras y esparte del
prrafo quetu escribes.Las comillasla identificancomo unacita de otra
persona.
Recuerdaincluir en tulista de
referenciasel recursoque acabasde citar.
Johnson, M. (February 4, 2000). New roles for educators. Retrieved from ,http://www.mff.org/edtech/article.taf? _function =details &content_uid1=290
http://www.mff.org/edtech/article.taf?%20_function%20=details%20&content_uid1=290http://www.mff.org/edtech/article.taf?%20_function%20=details%20&content_uid1=2907/27/2019 01 Modelo Apa
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Cuando la cita directa contiene ms de 40 palabras nose utilizan las comillas. Para diferenciar la cita deltexto se indenta cinco espacios del margen izquierdo.Luego se ecribe el apellido del autor, el ao y el
nmero de la pgina donde esta localizada la citatextual entre parntesis.
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TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL 8
Ejemplo de unacita directa quecontiene ms de40 palabras. Sedebe indentarcinco espaciosdel margenizquierdo.(Aparece en rojounicamente paraque se puedaidentificar enesta
presentacin).
Recuerda incluiren tu lista dereferencias elrecurso queacabas de citar.
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Los documentos electrnicos no siempre cuentan con elnmero de pgina. Se debe observar lo siguiente,
En documentos PDF observar si las pginas estn
enumeradas.Si el documento electrnico tiene los prrafos enumeradosse sustituye por el nmero de pgina. Es importante
sustituir la p de pgina por el smbolo o para.
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En caso de que el documento no tenga los prrafosenumerados se suguiere contarlos.
Documentos divididos por secciones, cite la seccin.
Ejemplos
(Milln, 2005, Congreso de investigacin, 2).
(Milln, 2005, Congreso de investigacin, para 2).
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Es una lista que contiene todos los recursos deinformacin que se utilizaron para realizar el manuscritoo la investigacin. Esta lista provee todos los elementosque describen los recursos de informacin que seutilizaron.
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Tipos de publicacin
Peridicas se publican con regularidad.
Ejemplos: boletines, peridicos y revistas.
No peridicas no se publican con regularidad.
Ejemplos: libros, informes, monografas, manualesy medios audiovisuales.
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Orden y puntuacinAutor, A. A. , Autor, B. B. & Autor, C. C. (Ao de publica
cin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista, xx,
xxx-xxx.
Orden y puntuacin
Autor, A. A. (Ao de publicacin) . Ttulo del trabajo.Lugar de publicacin: Casa editora.
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AUTORDouglass, F. (1992). Narrative of the life of Frederick Douglass.
New York: Mentor.
DOS AUTORES
Fraenkel, J. & Wallen, N. (2000).How to design & evaluate
research in education (4th ed. ). New York: McGraw-Hill.
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MLTIPLES AUTORES
Ertmer, P. , Dong, C. , Khalil, M. , Park, S. & Wang, L. (2002).Online professional development: Building administrators
capacity for technology leadership. New York: Prentice.
En caso de que sean ms de 7 puedes escribes los nombres de losprimeros 6 seguido de tres puntos suspensivos y luego escribes elnombre del ltimo autor .
CAPTULO DE UN LIBROWalsh, F. (1998). Loss and family cycle. Family transitions:
Continuity and change over life cycle (pp. 311-335). New
York: The Guilford Press.
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EDITOR
McRae, M. (Ed. ). (1993). The literature of science:Perspectiveson popular science writing. Athens: U. of Georgia P.
AUTOR CORPORATIVOResearch and Training Center on Independent Living. (1993).
Guidelines for reporting and writing about people with disabilities.(4th ed. ). Laurence, KS: Author.
ANNIMO
New York public library students desk reference. (1993). New York:
Prentice.
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DICCIONARIOSadie, S. (Ed. ). (1980). The new Grove dictionary of music
and musicians (6th ed., Vols. 1 20) . London: Macmillan.
ENCICLOPEDIA
Powell, T. (1995). Self-help groups. InEnciclopedia of socialworks (19th ed., pt. 3, pp. 21162129). Washington, DC:
National Association of Social Workers.
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LIBRO ELECTRNICO
McCandless, D. (1997). Gender and performance in Shakespears
problemcomedies. Bloomington: Indiana University Press.Retrieved from NetLibrary:http://emedia.netlibrary.com/api-bin/viewbook.
http://emedia.netlibrary.com/api-bin/viewbookhttp://emedia.netlibrary.com/api-bin/viewbookhttp://emedia.netlibrary.com/api-bin/viewbookhttp://emedia.netlibrary.com/api-bin/viewbook7/27/2019 01 Modelo Apa
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REVISTA
Reyes, F. (2007). Los huracanes.Acta Cientfica, 85 (6), 100-105.
REVISTA ELECTRNICA
VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of referenceelements in the selection of resources by psychologyundergraduates [Electronic version] ,Journal of Bibliographic
Research, 5, 117-123.Si la biblioteca posee la revista no tienes que aadir la direccin electrnica.
MAGACN
Quinnet, P. (1989, April). The key to successful therapy. PsychologyToday, pp. 46-47.
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BASES DE DATOS
Potter, G. (2010). Environmental Education for the21st Century: Where Do We Go Now?Journal of Environmental Education, 41(1),
22-33. doi:10.1080/00958960903209975.Si el artculo no cuenta con el DOI se ofrece la direccinelectrnica, URL. (Retrieved from http://wwww......)
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Milln, A. (2010).Annotated bibliography[PowerPoint slides]. Retrieved fromhttp://www.slideshare.net/amillan/bibliografia/
Dominguez Flores, N. (2010). Online learning communities:Enhancing the acquisition of information skills by
undergraduate students of the University of Puerto
Rico at Carolina. Ph.D. dissertation, NovaSoutheastern University, United States -- Florida.Retrieved July 14, 2010, from Dissertations & Theses:Full Text. (Publication No. AAT 3402939).
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CANCINNicks, S. (1977). Dreams [Recorded by Fleetwood Mac]. On
Rumours [CD]. Burbank, Calif. : WB Records.
VIDEOMayo, M. (Producer), Trovato, S., & Wyatt, K. (Directors).
(1989). Swing jazz [Video recording] . Seattle: REHVideo.
PELCULAGilby, A. (Producer), & Schlesinger, J. (Director) . (1995).
Cold Comfort Farm [Motion picture]. Universal City,CA: MCA Universal Home Video.
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Antes de ser compiladas en el DPR,
Milln Garca v. Departamento de la Familia, res.el 21 de enero de 1998, 98 TSPR 1
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Productor, (Productor). &
Apellido, Inicial del nombre. (Productor). (ao, mes da).
Ttulo del programa [Programa de Televisin].Lugar
de Transmisin: Nombre de la Televisora.
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Productor, (Productor). & Director (Director). (Ao). Ttulo
del programa [Programa de Televisin]. Lugar: Canal.
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American Psychological Association (2010). Publication
manual of the American Psychological
Association. (6th ed.). Washington, DC: Author.
Perdue University (2011). Perdue OWL: APA formatting
and style guide. Retrieved from
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/
T d l
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Tamao de laletra.
Tipo de letra. Estilo de bloque(JUSTIFICACION).
En INICIO puedes encontrar lo siguiente,
En Diseo de Pagina buscas Margins. La primera opcin te da 1
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g g p ppara todos los bordes del papel.
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En Inicio puedes encontrar lo siguiente,
BoldItlica
Estilo de bloque(Justificacion).
E I t b d i L t i ti
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En Insertar buscas nmero de pgina. La tercera opcin tiene1 del margen derecho y del borde superior.
Tercera opcin
El i i i d d f i d t Ob l i i d l
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El principio de cada prrafo se indenta. Observa la posicin delnmero de la pgina. Doble espacio entre cada oracin.
IndentadoNmero de pgina.1 borde izquierdo y borde superior.
Dobleespacio.
TECNOLOGA Y DESARROLLO PROFESIONAL