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1 Metodología de la Investigación 1
1
Metodología de la
Investigación
1
2
2
Investigación
Meto
dolo
gía
Meto
dolo
gía
Meto
dolo
gía
3
Quien usa el método, el investigador…
Quien diseña el método, el metodólogo…
Quien valida el método, el epistemólogo…
Díaz, E. Entre la tecnociencia y el deseo. Buenos Aires. Editorial. Biblos. 2007
Método científico
Quien usa el método, el investigador… Quien diseña el método, el metodólogo…
Quien valida el método, el epistemólogo…
Díaz, E. Entre la tecnociencia y el deseo. Buenos Aires. Editorial. Biblos. 2007
Método científico
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Edades de la ciencia
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Inmediatez, involucramiento corporal, individualismo e
incomunicabilidad, emotividad, resistencia individual al cambio (hace
más de 100.000 años) (Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed.. Cengage Learning,, 2008 p.12)
El mito, ley divina. Nueva forma de inteligencia, supervivencia del
grupo y de las tradiciones de la cultura.
(hace menos 100.000 años) (Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed.. Cengage Learning,, 2008 p.13)
La reflexión, ley del hombre. Pasaje el mito al logos. Polis o ciudad
estado. Del sólo consumo al intercambio. (Código de Hamurabi 1700
a.c., Grecia 700 a.c.) (Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed.. Cengage Learning,, 2008 p.17)
“Filósofos-Científicos”??? Mileto, Grecia 700 a.c. La explicación de los
fenómenos se encuentra en la naturaleza y no en lo sobrenatural. Se
busca la mejor explicación a los fenómenos. Copérnico, “La
revolución de la esferas celestes” (año 1543) (Moledo, L. Diez Teorías que conmovieron al mundo I.. BA. Ed. Capital Intelectual, 2006, p. 14)
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¿Pero qué tiene que ver
todo esto con Investigar?
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Encontrar la “verdad”
8
¿Verdad?
9
En la Grecia arcaica imperaba el sentido de aletheia, palabra que
designa una especie de cascada de velos deslizándose o
esfumándose para que las cosas se manifiesten, se hagan patentes,
se revelen. Aproximadamente cinco siglos antes de Cristo, cuando
los griegos hicieron su pasaje del mito al logos, conservaron la
palabra aletheia, pero su sentido fue variando y
acercándose a lo que actualmente – y en general – se entiende por
verdad. Lo interesante del concepto original de aletheia es que al
indicar “revelación”, su contrario no es falso (como significa lo
contrario de “verdad”) sino “oculto”.
Díaz, E. Entre la tecnociencia y el deseo. Buenos Aires. Editorial. Biblos. 2007
Verdad 1
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Siguiendo con el pensamiento de Díaz, al reflexionar sobre los
comienzos del conocimiento, dice que se estableció
convencionalmente que la verdad tenía que ver con la
correspondencia entre las palabras y los objetos, pero en definitiva
esta correspondencia no es más que un acuerdo social, porque
todo lo que pueda ser expresado en forma verbal o escrita – las
palabras – pertenecen a una categoría diferente en términos de
sentidos, a los que pertenecen las cosas, éstas pueden ser
percibidas mediantes estímulos nerviosos, vale destacar que Díaz
hace referencia a algunos conceptos vertidos por Nietzsche.
Díaz, E. Entre la tecnociencia y el deseo. Buenos Aires. Editorial Biblos. 2007
Verdad 2
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¿Qué hacemos para conocer
la “verdad”?
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Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Edudeba, 2005, p.23
El proceso de
investigación, tal como
aparece
Podría decirse que el proceso de investigación es un
modo particular del proceso entre el científico y sus
creencias (Principio Irrestricto de la Experiencia, Hegel)
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“La ciencia como un modo particular de
producción de creencias”
El proceso de investigación y sus
dimensiones
Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Edudeba, 2005, p.24
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Investigamos = ponemos creencia
Rosales, W., ¿Método Científico en Ciencias Médicas?. Mendoza. 2011
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Tenacidad
Autoridad
Metafísico
Eficacia
Peirce, SC., La fijación de la creencia. Cómo aclarar nuestras ideas. Oviedo. KRK Ediciones. 2007
Métodos
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¿Método Científico en Ciencias Médicas?
Estadísticos descriptivos
N Mínimo Máximo Media Desv. típ.
Tenacidad 107 .0 30.0 2.991 6.3268
Autoridad 107 .0 80.0 34.393 20.2893
Metafísico 107 .0 80.0 30.561 15.5910
Eficacia 107 .0 70.0 28.598 14.6949
Otro 107 .0 50.0 3.551 8.2705
N válido 107
Rosales, W., ¿Método Científico en Ciencias Médicas?. Mendoza. 2011
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Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Eudeba, 2005, p.23
El proceso de investigación
tal como aparece
3 finalidades fácilmente reconocibles:
•Producir conocimiento por el conocimiento mismo
•Producir conocimiento por las consecuencias técnicas
•Producir conocimiento como función de autorregulación
de la vida social
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Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Edudeba, 2005, p.49
El proceso de investigación y sus
dimensiones – Invariantes estructurales
Proceso de investigación
Producto Método Condiciones
Teorías Hechos Descubrimiento Validación Institucionales Técnicas
19
Delimitaciones terminológicas
Proceso
Proyecto
Proyecto
Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Edudeba, 2005, p.204
Diseño
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Delimitaciones terminológicas
Proceso
Proyecto
Proyecto
Diseño
DATO
Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Edudeba, 2005, p.204
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UdeA (Unidad de
Análisis)
V (Variable)
R (Valor)
D (Dimensión)
I (Indicador)
P (Procedimiento)
Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Edudeba, 2005, p.166
Dato científico
22
Samaja, J., Epistemología y metodología. Buenos Aires: Edudeba, 2005, p.166
Sis
tem
a d
e m
atr
ices
de d
ato
s Na
N+1
N-1
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Estrategias o diseños de la
investigación
Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed. Cengage, 2008 p.51
24
Tipos de Diseño
Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed. Cengage, 2008 p. 81
Descriptivas
Explicativas
Interpretativas
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Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed. Cengage, 2008 p. 81
Descriptivas
•Simples
•Taxonómicas
•Correlaciones que no implican causalidad
Tipos de Diseño
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Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed. Cengage, 2008 p. 81
Explicativas
•Experimentales
•Correlaciones causales
Tipos de Diseño
27
Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed. Cengage, 2008 p. 81
Interpretativas
•Sin protagonismo del investigador
•Con protagonismo del investigador
Tipos de Diseño
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Características del Diseño
Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed. Cengage, 2008 p. 82
Según el número de variables consideradas:
•Univariados
•Bivariados
•Multivariados
Según el número de unidades de análisis consideradas:
•Estudio de caso
•Muestras pequeñas o intensiva
•Muestras grandes o extensivas
•Población o total de casos
Según el número de mediciones:
•Transversales o transeccionales, una sola medición en el tiempo
•Longitudinales, varias mediciones en el tiempo
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Análisis y Tratamiento de Datos
Mediadores para la acción
Ynoub, R. El proyecto y la metodología de la investigación. BA. Ed. Cengage, 2008 p.103
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Los números son más precisos que las palabras,
comunican mejor los resultados científicos
Sin embargo, al igual que se puede mentir con las
palabras, también se puede mentir con los
números
Hay un libro llamado: How to Lie with Statistics
Hay tres clases de mentiras: las mentiras, las
mentiras flagrantes y las estadísticas
(Benjamín Disraeli)
Pagano, M. Fundamentos de Bioestadística. Ed. Thomson Learning, 2001
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Estadística109
Definición de variables109
Distribuciones de frecuencias127
Tendencia central128
Dispersión de los datos128
Forma de las distribuciones129
Pruebas paramétricas235
Diferencia de medias165
T-TEST para muestra relacionadas y no173
ANOVA176
Pruebas no paramétricas235
Prueba KOLMOGOROV-SMIRNOV238
T-WILCOXON para muestras no relacionadas240
U de MANN-WHITNEY para muestras relacionadas243
ANOVA de FRIEDMAN k muestras relacionadas246
ANOVA de KRUSCAL-WALLIS muestras no relacionadas248
Relación entre variables253
Regresión lineal268
Regresión logística
Rosa
les, JC
. Est
adís
tica
con S
PSS
. Ed. A
lfao
mega
. 2007
tem
as
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Metodología de la
Investigación
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