7/24/2019 119025654-cuestionario-CHTE

http://slidepdf.com/reader/full/119025654-cuestionario-chte 1/4

Copyright © 2008 by TEA Ediciones, S.AInforme generado desde www.eteaediciones.com. !rohibida "a reprod#ci$n tota" o parcia". Todos "os derechos reser%ados.

Informe interpretati%o

EdicioC

'TE

C(ESI)*A+I) ,E'- T)S / T

C*ICAS ,EEST(,I)

7/24/2019 119025654-cuestionario-CHTE

http://slidepdf.com/reader/full/119025654-cuestionario-chte 2/4

101057953

PD

PCPD

Nombre:Caso Ilustrativo

CHTE15 años Sexo: Varón Fecha de aplicación: 22/04/2010

1º ESO

e de la aplicación:

9999954999949PC

Ediciones

Copyright © 200 by !E" Ediciones# S$"$per%l generProhibida la reprod&cción total o parcial$ !odos los derechos reser'ad

!"titu# $%n%ral &a"ia %l

%stu#io 'u$ar #% %stu#io

Esta#o ()si"o #%l

%s"olar *lan #%

tra+a,o T-"ni"as

#% %stu#io

E./0%n%s 1

%,%r"i"ios  Tra+a,o

1 3 16 50 84 97 99

1 3 16 50 84 97 99

ota *" %r"%ntil6 %s"ala or#inal

Edad

aremo 

+esponsab"

   !   E   +   1   I   2

7/24/2019 119025654-cuestionario-CHTE

http://slidepdf.com/reader/full/119025654-cuestionario-chte 3/4

C'TE C#estionario de '3bitos y T4cnicas de Est#dio

Es frecuente que un bajo rendimiento en los estudios esté influido por un 'no saber estudiar'por la falta de métodos ! estrate"ias que deben se"uirse en el estudio para conse"uir conmenor esfuer#o un ma!or rendimiento$ Es pues mu! interesante la aplicaci%n de un&uestionario que permita el dia"n%stico de aspectos o factores que directa o indirectamenteinciden en la tarea de estudiar$ eco"iendo informaci%n sobre los ()bitos ! técnicas deestudio se puede pronosticar su influencia en el aprendi#aje ! dise*ar un posible pro"rama deinter+enci%n para su perfeccionamiento o adquisici%n cuando estos ()bitos ! técnicas deestudio sean deficientes o no e,istan$ El cuestionario aplicado considera tres aspectosfundamentales-

Condiciones f5sicas y ambienta"es

. /ctitud (acia el estudio- predisposici%n interés moti+acion$

. u"ar de estudio- aislamiento +entilaci%n iluminaci%n temperatura comodidad muebles adecuados

. Estado f2sico del escolar- 'Estar en forma' descansado con capacidad para concentrarse pararendir en el estudio$

!"anificaci$n

. lan de trabajo- establecimiento de (orarios de estudio ! descanso estructuraci%n del 

tiempo dedicado al estudio teniendo en cuenta el n4mero de materias ! su dificultador"ani#aci%n de los materiales necesarios$

Conocimiento de "as t4cnicas b3sicas

. écnicas de estudio- e,istencias de pautas de 'c%mo estudiar' conocimiento de los diferentes pasos que deben se"uirse para el aprendi#aje de un tema o lecci%n utili#aci%n delas fuentes de informaci%n de los subra!ados esquemas "r)ficos memori#aci%n de ideas fundamentales$

. E,)menes ! ejercicios- pautas que con+iene se"uir para una mejor reali#aci%n de los 

mismos leer con detenimiento refle,ionar antes de contestar adecuado reparto del tiempo disponible respuestas claras ! ordenadas$

. rabajos- aspectos que deben tenerse en cuenta al reali#arlos esquema inicial con los aspectos m)s importantes a tratar consulta a las fuentes de informaci%n 6biblio"r)ficas profesores compa*eros familiares6 tratamiento ! asimilaci%n de las informacionesredacci%n ! presentaci%n$

/ltamente moti+ado e interesado por el estudio$

arece disponer de un lu"ar de trabajo 7iluminaci%n aislamiento +entilaci%n ! temperatura8 mu! adecuado$

)"$-

       C     a     s     o

       I       "     #     s       t     r     a

       t       i     %     o

7/24/2019 119025654-cuestionario-CHTE

http://slidepdf.com/reader/full/119025654-cuestionario-chte 4/4

:us condiciones f2sicas para poder concentrarse ! rendir en el estudio son bastante

buenas$ :u estructuraci%n de (orarios para el estudio es normal$

arece tener un conocimiento mu! amplio de las técnicas b)sicas de estudio- osee unasbuenas pautas de 'c%mo estudiar' cada tema o lecci%n conoce las fuentes donde debe acudirpara informarse sabe destacar las ideas importantes utili#ar esquemas ! "r)ficosres4menes$$$$

;uestra un mu! alto conocimiento de las pautas que deben se"uirse para una buenareali#aci%n de e,)menes ! ejercicios- eer con detenimiento planificar el tiempo disponiblecontestaciones pensadas ! e,presadas con claridad ! precisi%n repaso de las mismas en casode que le sobre tiempo$

En la reali#aci%n de trabajos ! ejercicios sin ser mu! destacado parece act4ar con cierto

método ! se"4n un proceso l%"ico lo que (ace que probablemente sus tareas escolares seanreali#adas con normalidad$

)"$- 3

       C     a     s     o

       I       "     #     s       t     r     a

       t       i     %     o