Date post: | 18-Feb-2016 |
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GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
1.- PROMEDIO DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.
Para el año 2014-2015 se evidencia una desmejora en el Rendimiento
Estudiantil, en relación al año anterior 2013-2014 que era una escuela
Consolidada. Esto nos enfoca a analizar las debilidades para trabajarlas y
transformarlas en fortalezas, ese será el reto para este nuevo año escolar.
Es de resaltar que este paso atrás, no es sino un alerta, pues ciertamente se
bajó el promedio más o menos 0,5 ptos, pero aún el E. R.E se ubica por encima
por del promedio del estado. Si bien la meta es seguir aumentando el
Rendimiento como sello de calidad educativa del plantel.
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2.- FLUIDEZ DE LA LECTURA.
Esto consiste en que estudiantes de primero a sexto grado de las escuelas
adscritas al Ejecutivo regional utilizarán sus libros de texto para demostrar
cuántas palabras pueden leer por minuto se conoce como "Yo sí sé leer con las
pilas puestas",
El propósito de este ejercicio enmarcado en el Plan Integral de Lectura y
Alfabetización Social (Pilas), desarrollado por Educación Miranda es determinar
cómo leen los niños de las instituciones, pues estándares internacionales indican
que al culminar segundo grado un alumno debe leer al menos 60 palabras por
minuto mientras que un estudiante de quinto grado debe leer 115".
En referencia a lo antes descrito la institución mostro sus alcances.
3.- PORCENTAJE DE ALFABETIZACION.
Este porcentaje viene registrándose bajo un instrumento llamado IDAL, este
formato se aplica de preescolar( se aplica los niños más grande) hasta 3º grado,
y por supuesto esto permite llevar un registro de los avances que van
presentando los grupos durante los cuatro primeros años, determinar sus
avances o estancamiento.
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4.- UTILES ESCOLARES.
En la institución la entrega durante este año escolar 2014-2015 se hizo entrega
por parte del ejecutivo regional hizo entrega del cuaderno de actividades y dio
la operación de “Dona tu libro”. Para este año solo fue entregado un kit de
cuaderno y lápiz para cada niño.
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Por otra parte, el Gobierno Nacional, hizo entrega de libros uno por área y bolsos
escolares, para todos los niños y niñas del plantel los cuales ya fueron
entregados. Como también a los niños de educación preescolar.
5.- AYUDAS SOCIOECONOMICAS A LOS ALUMNOS (BECAS)
La institución por ser una unidad educativa recibe un número reducido de becas
adjudicadas al aula integrada, que son aquellos niños que son atendidos por la
especialista de Psicopedagogía, se otorga 10 aula regular. Si bien, la cantidad
es poca tomando en cuenta la situación socioeconómica de nuestros estudiantes
como la situación país en que se actualmente.
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6.- CLIMA ESCOLAR
ENCUESTA DOCENTES
DOCENTES ENCUESTADO: 1º, 3º, 4º, 5º, 6º, Directora, Esp de música, Psicopedagoga
MATRICULA DOCENTE: 18
MUESTRA: 10% : 7
ENCUESTA DOCENTES
ITEM A B C D E
1 3 1 1 2 0
2 0 7 0 0 0
3 1 2 0 4 0
4 0 1 2 2 2
5 2 2 0 0 1
6 1 2 2 1 0
7 0 2 0 3 2
8 6 0 1 0 0
9 3 4 0 0 0
10 0 0 1 0 6
11 4 3 0 0 0
12 3 4 0 0 0
13 1 5 1 0 0
14 2 2 2 0 1
TOTALES 26 35 10 12 12
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RESULTADOS ENCUESTA DOCENTES
1. Consideras que actualmente las agresiones y conflictos en tu escuela es un problema
a. Muy importante. 3
b. Bastante importante. 1
c. Relativamente importante. 1
d. No es demasiado importante. 2
e. No tiene importancia alguna. 0
Análisis: El 43% de los encuestados consideran las agresiones y conflictos un problema importante, un 29 % opina no es demasiado importante, y un 14% bastante importante 14% y otro 14% manifiesta que es relativamente importante.
Observación: identificar las agresiones y conflicto que nos afecta.
2. Cuando se presenta en la clase algún problema de disciplina o conflicto (de carácter leve, aunque sea repetido), ¿cómo actúas habitualmente?
a. Expulsando al alumno de clase. 0
b. Hablando con el estudiante aparte. 7
c. Lo apartas del resto de los estudiantes. 0
d. Notificando la incidencia. 0
e. Intentando ignorar el hecho y continuando la marcha de la clase. 0
f. Apenas tengo conflictos en mis clases. 0
Análisis: El 100% de los encuestados manifestaron de algún problema de disciplina unánimemente hablan con el estudiante aparte
3. ¿Crees que el hecho de que todos adopten medidas conjuntas desde el comienzo del año escolar ayudaría a la resolución de los conflictos en el aula?
a. Si, aunque no se implique todo el equipo docente. 1
b. Sí, pero sólo si todos los docentes nos implicamos. 2
c. Depende de las medidas que se adopten. 0
d. Si, si además del equipo docente se implican a las familias. 4
e. No. 0
Análisis: El 57% de los encuestados respondieron que al adoptarse medidas para resolución de conflictos en el aula sí, es necesario que además del equipo docente se implique a las familias, el 29% respondieron que solo los
0%
100%
0%0%0%0%
2. Cuando se presenta en la clase algún problema de disciplina o …
a. Expulsando alalumno de clase.
43%
14%14%
29%0%
1. Consideras que
actualmente las agresiones y conflictos en tu escuela es un …
a. Muyimportante.
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4. Indica la solución que consideras más idónea para resolver los problemas dentro del aula y en la institución
a. Mejorar el clima de la escuela. 0
b. Aplicar sanciones estrictas. 1
c. Detectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos especiales. 2
d. Incluir el tema de disciplina dentro del Proyecto educativo Integral Comunitario PEIC. 2
e. Favorecer la convivencia como Objetivo prioritario del PEIC. 2
f. No se puede solucionar, los docentes estamos indefensos. 0 g. Otros. 0
docentes se implique y 14% que si aunque no se implique todo el personal docente.
SOBRE AGRESIONES ENTRE EL ALUMNADO
5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar
a. Muy de acuerdo. 2
b. Bastante de acuerdo. 2
c. Medianamente de acuerdo. d. Un poco de acuerdo.
0
0
e. En desacuerdo. 1
14%
29%
0%
57%
0%
3. ¿Crees que el hecho de que todos adopten medidas conjuntas desde el comienzo del año escolar ayudaría a
la resolución de los conflictos en el aula?
a. Si, aunque no seimplique todo el equipodocente.b. Sí, pero sólo si todoslos docentes nosimplicamos.c. Depende de lasmedidas que seadopten.d. Si, si además delequipo docente seimplican a las familias.e. No.
0%14%
28%
29%
29%0%0%
4. Indica la solución que consideras más idónea para resolver los problemas dentro del aula y en la institución
a. Mejorar el clima de la escuela.
b. Aplicar sanciones estrictas.
c. Detectar y llevar a cabo untratamiento de los casosespeciales.d. Incluir el tema de disciplinadentro del Proyecto educativoIntegral Comunitario PEIC.e. Favorecer la convivencia comoObjetivo prioritario del PEIC.
Análisis: El 29% respondieron que el tema de indisciplina debe estar dentro del PEIC, el 28% dijo que favorecer la convivencia como objetivo prioritario del PEIC, y el otro 28% detectar y llevar a cabo un tratamiento de los casos especiales y un 14 % aplicar sanciones estrictas para resolver los problemas en el aula
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7. ¿Cuál es la causa más común entre el alumnado que provocan las agresiones?
a. Casi, no hay agresiones. 0
b. Racismo, intolerancia. 2
c. Género. 0
d. Personalidad, carácter. 3
e. Status y modelado social. 2
f. Diferencias política. 0
g. Otros. 0
6. ¿Qué tipo de agresiones son las más corrientes entre los estudiantes?
a. Agresiones físicas. 1
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,...). 2
c. Aislamiento, rechazo, presión psicológicas (reírse de…, meterse con...). 3
d. Chantajes, robos, destrozos. 1
e. Casi no existen agresiones de importancia. 0
40%
40%
0%0%20%
5. Las agresiones y abusos entre el alumnado es un problema clave de la convivencia escolar
a. Muy de acuerdo.
b. Bastante de acuerdo.
c. Medianamente deacuerdo.d. Un poco de acuerdo.
e. En desacuerdo.
Análisis: El 40% de los encuestados está muy de acuerdo que las agresiones y abusos es un problema de convivencia escolar, el 40% manifiesta que está bastante de acuerdo y un 20 % está en completo desacuerdo. Observación: verificar como estamos trabajando las agresiones en las normas de convivencias.
14%
29%43%
14%0%
6. ¿Qué tipo de agresiones son las más corrientes entre los estudiantes?
a. Agresiones físicas.
b. Agresiones verbales (insultos,amenazas,...).c. Aislamiento, rechazo, presión psicológicas (reírse de…, meterse con...).d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones deimportancia.
Análisis: El 43% de los encuestados manifiestan que aislamiento, rechazo, presión
psicológica son las agresiones más comunes en los estudiantes, el 29% dicen que son las
agresiones verbales y el 14 % chantajes y robos y el otro 14% agresiones físicas.
Observación: Prestar atención al tipo de agresión a quien y quienes lo hacen y qué hacer.
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SOBRE LAS RELACIÓN DOCENTE-ALUMNADO
9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son
a. Alumnado que obstaculiza el desarrollo de la clase. 3
b. Agresiones, gritos, malos modos entre el alumnado. 4
c. Malas maneras, agresiones del alumnado hacia el profesorado. 0
d. Vandalismo, destrozo de objetos, material. 0
e. Conflictos entre el profesorado. 0
f. Otros. 0
8. ¿Cuándo y dónde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el alumnado?
a. En el recreo, en el patio. 6
b. A la salida y entrada de la escuela. 0
c. En la clase. 1
d. En los pasillos, entre clase. 0
e. En los servicios. 0
f. En cualquier sitio. 0
0%28%
0%43%
29%0%0%
7. ¿Cuál es la causa más común entre el alumnado que provocan las agresiones?
a. Casi, no hay agresiones.
b. Racismo, intolerancia.
c. Género.
d. Personalidad, carácter.
e. Status y modelado social.
f. Diferencias política.
g. Otros.
Análisis: El 43% manifiesta que las
agresiones entre los estudiantes es la
personalidad, carácter, 29%respondio
que es status y modelado social y 28%
que se debe al racismo, intolerancia.
Observación: estar atentos liderazgo
de los niños, como al trabajo de
valores en el aula.
86%
0%14%0%0%0%
8. ¿Cuándo y dónde se dan con mayor frecuencia las agresiones e intimidaciones
entre el alumnado? a. En el recreo, en el patio.
b. A la salida y entrada de laescuela.c. En la clase.
d. En los pasillos, entreclase.e. En los servicios.
Análisis: El 86% manifiestan que es en el recreo, en el patio donde se produce mayor
frecuencia de agresiones; 14% que es en clase donde ocurren.
Observación: es necesario trabajar en el recreo actividades dirigidas papel del
docente en el recreo.
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10. Personalmente y dentro de los últimos años, ¿han sufrido alguna agresión por parte del alumnado?
a. Agresiones físicas. 0
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,…). 0
c. Aislamiento, rechazo, presión psicológicas (reírse de..., meterse con...). 1
d. Chantajes, robos, destrozos. 0
e. Casi no existen agresiones de importancia. 6
11. ¿Con qué frecuencia has sufrido estas agresiones en los últimos dos años?
a. No he sufrido agresiones. 4
b. Una o dos veces. 3
c. De dos a cinco. 0
d. Frecuentemente. 0
e. Muy frecuentemente. 0
43%57%
0%0%0%0%
9. Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en mi escuela son
a. Alumnado que obstaculiza eldesarrollo de la clase.
b. Agresiones, gritos, malosmodos entre el alumnado.
c. Malas maneras, agresiones delalumnado hacia el profesorado.
d. Vandalismo, destrozo deobjetos, material.
e. Conflictos entre elprofesorado.
Análisis: el 57% de los
encuestados manifiestan
agresiones, gritos, malos modos
entre el alumnado y el 43%
estudiantes que obstaculizan el
desarrollo de las clases
Observación: chequear las
normas internas del aula como
el trabajo de valores
0%0%14%0%
86%
10. Personalmente y dentro de los últimos años, ¿han sufrido alguna agresión por parte del alumnado?
a. Agresiones físicas.
b. Agresiones verbales (insultos, amenazas,…).
c. Aislamiento, rechazo, presión psicológicas (reírsede..., meterse con...).d. Chantajes, robos, destrozos.
e. Casi no existen agresiones de importancia.
Análisis: El 86% manifiesta señala que casi no existe agresiones, robos,
destrozos y 14 % restante que son el aislamiento, rechazo presión psicológica.
Observación: hay que estar pendiente de este tipo de agresiones que vaya
en aumento.
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RELACIÓN DOCENTE-ALUMNO
12. Consideras, en general, que la relación y comunicación docente- alumno es:
a. Muy buena. 3
b. Buena. 4
c. Normales, nada especial. 0
d. Regulare a mala. 0
e. Mala o muy mala. 0
13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnado
a. Se lo comunicas al docente responsable de la disciplina. 1
b. Lo comentas con tus compañeros y escuchas sus consejos. 5
c. No lo comunico a nadie lo resuelvo por mí mismo. 1
d. No lo comunico a nadie, no me siento apoyado por mis compañeros. 0
57%43%0%0%0%
11. ¿Con qué frecuencia has sufrido estas agresiones en los últimos dos años?
a. No he sufrido agresiones.b. Una o dos veces.c. De dos a cinco.d. Frecuentemente.e. Muy frecuentemente.
Análisis: El 57 % los encuestados manifiestan no ha sufrido agresiones en los últimos dos años, 43% dice
que una o dos veces lo han sufrido.
Observación: Estar atentos sobre qué tipo de agresiones son y cómo trabajarlas
43%57%
0%0%0%
12. Consideras, en general, que la relación y comunicación docente- alumno es:
a. Muy buena.
b. Buena.
c. Normales, nada especial.
d. Regulare a mala.
e. Mala o muy mala.
Análisis: El 57% de los encuestados manifiestan que la comunicación es buena, y el 43 % dice que es muy
buena.
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14%
72%
14%0%
13. En general, cuando tienes un problema de disciplina o conflicto con el alumnado
a. Se lo comunicas al docenteresponsable de la disciplina.b. Lo comentas con tus compañerosy escuchas sus consejos.c. No lo comunico a nadie lo resuelvopor mí mismo.d. No lo comunico a nadie, no mesiento apoyado por mis compañeros.
14. ¿Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son armoniosas y éstas repercuten en los conflictos de la escuela?
a. Incide directamente en la disciplina del alumnado. 2
b. Sólo incide en el rendimiento profesional del docente. 2
c. Sólo incide en el docente que tiene el conflicto. 2
d. Generalmente es pasajera la situación y no incide ni en el docente ni en la escuela. 0
e. Tiene repercusiones en la relación docente-representante. 1
Análisis: El 72% de los encuestados dijeron que con los problemas de indisciplina o conflictos lo comentan
con sus compañeros y escuchan sus consejos, y el 14% no lo comunica a nadie y lo resuelve por sí mismo,
y el 14% restante se lo comunica al docente responsable de la disciplina.
Observación: registrar debidamente los conflictos y la indisciplina para poder aplicar estrategias para
mejorar
28%
29%29%
0%14%
14. ¿Opinas que en general, las relaciones entre los docentes no son armoniosas y éstas repercuten en los conflictos de la escuela?
a. Incide directamente en la disciplina delalumnado.b. Sólo incide en el rendimiento profesional deldocente.c. Sólo incide en el docente que tiene el conflicto.
d. Generalmente es pasajera la situación y noincide ni en el docente ni en la escuela.e. Tiene repercusiones en la relación docente-representante.Análisis: El 29% dicen que los conflictos docentes solo inciden en el docente que
tiene conflicto, 29% comenta que solo incide en el rendimiento profesional del
docente, 28% incide directamente en el alumnado y el 14% tiene repercusión en la
relación docente- representante
Observación: Identificar las causas que generan los conflictos entre docente para
aplicar acciones para mejorarla-
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ENCUESTA DOCENTES DESCRIPCION CUALITATIVA OBJETIVA ITEM A % B % C % D % E %
1 3 42.86 1 14.29 1 14.29 2 28.57 0 0.00 Consideran muy importante las agresiones y conflictos-
2 0 0.00 7 100.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 Canalizar los conflictos con el estudiante aparte
3 1 14.29 2 28.57 0 0.00 4 57.14 0 0.00 Consideran que además del equipo docente se involucre a la familia.
4 0 0.00 1 14.29 2 28.57 2 28.57 2 28.57 Detectar y registrar los casos especiales de indisciplina, e incluirlos en el PEIC para favorecer la convivencia
5 2 28.57 2 28.57 0 0.00 0 0.00 1 14.29 Están muy de acuerdo que las agresiones y abusos son claves en la convivencia escolar
6 1 14.29 2 28.57 2 28.57 1 14.29 0 0.00 Las agresiones verbales rechazos burlas son las mas frecuentes
7 0 0.00 2 28.57 0 0.00 3 42.86 2 28.57 La imposición personalidad y carácter son las causas que provocan agresiones.
8 6 85.71 0 0.00 1 14.29 0 0.00 0 0.00 Las agresiones se producen a la hora del recreo
9 3 42.86 4 57.14 0 0.00 0 0.00 0 0.00 Los niños se agreden con gritos y malos tratos
10 0 0.00 0 0.00 1 14.29 0 0.00 6 85.71 Casi nunca hay agresiones de importancia por parte de los estudiantes
11 4 57.14 3 42.86 0 0.00 0 0.00 0 0.00 No se ha sufrido agresiones
12 3 42.86 4 57.14 0 0.00 0 0.00 0 0.00 Las relaciones entre docente estudiante es buena
13 1 14.29 5 71.43 1 14.29 0 0.00 0 0.00 Los conflictos los comenta con sus compañeros y luego se toma las decisiones
14 2 28.57 2 28.57 2 28.57 0 0.00 1 14.29 los conflictos docentes trastocan la disciplina de los estudiantes, en la relación profesional de ambos.
TOTALES 26 35 10 12 12
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Aplicación de evidencia docente
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INFORMACIÓN ESTUDIANTES
MATRICULA DE ESTUDIANTES
GRADO V H T
1º 15 11 26
2º 17 11 28
3º 15 14 29
4º 16 10 26
5º 9 16 25
6º 14 16 30
TOTAL 86 78 164
ESTUDIANTES ENCUESTADOS POR GRADO
GRADO V H T
1º 2 3 5
2º 3 3 6
3º 2 4 6
4º 4 1 5
5º 3 3 6
6º 3 3 6
TOTAL 17 17 34
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ENCUESTA APLICADA A ESTUDIANTES
PRIMER GRADO
POBLACIÓN: 26 MUESTRA: 5
N° item
Pregunta Opciones
A B C D
1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela?
5 0 0 0
2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
0 0 1 4
3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
2 0 1 2
4 ¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
1 2 2 0
5 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
2 2 1 0
6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
1 2 2 0
7 ¿Has insultado a algún compañero/a?
0 0 1 4
8 ¿Te has burlado de un compañero/a?
0 0 1 4
9 ¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
0 0 0 5
10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
0 1 2 2
11
¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
1 0 0 4
12 ¿Te han insultado los compañeros/as?
3 0 1 1
13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
2 1 0 2
14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
0 0 5 0
15 ¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
3 0 2 0
16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
1 0 4 0
17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
0 0 4 1
18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
0 0 0 5
19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
2 1 1 1
20 No se respetan las normas generales de la escuela.
0 2 2 1
21 Alumnos/as que se insultan.
1 1 1 2
22 Alumnos/as que se pelean.
0 2 0 3
23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
0 0 2 3
24 ¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
1 1 2 1
25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
2 0 1 2
TOTALES 27 15 36 47
SEGUNDO GRADO
POBLACIÓN: 28 MUESTRA: 6
N° item
Pregunta Opciones
A B C D
1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela?
5 1 0 0
2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
1 1 1 3
3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
5 1 0 0
4 ¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
5 1 0 0
5 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
5 1 0 0
6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
6 0 0 0
7 ¿Has insultado a algún compañero/a?
0 2 1 3
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
8 ¿Te has burlado de un compañero/a?
0 0 2 4
9 ¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
0 0 0 6
10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
0 0 1 5
11 ¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
0 0 0 6
12 ¿Te han insultado los compañeros/as?
0 0 3 3
13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
0 0 2 4
14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
2 0 3 1
15 ¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
0 0 1 5
16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
0 0 1 5
17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
0 0 1 5
18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
2 0 0 4
19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
0 0 3 3
20 No se respetan las normas generales de la escuela.
0 1 3 2
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
21 Alumnos/as que se insultan.
1 1 1 3
22 Alumnos/as que se pelean.
0 1 3 2
23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
2 0 1 3
24 ¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
0 0 1 5
25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
1 0 0 5
TOTALES 35 10 28 77
TERCER GRADO
POBLACIÓN: 29 MUESTRA: 6
N° item
Pregunta Opciones
A B C D
1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela?
3 3 0 0
2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
0 1 0 5
3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
3 0 1 2
4 ¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
3 1 1 1
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
5
¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
4 0 0 2
6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
3 2 0 1
7 ¿Has insultado a algún compañero/a?
2 0 1 3
8 ¿Te has burlado de un compañero/a?
0 0 4 2
9 ¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
0 0 1 5
10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
0 0 4 2
11 ¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
0 0 1 5
12 ¿Te han insultado los compañeros/as?
1 0 3 2
13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
3 1 2 0
14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
0 2 2 2
15 ¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
0 2 2 2
16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
1 1 2 2
17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
1 0 1 4
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
18
Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
0 0 1 5
19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
1 0 1 4
20 No se respetan las normas generales de la escuela.
0 1 3 2
21 Alumnos/as que se insultan.
1 0 1 4
22 Alumnos/as que se pelean.
0 2 1 3
23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
2 1 2 1
24 ¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
1 0 2 3
25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
1 0 3 2
TOTALES 30 17 39 64
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
CUARTO GRADO
POBLACIÓN: 26 MUESTRA: 5
N° item
Pregunta Opciones A B C D
1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela? 5 0 0 0
2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
0 1 3 1
3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
3 1 0 1
4 ¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
4 1 0 0
5 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
1 4 0 0
6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
3 2 0 0
7 ¿Has insultado a algún compañero/a?
0 1 4 0
8 ¿Te has burlado de un compañero/a?
0 1 4 0
9 ¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
1 0 2 2
10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
0 0 2 3
11
¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
0 0 0 5
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
12 ¿Te han insultado los compañeros/as?
1 1 3 0
13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
1 1 3 0
14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
0 0 4 1
15 ¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
0 1 4 0
16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
0 0 2 3
17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
3 0 2 0
18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
0 0 4 1
19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
2 0 2 1
20 No se respetan las normas generales de la escuela.
1 2 2 0
21 Alumnos/as que se insultan.
3 0 2 0
22 Alumnos/as que se pelean.
3 1 1 0
23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
1 1 3 0
24 ¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
0 0 4 1
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
0 2 2 1
TOTALES 32 20 53 20
QUINTO GRADO
POBLACIÓN: 26 MUESTRA: 6
Opciones
A B C D N° item
Pregunta
1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela?
5 1 0 0
2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
0 0 3 3
3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
5 0 1 0
4 ¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
4 2 0 0
5 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
2 4 0 0
6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
2 4 0 0
7 ¿Has insultado a algún compañero/a?
0 0 5 1
8 ¿Te has burlado de un compañero/a?
0 0 3 3
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
9 ¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
0 0 1 5
10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
0 0 1 5
11
¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
0 0 3 3
12 ¿Te han insultado los compañeros/as?
1 0 4 1
13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
1 1 3 1
14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
0 1 3 2
15 ¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
0 1 2 3
16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
1 0 3 2
17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
1 2 1 2
18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
1 0 3 2
19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
1 2 2 1
20 No se respetan las normas generales de la escuela.
1 2 2 1
21 Alumnos/as que se insultan.
0 3 3 0
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
22 Alumnos/as que se pelean.
2 1 3 0
23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
0 1 3 2
24 ¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
1 1 1 3
25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
0 1 3 2
TOTALES 28 27 53 42
SEXTO GRADO
POBLACIÓN: 30 MUESTRA: 6
N° item
Pregunta Opciones
A B C D
1 ¿Estás contento/contenta con tu escuela?
0 4 2 0
2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
0 1 2 3
3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
2 3 1 0
4 ¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
4 2 0 0
5 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
1 4 1 0
6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
5 1 0 0
7 ¿Has insultado a algún compañero/a?
0 0 3 3
8
¿Te has burlado de un compañero/a?
0 0 3 3
9 ¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
0 0 3 3
10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
0 0 2 4
11
¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
0 0 3 3
12 ¿Te han insultado los compañeros/as?
1 1 3 1
13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
0 1 4 1
14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
0 1 4 1
15 ¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
0 0 4 2
16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
0 1 2 3
17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
0 3 1 2
18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
0 0 1 5
19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
1 0 3 2
20 No se respetan las normas generales de la escuela.
1 1 2 2
21 Alumnos/as que se insultan.
0 2 4 0
22 Alumnos/as que se pelean.
0 2 2 2
23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
2 1 3 0
24
¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
0 2 2 2
25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
0 0 0 6
TOTALES 17 30 55 45
CONSOLIDADO DE ENCUESTAS APLICADAS A ESTUDIANTES
GRADOS RESPUESTAS
A B C D
1ero 27 15 35 47
2do 35 10 28 77
3ro 31 17 39 64
4to 32 20 53 20
5to 28 27 53 42
6to 17 30 55 45
TOTAL 170 119 263 295
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
TOTAL DE RESPUESTAS POR CADA PREGUNTA
a b c d
preg: 2 0 0 1 4
1 1 1 3
0 1 0 5
0 1 3 1
0 0 3 3
0 1 2 3
total 1 4 10 19
preg 7 0 0 1 4
0 2 1 3
2 0 1 3
0 1 4 0
0 0 5 1
0 0 3 3
2 3 15 14
preg: 3 2 0 1 2
5 1 0 0
3 0 1 2
3 1 0 1
5 0 1 0
2 3 1 0
total 20 5 4 5
Preg 4 1 2 2 0
5 1 0 0
3 1 1 1
4 1 0 0
4 2 0 0
4 2 0 0
total 21 9 3 1
preg5 2 2 1 0
5 1 0 0
4 0 0 2
1 4 0 0
2 4 0 0
1 4 1 0
total 15 15 2 2
preg 8 0 0 1 4
0 0 2 4
0 0 4 2
0 1 4 0
0 0 3 3
0 0 3 3
totales 0 1 17 16
preg 9 0 0 0 5
0 0 0 6
0 0 1 5
1 0 2 2
0 0 1 5
0 0 3 3
totales 1 0 7 26
preg 10 0 1 2 2
0 0 1 5
0 0 4 2
0 0 2 3
0 0 1 5
0 0 2 4
totales 0 1 12 21
preg 11 1 0 0 4
0 0 1 5
0 0 1 5
0 0 0 5
0 0 3 3
0 0 3 3
total 1 0 8 25
preg 6 1 2 2 0
6 0 0 0
3 2 0 1
3 2 0 0
2 4 0 0
5 1 0 0
total 20 11 2 1
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
preg 12 3 0 1 1
0 0 0 6
1 0 3 2
1 1 3 0
1 0 4 1
1 1 3 1
7 2 14 11
preg 18 0 0 0 5
2 0 0 4
0 0 1 5
0 0 4 1
1 0 3 2
0 0 1 5
3 0 9 22
Preg 13 2 1 0 2 0 0 3 3 3 1 2 0 1 1 3 0 1 1 3 1 0 1 4 1 7 5 15 7
Preg 19 2 1 1 1 0 0 3 3 1 0 1 4 2 0 2 1 1 2 2 1 1 0 3 2 7 3 12 12
Preg 14 2 0 3 1
0 2 2 2
0 0 4 1
0 1 3 2
0 1 4 1
total 2 4 21 7
Preg 20 0 2 2 1
0 1 3 2
0 1 3 2
1 2 2 0
1 2 2 1
totales 1 1 2 2
3 9 14 8
preg 15 3 0 2 0 2 0 3 1 0 2 2 2 0 1 4 0 1 2 2 1 0 0 4 2 6 5 17 6
preg 21 1 1 1 2 1 1 1 3 1 0 1 4 3 0 2 0 0 3 3 0 0 2 4 0 6 7 12 9
preg 16 1 0 4 0 0 0 1 5 1 1 2 2 0 0 2 3 1 0 3 2 0 1 2 3 3 2 14 15
Preg 22 0 2 0 3
0 1 3 2
0 2 1 3
3 1 1 0
2 1 3 0
0 2 2 2
5 9 10 10 preg 17 0 0 4 1 0 0 1 5 1 0 1 4 3 0 2 0 1 2 1 2 0 3 1 2 total 5 5 10 14
preg 23 0 0 2 3 0 1 3 2 2 1 2 1 1 1 3 0 0 1 3 2 2 1 3 0 5 5 16 8
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
REPRESENTACION GRAFICA POR PREGUNTA
Análisis: El 68% de los encuestados manifiestan estar contentos con su escuela,
mientras el 26% respondió que esta regularmente contento y el 6% está poco contento
con su escuela.
68%
26%
6% 0%
¿Estás contento/contenta con tu escuela?
Mucho Regular Poco Nada
preg 25 2 0 1 2
0 1 3 2
1 0 3 2
0 2 2 1
0 1 3 2
0 0 0 6
3 4 12 15
preg 24 1 1 2 1
0 0 1 5
1 0 2 3
0 0 4 1
1 1 1 3
0 2 2 2
3 4 12 15
1 ¿Estás contento/contenta con
tu escuela? Nro de respuestas
Mucho 23
Regular 9
Poco 2
Nada 0
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
2 ¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela?
Nro de respuestas
Siempre 1
Con frecuencia 4
Alguna vez 10
Nunca 19
Análisis: El 56% de los encuestados manifestaron nunca haberse sentido solos en la
escuela, mientras el 29% alguna vez se ha sentido solo, el 12% con frecuencia y un 3%
siempre se ha sentido solo.
3 ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
Nro de respuestas
Bien 20
Normal 5
Regular 4
Mal 5
Análisis: El 59% de los encuestados se lleva bien con sus compañeros, mientras el 15%
se lleva mal con sus compañeros, el 14% se lleva normal con sus compañeros y el 12%
se lleva regular con sus compañeros.
3%12%
29%56%
¿Te sientes o te has sentido solo/sola en la escuela
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
59%
14%
12%
15%
¿Cómo te llevas con tus compañeros/as?
Bien Normal Regular Mal
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
4 ¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
Nro de respuestas
Bien 21
Normal 9
Regular 3
Mal 1
Análisis: El 62% de los encuestados se lleva bien con sus maestros, mientras el 26% se
lleva normal con sus maestros, el 9% se lleva regular con sus maestros y un 3% se lleva
mal con sus maestros.
Análisis: el 44% de los encuestados manifestaron creer que sus compañeros tienen una
buena opinión sobre ellos, otro 44% considera que sus compañeros tienen una opinión
normal sobre ellos, mientras el 6% cree que sus compañeros tienen una opinión regular
sobre ellos y otro 6% piensa que sus compañeros tienen una mala opinión sobre ellos.
5 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
Nro de respuestas
Buena 15
Normal 15
Regular 2
Mala 2
44%
44%
6% 6%
¿Qué opinión crees que tienen de ti tus compañeros/as?
Buena Normal Regular Mala
62%26%
9%3%
¿Cómo te llevas con tus maestros/maestras?
Bien Normal Regular Mal
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
6 ¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
Nro de respuestas
Buena 20
Normal 11
Regular 2
Mala 1
Análisis: El 59% de los encuestados creen que sus maestros tiene una buena opinión de
ellos, el 32% cree que sus maestros tienen una opinión normal de ellos, mientras un 6%
cree que sus maestros tienen una opinión regular sobre ellos y el 3% manifiesta creer
que sus maestros tiene una mala opinión de ellos.
7 ¿Has insultado a algún compañero/a?
Nro de respuestas
Siempre 2
Con frecuencia 3
Alguna vez 15
Nunca 14
Análisis: el 44% de los encuestados manifiesta Alguna vez haber insultado a algún
compañero, el 41% nunca haberlo hecho, el 9% hacerlo con frecuencia y el 6% siempre
insulta a algún compañero.
59%32%
6% 3%
¿Qué opinión crees que tienen de ti tu maestro/maestra?
Buena Normal Regular Mala
6% 9%
44%
41%
¿Has insultado a algún compañero/a?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
8 ¿Te has burlado de un compañero/a?
Nro de respuestas
Siempre 0
Con frecuencia 1
Alguna vez 17
Nunca 16
Análisis: el 50% de los encuestados alguna vez se ha burlado de algún compañero, el
47% nunca lo ha hecho y un 3% lo hace con frecuencia.
9 ¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
Nro de respuestas
Siempre 1
Con frecuencia 0
Alguna vez 7
Nunca 26
Análisis: El 76% de los encuestados nunca le ha pegado, empujado o dado casquillo a
un compañero, 21% alguna vez lo ha hecho y el 3% siempre lo hace.
3% 0% 21%
76%
¿Le has pegado, empujado o dado “casquillo” a un compañero/a?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
0% 3%
50%47%
¿Te has burlado de un compañero/a?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
10 ¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
Nro de respuestas
Siempre 0
Con frecuencia 1
Alguna vez 12
Nunca 21
Análisis: el 62% de los encuestados nunca ha ignorado a alguien en una actividad o en
el recreo, el 35% alguna vez lo ha hecho y el 3% con frecuencia lo hace.
11 ¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
Nro de respuestas
Siempre 1
Con frecuencia 0
Alguna vez 8
Nunca 25
Análisis: el 74% de los encuestados manifiesta nunca dejarse dominar por alguien en
alguna actividad o en el recreo, el 23% manifestó que algunas veces se deja dominar y
el 3% que siempre se deja dominar.
3% 0% 23%
74%
¿Te dejas dominar por alguien en alguna actividad o recreo?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
0% 3%35%
62%
¿Has ignorado a alguien en una actividad o en el recreo?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
12 ¿Te han insultado los compañeros/as? Nro de respuestas
Siempre 7
Con frecuencia 2
Alguna vez 14
Nunca 11
Análisis: el 41% de los encuestados alguna vez han sido insultados por sus compañeros,
el 32% nunca han sido insultados por sus compañeros, el 21% siempre es insultado por
sus compañeros y el 6% con frecuencia es insultado por sus compañeros
13 ¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
Nro de respuestas
Siempre 7
Con frecuencia 5
Alguna vez 15
Nunca 7
Análisis: El 44% de los encuestados manifestó alguna vez haber sido víctima de la burla
de sus compañeros, del 21% nunca se han burlado, del 20% siempre se burlan y del 15%
con frecuencia se burlan.
21%
6%41%
32%
¿Te han insultado los compañeros/as?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
20%
15%
44%
21%
¿Se han burlado de ti los compañeros/as?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
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14 ¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
Nro de respuestas
Siempre 2
Con frecuencia 4
Alguna vez 21
Nunca 7
Análisis: el 62% manifiesta que alguna vez le han robado, escondido o roto alguna cosa,
el 20% nunca ha pasado por esa situación, el 12% con frecuencia le roban, esconden o
rompen alguna cosa, mientras el 6% siempre le sucede.
15 ¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
Nro de respuestas
Siempre 6
Con frecuencia 5
Alguna vez 17
Nunca 6
Análisis: el 50% de los encuestados manifestó alguna vez haber sido golpeado,
empujado o haber recibido casquillo, el 18% nunca ha sido golpeado, empujado o
recibido casquillo, mientras e 17% siempre es golpeado, empujado o recibe casquillo y
el 15% considera que esto le sucede con frecuencia.
6% 12%
62%
20%
¿Te han robado, escondido o roto alguna cosa?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
17%
15%50%
18%
¿Te han pegado, empujado o dado “casquillo”?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
16 ¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
Nro de respuestas
Siempre 3
Con frecuencia 2
Alguna vez 14
Nunca 15
Análisis: El 44% de los encuestados nunca ha sido ignorado en una actividad o en el
recreo, el 41% alguna vez ha sido ignorado en alguna actividad o en el recreo, el 9%
manifiesta siempre ser ignorado en alguna actividad o en el recreo y el 6% con
frecuencia ha sido ignorado.
17 Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
Nro de respuestas
Mucho 5
Con Frecuencia 5
Alguna vez 10
Nunca 14
Análisis: el 41% de los encuestados piensa que nunca ocurren enfrentamientos entre
alumnos, el 29% considera que algunas veces ocurren enfrentamientos entre alumnos,
un 15% manifiesta que ocurre con frecuencia y otro 15% que ocurre mucho.
9% 6%
41%
44%
¿Te han ignorado en una actividad o en el recreo?
Siempre Con frecuencia Alguna vez Nunca
15%
15%29%
41%
Indica la frecuencia con la que se repiten los enfrentamiento entre alumnos/as.
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
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UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
18 Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
Nro de respuestas
Mucho 3
Con Frecuencia 0
Alguna vez 9
Nunca 22
Análisis: el 65% de los encuestados nunca ha presenciado un enfrentamiento entre
alumnos y maestros, el 26% manifiesta que algunas veces han ocurrido enfrentamientos
entre alumnos y maestros, mientras el 9% considera que ocurre mucho.
19 Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
Nro de respuestas
Mucho 7
Con Frecuencia 3
Alguna vez 12
Nunca 12
Análisis: El 35% piensa que nunca se dicen malas palabras en clase, recreo y pasillos,
igualmente otro 35% de los encuestados considera que alguna veces se dicen malas
palabras en clase, recreo y pasillos, el 21% manifiesta que se dicen muchas malas
palabras en clase, recreo y pasillos y un 9% piensa que con frecuencia.
9% 0%
26%65%
Enfrentamiento entre alumnos/as y maestros/as.
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
21%
9%35%
35%
Malas palabras en clase, recreo, pasillos.
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
20 No se respetan las normas generales de la escuela.
Nro de respuestas
mucho 3
Regular 9
Poco 14
Nada 8
Análisis: El 41% manifiesta que pocas veces no son respetadas las normas generales de
la escuela, el 26% consideran que regularmente no son respetadas las normas generales
de la escuela, mientras un 24% manifiesta que las normas generales de la escuela no son
nada respetadas y el 9% considera que son muy respetadas.
21 Alumnos/as que se insultan. Nro de respuestas
Mucho 6
Con Frecuencia 7
Alguna vez 12
Nunca 9
Análisis: el 35% de los encuestados manifestó que algunas veces los alumnos se insultan,
el 26% que nunca hay insultos entre alumnos, el 21% que con frecuencia hay insultos
entre alumnos y el 18% que siempre hay insultos entre alumnos.
9%
26%41%
24%
No se respetan las normas generales de la escuela.
mucho Regular Poco Nada
18%
21%35%
26%
Alumnos/as que se insultan.
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
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UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
22 Alumnos/as que se pelean. Nro de respuestas
Mucho 5
Con Frecuencia 9
Alguna vez 10
Nunca 10
Análisis: el 29% considera que nunca hay peleas entre alumnos, otro 29% piensa que
algunas veces ocurren peleas entre alumnos, el 27% manifiesta que con frecuencia se
presentan peleas entre alumnos y el 15% que existen muchas peleas entre alumnos.
23 Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
Nro de respuestas
Mucho 5
Con Frecuencia 5
Alguna vez 16
Nunca 8
Análisis: el 47% de los encuestados piensa que algunas veces hay grupos dentro de la
clase que no se llevan bien, el 23% piensa que no hay grupos que no se llevan bien en
clase, el 15% considera que con frecuencia hay grupos que no se llevan bien y otro 15%
manifiesta que hay muchos grupos que no se llevan bien.
15%
27%29%
29%
Alumnos/as que se pelean.
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
15%
15%
47%
23%
Hay grupos dentro de la clase que no se llevan bien.
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
GOBIERNO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
UEEB NTRA SRA DE LOS DOLORES CLUB DE CAMPO
24 ¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
Nro de respuestas
Mucho 3
Con Frecuencia 4
Alguna vez 12
Nunca 15
Análisis: el 44% de los encuestados piensa que nunca hay acoso o intimidación entre
alumnos, el 35% manifiesta que algunas veces hay acoso e intimidación entre alumnos,
el 12% manifiesta que ocurre con frecuencia y el 9% que siempre ocurre.
25 Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
Nro de respuestas
Mucho 3
Con Frecuencia 4
Alguna vez 12
Nunca 15
Análisis: el 44% de los encuestados manifiesta que nunca ha existido miedo de unos
alumnos a otros, el 35% piensa que algunas veces existe miedo de unos alumnos a otros,
el 12% considera que con frecuencia existe miedo de unos alumnos a otros y el 9%
piensa que hay mucho miedo de unos alumnos a otros
9%12%
35%
44%
¿Consideras que hay acoso e intimidación entre alumnos/as.?
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
9%12%
35%
44%
Miedo de unos alumnos/as a otros/as.
Mucho Con Frecuencia Alguna vez Nunca
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ENCUESTA ALUMNOS DESCRIPCION CUALITATIVA OBJETIVA
ITEM A % B % C % D %
1 23 67.65 9 26.47 2 5.88 0 0.00 Los alumnos se sienten contentos con su escuela
2 1 2.94 4 11.76 10 29.41 19 55.88 Alguna vez los alumnos se han sentido solos en la escuela
3 20 58.82 5 14.71 4 11.76 5 14.71 Los alumnos se llevan bien con sus compañeros
4 21 61.76 9 26.47 3 8.82 1 2.94 Los alumnos se llevan bien con sus maestros
5 15 44.12 15 44.12 2 5.88 2 5.88 Los alumnos consideran que sus compañeros tienen una buena opinión sobre ellos
6 20 58.82 11 32.35 2 5.88 1 2.94 Los alumnos consideran que sus maestros tienen una buena opinión sobre ellos
7 2 5.88 3 8.82 15 44.12 14 41.18 Los alumnos alguna vez han insultado a sus compañeros
8 0 0.00 1 2.94 17 50.00 16 47.06 Los alumnos alguna vez se han burlado de sus compañeros
9 1 2.94 0 0.00 7 20.59 26 76.47 Los alumnos no golpean a sus compañeros
10 0 0.00 1 2.94 12 35.29 21 61.76 Los alumnos no ignoran a sus compañeros
11 1 2.94 0 0.00 8 23.53 25 73.53 Los estudiantes no se dejan dominar por otros compañeros .
12 7 20.59 2 5.88 14 41.18 11 32.35 Alguna vez los estudiantes han sido insultados por sus compañeros
13 7 20.59 5 14.71 15 44.12 7 20.59 Alguna vez los alumnos han sido objeto de burla de sus compañeros
14 2 5.88 4 11.76 21 61.76 7 20.59 Alguna vez han robado, roto o escondido alguna cosa de los estudiantes
15 6 17.65 5 14.71 17 50.00 6 17.65 Los estudiantes alguna vez han sido golpeados, empujados o recibido casquillo
16 3 8.82 2 5.88 14 41.18 15 44.12 Los alumnos alguna vez han sido ignorados en alguna actividad o recreo
17 5 14.71 5 14.71 10 29.41 14 41.18 Los alumnos algunas veces se enfrentan con sus compañeros
18 3 8.82 0 0.00 9 26.47 22 64.71 Algunas veces hay enfrentamientos entre alumnos y profesores
19 7 20.59 3 8.82 12 35.29 12 35.29 Algunas veces hay malas palabras en clase, recreo y pasillos
20 3 8.82 9 26.47 14 41.18 8 23.53 Algunas veces no son respetadas las normas de la escuela
21 6 17.65 7 20.59 12 35.29 9 26.47 Algunas veces los alumnos se insultan
22 5 14.71 9 26.47 10 29.41 10 29.41 Hay alumnos que se pelean
23 5 14.71 5 14.71 16 47.06 8 23.53 Hay grupos que no se llevan bien en clase
24 3 8.82 4 11.76 12 35.29 15 44.12 Existe acoso e intimidación entre los alumnos
25 3 8.82 4 11.76 12 35.29 15 44.12 Existe miedo de unos alumnos a otros
TOTAL 169 122 270 289
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7.- AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
En la institución cuenta con aulas espaciosa donde los estudiantes
interactúan, bajo condiciones y entornos físicos, humanos, sociales y culturales
son propicios, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con
actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas por los
docentes.
El ambiente educativo es propicio de que se genere relaciones
espontáneas y abiertas entre el docente y los estudiantes, permitiendo la
interacción y la participación durante el proceso educativo.
Es notorio resaltar, que la institución se realiza la integración de niños
con alguna condición, (autismo, retardo, otros) a los cuales se les realizan
adaptaciones curriculares para su buen desenvolvimiento tanto en el ámbito
social como cognitivo; apoyado desde luego por la psicopedagoga, y la docente
de bienestar estudiantil y el compromiso de los padres.
Tal situación ha tendido puentes en la población de estudiantes quienes
ha generado valores de colaboración, tolerancia, y respeto hacia sus
compañeros.
Por otro lado, el proceso educativo dentro de las aula, se orienta a lo
dinámico, a la construcción de aprendizajes con transferencia a su cotidianidad,
sin dejar de lado las metas propuestas, centrándose en el contexto educativo
y en las necesidades de los estudiantes.
8.- RELACION CON LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
La comunidad de padres y representantes del plantel son bien
comprometido con el proceso de aprendizaje de su representado, la institución
mantiene abiertos los canales de comunicación e información. Del mismo modo
se establece lazos conjuntos entre los docentes y los padres.
En relación a las convocatorias a reuniones la participación es alta y la
puntualidad es una característica que los distingue, este tipo reuniones en el
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plantel son productiva realizarlas a primera hora de la mañana, pues la
asistencia es masiva.
Es de resaltar, que los representantes que no asisten a las reuniones y
asambleas posteriormente realizan visitas a la dirección o se dirigen a los
docentes para informarse sobre el contenido de la misma, dando su punto de
vista y apoyando los acuerdos llegados.
Por otra parte, cuando hay algún evento especial donde la escuela debe
participar e involucrarse los representantes son estos los que demuestra el nivel
de compromiso con el plantel como con los niños, para el desarrollo exitoso del
evento.
Si bien es cierto, que la escuela sin la participación de los padres y
representantes no llegaría a ningún lado pues son ellos la otra mano aliada
quienes impulsan los proyectos para el logro de los mismos.
9.- ACCESO.
La institución se encuentra aproximadamente a 8 km, de la Carretera
Panamericana, el medio de transporte interno es escaso, que en horas de la
mañana es bien complicado ya que las personas que trabajan en la zona son
numerosa lo que hace difícil el acceso temprano al plantel.
En la zona adyacentes, a la urbanización se encuentran líneas de taxi
ubicada en los centros comerciales, que ayudaría al acceso al plantel.
Es resaltar, que la gran mayoría de los niños y niñas son llevados a la
escuela por transportes escolares, quien trasladan y ofrecen la cola a los
estudiantes y docentes que están en la parada. El resto son llevados por su
padres en sus vehículos o llegan caminado a la institución.
Esta es situación es bien preocupante afecta la puntualidad de los niños
como del personal docente administrativo y obrero. Situación que al pasar el
tiempo se hace cada vez más complicada.
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Aplicación de evidencia docente
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