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LOGO Perfil y competencias de profesionales de la Educación ambiental valores y actitudes Dr. Nemecio Núñez Rojas (USAT – PERÚ) [email protected] http://nnunezrojas.blogspot.com RED CAPEA
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Perfil y competencias de profesionales de la Educaciónambiental valores y actitudes
Dr. Nemecio Núñez Rojas(USAT – PERÚ)
[email protected]://nnunezrojas.blogspot.com
RED CAPEA
Dr. Nemecio Núñez Rojas ( USAT-PERÚ)
Contenidos
¿Qué es la educación ambiental?1
UNESCO:Temas sobre el Medio Ambiente2
Proyecto Tuning3
BOE:Competencias – Educ.Ambiental4
Profesional de Educación Ambiental5
¿Qué es la educación ambiental?
La Educación Ambiental fue definida como: “elproceso permanente en el cual los individuos yla colectividad toman conciencia sobre suambiente, los conocimientos, los valores, lashabilidades, la experiencia y, la determinaciónque les permita actuar, individual ycolectivamente, para resolver los problemasambientales presentes y futuros ” (PNUD,UNESCO: 1987)
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UNESCO :Temas sobre el Medio Ambiente
Dr. Nemecio Núñez Rojas ( USAT-PERÚ)
Proyecto Tuning
Competencias Genéricas Nº 20, 21: “Compromiso con la preservación del medio ambiente”, “compromiso con su medio socio-cultural”
C. G. Nº 22 “Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad”
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BOE: Competencias – Educación Ambiental
Perfil profesional del título de Técnico Superioren Educación y Control Ambiental (BOE Nº 89,14 -04-2011).
http://www.boe.es/boe/dias/2011/04/14/pdfs/BOE-A-2011-6709.pdf
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Competencia General
Sensibilizar y educar a la población,promoviendo actitudes que contribuyan a laconservación y mejora del medio, informandosobre sus valores y los diversos problemasambientales, capacitando para una correctatoma de decisiones, diseñando actividadespara su conocimiento y uso basado enprincipios de sostenibilidad, así como realizaracciones de gestión ambiental para controlar yproteger el medio aplicando la normativa.
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Competencias profesionales
Recopilar y seleccionar documentación para difundirinformación ambiental.
Informar sobre el medio ambiente, utilizando lastécnicas de comunicación apropiadas.
Diseñar actividades de educación ambiental.
Desarrollar programas y proyectos de educaciónambiental.
Evaluar el desarrollo de programas de educaciónambiental.
Guiar visitantes por el entorno, realizando operacionesde interpretación.
Caracterizar problemas ambientales, proponiendosoluciones sostenibles al mismo.
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Gestionar actividades de uso público, aplicandocriterios de compatibilidad con la conservación delentorno.
Promover los valores del patrimonio en el medionatural, desarrollando actividades de interpretación.
Elaborar productos cartográficos para el desarrollo deactividades en el medio natural.
Realizar operaciones de control de los hábitats de unentorno, informando de sus alteraciones.
Organizar y coordinar equipos de trabajo conresponsabilidad, supervisando el desarrollo delmismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendoel liderazgo, así como aportando soluciones a los
conflictos grupales que se presentan.Dr. Nemecio Núñez Rojas ( USAT-PERÚ)
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PROFESIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Competencias, valores y actitudes
Competencias
Dominar teorías y enfoques sobre EducaciónAmbiental.
Identificar e investigar problemas ambientales de suentorno y propone soluciones eficientes con sentidoético.
Formular y planificar políticas ambientales para laescuela, la comunidad local, nacional e internacional.
Brindar orientación y consultoría sobre EducaciónAmbiental
Evaluar proyectos y formular estrategias deEducación Ambiental
Evaluar el impacto de las políticas y estrategias sobreeducación ambiental.
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Algunos valores
Contemplación
Respeto
Valoración
Concienciación
Responsabilidad
Cuidado
Defensa
Protección
Conservación
Prevención
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Algunas actitutes
Sentirse parte de la naturaleza
Amar y defender la vida
Evitar la contaminación.
Prevenir riesgos
Uso racional de los recursos naturales
Ahorro de la energía y del agua
Reducir, Reciclar y Reutilizar (RRR)
Mantener hábitos de alimentación e higiene.
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