1.El currículo como un sistemas de actividad humana

(sah).

2.Estrategia de incorporación tic en organizaciones

educativas. un enfoque hacia la gestión de la

calidad.

3.Uso del costructo sistema de actividad humana en

estudios de incorporación tic en el proceso de

enseñanza y aprendizaje.

EL DESARROLLO DEL MÓDULO LAS TICS EN EL

DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO CONSTA DE

3 CAPÍTULOS ASÍ:

1.EL CURRÍCULO COMO UN

SISTEMAS DE ACTIVIDAD HUMANA

(SAH)El Sistema de Actividad Humana (SAH) se puede describir como un

conjunto de actividades (acciones humanas) que interactúan.

SISTEMA INTENCIONADO

Todo Sistema de Actividad Humana posee un propósito

expresado en lo que éste le permite al propietario

Acción con Propósito

definido

Componentes de un Sistema de Actividad Humana

NO

Restricciones

1.EL CURRÍCULO COMO UN

SISTEMAS DE ACTIVIDAD HUMANA

(SAH)Metodología de sistemas blandos (profesor Checkland)

Metodología para la construcción curricular

Consideraciones sobre un mundo real

Hay una situación de

enseñanza no

estructurada

1 Situación de enseñanza

expresada

2

Definción de los SAH

según el Modelo

Pedagógico

3

Modelos de la

acciones a realizar 4

Comparación de 4

con 2 5

Acciones para

mejorar la situación

7

Definición de los

cambios deseables y

factibles

6

2. Estrategia de incorporación TIC

en organizaciones educativas. Un enfoque hacia

la gestión de la calidad.La organización educativa

en su conjunto es un

organismo que aprende.

La organización mejora sus

procesos al involucrar

componentes de la gestión

de calidad, a la vez debe

hacer uso estratégico de

las TIC.

La planeación TIC se hace

de forma progresiva.

3. Uso del costructo sistema de actividad

humana en estudios de incorporación tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Presenta lineamientos metodológicos para el estudio de incorporación TIC en

procesos de enseñanza aprendizaje.

1.Diagnóstico

2.Intervención

3.Evaluación de la intervención

●¿Cómo incorporar las TIC en un escenario educativo en el contexto?

●¿Cómo potencializar procesos cognitivos en el estudiante a través de las

TIC?

●¿Qué habilidades de pensamiento se pueden potencializar a través de

herramientas telemáticas e informáticas?

●¿Qué tendencia pedagógica prima en la práctica educativa de los docentes?

El administrador de la informática educativa

puede centrar su intencionalidad de

intervención en el proceso de enseñanza

aprendizaje, en donde incentive el uso de los

medios tecnológicos para potenciar las

actividades en torno al currículo. En esta

intervención puede sugerir al profesorado

alternativas para aprovechar la tecnología

disponible y difundir la cultura informática de

manera progresiva.

ADMINISTRADOR INFORMÁTICO: Es el que

analiza, planea y coordina proyectos de

incorporación tecnológica en una

organización.ANALISTA DE SISTEMAS: Es el encargado

de auditar, de forma sistemática, el

funcionamiento de la empresa al examinar las

funciones de captura y procesamiento de

datos, así como la emisión de resultados, lo

cual le permitirá mejorar los procesos de

organización

CONCEPTOS

CONCEPCIÓN SISTEMICA: Es una visión o

cosmovisión de todos los niveles de la realidad. Esta

visión incorpora en su modo de explicitación un

sistema integrado de conceptos los que incluyen no

solo lo teórico sino la práctica metodológica con sus

modelizaciones y diseños de toda clase y tipo de

sistemas CONCEPCIÓN SISTEMICA: Adoptar una decisión por

asentamiento o consentimiento especialmente el de

todas las personas que pertenecen a una corporación

CONCEPTOS

CURRICULO: Hace referencia al conjunto de

competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios

metodológicos y de evaluación que los estudiantes

deben alcanzar en un determinado nivel educativo

E-LEARNING: Es principalmente una modalidad de

aprendizaje a distancia o virtual, donde se puede

interactuar con los profesores por medio de internet el

usuario puede manejar los horarios, es un medio

completamente autónomo

CONCEPTOS

RECURSOS INFORMÁTICOS: Son aquellos recursos

o aplicaciones que se usan en forma local como los

procesadores de textos hojas electrónicas,

presentadores

RECURSOS TELEMÁTICOS: Son aquellos recursos

o aplicaciones que se usan en la red global y pública

de internet, permitiendo la comunicación (asincrónica

y sincrónica)

CONCEPTOS

El administrador de la Informática Educativa

debe ser capaz de planear y coordinar

proyectos de incorporación tecnológica en

una organización. Esta planeación y

coordinación debe estar medida por el

conocimiento de los procesos

organizacionales y del sistema social en

donde se pretende realizar la incorporación

tecnológica de tal forma que se planteen

estrategias tecnológicamente viables y

socialmente factible.

CONCLUSIÓN

LAS TIC EN EL CURRICULO ESCOLAR

Las tic ahora se están implementando en el ámbito escolar para que los

estudiantes puedan utilizar la tecnología en su aprendizaje diario y para que les

sea más interesante y didáctico trabajar las diferentes asignaturas como son:

trigonometría, cálculo, matemática, estadística, español, ingles, historia,

democracia, geografía. Física, química, ecología, biología, informática, artística,

religión, entre otras

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA IMPLEMENTACION

DE LAS TIC EN EL CURRICULO●INTERNET●CORREO ELECTRONICO●WEBLOGS●CONVERSACIONES EN TIEMPO REAL

LAS TIC EN EL CURRICULO ESCOLAR