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8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Completa la tabla con los números hasta el 30.
1 2 3 4
15
22 27
Estas son las láminas que pegó Cristóbal. Escribe los números en cifras.
veinte
veinticuatro
veintiocho
veintidós
veintiséis
treinta
veintiuno
veinticinco
veintinueve
veintitrés
veintisiete nt
v
a) 28 + 2 = h) 15 – 5 =
b) 30 + 0 = i) 18 – 10 =
c) 8 + 11 = j) 23 – 3 =
d) 25 + 5 = k) 27 – 10 =
e) 16 + 6 = l) 30 – 20 =
f) 17 + 7 = m) 26 – 6 =
g) 18 + 8 = n) 17 – 8 =
Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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16 + 4 = 28 – 2 =
30 – 0 = 20 – 0 =
4 + 15 = 15 – 9 =
25 – 5 = 25 – 7 =
12 + 9 = 18 + 4 =
17 – 7 = 27 + 2 =
21 + 8 = 16 + 13 =
30 – 12 = 18 – 7 =
Fíjate en el signo para resolver.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
ñ)
o)
Escribe el número que es uno antes que:
27 12 30 24
Escribe el número que es uno después que:
19 20 29 27
Escribe el número que está entre:
19 21 28 30
15 17 27 29
Completa las secuencias numéricas.
18 19 22
30 28 27
a)
a) b)
b)
c)
c)
d)
d)a)
a) c)
b) d)
b)
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Escribe el número de cada asiento.
0
10
50
1
11
21
2
52
3
33
4 5
45
6
16
7 8 9
49
¿Qué asientos tienen un 7 en el lugar de las unidades?
¿Qué asientos tienen un 4 en el lugar de las decenas?
Cuatro amigos ocupan los asientos que están entre el 47 y 52.¿Cuáles son?
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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Ordena de mayor a menor los siguientes números:
¿Cuáles son las entradas que tienen un número mayor que 45 ymenor que 57?
46 49 5152 5759 55
4 3 4 9
4 75 3
5 8 3 9
55 4 1
4 65 7
5 65 1
¿Cuál puede ser la entrada de cada niño?
Un número mayor que
56 y menor que 58.
Un número
mayor que 59.
Un número que
esté entre 57 y 60.
Un número que
esté entre 50 y 54.
Un número mayor que
48 y menor que 50.
5 9
49
53
4 6
575 1
3 9 6 0
5 8
2 9
a)
e)
b)
d)
c)
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8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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Resuelve los siguientes problemas:
Yo coseché37 manzanas en total.
Yo coseché25 manzanas rojas
y7 verdes.
a) ¿Cuántas manzanas cosechó Rodrigo?
_____________________________________________________
b) ¿Quién cosechó más manzanas?
_____________________________________________________
c) Fernanda debe cosechar 50 manzanas. ¿Cuántas le faltan por cosechar?
_____________________________________________________
d) Rodrigo debe cosechar 50 manzanas. ¿Cuántas le faltan por cosechar?
_____________________________________________________
RodrigoFernanda
Ordena de menos a mayor
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%!
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Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Une con una línea.
Setenta y seis
Noventa y tres
Treinta y nueve
Sesenta y siete
Cuarenta y nueve
Ochenta y cinco
Noventa y cuatro
49
67
76
93
39
85
94
a)
b)
c)
d)
e)
g)
f)
Encuentra el número que falta en cada operación. Si necesitas
ayuda, puedes utilizar la cinta numerada.
39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
a) 48 – = 39 f) 42 + = 54
b) 39 + 13 = g) 44 + 9 =
c) 48 + = 54 h) 54 – 11 =
d) 50 – = 42 i) 39 + 9 =
e) 42 – = 39 j) 41 + 12 =
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Resuelve estos problemas:
a) El jardinero tiene 58 petunias para plantar. Si ha plantado 23,¿cuántas le quedan por plantar?
_____________________________________________________
b) En un ramo de flores hay 20 flores blancas, 30 rojas y 10 amarillas.¿Cuántas flores hay en total?
_____________________________________________________
c) Un ramo tiene 24 flores: 12 son rojas, 5 son amarillas y las demásson blancas. ¿Cuántas flores blancas tiene el ramo?
_____________________________________________________
d) Se hicieron 50 surcos para plantar. Si ya se han plantado 32,¿cuántos aún no se han plantado?
_____________________________________________________
Escribe los números en la tabla.
a) Noventa y siete.
b) Setenta y ocho.
c)Ochenta y siete.
d)Cien
e) Noventa y tresf) Ochenta y nueve
¿Qué lugar ocupa el 8 en los siguientes números?
a) 89 b) 78 c) 87
D
U
D
U
D
U
¿Qué lugar ocupa el 9 en los siguientes números?
a) 89 b) 93 c) 97
D U D U D U
Centena Decena Unidad
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9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Resuelve:
Completa estas adiciones.
Escribe adiciones cuyo resultado sea 80.
a) 80 + 12 = e) 90 – 12 =
b) 75 – 4 = f) 60 + 15 =
c) 24 + 60 = g)
79 – 5 =
d)
34 + 54 = h)
25 + 19 =
a)
80 + = 82
e)
+ 63 = 72
b) 38 + = 40 f) + 87 = 95
c)
57 + = 69
g)
+ 67 = 71
d)
72 + = 76
h) + 65 = 70
+ = 80
+ = 80
+ = 80
+ = 80
+ = 80
+ = 80
+ = 80
+ = 80
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Escribe ocho sustracciones cuyo resultado sea 10.
Ordena los números para restar y luego, resuelve.
– = 10
– = 10
– = 10
– = 10
– = 10
– = 10
– = 10
– = 10
– =
– =
– =
– =
– =
12 y 8
62 y 78
40 y
45
20 y 19
35 y 58
a)
c)
b)
d)
e)
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Representa con dibujos y completa:
a)
b)
a)2 grupos de 3 regalos cada uno: b) 5 grupos de 3 regalos cada uno
6 + 6 + 6 + 6 + 6 =
5 veces 6
7 + 7 =
2 veces 7
3 + 3 =
2 veces 3
3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
5 veces 3
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Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Pinta del mismo color el cartel de cada niño con el sombrero que
tiene su resultado.
a) c) e)
b) d) f)
4C y 9U
7D y 8U
5D y 9U
8D y 7U
7D y 9U
9D y 4U
Ordena los resultados de menor a mayor.
7849
87 7959
94
7D 8U
d
8D 7U
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Descubre los acertijos. ¿En qué número piensa cada ni o?
Es el mayor númerode dos cifras quetiene dos dígitos
diferentes.
Es el menor númerode dos cifras quese puede formar
con los dígitos7 y9 sin repetirlos.
Es el sucesorde89.
Es el menor númerode dos cifras que se
puede formar con
dos dígitos iguales.
Descubre otros acertijos ¿En qué número piensa cada niño?
de dos cifras que se
Número mayor que69 y menor que
75. En el lugar de launidades tiene un 3.
tiene dos dígitos
Es el sucesor
Es el menor número
de dos cifras que
se puede formar
y
sin repetirlos
a) b)
c)
d)
e)
¿Cuál es la unidad de medida que es más conveniente para medir
cada objeto? Marca con una X.
a) d)
b) e)
c) f)
cm m
cm m
cm m
cm m
cm m
cm m
f
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
¿Cuántos dulces hay en total? Completa.
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 = 5 4
a) 3 bolsas con 5 dulces cada una:
+ + = =
b) 2 bolsas con 7 dulces cada una:
+ = =
c) 3 bolsas con 8 dulces cada una:
+ + = =
d) 2 bolsas con 3 dulces cada una:
+ = =
e) 2 bolsas con 6 dulces cada una:
+ = =
f) 5 bolsas con 4 dulces cada una:
+ + + + = =
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Une con una línea como en el ejemplo:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
3 + 3 + 3 + 3 + 3
4 + 4 + 4 + 4 + 4
8 + 8 + 8 + 8
7 + 7 + 7 + 7 + 7
5 + 5 + 5 + 5 + 5
6 + 6
8 + 8
9 + 9
32
35
15
12
25
20
16
18
Activación de la inteligenciaEncuentra los animales ocultos
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9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Relaciona los robots que están en la misma posición
Observo.
quintocuartotercerosegundoprimero1º 2º 3º 4º 5º
novenoséptimo décimosexto octavo
LauraJulio
Marta Lucía José Isabel Alberto Verónica
JuanPedro
Laura Julio Marta
LucíaJosé
Isabel Alberto Verónica Juan Pedro
Escribo el número ordinal que corresponde a cada niñao niño.
1º 2º 3º 4º 5º
6º 7º 8º 9º 10º
d ) e )
(ejemplo )
a )
c )b )
primero1ºLaura
Lucía
Juan
Julio
Verónica
Pedro
Recuerdo.
Repaso y practico.
6º 7º 8º 9º 10º
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Leo y escribo el nombre del número.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 once
12 doce
13 trece
14
15 quince
16 dieciséis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
21 veintiuno
catorce
22 veintidós
23 veintitrés
24 veinticuatro
25 veinticinco
26 veintiséis
27 veintisiete
28
29 veintinueve
30 treinta
40 cuarenta
50 cincuenta
60 sesenta
70 setenta
80 ochenta
veintiocho
90 noventa
100 cien
Escribo el nombre del número.
a) b)
d)c)
e) f)
h)g)
15
22
16
27
40
70
60
100
cero
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6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
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Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
¿Qué número está en la decena?¿Qué número está en la unidad?
Decena Unidad
3 9
Escribo el número que falta.
Con una línea uno cada número con su descomposición.
a) 33
b) 49
c) 65
40 + 9
6 decenas + 5 unidades
d) 87 30 + 3
8 decenas + 7 unidades
39 = decenas + unidades
39 = +
14 = +
14 = decena + unidades
a)
50 = decenas + unidades
50 = +
c)
47 = +
47 = decenas + unidades
b)
72 = decenas + unidades
72 = +
d)
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24/205
39
Encierro el número .mayor
29
68 65
Encierro el número .menor
Encierro el número .mayor
a) b)
c) d)
13 18
e) f)
y 94 49
y
36 26y
80 90y
99 89y
77 66y
Encierro el número .menor
a) b)
c) d)
92 29
e) f)
y 31 30y
60 58y 48 84y
76 79y 55 45y
¿Cuál es el númeromayor?
¡Comparemos!
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25/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
43 + 50=Forma vertical
d )a ) 30 + 20 = 60 - 40 =
e )5 8
- 3 5
b )2 3
+ 1 4
c )a )2 4
+ 6 0
b )7 0
+ 1 8
4 5
- 2 5
d )4 8
- 3 0
c )a ) b )
f )d ) e )
80 + 9=Forma vertical
63 + 5=Forma vertical
85 - 83=Forma vertical
74 - 4=Forma vertical
36 - 5=Forma vertical
a ) 50 + 40 = c ) 70 - 10=
d ) 90 - 30=
c ) f )3 3
+ 5
7 9
- 9
Sumo.
Sumo.
Sumo.
Resto.
Resto.
Resto.
Sumo.
Resto.
b ) 30 + 40 =
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26/205
Activaci n de la inteligenciaRelaciona los dibujos que están en la misma posición. Utiliza diferentes colores
Colorea conjunto de globos de forma distinta
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27/205
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28/205
Inventa tus propios problemas
Ejemplo:
Planteamiento: Respuesta:
4 3cerdos están comiendo. cerdos llegan a comer.¿Cuántos cerdos están comiendo en total?
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
29/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Vamos a inventar otros problemasen el cuaderno. Después los resolvemos.
Invento un problema de suma o resta donde hable demanzanas.
Respuesta:Planteamiento:
c)
Invento un problema de resta donde hable depajaritos.
Respuesta:Planteamiento:
b)
Invento un problema de suma donde hable demariposas.
Respuesta:Planteamiento:
a)
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
30/205
Activación de la inteligenciaRelaciona cada pareja con su silueta. Utiliza diferentes colores
Une los puntos siguiendo el orden de los números impares
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
31/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Realizo las sumas.5
b )
d )
a )
c )
e ) f )
g ) h )
i ) j )
k ) l )
Realizo las restas.
Escribo el nombre del número ordinal.1
a) 1º b) 18º
Escribo el número ordinal que corresponde.2
a) décimo cuarto b) vigésimo
Encierro el número mayor.3
a) 17 19 b) 97 87y y
Encierro el número menor.4
a) 75 57 b) 87 84y y
1 4+ 3 4
2 7+ 5 2
2 8- 1 3
7 9- 7 6
3 1+ 6 6 2 9+ 7 0 9 9- 4 8 8 5- 3 3
8 5+ 4
7+ 9 1
6 5- 1 2
3 8- 2 8
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
32/205
En el examen de lenguaje Luis obtiene 82 puntos. En el dematemática obtiene 7 puntos más que en el de lenguaje. ¿Cuáles el punteo en matemática?
1
ss
ss
ss
ss
z z
z z
z z
z z
g g
g g
ss
ss
ss
ss
z z
z z
z z
z z
g g
g g
En primer grado hay 69 alumnos. En segundo grado hay 6 alumnosmenos que primer grado. ¿Cuántos alumnos hay en segundogrado?
2
Rosa tiene 13 quetzales. Para comprar una playera le faltan 6quetzales. ¿Cuánto cuesta la playera?
3
Sergio tiene 21 tapitas. Para la clase de mañana necesita 25 tapitas.
¿Cuántas tapitas le faltan?
4
Resuelvo.
Planteamiento :
Respuesta:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8 2 p u n t o
sExamen
¡Sí mejoré!
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
? p u n t o sExamen
Forma vertical
Forma vertical
Forma vertical
Forma verticalPlanteamiento :
Respuesta:
Planteamiento :
Respuesta:
Planteamiento :
Respuesta:
? quetzales
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
33/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
¿Cuántas flores hay?
¿Cuántos bananos hay?
Encierro 100 manzanas.Encierro 100 conejos.
10 10grupos de son
flores.
10 10grupos de son
bananos.
¿Cuántos pajaritos hay?
Si a le agregamos ,tendremos
99 1
(en número) (en letra)
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
34/205
Activación de la inteligenciaOrdena estos animales según su tamaño en la vida real. El número 1 es para el animal más pequeño.
Activación de la inteligenciaRelaciona cada pareja de niñas que esta en la misma posición. Utiliza diferentes colores
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35/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Respondo.
Represento 100 con bloques de 10 y 1.
unidades = 1 centena
decenas = 1 centena
100 100
100 unidades =10 decenas = centena centena
1 centena =
1 centena =
unidadesdecenas 10 decenas =
centena
1 centena =
decenas 10 decenas =
decenas
100 unidades =
unidades
d)c)
b)a)
d)c)
b)a)
Respondo.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
36/205
Aprendo a escribir números de 100 en 100.
Cuento y escribo el número y su nombre.a) b)
a) b)
c) d)
100
100
100
100
100
(en número)
c) d)
100 100 100e) f)
100
100 100
100
100
100
100 100100100 100 100
100cien
doscientos
trescientos
cuatrocientos
quinientos
100100100 100 100
100 100100
100100100 100 100100 100
100100100 100
100
100
100 100100
seiscientos
setecientos
ochocientos
novecientos
setecientos ochocientos
quinientos seiscientos
100
500
400
300
200
Escribo el número.
100 100
100 100 100
100 100 100 100
100 100 100 100 100
100 100
100 100
100 100
100 100 100
100 100 100
100 100 100
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
37/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Centena Decena Unidad
centena decenas unidades
ciento setenta y cuatroTotal:
Completo lo que falta. Después escribo y leo el número.a) Centena Decena Unidad b) Centena Decena Unidad
Escribo el número.a) b)
c) d)
¿Cuántas manzanas hay?
(en número)
centenas decenas unidades
(en letras)
centenas decenas unidades
(en número)
(en letras)(en letras)
(en letras)(en letras)
(en número)
(en número) (en número)
(en número)
(en letras)
(en número)
setecientos cuarentaciento ocho
seiscientosochocientos trece
cuatrocientos unotrescientos ochenta y ocho
Activación de la inteligenciaColorea los gimnasta que utilizan calzado en su pie izquierdo.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
38/205
ac a as cuatro mar posas gua es
Comparo 352 y 289. Me ayudo con los bloques.
289352a)
Centena Decena Unidad
b)
Centena Decena Unidad
es mayor que
centenas decenas unidades centenas decenas unidades
Escribo el número. Encierro el número .menor
b)a)
Escribo el número. Encierro el número .mayor
b)
Escribo el número. Encierro el número .menor a)
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
a) b)
9 1 0 1 9 0
Centena
Decena Unidad Centena Decena Unidad
5 6 7 7 6 5
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
2 8 9 2 9 8
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
8 0 7 4 0 7
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Comparo 352 y 289. Me ayudo con los bloques.
289352a)
Centena Decena Unidad
b)
Centena Decena Unidad
es mayor que
centenas decenas unidades centenas decenas unidades
Escribo el número. Encierro el número .menor
b)a)
Escribo el número. Encierro el número .mayor
b)
Escribo el número. Encierro el número .menor a)
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
a) b)
9 1 0 1 9 0
Centena
Decena Unidad Centena Decena Unidad
5 6 7 7 6 5
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
2 8 9 2 9 8
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
8 0 7 4 0 7
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
40/205
Comparo los números. Escribo , ó .> < =
456 434b)
435 523
c)689 689
d)72 602
a) b) c)
d)
350 530 998 989
899 899 647 86
f)e)
¿Qué escuela tiene más estudiantes?
>
es mayor que
a)Ejemplo
325 367
Comparo los números. Escribo , ó .> < =
¿Qué escuela tiene más estudiantes?
Centena
Decena Unidad
La Libertad
Los Amates
ES UEL
”La Libertad”
589 578
ES UEL
”Los Amates”
149 187
164 664
Signomayor que
menor que
igual a
>
=
>
Coloco el lado abiertohacia el número mayor.
Ladocerrado
Ladoabierto
>
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
41/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Activación de la inteligenciaColorea la jugadora que sostiene la raqueta con la mano derecha
Repasa la silueta de cada animal con diferente color
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
42/205
Resuelvo.En una camioneta van 24 personas. Suben 13 más.¿Cuántas personas van en total en la camioneta?
Planteamiento:
Respuesta:( Forma vertical)
a) 38 + 41 =
En una canasta hay 25 bananos. Juan coloca 30 más.¿Cuántos bananos hay en total?
Planteamiento:
Respuesta:
( Forma vertical)
Calculo. En la forma vertical.
b) 51 + 25 = c)
d) e)
34 + 13 =
f)
g)
66 + 2 =
h)
82 + 7 =
i)
30 + 24 =
59 + 40 = 3 + 74 = 8 + 21 =
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
43/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
a) 13 + 68= b) 69 + 12 c) 45 + 18 d) 36 + 47
e) 64 + 7 f) 48 + 5 g) 7 + 25 h) 6 + 57
i) 57 + 23 j) 31 + 19 k) 28 + 12 l) 35 + 25
p) 40 + 20 + 10 q) 20 + 30 + 30 r) 30 + 30 + 30
Resuelvo.
Forma vertical
Un pastel me cuesta quetzales
y otro pastel quetzales. Si comprolos dos, ¿cuánto pago en total?
37
46
Planteamiento:
Respuesta:
ñ) 4 + 36n) 5 + 65m) 3 + 87 o) 6 + 74
Calculo.1
2
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
44/205
Calculo.
puntos
a) 18 + 64= b) 46 + 25 57 + 37 83 + 9
f) 9 + 64
i) 10 + 20 + 30= j) 20 + 20 + 30
puntos
a) 19 + 53= b) 37 + 39 c) 66 + 25 d) 43 + 29
f) 56 + 7=e) 8 + 67= h) 4 + 66=g) 26 + 14=
i) 10 + 30 + 40= j) 30 + 30 + 10=
Calculo.
c) d)
g) 32 + 8 h) 4 + 78e) 46 + 5=
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Activación de la inteligenciaColorea al jugador que hace rebotar la pelota con la mano izquierda
Busca las 7 diferencias
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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Respondo.
Viajan personas en el bus. Suben personas. Suben personas más.2 2 2
Planteamiento: Respuesta:
Resuelvo el problema.
Julián tiene 4 dulces.Su hermana Juana tiene 4 dulcesy su hermana Julieta tiene 4 dulces.¿Cuántos dulces tienen en total?
Planteamiento: Respuesta:
Realizo los cálculos.
a) 2 + 2 + 2 b) 3 + 3 + 3 c) 4 + 4 + 4
d) 5 + 5 + 5 e) 6 + 6 + 6 f) 7 + 7 + 7
g) 8 + 8 + 8 h) 9 + 9 + 9 i) 1 + 1 + 1
¿Al final cuántas personas van en el bus?
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
47/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Observo y respondo.
a)
¿Cuántas manzanas hay?
Hay bolsas. Cada bolsa tiene manzanas. En total hay manzanas.
Planteamiento: = Respuesta: manzanas.
(Por)
(Por)
b)
b)
¿Cuántos chuchitos hay en total?
Planteamiento :
chuchitos
Respuesta:
¿Cuántas pelotas hay en total?
Planteamiento:
pelotas
Respuesta:
¿Cuántos conejos hay en total?
Planteamiento : Respuesta:
¿Cuántos huevos hay en total?
Planteamiento:
huevos
Respuesta:
Practico
Hay platos. Cada plato tiene chuchitos.
Hay redes. Cada red tiene pelotas.
Hay jaulas. Cada jaula tiene conejos.
conejos
Hay nidos. Cada nido tiene huevos.
a)
Resuelvo.
Resuelvo.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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a) ¿Cuántos patos hay?Escribo la suma y lamultiplicación.
Planteamiento de multiplicación: X =
Planteamiento de suma: + + + =
Planteamiento de suma:
Planteamiento de multiplicación:
b) ¿Cuántos caballos hay?Escribo la suma y lamultiplicación.
Suma:
Multiplicación:
Suma:
Multiplicación:
Resuelvo
¿Cuántas bicicletas hay? Escribo la suma y la multiplicación.
Hay platos. En cada plato hay panes. ¿Cuántos panes hay en total?4 3
Respuesta:
Respuesta: Respuesta:
Respuesta: __________________
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
49/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
¿Cuántos bananos hay en cada fila?
Realizo las multiplicaciones.
a) 1 x 2 = 2 x 2 =b) 3 x 2 =c)
d) 4 x 2 = 5 x 2 =e) 6 x 2 =f)
7 x 2 =g) h) 8 x 2 = i) 9 x 2 =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
Observo y respondo.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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Observo y respondo.Hay motos. Cada moto tiene llantas. ¿Cuántas llantas hay en total?6 2
+
¿Qué número se repite en la suma?
¿Cuántas veces se repite?
¿Cuántas pelotas hay? Calculo con una multiplicación.
8 pelotas 8 pelotas 8 pelotas
+ +
¿Qué número se repite en la suma?
¿Cuántas veces se repite?
Calculo el total con una multiplicación.
a) b)
c) d)
veces es igual a
X =
+ + + +
veces es igual a
X =
veces es igual a
X =
veces es igual a
X =
veces es igual a
X =
veces es igual a
X =
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
51/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del . Tapo y digo la multiplicación con surespuesta.
2
La tabla del 2 Compruebo si ya he memorizado la tabla del . Lo
hago sola o solo y con una amiga o un amigo.
2
a) 8 x 2 = 1 x 2b) 5 x 2c)
d) 9 x 2 3 x 2e) 6 x 2f)
g) 4 x 2 7 x 2h) 2 x 2i)
Realizo las multiplicaciones.
1 x 2 = 2
2 x 2 = 4
3 x 2 = 6
4 x 2 = 8
5 x 2 = 10
6 x 2 = 12
7 x 2 = 14
8 x 2 = 16
9 x 2 = 18
con amiga/os ol a o s ol o
Compruebo ( )
De arriba para abajo
De abajo para arriba
En desorden
Memorizo la tabla del .2
3 x 2 6
1
2
1
2
3
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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¿Cuántos huevos hay en cada fila?
Observo y respondo.
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
a) 1 x 5 = 5 x 5b) 3 x 5c)
d) 2 x 5 4 x 5e) 6 x 5f)
g) 7 x 5 9 x 5h) 8 x 5i)
Calculo.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
53/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del . Tapo y digo la multiplicación con surespuesta.
5
La tabla del 5
a) 8 x 5 = 5 x 5b) 3 x 5c)
1 x 5d) 7 x 5e) 4 x 5f)
6 x 5g) 2 x 5h) i) 9 x 5
Realizo las multiplicaciones.
1 x 5 = 5
2 x 5 = 10
3 x 5 = 15
4 x 5 = 20
5 x 5 = 256 x 5 = 30
7 x 5 = 35
8 x 5 = 40
9 x 5 = 45
Memorizo la tabla del .5
4 x 5 20
Compruebo si ya he memorizado la tabla del . Lo
hago sola o solo y con una amiga o un amigo.
5
con amiga/osola o solo
Compruebo ( )
De arriba para abajo
De abajo para arriba
En desorden
1
2
1
2
3
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
54/205
¿Cuántas cebollas hay en cada fila?
Observo y respondo.
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
Escribo la tabla del 3 en mi cuaderno.
a) 1 x 3 = 5 x 3b) 4 x 3c)
d) 6 x 3 2 x 3e) 8 x 3f)
g) 3 x 3 9 x 3h) 7 x 3i)
Calculo.
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del tres?
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
55/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del 3. Tapo y digo la multiplicación con surespuesta.
8 x 3 =a) 5 x 3b) 3 x 3c)
7 x 3d) 1 x 3e) 9 x 3f)
2 x 3g) 4 x 3h) 6 x 3i)
Realizo las multiplicaciones.
Memorizo la tabla del .3
La tabla del 3
1 x 3 = 3
2 x 3 = 6
3 x 3 = 9
4 x 3 = 12
5 x 3 = 15
6 x 3 = 18
7 x 3 = 21
8 x 3 = 24
9 x 3 = 27
6 x 3 18
Compruebo si ya he memorizado la tabla del . Lohago sola o solo y con una amiga o un amigo.
3
con amiga/os o la o s o lo
Compruebo ( )
De arriba para abajo
De abajo para arriba
En desorden
1
2
1
2
3
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
56/205
Observo y respondo. ¿Cuántas personas hay en cada fila?X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
Escribo la tabla del 4 en mi cuaderno.
a) 2 x 4 = 4 x 4b) 3 x 4c)
d) 1 x 4 8 x 4e) 5 x 4f)
g) 7 x 4 6 x 4h) 9 x 4i)
Calculo.
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del cuatro?
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
57/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del . Tapo y digo la multiplicación con surespuesta.
4
La tabla del 4
a) 3 x 4 = 6 x 4b) 1 x 4c)
2 x 4d) 8 x 4e) 5 x 4f)
4 x 4g) 9 x 4h) 7 x 4i)
Realizo las multiplicaciones.
1 x 4 = 4
2 x 4 = 8
3 x 4 = 12
4 x 4 = 16
5 x 4 = 20
6 x 4 = 24
7 x 4 = 28
8 x 4 = 32
9 x 4 = 36
Memorizo la tabla del .4
3 x 4 12
Compruebo si ya he memorizado la tabla del . Lohago sola o solo y con una amiga o un amigo.
4
con amiga/osola o solo
Compruebo ( )
De arriba para abajo
De abajo para arriba
En desorden
1
2
1
2
2
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
58/205
Resuelvo.
z
V
e
d
R
o
o
e
o
r y
one
s
z
V
e
d
R
o
o
e
o
r y
one
s
z
V
e
d
R
o
o
e
o
r y
one
s
z
V
e
d
R
o
o
e
o
r y
one
s
z
V
e
d
R
o
o
e
o
r y
one
s
Resuelvo.Hay cajas de crayones. Cada caja tiene crayones.¿Cuántos crayones hay en total?
5 4
Planteamiento:
Respuesta:
a) En una clase hay estudiantes. Cada estudiante tiene cuadernos.¿Cuántos cuadernos hay en total?
4 2
Planteamiento: Respuesta:
b) Hay jaulas. Cada jaula tiene conejos. ¿Cuántos conejos hay en total?4 4
Planteamiento: Respuesta:
c) Hay platos. Cada plato tiene panes. ¿Cuántos panes hay en total?47
Planteamiento: Respuesta:
d) lápices. ¿Cuántos lápices hay en total?5Hay bolsas. Cada bolsa tiene6
Planteamiento: Respuesta:
e) carro tiene llantas. ¿Cuántas llantas hay en total?4Hay carros. Cada6
Planteamiento: Respuesta:
Resuelvo.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
60/205
Multiplico los números que se encuentran en cada cuadrito.
Fecha:
Puntos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2 3 4 5
Fecha:
Puntos:
5
3
9
2
8
1
7
4
6
4 2 3 5
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
61/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del .6
a) 1 x 6 =
b) 2 x 6 =
c) 3 x 6 =
d) 4 x 6 =
e) 5 x 6 =
f) 6 x 6 =
g) 7 x 6 =
h) 8 x 6 =
i) 9 x 6 =
Respondo cada multiplicación.
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del 6?
X =
X =
X =
X =
X =X =
X =
X =
X =
Escribo la tabla del .Me ayudo con los círculosde arriba.
6
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
62/205
Realizo las multiplicaciones.
1 x 6 =a) 3 x 6b) 5 x 6c)
7 x 6d) 2 x 6e) 9 x 6f)
6 x 6g) 4 x 6h) 8 x 6i)
Realizo las multiplicaciones.
1 x 6 =
2 x 6 =
3 x 6 =
4 x 6 =
5 x 6 =
6 x 6 =
7 x 6 =
8 x 6 =
9 x 6 =
8 x 6 48
Compruebo si ya he memorizado la tabla del .Lo hago sola o solo y con una amiga o un amigo.
6
1
2
con amiga/osola o solo
Com pruebo ( )
De arriba para abajo
De abajo para arriba
En desorden
1
2
3
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
63/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del .7
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del 7?
a) 1 x 7 =
b) 2 x 7 =
c) 3 x 7 =
d) 4 x 7 =
e) 5 x 7 =
f) 6 x 7 =
g) 7 x 7 =
h) 8 x 7 =
i) 9 x 7 =
Respondo cada multiplicación.
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
Escribo la tabla del .Me ayudo con los círculosde arriba.
7
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
64/205
Realizo las multiplicaciones.
4 x 7 =a) 7 x 7b) 9 x 7c)
1 x 7d) 2 x 7e) 3 x 7f)
5 x 7g) 8 x 7h) 6 x 7i)
Realizo las multiplicaciones.
4 x 7 28
Compruebo si ya he memorizado la tabla del .Lo hago sola o solo y con una amiga o un amigo.
7
con amiga/osola o solo
Com pruebo ( )
De arriba para abajo
De abajo para arriba
En desorden
1
2
1 x 7 =
2 x 7 =
3 x 7 =
4 x 7 =
5 x 7 =
6 x 7 =
7 x 7 =
8 x 7 =
9 x 7 =
1
2
3
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
65/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del .8
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del 8?
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X
Completo la tabla.
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Escribo la tabla del .Me ayudo con los círculosde arriba.
8
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66/205
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
67/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Aprendo la tabla del .9
¿De cuánto en cuánto aumentan los resultados en la tabla del 9?
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X =
X
Completo la tabla.
9
1
2
3
4
5
67
8
9
Escribo la tabla del .Me ayudo con los círculosde arriba.
9
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
68/205
Realizo las multiplicaciones.
4 x 9 =a) 7 x 9b) 8 x 9c)
1 x 9d) 9 x 9e) 2 x 9f)
6 x 9g) h) 3 x 9 5 x 9i)
Realizo las multiplicaciones.
7 x 9 63
Compruebo si he memorizado la tabla del .Lo hago sola o solo y con una amiga o un amigo.
9
con amiga/osola o solo
Compruebo ( )
De arriba para abajo
De abajo para arriba
En desorden
1
1 x 9 =
2 x 9 =
3 x 9 =
4 x 9 =
5 x 9 =
6 x 9 =
7 x 9 =
8 x 9 =
9 x 9 =
1
2
2
3
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
69/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Realizo las multiplicaciones.
a) 9 x 7 = b) 6 x 4 c) 3 x 8 d) 4 x 9
e) 7 x 7 f) 3 x 7 g) 5 x 7 h) 2 x 6
i) 8 x 7 j) 1 x 3 k) 9 x 0 l) 4 x 7
m) 3 x 9 n) 8 x 8 ñ) 2 x 7 o) 9 x 8
p) 5 x 8 q) 6 x 7 r) 1 x 7 s) 6 x 9
Completo el tablero de multiplicación.
Tabla del 1
Tabla del 2
Tabla del 3
Tabla del 4
Tabla del 5
Tabla del 6
Tabla del 7
Tabla del 8
Tabla del 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Resuelvo.
Hay filas de matas de trigo. matas de trigo están en cada fila.¿Cuántas matas de trigo hay en total?
2 4
Resuelvo.
Resuelvo.
a) Hay cajas. En cada caja haysandías. ¿Cuántas sandías
hay en total?
3
6
b) Hay pasteles en cada caja.Si hay cajas, ¿cuántos pasteleshay en total?
2
6
c) En una caja hay latas. Si haycajas, ¿cuántas latas hay en
total?
7
9
d) En una maceta hay flores. Haymacetas. ¿Cuántas flores hay
en total?
4
7
b) Hay carros. Cada carro llevapersonas. ¿Cuántas personas
hay en total?
9
4
a) Hay cajas. Cada caja tienehuevos. ¿Cuántos huevoshay en total?
5 5
Planteamiento: Respuesta:
Planteamiento:
Respuesta:
Planteamiento:
Respuesta:
Planteamiento:
Respuesta:
Planteamiento:
Respuesta:
Planteamiento:
Respuesta:
Planteamiento:
Respuesta:
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
71/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Observo el dibujo y pinto cada lugar con el color indicado.
Rojo 8--------- los espacios donde las respuestas del cálculo sea .
Azul --------- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 12.
Amarillo ---- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 24.
Verde ------- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 36.Morado ----- los espacios donde las respuestas del cálculo sea 48.
8 x 1
1 x 86 x 2
8 x 6
4 x 6
6 x 6
6 x 8
3 x 8
4 x 9
3 x 7
9 x 1
7 x 77 x 9
5 x 6
1 x 1
5 x 5
5 x 8
8 x 82 x 3
4 x 0
3 x 1 4 x 2 2 x 6
6 x 8
3 x 8
9 x 4
8 x 6
6 x 4
2 x 4
5 x 8
9 x 7
5 x 5
3 x 3
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Observo los sólidos.
caras
ba c
d e
Aprendo.
cubo prismarectangular
cilindro cono prismatriangular
esfera
Cuento y escribo el número de caras curvas y planas decada sólido.
caracurva
caraplana
Marco con una X los sólidosque tienen cara plana.
Marco con una X los sólidosque tienen cara curva.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Busco triángulos y cuadriláteros. Escribo la letra en los espacios.
a bc d
e
f g
h
Encierro los animales. Uno los puntos con líneas rectas.Utilizo regla y lápiz.
Respondo.
¿Cuántas líneas rectas necesitépara encerrar la mariposa?
Respondo.
¿Cuántas líneas rectas necesitépara encerrar el caballo?
¿Cuántas líneas rectas necesitépara encerrar la gallina?
¿Cuántas líneas rectas necesitépara encerrar el cerdo?
Leo y aprendo. Leo y aprendo.
Respondo. Respondo.
Las figuras cerradas que se forman
con 4 líneas rectas se llamancuadriláteros.
Las figuras cerradas que se forman
con 3 líneas rectas se llamantriángulos.
¿Cómo se llama la figura que encierra a lamariposa y al cerdo?
¿Cómo se llama la figura que encierra al caballoy a la gallina?
triángulos
cuadriláteros
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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Escribo el número de vértices ylados de cada figura.
Leo y aprendo.
lado
vértice
Los son los puntos de las esquinasde una figura.
vértices
vértices
lados
vértices
lados
Ejemplo
Los son las líneas rectas que formanuna figura.
lados
Descubro triángulos y cuadriláteros dentro de los dibujos.Repaso los triángulos con crayón rojo y los cuadriláteros concrayón amarillo.
Uno los puntos para trazar 2 triángulos y 2 cuadriláteros.Utilizo mi regla y lápiz. En cada figura repaso con color azul loslados y con color amarillo los vértices.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
u temáticGuatemáticaComparo mi Guatemática
con su Guatemática.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 2 3 4 5 6 7 8 9
Utilizomi regla.
Utilizo mi regla para medir con centímetro.
Observo y escribo la medida de los objetos.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1 1
1 2
2
3
4
5
6
7
8
9
2
Estimo la medida de las líneas. Después compruebo con la regla.
( )centímetros
a) b)
( )centímetros
a)
b)
estimación medida
( )centímetros
( )centímetros
( )centímetros
( )centímetros
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12cm cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
La regla es muy útil y fácil para medir.
Utilizosacapuntas.
u temáticGuatemática
G u a t e m á t i c a
Comparo el ancho y largo de Guatemática.¿Cuál es mayor? ¿Cómo puedo comparar?
ejemplo estimación medida
( )centímetros
( )centímetros
( )centímetros
( )centímetros Ancho demi cuadernoLargo demi dedo pulgar
( 16 )centímetros ( 18 )centímetrosLargo de mi lápiz
a)
b)
Guatemática
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ejemplo)
a)
b)
c)
( 4 cm )
( )
( )
( )
Mido las líneas con la regla.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
cm
Practico la forma corta para escribir centímetro.
Escribo la medida. Respondo con la forma corta paracentímetro.
a)
cm0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9
cm
ejemplo
a)
Mido objetos reales según lo que indican los dibujos.Utilizo centímetros y respondo con la forma corta de esapalabra.
b)
cm
b)c) Guatemática
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Desde aquíhasta lacasa hay20 metros.
Desde aquíhasta la casahay 20 metros.
¿Cómo puedo medir estas distancias?
De la entrada del aula ala puerta de la escuela
Largo y ancho de lacancha de básquetbol
( ) ( )
medidaestimación
Mido distancias. Utilizo pasos.Primero estimo y después mido. Observo los ejemplos.
Ejemplo
De la entrada del aula a la puerta de laescuela
( 30 pasos ) ( 40 pasos )estimación medición
Existe otra unidad que facilita la medida de longitudes. Este es el.metro
Largo del aula
m
Practico la forma corta para escribir “metro” (m).
15 pasosnecesitopara llegar a la casa.
30 pasos necesitopara llegar a
la casa.
Largo y anchodel aula
1 100metro = centímetros
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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15 m - 9 m
a) ( )
Mido las longitudes en centímetros.2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 2
0 1 2 3 4 5 6 7 ( )
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
2 0
c m
a)
( )
cm
crayon
b)
libro
Escribo las medidas.
(a) (b)
Escribo la medida que corresponde a cada letra.
b) ( )
70 80 90 10 20 30 40 50 607m
50 60 70 80 90 10 20 30 4017m
(c) (d)
1)
2)
(b)
(c)
(d)
(a)
3
cm
cm
Resuelvo el problema.
Hay cm de hilo. Luis utiliza cm.¿Cuántos centímetros quedan?
12 5
Planteamiento:
Respuesta:
a) 36 cm + 21 cm b)
a)
4
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Utilizo unabalanzapara
comprobar.
Antes de pesar verifico si estánen el mismonivel los 2 platos.
¿Cuál pesa más?
Comparo el peso de las 2 piedras. Compruebo mirespuesta con la balanza.
d) ¿Cuál pesa más? ¿La taza gris o la blanca? ¿Cuánto más?
La taza gris pesa 1 fichamás que la taza blanca.
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
Pesa 6 fichas
de 1 quetzal.
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
Pesa 7 fichas de1 quetzal.
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
a) b) c)Circulo lo que pesa más.
d) ¿Cuál pesa más? ¿La lata blanca o la gris? ¿Cuánto más?
cc
oma
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
u e t z a l
uetzal
uetzal
uetzal
u e t z a l
u e t z a l
u e t z a l
uetzal
ugo
ugo
Pesa 9 fichas de 1 quetzal.
ue t z a l
ue t z a l
ue t z a l
uetzal
uetzal
uetzal
ue t z a l
ue t z a l
ue t z a l
Pesa 7 fichas de 1 quetzal.
ue t z a l
uetzal
uetzal
ue t z a l
uetzal
ue t z a l
ue t z a l
u e t z a l
u e t z a l
u e t z a l
La lata blanca
pesa fichasmás que la lata gris.
a)Circulo lo que pesa más.
b) c)
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
80/205
Resuelvo.
¿Cuántas fichas pesa la piedra?
Julio pesa con fichas de 25 centavos.
Pesa fichas de 25 centavos.
Ana pesa con fichas de 1 quetzal.
Pesa fichas de 1 quetzal.
¿Por qué son diferentes los pesos?
En Guatemala, la es la unidad
de medida de peso más utilizada.
“libra”
Observo los dibujos y busco objetos reales para cada uno.
Descubro si pesan más que una libra o menos que una libra. Paracomprobarlo utilizo una balanza.
ejemplo
más
menos
más
menos
más
menos
más
menos
a) b) c)
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
uetzal
Una piedra
pequeña
Un lápiz Una botella
de gaseosa20 fichas deun quetzal
25 S
cE N T A VO
25
S
cE N T A VO
25 S
cE N T A VO
uetzal
uetzal
En forma corta, la libra se escribe . Practico la escritura.“lb”
lb
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
81/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
b)
Encierro el que tiene más agua.Encierro el que tiene
más agua.
a) Encierro el que tienemás agua.
¿Cuántas tazas de aguacaben en cada recipiente?
¿Cuál tiene máscapacidad?
¿Cuantos vasos de agua caben encada recipiente?
¿Cuál tiene más agua?
¿Cuál tiene más agua?
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
82/205
¿Cuál tiene más agua?a)
b)
¿Por qué son
diferentes lasmedidas?¿Qué se puedehacer para lograr medidas iguales?
El y el son unidades que se utilizan para medir lacapacidad de un recipiente.
litro galón
En una caja de leche cabe unlitro.
En un recipiente de aceite cabe ungalón.
Practico la forma corta para escribir litro y galón.litro
galón
gal gal
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
83/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Actividades de Juana por la mañana.
a) ¿A qué hora se levanta en la mañana?b) ¿A qué hora sale de la casa?
Cuando la aguja largaseñala el 9, se lee“ ” o“ ”.menos cuartoy cuarenta y cinco
Cuando la aguja largaseñala el 6, se lee“ ”.y media
Cuando la aguja largaseñala el 3, se lee“ ”.y cuarto
Respondo. Me guío con la información de las actividadesde Juana.
a) ¿A qué hora desayuna?
c) ¿A qué hora llega a la escuela?
b) ¿A qué hora sale de la casa?
121
2
3
45
67
8
9
10
11
Se levanta
ESCUELA
Desayuna Sale de la casa Llega a la escuela
121
23
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
910
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
Escribo la hora con número y letras.
a) b) c) d)
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
84/205
Escribo la hora observando las actividades de Mariela.
Juega
11 menos cuarto
Cuando la aguja larga da una vuelta, la corta avanza una hora.
Observo el reloj y respondo.La aguja larga indica“minutos”.Una división pequeñadel reloj representa 1minuto.
Respondo.
a) ¿Cuántos minutos tiene una hora?
b) Son las 7. Si la aguja larga da una vuelta completa,¿qué hora será?
Termina recreo
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
2x2=4
Estudia
10 y cuarto
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
4
56
7
8
9
10
11
121
2
3
4
56
7
8
9
10
11
30
5
10
15
20
2535
40
45
50
550
12
12
3
4
56
7
8
9
1011
¿Cuántos minutos tieneuna hora?. Respondocontando las divisionesdel reloj.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
85/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
121
2
3
45
67
8
9
10
11
0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 122
0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 122
0 1
1211
121
2
3
45
67
8
9
10
11
Se levanta
121
2
3
45
67
8
9
10
11
Cena
Un día de Juana.
media noche
de la mañana de la tarde de la noche
ayer mañanahoy
Escribo la hora e indico si es por la mañana, tarde, medio día omedia noche.
Escribo la hora. Utilizo la información sobre otras actividadesde Juana. Indico si es por la mañana, tarde o noche.
0 12 0
desayuna hace tarea ayuda a su mamá
a) Juana desayuna a las
b) Juana hace tarea a las
c) Juana ayuda a su mamá a las
d) ¿Cuántas horas tiene un día?
Un día tiene 24 horas.
f) Un día termina a las
medio día
a) Juana se levanta a las
b) Juana almuerza a las
c) Juana cena a lasd) Juana se acuesta a las
e) Un día empieza a las
Juega
121
2
3
45
67
8
9
10
11
Almuerza
121
2
3
45
67
8
9
10
11
Se acuesta
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
1011
121
2
3
45
67
8
9
1011
12
1 2
3
45
67
8
9
10 11
media noche
121
2
3
45
67
8
9
10
11
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
86/205
Escribo la hora.
Dibujo las agujas según la hora indicada.
12 menos cuarto3 menos cuarto9 y cuarto6 y cuarto
Escribo en espacio lo que corresponde.a) Una hora es igual a minutos.
b) Un día es igual a horas.
c) 60 minutos es igual a hora.
d) 24 horas es igual a día.
Respondo la pregunta. Utilizo la gráfica.
0 12 0
Se levanta Almuerza Se acuestaUn día de Carlos.
a) Carlos se levanta a las
b) Carlos almuerza a lasc) Carlos se acuesta a las
Contesto.Don Emilio siembra maíz a principios de mayo y cosecha a finales deseptiembre. ¿Cuántos meses pasan para que coseche?
1
2
3
4
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11 12 12
3
4
567
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
1112
12
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
121
2
3
45
67
8
9
10
11
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
87/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
¿Cuántos hay de cada animal?
Ordeno en la tabla.
a) ¿De cuál animal haymás?
¿Cuantós más hay?
tigres
Animal
Número
tigres venadosconejospájarosardillas
ardillas pájaros conejos venados
Animales del bosque
b) ¿Qué hay más?
¿ardillas o venados?
Animales
C a n
t i d
a d
Número de animales.
Número de animalesRepresento la cantidad de animales en la gráfica.
0
5
10
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
88/205
a) ¿De cuál libro hay más?
b) ¿De cuál libro hay menos?
matemáticas lenguaje socialesciencias
naturales
Textos escolares
C a n
t i d
a d
Observo la gráfica yrespondo.
Leo la gráfica y respondo.
c) ¿ Cuáles son los útiles escolares de losque hay la misma cantidad?
a) ¿ Cuántos lápices hay?
b) ¿ Cuántos sacapuntas hay?
d) Si comparamos lápices con tijeras,¿de cuál hay más? ¿cuántos más?
sacapuntas
bolígrafo tijeras
lápiz
lápices sacapuntas bolígrafos tijeras
Número de útiles escolares
Mat emátic a
C ie n c i a
n a tu r a l e s
Sociales
E spa ño lObservo y respondo.
Número de textos escolares
c) ¿Cuáles son los libros de losque hay la misma cantidad?
d)¿Si comparo libros dematemática con los de lenguaje,¿de cuál hay más? ¿cuántosmás?
0
5
10
0
5
10
15
C a n
t i d
a d
útiles escolares
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
89/205
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6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Animal
Número
patos ranas pecescangrejos
a) ¿De cuál grupo de animales hay más?
b) ¿Qué hay más? ¿ranas o peces?
Escribo el número de animalesen la tabla. Después lo representoen la gráfica.
Número de animales
2 Observo la gráficay respondo.
a) ¿Cuántos bananos hay?
b) ¿Qué hay más ?¿sandías o naranjas?
c) Si comparo manzanas conmangos, ¿de cuál hay más?
¿cuántos más?
Número de frutas
C a n t i
d a
d
sandías manzanas mangos bananos naranjas
patos ranas pecescan-
grejos
C a n
t i d
a d
Número de animales
1 ¿Cuántos hay de cada animal?
Animales
0
5
Frutas
0
5
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90/205
Calculo las sumas y las restas.
Resuelvo.
En un supermercado Manuel gastó 46 quetzales en comida y 28quetzales en otras cosas. Pagó con 80 quetzales.
a) 28 + 35 = b) 59 + 18 c) 46 + 8
d) 8 + 54 e) 69 + 21 f) 36 + 4
g) 45 - 26 h) 54 - 46 i) 88 - 79
j) 67 - 9 k) 80 - 57 l) 90 - 84
Planteamiento:a) ¿Cuánto gastó en total?
b) ¿Cuánto es su vuelto?
Respuesta:
Planteamiento: Respuesta:
Escribo el número que corresponde a cada número maya.
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91/205
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
92/205
Observe y escriba el número en su cuaderno.
100
100 100
100 100100
100100100 100 100
100
100 100100100
100100100 100 100
cien
doscientos
trescientos
cuatrocientos
quinientos
100100100 100 100100 100100
100100100 100 100
100 100
100100100 100
100
100
100 100100
seiscientos
setecientos
ochocientos
novecientos
Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
Observe los bloques. Escriba el número en su cuaderno.
centenas decenas unidadescentenas decenas unidades
(en número)
(en número)
(en número) (en número)
(en número)
(en número)
100100100 100
100
100
100 100100 100
mil
En su cuaderno copie y escriba lo que falta. Después escriba el númerocompleto y léalo.
1) 2)
1) 2)
3)
4)
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
93/205
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6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
En la escuela La Libertad hay 589 alumnos y en Los Amateshay 578. ¿En qué escuela hay más alumnos?
Centena Decena Unidad
La Libertad
Los Amates
Signomayor que
menor que
igual a >es mayor que
149 187 350 530 998 989
764 664 899 899 647 86
Copie los números en su cuaderno y compárelos. Escriba , o paraindicar su comparación.
> < =
Lea el problema. Copie la tabla y las oraciones incompletas.Responda en su cuaderno.
Lea y observe. Copie las oraciones y complete en su cuaderno.
Rosario está en ,Daniel está en ,Lina está en .
Por eso, e
stá en el número mayor.
Daniel LinaRosario
0 100 500 900 1,000
50
1) 3)2)
5)4) 6)
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
94/205
Calcule las sumas en su cuaderno.
1 4
+ 3 4
2 7
+ 5 2
3 1
+ 6 6
2 9
+ 7 0
8 5
+ 4
7
+ 9 1
6 0
+ 7
7
+ 8 0
Calcule en su cuaderno. Utilice la forma vertical. Observe el ejemplo.
18 + 64 57 + 37
83 + 932 + 8
4 + 78
19 + 53
37 + 33
66 + 25
4 + 6626 + 14
Resuelva en su cuaderno. Aplique los pasos para resolver problemas.
En una camioneta iban
pasajeros y subieron más.¿Cuántos pasajeros hay en total?
15
18
Hay pollitos. Nacen más.¿Cuántos pollitos hay en total?
15 8
Doña María vende bolsas de
arroz el lunes y el Martes.¿Cuántas bolsas vende en total?
32
48
2) 3) 4)1)
5) 6) 7) 8)
3 4
+ 2 9
6 3
1
ejemplo
34 + 29 = 63 1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9) 10)
En una tienda hay chicles.
La dueña compra chicles más.
¿Cuántos chicles hay en total?
39
15
1)
1) Lea e interprete.2) Escriba el planteamiento.3) Calcule.4) Escriba respuesta.
2)
3)
4)
Recuerde los pasos pararesolver problemas.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
95/205
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6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Lea y observe. Copie cada oración y complete.
¿Cuántas manzanas hay?
Hay bolsas. Cada bolsa tiene manzanas. En total hay manzanas .
Planteamiento: = Respuesta: manzanas
Planteamiento:
chuchitos
Respuesta:
¿Cuántas pelotas hay en total?
Planteamiento:
pelotas
Respuesta:
Hay jaulas. Cada jaula tiene conejos.
¿Cuántos conejos hay en total?
Planteamiento:conejos
Respuesta:
Hay nidos. Cada nido tiene huevos.
¿Cuántos huevos hay en total?
Planteamiento:huevos
Respuesta:
Copie la oración y complete lo que falta. Después responda la pregunta.
Hay platos. Cada plato tiene chuchitos.¿Cuántos chuchitos hay en total.
1)
2)
3)
4)
Hay redes. Cada red tiene pelotas.
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
96/205
En su cuaderno escriba los números en una tabla de posicionesy fuera de ella. Después léalos.
1) Ocho mil doscientos setenta y tres.
2) Mil quinientos treinta y ocho.
3) Dos mil cuatrocientos cincuenta y uno.
4) Tres mil setecientos sesenta y dos
5) Siete mil trescientos cuarenta y dos
6) Seis mil seiscientos cincuenta y siete.
7) Cinco mil ochocientos veinticuatro.
8) Nueve mil novecientos once.
UM C D U
En su cuaderno escriba los números.
1) Tres mil doscientos sesenta y tres.
2) Dos mil ochocientos noventa y nueve.
3) Cinco mil trescientos doce.
4) Siete mil quinientos treinta y uno.
5) Nueve mil novecientos noventa y nueve.
En una comunidad hay muchas personas.El número de personas está representado en una tabla de posiciones.
Escriba el número en su cuaderno y léalo.
1
1
1
1
1
1000, 1000, 1000, 1000,
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)8)
DecenaCentenaUnidad
de mil Unidad
¿Cuál es el númerode personas?
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
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!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
1
Forme la cantidad con tarjetas numéricas de 100.Después responda las preguntas en su cuaderno.
100 100
1 0 0 1 0 0
1 0 0
100 1 0
0
100
100
1 0 0
100
1 0 0
100
1 0 0
1 0 0
100
100 1 0 0
1) ¿Cuántas hay en total?100
2) ¿Cuánto es 10 veces ?100
Observe y complete. Después responda las preguntas en su cuaderno.
1
1
1
1
de
de
de
100
100
100
100
1,000
800+
1) ¿Qué número es 26 veces ?100 2) ¿Qué número es 40 veces ?100
1
1
1
1
1
1
1
2,300
2,000
300
de
de
100
100
de 100
¿Cuántas necesita para formar 2,300?100
1) ¿Cuántas hay en 5,700?
2) ¿Cuántas hay en 4,800?
100100100
100
100
Responda en su cuaderno.
18
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
98/205
Habrá un partido del fútbol. ¿Cuántos boletos hay?
Observe.
Complete y responda en su cuaderno.
¿Cuántos grupos de 1,000, 100, 10 y 1 hay?
grupos de 1,000 grupos de 100
grupos de 10 grupos de 1
¿Cómo se dice 10 veces mil?
1,000 1,0001,000 1,0001,000 1,0001,0001,000 1,0001,000
10 veces 1,000 forma una y se escribe yse lee .
.
decena de millar o mil 10,000
diez mil
Hay .quince mil doscientos cincuenta y tres
1,000
101,00010
1
1,00010
1
1,00010
110,000 1001,000
10
Decena de
mil
Unidad de
mil Centena Decena Unidad
1 5 2 5 3
9) ¿Qué número se forma con 6 decenas de mil?
1) 36,254 2) 62,000 3) 70,830 4) 50,009 5) 80,030
Escriba el número que corresponde y léalo. Trabaje en su cuaderno.
6) Treinta y ocho mil setecientos cuarenta y seis
Busque pareja. Representen cada número con tarjetas numéricas y léanlo.
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
10,000
100
En 32,578, ¿qué número está en las decenas de mil?8)
7) Sesenta y dos mil treinta y ocho
10) ¿Qué número se forma con 35 unidades de mil?
1 1
1
1
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
99/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
Calcule.1
Hay 687 panes. Para entregar a todas y todos losniños de la escuela fal tan 314 panes.¿Cuántos panes se necesitan para todoslos niños de la escuela?
Resuelva.2
Don Héctor cosechó 862 libras de maíz.D on H en r y c os ec hó 5 94 l ib r as .¿Cuántas libras más cosechó Don Héctor?
Resuelva el problema.4
1) 243+ 516 2) 607 + 345
3) 754+ 81 4) 652 + 289
5) 746+ 79 6) 374 + 128
7) 435 + 269 8) 851+ 49
9) 654 + 347 10) 997 + 15
Calcule.31) 769 - 427 2) 861 - 359
3) 349 - 157 4) 908 - 841
5) 624 - 495 6) 405 - 209
7) 503 - 495 8) 1,324 - 715
9) 1,006 - 439 10) 1,001 - 93
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
100/205
Hay 24 fresas. Se reparten 6 a cada persona.¿Para cuántas personas alcanza?
1) Escriba el planteamiento.
2) Piense como buscar la respuesta.
Para una persona
Para dos personas
Para tres personas
Para cuatro personas
Númerode
personas
Cantidad defresas por cada
persona
Totalde fresas
2 x 6 = 12
3 x 6 = 18
4 x 6 = 24
1 x 6 = 6
1) Hay 20 lápices. Se reparten 5 a cada persona. ¿Cuántas personas pueden recibir
5 lápices?
2) Tengo 28 huevos. Reparto 7 a cada persona. ¿A cuántas personas les puedorepartir?
1) Hay 15 manzanas. Meto 3 manzanas en cada bolsa. ¿Cuántas bolsasnecesito?
x 6 = 24
Lea y piense.
Resuelva.
Resuelva.
4 x 6 = 24
La respuesta de una división se puede
La respuesta de 24 6 es el número que
multiplicar del divisor.
encontrar buscando la tabla de
corresponde a
=x 6 x
1 62 6 = 12
...
24 6 = 4
Divisor
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Aprendido - Matemática 3º básico
101/205
!"#$%&'(# *$"&%&'+#%, - .+,/0'+ .%12/,% 3+2/1+ $/ *45'#+4%
6%$1/4 7+2'#'&%4 8 .+#&/5&'(#
9: ;51/#$'$+
Nombre: _________________________________________ Fecha: _________Curso: 3 año _______
Nº
5) 12 4
1)
3)
16 2
9) 42 6
7) 36 9
4) 16 4
2) 32 8
10) 81 9
6)
8)
24 8
27 3
5) 72 9
1)
3)
12 3
36 4
9) 48 8
7) 28 7
4) 0 20
2) 10 2
10) 54 9
6)
8)
21 3
63 9
5)
120 3
4,800 8
1)
3)
80 1
9)
630 7
7)
2,800 7
4)
0 82)
540 6
10) 7,200 8
6)
8)
640 8
4,000 5
5) 21 7
1)
3)
40 5
28 4
9) 20 5
7) 56 8
4) 18 2
2) 30 6
10) 48 6
6)
8)
15 3
49 7
5) 35 7
1)
3)
27 9
56 7
9) 40 8
7) 25 5
4) 24 4
2) 8 4
10) 64 8
6)
8)
18 9
45 9
5)
40 4
2,800 4
1)
3)
1,600 4
9)
7)
350 5
3,600 9
4)
2)
2,000 4
10)
300 6
6)
8)
100 2
1,800 6
1,400 2
5)
1)
3)
90 3
3,500 7
9)
250 5
7)
320 4
2,100 3
4)
2,000 4
2) 50 5
3,000 5
10) 4,500 9
6)
8)
450 5
5)
2,800 4
1)
3)
80 8
50 1
1,200 2
9)
7)
360 6
4)
3,500 7
2) 60 3
2,000 4
10)
400 86)
8)
0 2
10 5
8/18/2019 01 - Recuerdo Lo Ap