Date post: | 22-Jan-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | patricia-garay |
View: | 115 times |
Download: | 0 times |
La ESTIMULACIÓN TEMPRANA es un
Conjunto de acciones tendientes a proporcionar al niño de 0 a 2/3 años, las experiencias que éste necesita desde su
nacimiento, para desarrollar al máximo su potencial afectivo, cognitivo y social.
Es esencial en los niños que presentan discapacidad o alto riesgo en su desarrollo
Ámbitos posibles en nuestro país
Centros CaifCentros diurnos del INAU
Servicios en jardines maternales privados
Algunas Escuelas EspecialesCentros que trabajan en
convenio con BPS…
EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA: un ámbito de Estimulacióny su importancia
La educación en la primera infancia comprenderá el ciclo vital del
nacimiento hasta los tres años, y constituirá la primera etapa del
proceso educativo de cada persona…”
“…Tendrá características propias y específicas en cuanto a sus propósitos,
contenidos y estrategias metodológicas, en el marco del
concepto de educación integral.”(Art. 38)
Todas las actividades son instancias de aprendizaje.
Los niños necesitan tiempo para experimentar y aprender.
Presentar, habilitar y acompañar “el hacer”
EDUCACIÓN INICIAL“La educación inicial tendrá como cometido estimular el desarrollo
afectivo, social, motriz e intelectual de los niños y niñas de tres, cuatro y
cinco años. Se promoverá la educación integral que fomente la inclusión social
del educando, así como el conocimiento de sí mismo, de su
entorno familiar, de la comunidad y del mundo natural.”
(Art. 24)
La Atención Temprana
Tiene por finalidad ofrecer a los niños de 0 a 6 años que presentan déficit o riesgo de
padecerlo un conjunto de acciones optimizadoras y compensadoras que faciliten su maduración y le permitan
alcanzar un adecuado nivel de desarrollo personal y de interacción social.
Responde a la concepción de salud promovida por la OMS: estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo ausencia de enfermedad.
Atención TempranaAtención Temprana
Servicios de Servicios de saludsalud
Servicios Servicios sociales sociales
Servicios Servicios educativos educativos
Acción transversal e interdisciplinaria
Objetivos:Objetivos:
1.Promover el desarrollo personal y la autonomía, considerando la realidad individual, familiar y social.
2.Fortalecer las capacidades y competencias de las familias y de los cuidadores.
3.Garantizar el respeto de los derechos y la integración en el entorno familiar y comunitario.
EstrategiasEstrategias variadas
adaptadas a cada realidad
que consideren los entornos naturales donde transcurre
la vida del niño/a y su familia
Requisito:Requisito: conocimiento profundo del medio y de los recursos disponibles.
Identificación Identificación de necesidadesde necesidades
Reconocimiento de Reconocimiento de potencialidadespotencialidades
Articulación de Articulación de recursosrecursos