03. LUGARES COMUNES EN LINGÜÍSTICA CLÍNICA
03.01. “El binomio Lengua/Habla y su aplicación clínica”.
Asocia las alteraciones lingüísticas con un problema orgánico o neurológico
La Lingüística clínica
Distinción Lengua-Habla(Saussure, 1916)
ESTRUCTURALISMO Habla: Manifestación de la capacidad del Lenguaje.
Individual. Concreta. Lengua: Conjunto de convenciones necesarias
adoptadas por la sociedad para permitir el uso de la facultad del lenguaje por parte de los individuos. Social. Abstracta.
Crítica a SaussureLenguaje de Lengua
Lengua: manifestacióndel lenguaje
El lenguaje se manifiesta
en las diversas lenguas
En el mundo hay más de 5ooo
lenguas.
M. Pruñonosa Tomás
Enric Serra Alegre
Conocimiento y lenguaje(2005)
lengua
lenguaje +
habla
CHOMSKY
“GENERATIVISMO”. MODELOS 1957/65: Defiende que se nace con estructura “Oración= SN+SV”.
Contraposición al Conductismo. -Modelo imperante hasta la fecha: SKINNER: CONDUCTISMO.
Potencia la importancia del Estímulo Verbal y Refuerzo en el proceso de adquisición del Lenguaje.
1972: Tª de la Semántica Generativa. 1980: Rección y Ligamento. 1995: Programa Minimalista. Predisposición innata para aprender el
lenguaje (ya no de estructuras sintácticas concretas)
Paralelismo teórico (no equivalencia)
CHOMSKY
Competencia / EEPP
Actuación / EESS
INSEPARABILIDAD
SAUSSURE
Lengua
Habla
INTERDEPENDENCIA
ES: estructura superficial; EP: estructura profunda
NIVELES ESTRUCTURALES en GGT
ESTRUCTURA SUPERFICIAL(Orden de los constituyentes de la oración)
Reglas transformacionales
ESTRUCTURA PROFUNDA(Significado)
PREMISAS BÁSICAS GGT: DEFINICIÓN COMPETENCIA/ACTUACIÓN
CREATIVIDAD
Competencia: Conocimiento implícito que todo hablante-oyente tiene del código gramatical.
Actuación: Uso actual de la lengua en situaciones concretas.
Creatividad: Facultad del hablante por la cual puede crear, a partir de un número finito de reglas, infinitos enunciados.
Competencia lingüística o comunicativa
Se evalúa el saber declarativo
Puede fallar la expresión, no la comprensión.
Escritura y oralidad
Errores en la evaluación de los tests
Interpretación sesgada del binomio lengua/habla
Déficit o trastorno del habla en oposición al
déficit o trastorno del lenguaje
Reduccionismo del hablaal componente sonoro
Problemas de pronunciación orgánicos= dislalia
No se puede identificar un trastorno puro de lenguaje si no hay alguna huella del mismo en el habla del sujeto
¿EXISTE UN “TRASTORNO PURO” DEL LENGUAJE?
T. LENGUAJE implica T. HABLA
T. HABLA no necesariamente implica T. LENGUAJE
Oponerlos conlleva Reduccionismo Teórico*.
*Significa que reduciríamos el concepto de Habla únicamente al componente fonético-sonoro.
ORIGEN DE LA DISTINCIÓN
Charles Van Ripper en Speech correction(en la edición de 1963), es el que opone trastornos de lenguaje ≠ habla- afasia = desorden del sistema, es decir, el componente simbólico, es decir, del lenguaje
(frente a la disfemia como trastorno del habla)
ASHA, American Speech-Language-Hearing Association (1993)
Propone el concepto de TRASTORNO DE COMUNICACIÓN
En definitiva: 1.- Trastornos del Lenguaje: Un trastorno del Lenguaje siempre se manifestará en el Habla.2.- Trastornos del Habla: Un trastorno del Habla puede ser monodimensional (exclusivo fonético) o un reflejo de un trastorno del Lenguaje (fonológico, morfosintáctico, semántico, pragmático).3.- Trastornos de la Audición: Déficits en la sensibilidad auditiva en el sistema auditivo fisiológico.
TERMINOLOGÍAB. Gallardo: Pragmática para logopedas (2007)
Déficit lingüístico (central)El Habla refleja una alteración del Sistema de la Lengua en cualquiera de sus componentes como síntoma de una enfermedad.
EstereotipiasSíntomas Perseveraciones Parafasias
Agramatismos ParagramatismosGlosomanías
….
Síntomas de déficit lingüístico
Agramatismo Síntoma afásico:
produce emisiones caracterizadas por su falta de ajuste a la gramática, con omisión de categorías morfológicas relacionales.
Voy (a) deci(r) ( a) mi mamá (que) no hay nada.
Afasia de Broca
Síntomas de déficit lingüístico
Paragramatismo Alteración básicamente
sintáctica, con omisión de elementos léxicos informativamente necesarios y alteración del orden de las palabras
Neologismo Palabra nueva creada
mediante la sustitución de unos fonemas por otros, a la que se le atribuye un significado
Afasia sensitiva Afasia de Wernike
Trastornos Lingüísticos PeriféricosProblemas de índole fisiológica u orgánica provocan un trastorno de fonación o audición.
dislaliasSíntomas disglosias disfemias
disfonías sorderas...
Déficit lingüístico periférico
DisglosiaTrastorno de la articulación de los fonemas por alteraciones orgánicas de los órganos periféricos del habla.
Déficit lingüístico periférico
DislaliaTrastorno permanente de la emisión de un fonema sin que exista causa sensorial o motriz en un sujeto mayor de 4-5 años
Bibliografía:
B. Gallardo y V. Moreno (2005): Afasia no fluente. Materiales y análisis pragmático. Volumen 2 del corpus PerLA, Valencia: Universitat/AVaLCC. .
Apuntes de Lingüística General y Aplicada (1º Logopedia). A. López y B.Gallardo (2005) Conocimiento y lenguaje, Valencia:
Universitat. B. Gallardo (2007): Pragmática para logopedas, Cádiz: Universidad
de Cádiz. Apuntes de la asignatura
http://ocw.uv.es/artes-y-humanidades/1-3/analisis-lingu308istico-de-las-alteraciones-del/12400mats03.01.lenghabla
Realizado por:
Sofía Calduch Gozalbo.
Alicia Madrid López.