DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA RZMM SEMANARIO | 31 DE OCTUBRE DE 2013 | NO. 1767 AÑO XLVIII POR LUIS MARIO GARCÍA E n al año 2008 el alumno Mario Verdugo, de la carrera de Ingeniería en Mecatrónica (IMT) del Campus Monterrey, encontró la necesidad de fomentar en niños y adolescentes la ciencia y el razonamiento lógico matemático que les permita tener una mejor formación profesional. Así surgió Minirobótica para Adolescentes, proyecto de acción social de la Sociedad de Alumnos de Ingeniero en Mecatrónica (SAIMT), que hasta la fecha ha beneficiado alrededor de 2 mil niños y ganó el Premio Luis Elizondo al Sentido Humano en la categoría Humanitario para Agrupaciones Estudiantiles. “Representa muchas cosas, por ejemplo tener la oportunidad de hacer crecer este programa, ayuda a extender lo que es su misión”, expresó David Martínez, coordinador del programa junto a Gabriel Machaín, ambos alumnos de IMT, y Sergio Treviño, estudiante de la carrera de Ingeniero en Telecomunicaciones y Microelectrónica (ITM). Dicho programa de acción social inició con tan solo 10 alumnos del Tecnológico de Monterrey y 20 jóvenes beneficiarios, para este semestre son 100 integrantes que benefician a aproximadamente 350 jóvenes de secundaria, lo que habla del impacto que han tenido. “Es un indicador de que hemos hecho las cosas bien durante todo el año, y no nada más nosotros, sino los que han estado atrás de nosotros, los que empezaron al proyecto y todos los coordinadores e instructores, es un gran honor y una felicidad de que real- mente se están tomando en cuenta lo que estás haciendo”, manifestó Sergio Alberto Treviño. En la ceremonia que se celebró ayer en el Salón de Conferencias de la EGAP Gobierno y Política Pública, Minirobótica para Adolescentes recibió el Premio Luis Elizondo al Sentido Humano, al igual que el doctor Alejandro Alagón Cano en la cate- goría Científico y Tecnológico al Sentido Humano, y Carlos Cruz Santiago, en la cate- goría Humanitario. “Gracias por facilitar el acceso a la edu- cación a jóvenes que están en situaciones de desventaja y que han logrado superarse gracias a su valioso apoyo, jóvenes como ustedes son un ejemplo a seguir”, manifestó en su mensaje Alicia Navarro de Martínez, presidenta del Patronato del Premio. Robótica que trasciende A través de los cursos de robó- tica que imparten en el Campus Monterrey, las incubadoras sociales Caracol, San Gilberto, Santa Fe, y las secundarias No. 51 y No. 32, los alumnos del Campus Monterrey buscan mostrar a los adolescentes lo que pueden lle- gar a lograr con esfuerzo, preparación y dedicación. “Nosotros lo que queremos es acaparar a todos los niños que quieran ser parte de minirobótica, ayudarlos, tratar de darles una orientación de que es lo que pueden llegar a ser. Tratamos de motivarlos hacién- dolos ver que es divertido lo que hacen, y que aprendan a darle un uso correcto a la tecnología”, dijo Gabriel Machaín. Los cursos impartidos se dividen en tres niveles y una de las herramientas principa- les utilizadas es el kit Lego Mindstorm. Los alumnos del Tec de Monterrey invo- lucrados con este programa adquieren con- ciencia de los problemas educativos que existen en México. Con este tipo de proyectos, los alumnos de la Institución demuestran su sentido humano y social. Proyecto de acción social de alumnos del Campus Monterrey gana el Premio Luis Elizondo 2013 Logran con su minirobótica impactar a comunidad > Gabriel Machaín, David Martínez y Sergio Treviño, coordinadores de Minirobótica para Adolescentes, recibieron el Premio en la ceremonia que se celebró en el Salón de Conferencias de la EGAP. 100 ALUMNOS PAR- TICIPAN EN MINIROBÓTICA PARA ADOLES- CENTES EN LA ACTUALIDAD
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DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA RZMM
SEMANARIO | 3 1 D E O C T U B R E D E 2 0 1 3 | NO. 1767 AÑO XLVI I I
POR LUIS MARIO GARCÍA
En al año 2008 el alumno Mario Verdugo, de la carrera de Ingeniería en Mecatrónica (IMT) del Campus Monterrey, encontró la necesidad de fomentar en niños
y adolescentes la ciencia y el razonamiento lógico matemático que les permita tener una mejor formación profesional.
Así surgió Minirobótica para Adolescentes, proyecto de acción social de la Sociedad de Alumnos de Ingeniero en Mecatrónica (SAIMT), que hasta la fecha ha beneficiado alrededor de 2 mil niños y ganó el Premio Luis Elizondo al Sentido Humano en la categoría Humanitario para Agrupaciones Estudiantiles.
“Representa muchas cosas, por ejemplo tener la oportunidad de hacer crecer este programa, ayuda a extender lo que es su misión”, expresó David Martínez, coordinador del programa junto a Gabriel Machaín, ambos alumnos de IMT, y Sergio Treviño, estudiante de la carrera de Ingeniero en Telecomunicaciones y Microelectrónica (ITM).
Dicho programa de acción social inició con tan solo 10 alumnos del Tecnológico de Monterrey y 20 jóvenes beneficiarios, para este semestre son 100 integrantes que benefician a aproximadamente 350 jóvenes de secundaria, lo que habla del impacto que han tenido.
“Es un indicador de que hemos hecho las cosas bien durante todo el año, y no nada más nosotros, sino los que han estado atrás de nosotros, los que empezaron al proyecto y todos los coordinadores e instructores, es un gran honor y una felicidad de que real-mente se están tomando en cuenta lo que estás haciendo”, manifestó Sergio Alberto Treviño.
En la ceremonia que se celebró ayer
en el Salón de Conferencias de la EGAP Gobierno y Política Pública, Minirobótica para Adolescentes recibió el Premio Luis Elizondo al Sentido Humano, al igual que el doctor Alejandro Alagón Cano en la cate-goría Científico y Tecnológico al Sentido Humano, y Carlos Cruz Santiago, en la cate-goría Humanitario.
“Gracias por facilitar el acceso a la edu-cación a jóvenes que están en situaciones de desventaja y que han logrado superarse gracias a su valioso apoyo, jóvenes como ustedes son un ejemplo a seguir”, manifestó en su mensaje Alicia Navarro de Martínez,
presidenta del Patronato del Premio.
Robótica que trasciendeA través de los cursos de robó-tica que imparten en el Campus Monterrey, las incubadoras sociales Caracol, San Gilberto, Santa Fe, y las secundarias No. 51 y No. 32, los alumnos del Campus Monterrey buscan mostrar a los adolescentes lo que pueden lle-
gar a lograr con esfuerzo, preparación y dedicación.
“Nosotros lo que queremos es acaparar a todos los niños que quieran ser parte de minirobótica, ayudarlos, tratar de darles una orientación de que es lo que pueden llegar a ser. Tratamos de motivarlos hacién-dolos ver que es divertido lo que hacen, y que aprendan a darle un uso correcto a la tecnología”, dijo Gabriel Machaín.
Los cursos impartidos se dividen en tres niveles y una de las herramientas principa-les utilizadas es el kit Lego Mindstorm.
Los alumnos del Tec de Monterrey invo-lucrados con este programa adquieren con-ciencia de los problemas educativos que existen en México.
Con este tipo de proyectos, los alumnos de la Institución demuestran su sentido humano y social.
Proyecto de acción social de alumnos del Campus Monterrey gana el Premio Luis Elizondo 2013
Logran con su minirobótica impactar a comunidad
> Gabriel Machaín, David Martínez y Sergio Treviño, coordinadores de Minirobótica para Adolescentes, recibieron el Premio en la ceremonia que se celebró en el Salón de Conferencias de la EGAP.
100ALUMNOS PAR-
TICIPAN EN MINIROBÓTICA PARA ADOLES-CENTES EN LA ACTUALIDAD
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JUEVES 31Máx: 28° Mín: 19˚Tormentas disperas
Máx: 25˚Mín: 14˚Parcialmente nublado
VIERNES 1Máx: 26˚Mín: 18˚Parcialmente nublado
DOMINGO 3Máx: 24˚Mín: 17˚Mayormente soleado
Semanario oficial, de distribución gratuita durante los períodos académicos
en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM
La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil obedece exclusivamente
a un orden informativo. Las opiniones expresadas en las editoriales y columnas son responsabilidad
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DIRECTORIO
Chalhuichalotl>>Ideoglifo
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PANORAMA DE LA SEMANA DEL 31 OCTUBRE AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2013
2 PANORAMA INSTITUCIONAL 31 DE OCTUBRE 2013
SÁBADO 2
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Nublado
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Tormenta
Lluvias aisladas
Tormenta eléctrica
Soleado
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Soleado
Medio nublado
Nublado
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Lluvias aisladas
Tormenta eléctrica
1 Y 2 DE NOVIEMBREGimnasio Tecnológico
Altares de Muertos en diversos puntos del Campus
31 DE OCTUBRE Y1 DE NOVIEMBRE
Soleado
Medio nublado
Nublado
Lluvia
Tormenta
Lluvias aisladas
Tormenta eléctrica
AGENDA31 DE OCTUBRE Y 1 DE NOVIEMBRE En Juicio: Simposium Internacional de Derecho, organizado por la SALEDLUGAR: Centro Estudiantil HORA: Jueves 9:00 a 18:00 horas Viernes 9:00 a 15:00 horas INFORMES: Sergio TreviñO, Ext. 3878
31 DE OCTUBRE AL 2 DE NOVIEMBRE3er. Congreso de Producción Musical: Tempo, organizado por la Sociedad de Alumnos de Ingeniero en Producción Musical Digital (SAIMI)LUGAR: Centro Estudiantil HORA: 9:00 a 17:00 horas INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
2 DE NOVIEMBREVisita EXATEC LEC’93 y LASCA’79LUGAR: Explanada de Rectoría HORA: 9:45 horas INFORMES: Zuly Ramírez, Ext. 2564
4 DE NOVIEMBRERecolecta de juguetes para navidad, organizado por Asociación de Becados (BK2TEC)LUGAR: Aulas 4 HORA: 9:00 a 18:00 horas INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
Foro LAF, con conferencias especializadas en un tema global relacionado con las finanzas.LUGAR: Sala Mayor de Rectoría HORA: 9:00 a 18:00 horas INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
5 Y 6 DE NOVIEMBREForo Mujeres Líderes de MéxicoLUGAR: Centro Estudiantil, Sala 3 HORA: Martes 5, de 8:30 (Registro) a 14:00 horas; Miércoles 6 de 8:30 (Registro) a 15:00 horas INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
6 DE NOVIEMBREDía INT, organizado la Sociedad de Alumnos de Ingeniería de Negocios y Tecnologías de Información (SAINT)LUGAR: Jardín de las Carreras HORA: 9:00 a 18:00 horas INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
Día ISD, organizado por la Sociedad de Alumnos de Ingeniería en Sistemas Digitales y Robótica (SAISD)LUGAR: Jardín de las Carreras HORA: 10:00 a 18:00 horas INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
6, 7 Y 8 DE NOVIEMBRECongreso Internacional de Ingeniería Mecánica Impulso 26LUGAR: Centro Estudiantil, Sala 3 HORA: 9:00 A 18:00 horas INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
Voleibol
Celebra la tradición del Día de Muertos
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POR LUIS MARIO GARCÍA
Para conocer el Tecnológico de Monterrey y buscar establecer mejores relaciones de coopera-ción, el nuevo Embajador Británico en México, Duncan Taylor, visitó la
Institución el pasado 29 de octubre.El embajador, que ocupa dicho cargo
desde septiembre de este año, se mostró sor-prendido por los diferentes pro-yectos y avances del Tecnológico de Monterrey, y señaló que se buscará tener un mejor intercam-bio de estudiantes entre México y el Reino Unido.
“Yo creo que si queremos desarrollar las relaciones entre los dos países, como socios y amigos, ese intercambio de estu-diantes debe ser un poco más equitativo en los dos sentidos. Es un tema que para nosotros es muy inte-resante”, expresó.
Señaló además que el Reino Unido es el segundo destino que eligen los alumnos mexicanos para estudiar en el extranjero, después de Estados Unidos.
La presentación de la Institución corrió a cargo de David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey, y David Garza Salazar, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, además de Joaquín Guerra, Vicerrector de Internacionalización, en el
edificio de Rectoría.El Vicerrector señaló que en los últimos
tres años se han enviado a casi 900 estu-diantes de la Institución al Reino Unido, mientras que de esta región conformada por Inglaterra, Escocia, Gales e Irlanda del Norte con más de 60 millones de habitantes se han recibido 130 en el Tecnológico, por lo que se busca atraer más jóvenes.
“Un reto que tenemos es que nos gusta-ría trabajar con la embajada para ver cómo podemos promover más la participación de alumnos del Reino Unido a México y al Tec de Monterrey”, manifestó el directivo.
“Nos encantaría ser partíci-pes de la estrategia del gobierno británico para poder fomentar la venida de alumnos. Creemos que les podemos ofrecer una gran experiencia internacional a los
estudiantes del Reino Unido”, añadió.Por su parte, David Noel comentó que
debido a que en la Institución se impar-ten cursos en inglés, y se busca que en los próximos años se impartan carreras com-pletamente en este idioma, los jóvenes ingleses pueden realizar su intercambio en el Tecnológico de Monterrey sin problemas por el lenguaje.
Junto al embajador visitaron el Campus Monterrey Sarah Hilderlsley, Cónsul de Comercio e Inversión del Reino Unido en
la ciudad, y Lucian Alexandrin, del British Council.
El Innovaction Gym, ubicado en el CETEC, y el Centro de Biotecnología FEMSA fueron los lugares que visitó la comitiva del Reino Unido, además de pasear por el Jardín de la Lectura antes de partir.
Duncan Taylor se desempeñó anterior-mente como gobernador de las Islas Caimán, el cual es territorio Británico, y sustituyó en la función de Embajador a Judith McGregor, quien ocupó este cargo por cuatro años.
31 DE OCTUBRE DE 2013
El anuncio de Duncan Taylor como Embajador Británico en México se dio en mayo de este año.
POR GABRIELA BRIONES
Más de mil estudiantes de diversas carre-ras del Campus Monterrey aprovecharon la oportunidad de conocer de cerca la empresa FEMSA el pasado 29 de octu-bre, gracias a la realización del Día de FEMSA, organizado por el Centro de Vida y Carrera (CVC).
Seis conferencias en temas como comercio, logística, sostenibilidad, seg-mentación de mercado, y acciones en beneficio de la sociedad, fue lo que los alumnos pudieron apreciar en las ponen-cias que se llevaron a cabo desde las 9:00 hasta las 19:00 horas en el Centro Estudiantil.
A través de éstas, los asistentes cono-cieron sobre cómo, por ejemplo, se habili-tan las tiendas OXXO, cuántas tiendas hay y cómo han crecido; aprendieron también sobre estrategias de mercadotecnia que han ayudado a posicionar a Coca-Cola FEMSA en los primeros lugares de con-sumo, entre otras cuestiones.
Para Carlos Correa, director de Marketing de Coca-Cola Femsa para México y Sudamérica, quien dictó la ponencia “Shopper Marketing”, la realiza-ción de estos eventos es muy importante para que los estudiantes visualicen cómo se mueve el mercado.
“Veo muy relevante que hagan este tipo de eventos, permite que los alumnos conozcan nuestra empresa y vean cómo se maneja; nosotros como FEMSA bus-camos aportarle un granito de arena, que sepan cómo la teoría se involucra con la práctica, que vean algunos de los aspec-tos que nosotros tratamos día a día; a la vez nos ayuda a nosotros porque vemos la opinión de los jóvenes a través de sus comentarios y preguntas”, destacó.
La última plática se enfocó en asesorar a los presentes en el tema de entrevista de trabajo, donde aspectos desde la pre-sentación correcta de un curriculum, la vestimenta y lo que se debe hacer des-pués del proceso de entrevista fueron planteados por reclutadoras de OXXO, FEMSA Logística y FEMSA Servicios.
Además, FEMSA colocó módulos de sus distintas unidades de negocio donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de entrevistarse con reclutadores para postularse en diversas vacantes que se ofrecieron.
El recién nombrado embajador de esta región en México visita el Tecnológico de Monterrey
Acercan a estudiantes a FEMSA
Buscan colaboración con el Reino Unido
>El embajador Duncan Taylor (centro), conoció los principales avances de la Institución.
>Carlos Correa, director de Marketing de Coca-Cola Femsa para México y Sudamérica interactuó con alumnos del Campus.
Países que conforman el Reino Unido: > Inglaterra. >Escocia. >Gales. > Irlanda del Norte.
Algunas universidades con convenios de colaboración con el Tecnológico de Monterrey:
>Universidad de Cambridge. >London School of Economics. >Universidad de Hull. >King’s College London. >Universidad de Essex.
Región de primer mundo
Colaboración creciente130ALUMNOS DEL REINO UNIDO
HAN REALIZADO SU INTERCAM-
BIO EN LA INSTITUCIÓN
POR DIANA GARCÍA
Con el propósito de fortalecer la relación entre la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) y el Tecnológico de Monterrey, y a la vez impulsar la capacitación de más alumnos en
este tema tan trascendental, se firmó un conve-nio entre ambas instituciaones el pasado 18 de octubre en la Sala de Juicios Orales del Campus Monterrey.
“Todos deseamos un país donde se respete el Estado de Derecho y para ello se requieren
más ciudadanos comprometidos con el respeto de los derechos humanos. Es por eso que resulta fundamental la firma de este acuerdo que tanto beneficia a los alumnos de la Institución”, dijo David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey.
4 PANORAMA INSTITUCIONAL 31 DE OCTUBRE DE 2013
Se capacitarán en derechos humanos> (Izq. a Der.) Héctor Odón de Zamacona, Presidente de SALDF; David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey; Raúl Plasencia, Presidente de la CNDH y Eric Abrego, Presidente de la SALED.
POR LUIS MARIO GARCÍA
Para proyectar a más alumnos de la Institución a universidades del extranjero y fortalecer el programa de profesores visitantes de otros paí-ses, el Campus Monterrey firmó un convenio de colaboración con la Royal Roads University, de Canadá.
Con dicha relación se buscará la mejora de ambas instituciones en diferentes ámbitos, así como aprender de las fortalezas de ambas.
El acuerdo se formalizó el pasado 17 de octu-bre, con la firma del convenio por parte del doctor David Garza Salazar, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, y el doctor Allan Cahoon, rector de Royal Roads, la cual está espe-cializada en negocios, humanidades y sustenta-bilidad.
“Estamos muy inte-resados en profesores visitantes, hemos inicia-do un programa donde invitamos especialistas de otros países a pasar un mes, un semestre o un año, eso es algo que lo hemos tenido en los últimos años, pero ahora está teniendo una mayor prioridad, con metas claras y específicas”, explicó el doctor Garza.
Por su parte, el doctor Cahoon destacó el pres-tigio del Tecnológico de Monterrey y este es el contexto oportuno para establecer una relación formal con la Institución.
“Es un momento muy emocionante para es-tar en la educación y creo que la colaboración con el Tecnológico de Monterrey nos beneficiará porque veremos el éxito que han tenido, admi-ramos ese enfoque decidido hacia donde van y
Establecen vinculación con universidad de Canadá
>Dr. David Garza, y Dr. Allan Cahoon, firmaron el convenio de colaboración.
60ROGRAMAS
EDUCATIVOS OFRECE ROYAL
ROADS
el hecho de que están cambiando y mejorando. Espero que Road Royals pueda ser visto como una gran compañero en áreas en las que somos compatibles, tratamos de hacer las cosas dife-rentes, y esperamos que así suceda”, manifestó el canadiense.
El Rector de la universidad canadiense mani-festó que su deseo es internacionalizarse y bus-car acuerdos con otras instituciones educativas, por lo que sellar este acuerdo es parte de esta iniciativa.
Entre los puntos que el rector extranjero des-tacó de la Institución fue el modelo Tec 21, el cual
calificó como un cambio muy importante en la educación.
Contexto globalLa tendencia en el mundo de la educación es buscar la diferenciación de las universidades y enfocarse en ésta para potencializarla, algo que el Tecnológico de Monterrey ha realizado en los últimos años, razón por la que se buscó este con-venio, destacó el doctor Cahoon.
“Hemos visto el ejemplo del Sistema Tecnológico como uno que sabe muy claramen-te lo que es y hacia dónde quieren dirigirse, y
por eso estoy muy interesado en esta relación. Son la universidad con más credibilidad en Latinoamérica porque eligieron eso, en una manera más pequeña nosotros también hemos realizado eso y estamos muy cómodos”, explicó.
El motivo de la transformación que ha tenido el Tecnológico en los últimos años, principal-mente con el diseño del modelo Tec 21, se debe al nuevo paradigma que surge actualmente en el mundo sobre la enseñanza y el aprendizaje de los jóvenes.
“Es un contexto muy interesante en educa-ción superior y vemos que estamos en el momen-to que tenemos que definir qué tipo de universi-dad vamos a ser en un futuro. Empezamos como escuela de enseñanza, tenemos actividades de investigación. Queremos ofrecer educación de gran calidad, pero también incrementar nues-tras capacidades de investigación”, comentó el doctor Garza.
Como universidad pública en Canadá, Royal Roads también tiene el objetivo de desarrollar el mercado laboral y crear una economía más efectiva, comentó el doctor Cahoon.
Además, han buscado diseñar nuevos progra-mas educativos más integrales con aspectos de ingeniería, negocios y administración pública, detalló.
La Universidad Royal Roads está localizada en Coolwood, British Columbia, y bajo este nombre se estableció en 1995, ya que anteriormente era un colegio militar.
Tiene alrededor de 3 mil estudiantes, 11 pro-gramas de profesional y 18 de posgrado.
Algunos de sus centros están enfocados en sostenibilidad, investigación en salud y liderazgo, y valores basados en el liderazgo, entre otros.
Además tiene un centro de estudios en Bangladesh.
El presidente de la CNDH, Raúl Plasencia, expresó que para la Comisión es muy importante la firma de este acuerdo que busca brindar herra-mientas a los alumnos del Tecnológico para que tengan una mayor destreza y conocimiento en la defensa efectiva de los derechos humanos.
“Para que los derechos humanos se puedan respetar es necesario su pleno conocimien-to. Cuando hacemos un análisis de lo que está pasando en el país, descubrimos que muy pocos mexicanos conocen el contenido de los dere-chos humanos y mucho menos saben cómo hacer efectivo y cómo defenderlos ante el abuso de autoridad”, dijo Plasencia.
Al respecto, el estudiante Eric Abrego, Presidente de la Sociedad de Alumnos de Licenciado en Derecho (SALED), expresó que los alumnos de la Institución creen en ampliamente en el fomento de los derechos humanos.
“Ya que para poder luchar porque estos dere-chos inherentes a las personas sean respetados y protegidos, primero hay que conocerlos a fondo. Es por eso que afirmo que el día de hoy queda refrendado el compromiso de todos nosotros hacia esta lucha incansable por los derechos humanos”, externó.
Beneficios claveLa directora de la carrera LED y de Licenciado en Derecho y Finanzas (LDF), Aideé García, explicó los aspectos de la capacitación.
“Uno muy relevante es que la CNDH acercará a los alumnos de la Institución con expositores de primer nivel y en temas muy específicos de derechos humanos, como son migrantes, indí-genas, menores, trata de personas, de cualquier ámbito donde se tengan que defender los dere-chos humanos.
“Y gracias a este convenio se facilitará a los alumnos del Tecnológico realizar prácticas pro-fesionales en la Comisión, donde podrán adquirir amplias competencias para su desarrollo, que les abrirán las puertas al mundo laboral”, dijo.
POR LUIS MARIO GARCÍA
Los profesores de cátedra pro-veen a los alumnos de las prác-ticas que se realizan en dife-rentes ámbitos profesionales en la actualidad y les ofrecen
una visión diferente.Sus comentarios no solo nutren las
mentes de los alumnos, sino también a la Institución, por lo que el pasado 24 de octubre se llevó a cabo una reunión para escuchar sus opiniones e informar-les los principales avances del Campus Monterrey en el último año.
“Nos es muy valioso lo que uste-des comentan en este tipo de sesio-nes”, expresó el doctor David Garza Salazar, Rector de la zona Metropolitana de Monterrey, a los docentes en el Lobby del Auditorio Luis Elizondo.
“Queremos ser una Institución más aspiracional para los estudiantes, atraer al mejor talento, ser más internacionales, más inno-vadores, una universidad de clase mundial distinguida por profesores, alumnos, la investigación, los programas académicos y la alta empleabilidad”, añadió.
IniciativasUno de los principales puntos de los que habló el Rector durante la plática fue el Modelo Tec 21, el cual requiere innovación en las clases, así como una transformación del salón y el rol del pro-fesor en el aula.
El doctor Garza invitó a los docentes a sumarse a esta iniciativa y dar retroa-limentación a las acciones tomadas por la Institución para llevarla a cabo.
“Queremos que sean inspiradores,
que siempre estén a la vanguardia en su disciplina, que sean innovadores, que estén vinculados con su profesión y que aprovechen la tecnología para el proce-so de enseñanza aprendizaje”, señaló en el evento al que también asistieron directores de escuela y departamento.
Añadió además que se trabaja en el programa de desarrollo docente para apoyarlos en este cambio de paradigma dentro del Tecnológico de Monterrey.
La participación de la Institución en Coursera, herramienta tecnológica que ofrece más de 5 mil cursos de distintas universidades del mundo, fue otro de los aspectos que resaltó el doctor Garza en la plática.
“Está siendo muy interesante, uno porque nos conoce gente que antes no nos conocía, y porque nos está ayudando a conocer estudiantes que no conocíamos, lo que puede servir para identificar talen-to y nuevas tecnologías que podemos ver cómo utilizar en el salón de clases”, mani-festó.
De los comentarios que se han recibido en sesiones pasadas, el doctor Garza señaló que ya se han tomado acciones y se espera que en los primeros meses del próximo año haya un nuevo espacio para la sala de los profesores de cátedra.
También comentó que ya se han visto estrategias a emprender para que puedan tener un desarrollo profesional y personal dentro del Tecnológico de Monterrey.
Los logros de los alumnos en el últi-mo año fue también un aspecto que el Rector resaltó.
Al finalizar su plática, el Rector habló en las diferentes mesas con los profe-
sores de cátedra, quienes pudieron expresar su opinión sobre los avances del Campus Monterrey y proponer reco-mendaciones para diversos aspectos.
Valor del docenteUn profesor de cátedra aporta a los estudiantes los conocimientos y la práctica diaria en su respectivo ámbi-to profesional, señaló el médico Julio César Dávila, docente en la Escuela de Medicina y Ciencias de Salud (EMCS) por cuatro años.
“En el caso de la medicina la aporta-ción tiene que ver con el acercamiento a los campos clínicos con los alumnos y los residentes en formación de espe-cialistas”, indicó.
Llevar casos reales a la clase es otro de los aspectos relevantes que contri-buye un maestro de cátedra al alumno, explicó la licenciada Cristina Guajardo, profesora de la Escuela de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades (ENCSH), e integrante del Departamento de Programas Educativos para el Desarrollo Social de Prepanet.
31 DE OCTUBRE DE 2013
Se reúne Rector con profesores para conocer su opinión y hablar sobre logros y retos establecidos
Escuchan y apoyan a maestros de cátedra
Al evento también asistieron profesores de cátedra de otras áreas como Emprendi-miento.
TORRE DE BABELPOR: IRMA MARTÍNEZ CANTÚ
0Jim Thorpe ‘Wa-Tho-Huk’
E l más grande atleta de la pri-mera mitad del Siglo 20 fue un indio estadounidense lla-mado James Francis “Jim” Thorpe, quien nació el 28 de
mayo de 1888 en Prague, Oklahoma, Estados Unidos. Su nombre indígena es Wa-Tho-Huk, que significa ‘sendero lumi-noso’. Destacó en diversos deportes como beisbol, fútbol americano y competencias de atletismo, pero lamentablemente no pudo disfrutar de todos sus numerosos logros en el ámbito atlético y deportivo por un simple error que había cometido antes de competir en las Olimpiadas.
En 2012 se cumplió un siglo de las Olimpiadas celebradas en Estocolmo, Suecia, dónde este extraordinario atleta indígena ganó medallas de oro tanto en las pruebas de pentatlón como en las del decatlón. En las pruebas del pentatlón se incluyen carrera de 180 metros, salto de longitud, lanzamiento de jabalina, lanza-miento de disco y lucha. En las del decatlón se participa en diez pruebas, las cuales comprenden cuatro carreras, tres lanza-mientos y tres saltos. Thorpe recibió sus medallas Olímpicas en 1912 de mano del Rey Gustav V de Suecia. Desgraciadamente, este gran atleta no pudo disfrutar de sus grandes logros puesto que le fueron despo-jadas sus medallas y todos sus récords fue-ron borrados de los registros olímpicos por haber jugado beisbol profesionalmente por unos cuantos dólares en 1909-1910. Perdió todos sus reconocimientos simplemente por no haber sabido que existía una regla que prohibía a los competidores olímpicos jugar profesionalmente.
Existe una anécdota sobre Thorpe que cuenta que tuvo que competir en algunas pruebas de las Olimpiadas usando unos zapatos deportivos que encontró en un bote de basura porque le habían robado los suyos, pero esto no le impidió ser el gran triunfador. ¡Este hombre era extraordina-rio! Se puede ver a Thorpe en una foto tomada en las Olimpiadas calzando zapa-tos distintos, además de traer sobrepues-tos calcetines adicionales porque le queda-ban grandes dichos zapatos.
Es triste e irónico pensar que hoy en día los atletas y deportistas no tienen las res-tricciones que tuvo Thorpe en su época, puesto que los vemos constantemente en comerciales promoviendo algún producto o servicio, ganando exorbitantes cantida-des de dinero, inclusive siendo competido-res olímpicos.
Finalmente, en 1982 el Comité Olímpico Internacional (COI) restauró el nombre de Thorpe en los libros de récords olímpicos, y en enero de 1983 le entregaron réplicas de las medallas de oro a sus hijos, ya que las originales se habían perdido. Thorpe murió en 1953, 29 años antes de este aconteci-miento, sin haber recuperado su gloria en vida. ¡Mu cho éxi to y a es tu diar!
“He venido a sesiones previas y es una opor-tunidad de expresar nuestras opiniones y de ser tomados en cuenta, además de recibir infor-mación de lo que está pasando en el Tecnológico”.
Med. Julio César Dávila Valero
EMCS
“Son muy buenas estas reuniones porque con-vives con otros profe-sores de cátedra que no los ves en otro momen-to, y aparte nos dan indicaciones de las nue-vas formas de cómo se va a trabajar en el Tec”.
Lic. Cristina Guajardo de los Santos
ENCSH
>El Dr. David Garza, entabló un diálogo con profesores de cátedra.
200PROFESORES
APROXIMADA-MENTE ASISTIE-RON A LA CENA
Elegir para exigir
“ Creo que para hacer un cambio en la sociedad,hay que trabajar en conjunto
con otros que desean hacerlo.” – Adrián Martínez Chapa, Ex Presidente C. Ejecutivo FEITESM
Asiste este 5 de Noviembre a las 4:30 PM en las Salas Ejecutivas del Centro Estudiantil
Síguelos en Facebook DEBATE para Comité Ejecutivo FEITESM
6 PANORAMA 31 DE OCTUBRE DE 2013
POR GABRIELA FAZ
En días pasados, la Cátedra de Investigación Cemex-Tec para el Desarrollo de Comunidades Sostenibles, dirigida por el doctor Mario Manzano organizó el foro
CEMEX-TEC de Comunidades Sostenibles en el Campus Monterrey. Ahí se compartieron experiencias en el desarrollo de programas comunitarios, proyectos productivos y alter-nativas para la construcción de vivienda, enfocadas en la premisa de la sostenibilidad.
Como distintivo principal, éste fue el pri-mer evento neutral en emisiones de CO2 a la atmósfera que se realiza en el Tecnológico de Monterrey. “Mediante esta estrategia, todas las emisiones que tuvieron lugar durante las diversas actividades que se realizaron, fueron compensadas mediante la compra de certificados de emisiones en el mercado voluntario de carbono.
“La mitigación se logra mediante la com-pra de certificados de captura de carbono del mercado voluntario, con lo cual además
de ayudar al medio ambiente, se apoya por medio de recursos a la sustentabilidad de las comunidades indígenas mexicanas”, comentó el doctor Manzano.
Estas acciones de neutralización son posibles gracias a los resultados de investi-gación y acción del proyecto “Absorción de carbono a través de manejo sostenible de ecosistemas”, del Legado de Investigación para la Sostenibilidad dirigido por el doc-tor Ernesto Enkerlin, desde donde se ha construido la alianza Pronatura - Tec de Monterrey.
Aseguran pago para la conservaciónDe esta manera el programa Neutralízate
de Pronatura facilita el proceso y asegura que el pago efectuado se destine a la con-servación de los bosques que absorben el volumen de emisiones correspondiente, con lo cual se apoya directamente a los propie-tarios de esas tierras forestales. En este caso específico, los beneficiarios fueron comunidades indígenas de la Sierra Norte de Oaxaca.
Esta herramien-ta económica per-
mite la valoración de los servicios ecosis-
témicos y promueve la conservación de hábitats de miles de especies además de reservorios de agua y regulación climática. El propósito final es impulsar el mejoramiento de la calidad de vida de las personas que viven en los bosques y selvas. Se contribuye así, de manera directa, a solventar parte de la “hipoteca social” que como ciudadanos de este país nos corresponde. Asimismo, como institución contribuimos con ejemplos rea-les y prácticos en la formación integral de nuestros alumnos.
“Se espera que la neutralización de emi-siones lograda en este acontecimiento abra el camino para que, de la mano con nuestros socios, se continúen aprovechando estos esquemas para reducir la huella de carbono de nuestro diario quehacer e impulsar a las comunidades rurales y urbanas de México hacia la sostenibilidad”, finalizó el doctor Manzano.
31 DE OCTUBRE DE 2013INVESTIGACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
Grupo de investigación realiza por primera vez un foro libre de emisiones de CO2 en el Campus Monterrrey
POR GABRIELA FAZ
La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología forma parte de las actividades de comunicación de la ciencia y la tecno-logía que se realizan en todo el país. Su propósito es despertar el interés por las disciplinas científicas y tecnológicas entre el público infantil y juvenil y propiciar un acercamiento entre científicos, investiga-dores y alumnos.
El Tecnológico de Monterrey, a tra-vés de la Dirección de Investigación y Emprendimiento se ha unido a la cele-bración de la vigésima Semana Nacional de Ciencia y Tecnología convocada por Conacyt, por lo que recibió, del 21 al 24 de octubre pasados, a cerca de 100 alumnos de la Preparatoria Técnica General Emiliano Zapata, y del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios # 74 en las instalaciones y laboratorios del Campus Monterrey.
“Esta es una actividad que el Campus realiza desde hace 10 años aproximadamen-te, ya que la misión de la Institución va encaminada a sembrar en la mente de los estudiantes el compromiso con la socie-dad a través de sus programas educativos y de investigación para transferir el cono-cimiento”, mencionó la licenciada Liliana Salinas, coordinadora de este evento.
Durante el recorrido por el Campus se mostró a los alumnos los talleres y labo-ratorios de la Escuela de Arquitectura Arte y Diseño, así como los laboratorios de las áreas de Robótica, Mecatrónica, Manufactura y Mecánica. Además, en esta ocasión, se contó con la presencia de per-sonal del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), quiénes proporcio-naron valiosa información a los visitantes.
A la par de estas actividades, personal especializado del Centro de Investigación y Entrenamiento en Psicoterapia de la Gestalt impartieron las conferencias “Estrategias para lograr la armonía emocio-nal” y “Polaridades, emociones positivas y negativas en mi vida. ¿Cómo integrarlas?”
“Con la realización de estas actividades, se busca despertar el interés por la ciencia y la tecnología. Para ello se busca que las actividades a realizar vayan de la mano a los intereses particulares de los muchachos”, finalizó la licenciada Salinas.
> En esta ocasión se recibieron a cerca de 150 jóvenes que participaron en visitas guiadas, talleres y conferencias durante la vigésima Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.
Neutralizan emisiones de CO2
Celebran semana de la ciencia
> Los bosques a donde el Campus Monterrey destina el pago de la neutralización son los de la Sierra Norte de Oaxaca.
“Las emisiones de Dióxido de Carbono
(CO2) que se genera-ron durante el evento
fueron calculadas y serán compensadas
con proyectos de energía limpia, consi-guiendo con ello que
el balance final de emisiones sea igual a
cero”Dr. Mario ManzanoOrganizador del Foro CEMEX-TEC de
Comunidades Sostenibles
>Con este proyecto se busca descontaminar los ríos.
>Uno de los objetivos de la iniciativa es mejorar la calidad del aire.
>El Dr. Mario Manzano, titular de la Cátedra de
Investigación Cemex-Tec para el Desarrollo de
Comunidades Sostenibles y María De Gasperín del Río,
explican objetivos del Foro.
>Los suelos erosionados será otro de los ecosistemas que se pretende impactar con el proyecto.
Impresionante ha sido la transformación que ha tenido la Escuela con el paso del tiempo, ganándose el prestigio a nivel nacional e internacional por su modelo educativo de excelencia enfocado hacia la práctica
8 PANORAMA especial
por GAbRielA bRiONes
El ímpetu y la visión de quienes cre-yeron en este proyecto y en la nece-sidad de preparar a más y mejores especialistas de la salud con un alto sentido humano, ética y profesio-
nalismo, hicieron que a 35 años de haberse creado la hoy Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud (EMCS), sea catalogada como una de las mejores universidades en México en este ámbito.
En 1977, el entonces Rector del Tecnoló-gico de Monterrey, el ingeniero Fernando García Roel y el presidente del Consejo, Eugenio Garza Lagüera, le propusieron a Don Ignacio Santos y a su esposa, doña Consuelo De la Garza Evia, que el Hospital San José se convirtiera en el campo clínico de los estu-diantes de Médico Cirujano que el Tec quería incluir en su oferta académica.
Don Ignacio Santos y su esposa encon-traron en esta propuesta el camino para que su obra perdurara y decidieron crear una fundación cuyos objetivos primordiales fue-ran asegurar la permanencia del Hospital y apoyar la educación médica.
el arranque de una gran escuelaFue así como un año después (1978) en el mes de agosto inició la primera generación que escribiría el principio en la historia de esta Escuela.
Sin duda alguna una de las personas que recuerda con añoro y nostalgia esa época, es el doctor Carlos Díaz Montemayor, miembro fundador de la Escuela y primer director de la misma, a quien le tocó iniciar prácticamente de cero con este proyecto.
El panorama se veía complicado pero no imposible, Díaz Montemayor, junto con un grupo de colegas se dieron a la tarea de visi-tar universidades de México y el extranjero con el fin de unir lo mejor de todas en un solo proyecto, fue así que se empezó a definir cuál sería el modelo educativo de la Escuela que la diferenciaría de entre las existentes, cuál sería su estructura organizacional, académi-ca y administrativa.
Al ser una escuela de reciente creación, el reto y las oportunidades eran inmensas, ade-más el empeño por poder mejorar muchas de las cosas que en el pasado como estudiante vivió, hizo que Díaz Montemayor tomara ese reto y lo convirtiera en un espacio educativo para todos los que deseaban estudiar en él.
“No fue fácil, apostamos y nadamos con-tra corriente, pero cuando me plantearon el proyecto pensé que tenía la oportunidad de cambiar muchas de las cosas por las que había pasado yo en mi educación y que fueran de una manera más práctica, que le pudiéramos demostrar al estudiante por qué le estaba sirviendo lo que estaba haciendo, que comprendiera que hay un por qué y no sólo verlo como algo que se enseña en automático”, señaló.
Lo más difícil, cuenta, fue romper con los paradigmas existentes en la enseñanza de la medicina, buscando desde su origen preparar estudiantes con una visión global de su profesión, lo cual considera fue de lo más trascendente.
“El mayor logro es haberse sacudido el paradigma de tener que aprender las cien-cias básicas médicas separadas de las cien-cias clínicas; nosotros tratamos de implantar una forma en que pudieran irse llevando de
la mano, eso fue algo característico”, opinó el doctor Díaz.
Como si fuera ayerEl primer Director de la Escuela de Medicina aún tiene muy presente la graduación de la primera gene-ración y la satisfacción de ver los primeros frutos de la Escuela.
“El momento más simbólico para mí en la escuela fue la gra-duación de la primera genera-ción era la que junto con noso-tros se estaba iniciando, estába-mos corriendo el riesgo del éxito o el fracaso queriendo lograr una innovación y verlo cristalizado fue de mucha satisfacción, sobre todo en los resultados a través de los propósitos que tuvo la Escuela al principio de formar médicos muy bien capacitados”, dijo.
Eran tan sólo 27 alumnos quienes fueron seleccionados de 85 candidatos, entre ellos, grandes hombres que al día de hoy continúan impulsando el crecimiento de la misma, como el doctor Martín Hernández Torre, actual Vicerrector Académico y de Investigación del Tec Salud.
“He sido muy afortunado, ya que he teni-do oportunidades que me han hecho crecer como persona, como profesional, cuando haces las cosas por convicción sabes que todo lo puedes lograr”, dijo Hernández Torre.
Otro de los estudiantes de la primera generación que regresó para ser parte de este gran proyecto fue el doctor Guillermo Torre Amione, Rector de Tec Salud, quien se ha impresionado con el crecimiento de la
Escuela, el impac-to y todo lo que ha derivado de ella, proceso en el cual ha trabajado también activamente.
“Yo estudié en la primera generación, y el cambio, la transformación de la escuela
escu
ela de Medicina y Ciencias de la salud
35
años
Un m
odelo innovador en la formación de especialista
s en la s
alud
“este gran crecimiento se debe al esfuerzo de mucha de la gente que egresó de ahí y todos los colaborado-res que hicieron posible que se le diera un lugar a la institución, eso me da mucha satisfacción y el ver también cómo se ha tomado de modelo para poder cambiar la forma en la que se educa a los doc-toes hoy en día”
Dr. Carlos Díaz, Primer Director de la eMis
“para mí representa un gran orgullo y satisfacción pertenecer a esta escuela; de lo que vi cuando llegué a lo que es hoy, ha tenido un gran crecimiento pero tam-bién un importante com-promiso para con la socie-dad y el país”
Dr. Martín Hernández;Vicerrector Académico y de
investigación en Tec salud
“No solo tenemos que formar a los mejores estudiantes, tene-mos que formar un cuerpo médico que esté a la vanguar-dia, que sean los líderes en sus áreas a nivel nacional e interna-cional, queremos crear un ambiente de innovación,más allá de las técnicas educativas; es algo en lo que estamos traba-jando y por lo que debemos estar orgullosos”
Dr. Guillermo Torre Amione, Rector Tec salud
“cumplir 35 años es un honor, es un momento para ver hacia dónde vamos, hoy tenemos una historia, un prestigio, la idea es apuntar a ser la mejor escuela en latinoamérica, este es el mejor momento para reflexionar sobre el reto que tenemos adelante”
Dr. Jorge Valdez, Director de la escuela de Medicina y Ciencias de la
salud
> Primera generación de graduados de Medicina en 1985.
> Ing. Fernando García Roel, Doña Consuelo de la Garza Evia de Santos y Don Eugenio Garza Lagüera en la colocación de la primera piedra.
> Acta de colocación de primera piedra en el edificio de la EMIS.
931 De octubre De 2013
escu
ela de Medicina y Ciencias de la salud
años
Un m
odelo innovador en la formación de especialista
s en la s
alud
ha sido realmente impresionante, hasta
consolidarse ahora con dos centros médicos, con una visión
integral de la práctica, ha sido un proceso de acoplamiento entre el Tecnológico con el sistema de educación de medicina distinto,
la integración de un hospital al modelo tradicional universitario es otra dinámica
diferente, y luego con la combinación de la creación del Zambrano Hellion definimos
un nuevo modelo de práctica que integra los componentes de educación , atención e investigación , yo creo que el momento en el que estamos realmente representa la culmi-nación de todo el proceso de transformación de la educación en el Tec en medicina y de la integración a una práctica que realmen-te pueda transformar México en el área de salud”, describió.
Los años de esfuerzo y trabajo no han sido en vano, hoy por hoy la EMCS es una de las mejores escuelas en la enseñanza de esta ciencia, donde no sólo se forman Médicos, sino profesionistas de la salud con una visión
integral en la atención al paciente, por lo que cada paso que se ha dado es un compromiso para seguir adelante, así lo señaló el Director de la EMCS, el doctor Jorge Valdez García.
“Cumplir 35 años es un honor, es un momento para ver hacia dónde vamos, hoy tenemos una historia, un prestigio, la idea es apuntar a ser la mejor escuela en América Latina”, opinó.
Insuficientes son las líneas para describir el gran progreso de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, pero lo que es seguro es que la historia no ha acabado de escribirse, puesto que el deseo de seguir creciendo es el paso a lograr, por ello, directivos, personal y todos los involucrados trabajan arduamente con pasión y compromiso como si fuera el primer día.
“cumplir 35 años es un honor, es un momento para ver hacia dónde vamos, hoy tenemos una historia, un prestigio, la idea es apuntar a ser la mejor escuela en latinoamérica, este es el mejor momento para reflexionar sobre el reto que tenemos adelante”
Dr. Jorge Valdez, Director de la escuela de Medicina y Ciencias de la
salud
“la escuela esta formidable, es un crecimiento, es un cambio grande y la multiplicación de la escuela en la república es otra transformación. al ver transcurrir todos estos años, todos los egresados que han salido de esta escuela es saber que mi función como profesor se ha cum-plido, ha valido la pena”
Dr. Adolfo isassi, Jefe Clínico del servicio de Oncología
del Hospital san José Tec de Mty.
“Yo estuve 31 años trabajando en la escuela, primero como profesor luego como directivo, todos estos años fueron una gran satisfacción, presenciar cómo iba desarrollán-dose la escuela, como los logros eran alcanzados. la verdad es que me dejó experiencias muy bonitas de armonía , trabajo en equipo, mucho crecimiento y desarrollo , es un orgullo haber sido parte de esta historia”
Dr. Angel Cid García Asesor de la eMCs , ex profesor y
directivo por 30 años
“un ser humano jamás podría olvidarse de un proyecto de las características y trascendencia como ha sido el de la escuela de Medicina del tec de Monterrey. Durante 32 años he tenido la suerte de participar y ser parte de su historia con la fundación del área de pediatría del Departamento de ciencias clínicas, con la primera generación de alumnos, pasando por la dirección de ciencias clínicas, por lo que ahora ver el crecimiento de ésta me enorgullece a sobremanera”
Dr. Víctor Manuel Uscanga Profesor de Posgrado de la eMCs
Acontecimientos relevantes de la eMCs: > El Tecnológico de Monterrey recibió
en 1977 al Hospital San José en donación para administrarlo y formar la Escuela de Medicina, que utilizaría la infraestructura del Hospital como apoyo a la educación. En agosto de 1978 nació la Escuela de Medicina Ignacio A. Santos (EMIS), matriculando a 27 alumnos seleccionados de 85 aspirantes.
> Desde 1983 la Escuela ha ofrecido programas de educación de posgrado.
> En 1985 se graduó su primera generación de Médicos Cirujanos, un total de 27.
> En 1996 la Escuela fue acreditada por la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina A.C. (AMFEM), en su Sistema Nacional de Acreditación de Calidad de la educación médica.
> Así mismo, está acreditada por la Southern Association Of Colleges And Schools (SACS) a través del Tec.
> En el 2003 amplió su concepto de área de salud, lo que lo llevó a ofrecer la carrera de Ingeniero Biomédico; Licenciado en Nutrición y Bienestar Integral, comenzó en 2005; Licenciado en Ciencias de la Enfermería en el 2006, Licenciado en Administración de Sistemas de Salud en el 2007 y Médico Cirujano Odontólogo en el 2008.
> En el área de apoyo social cuentan desde el 2005 con la Clínica de Atención Médica (CAM) de la Fundación Santos y De la Garza Evia.
> En el 2007 nace el CITES (Centro de Innovación y Transferencia en Salud) que alberga a la EMCS.
> En 2011 abre sus puertas el Centro Académico de Atención Odontológica.
> En el 2012 se crea la carrera de Licenciado en Psicología Clínica y de la Salud.
> En el 2013 el Área de Ciencias Clínicas inició operaciones en el Centro Médico Zambrano Hellion, para la realización de las actividades clínicas y rotación de los alumnos.
> En los últimos 11 años, la Escuela ha obtenido 5 veces el primer lugar el Examen Nacional para aspirantes de residencias médicas.
la eMCs hoyLo que distingue a la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud en la actualidad es contar con:
7CARRERAS pROFESIONALES
16pROGRAMAS DE pOSGRADO
1, 912 ALuMNOS
80pROFESORES DE pLANTA Y 500
DE CáTEDRA
6CáTEDRAS DE INVESTIGACIóN:
TERApIA CELuLAR; HEMATOLOGíA Y CáNCER; CARDIOLOGíA Y MEDICINA
VASCuLAR; OFTALMOLOGíA Y CIENCIAS VISuALES;
NuTRICIóN Y BIENESTAR INTEGRAL; Y CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
> Cerca de 2 mil alumnos cursan actualmente las 7 carreras y los 16 programas de posgrado.
> El modelo innovador integra los componentes de educación, atención al paciente e investigación.
> A través de la investigación se fortalece la formación de los estudiantes.
POR LUIS MARIO GARCÍA
Un espacio donde las ideas de emprendimiento de alumnos del Tecnológico de Monterrey podrán iniciar o tomar forma es INCmty, que se llevará a cabo del 15 al 17 de
noviembre y al que asistirán miles de personas relacionadas con dicho ecosistema.
El ingeniero Rogelio delos Santos, presidente de esta iniciativa, destacó que el evento será ideal para formar relaciones y encontrar inversionistas o colegas para poder comenzar el sueño de for-mar una empresa u otro proyecto emprendedor.
“Lo que queremos es contagiarlos, que esto se vuelva aspiracional y les dejemos una semillita que ojalá germine, porque queremos que vean en sus vidas una actitud en donde el espíritu emprendedor los lleve a hacer algo relevante para la comunidad y para ellos mismos”, expresó el también consejero del Tecnológico de Monterrey.
Grandes oportunidadesCon el fin de despertar el espíritu emprende-dor en Monterrey y que innovadores novatos o expertos puedan conocer las nuevas tendencias globales, participar en competencias y escuchar a
destacados conferencistas, INCmty se ideó hace tres años, explicó el ingeniero De los Santos
Así, a través del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera, como otras empresas y organizaciones colaboradoras, se han diseñado más de 200 actividades que nutrirán las expe-riencia de los asistentes al evento, que pueden ser
alumnos, emprendedores, jóvenes empresarios, ejecutivos de empresas grandes y funcionarios de gobierno.
Desde conferencias con destacados especia-listas internacionales, talleres sobre ingeniería, robótica y otras áreas, así como entrega de pre-mios y eventos de networking, son los que serán
parte de INCmty, el cual será el primer festival para el innovador en México.
“Queremos que todo esto fortalezca tres ejes (emprendimiento, innovación e investigación) y que nos ayuden a aumentar las interacciones que se generan entre el innovador, el emprendedor y el inversionista”, dijo el ingeniero De los Santos.
Emprenderán estudiantes sus ideas en INCmty
>El Ing. Rogelio de los Santos, invitó a los alumnos a participar en INCmty.
10 PANORAMA ACADÉMICO 31 DE OCTUBRE DE 2013
Principales actividades que se pueden realizar en INCmty
>Ser una de las 10 empresas seleccionadas para presentarse ante 100 inversionistas. >Aprender a cómo hacer crecer un negocio a través de las redes sociales. >Exponer tu proyecto para obtener capital de los Fondos de Capital Emprendedor en México. >Estar presente en el diseño, construcción y lanzamiento a más de 100 mil pies de un satélite amateur educativo. >Participar en retos, talleres y torneos. >Ser acreedor a un premio de emprendimiento. >Asistir a eventos sociales junto a emprendedores e inversionistas.
Ellos son algunos de los conferencistas magistrales: >Peter Diamandis: Fundador de Singularity University y de XPrize. >Guy Kawasaki: Tecnólogo fundador de varias empresas y autor de 12 libros. >Michael Gerber: Considerado el gurú número uno de la micro empresa. > Jack Canfield: Autor de la serie de libros “Sopa de pollo para el alma”. >Dave Kerpen: Director general de Likeable Local, compañía de software de medios sociales.
Oportunidades de emprendimiento
Conferencistas de primer nivel
POR ALICIA FLORES
Una plataforma de inspiración donde se compartirán gran-des ejemplos de liderazgo y perseverancia en diferentes ámbitos, es lo que busca
ofrecer la segunda edición del Foro de Mujeres Líderes de México.
Organizado por la Federación de Estudiantes del Tecnológico de Monterrey (FEITESM), este evento que está dirigido a jóvenes de la Institución, hombres y mujeres de la comunidad en general, se llevará a cabo el próximo 5 y 6 de noviembre en el Centro Estudiantil, en donde esperan recibir a más de 800 asistentes.
“Somos pioneros en estas iniciativas de fomentar y dar a conocer el papel de la mujer como una transformado-ra social”, comentó Mauricio Muñoz Hernández, presidente de la Federación de Estudiantes del Tecnológico de Monterrey (FEITESM) y alumno de la Ingeniería en Negocios y Tecnologías de la Información.
Destacó que uno de los propósitos es resaltar el papel de las mujeres mexi-canas y empoderarlas para que logren
sus objetivos, recordando que las líde-res son multiplicadoras de acciones y modelos a seguir.
Rubros de impactoEn esta edición el Foro se va a caracte-rizar por reunir a mujeres mexicanas reconocidas a nivel nacional e interna-cional en diversas áreas como la polí-tica, sociedad civil, cultura, deportes, entre otras.
“Seleccionamos estas áreas porque es donde las mujeres se han desempe-ñado como líderes, son además áreas donde la mujer ha podido trascender y sobre todo también, son áreas en donde alumnas del Campus Monterrey, como mujeres líderes en general, se pueden desempeñar haciendo un cambio”, dijo la alumna Ana Cristina Fernández Contreras, directora General del evento.
Agregó que el área de la mujer en la empresa lo expondrá Lorenia Canavati; la mujer en el área de política lo explica-rán Ivonne Ortega Pacheco y Margarita Zavala; la mujer como líder en el depor-te lo abordará Doramitzi González, la mujer en el área de cultura y como acti-vista social es en lo que ahondará María Elena Morera; y la mujer en los medios de comunicación será un tema expuesto por Toni Torres y Yuriria Sierra.
Una actividad que se agrega como parte del evento, es la Feria de Asociaciones Civiles, con la que los estudiantes organizadores pretenden acercar a los asistentes a las diversas causas que realizan estas en beneficio de la sociedad y hacer así una invitación a sumarse a su equipo de trabajo social.
“Pretendemos trascender a tra-vés de una sinergia con asociaciones civiles que trabajan de acuerdo a la temática del Foro, como CIMAB, que es la Fundación de la Lucha contra el Cáncer de Mama; ZIHUAKALI, Casa de las Mujeres Indígenas en Monterrey, Nuevo León; la Cruz Rosa, CORDEM, Becas Educativas a Mujeres, Asociación de Mujeres EXATEC, y el Instituto Municipal de las Mujeres de San Pedro, entre otras”, comentó Manuel Ochoa Ayala, director de Contenido del Foro de Mujeres Líderes de México y estu-diante de la carrera de Licenciado en Administración de Empresas.
Para conocer la programación del evento se puede consultar en Facebook/ForoMujeresLideresDeMexico.
ESTUDIANTIL31 DE OCTUBRE DE 2013
Asiste a la 2da. edición del Foro de Mujeres Líderes de México el 5 y 6 de noviembre en el Campus
Presentarán en Foro el éxito de las mujeres
7conferencias que aborda-rán el papel de la mujer en la política, empresa, deporte, acti-vismo social, entre otros.
1panel que abordará la relación entre mujer y cultura.
Este Foro es gratuito y contará con la participación de:
>Doramitzi González, atleta paralímpica multimedallista internacional. Es la más destacada en la historia de México en las paralimpiadas. > Ivonne Ortega Pacheco, actual secretaria general del Comité Ejecutivo Nacional del PRI, y ex Gobernadora de Yucatán. >Liliana Melo de Sada, presidenta de la Junta Directiva que rige la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey, así como del Patronato del Festival Internacional de Santa Lucía. >Lorenia Canavati, directora general de Joker Corporativo, fundadora de Evolución Mexicana, y miembro del colectivo Reforma Política Ya. >Margarita Zavala, ex Primera Dama de México, abogada, profesora, política, y fundadora del Instituto Nacional de las Mujeres. >María Elena Morera, pionera del activismo ciudadano por la seguridad pública en México también es fundadora de Causa Común, y representante actual de la sociedad civil ante el Consejo Nacional de Seguridad Pública. >Martha Chapa, pintora, escultora y escritora mexicana que se caracteriza por tener como tema central la manzana. Cuenta con más de 300 exposiciones individuales y más de 1,800 colectivas a nivel nacional e internacional. >Toni Torres, considerada una de las mujeres más influyentes en el medio de la comunicación y las relaciones públicas. Cuenta con más de 30 años de experiencia en el manejo de imagen, proyección de talentos, empresarios y figuras públicas. >Yuriria Sierra, politóloga, titular de espacios de radio y televisión en Grupo Imagen, columnista política en Excelsior, editora y entrevistadora. >Yvonne Domenge, escultora mexicana cuyas obras forman parte de varias instituciones tanto a nivel nacional como internacional.
Los alumnos actualmente inscritos que no cuenten con un TOEFL registrado vigente o tengan un puntaje de 440 o menos deberán presentar el Examen de Ubicación Cam-bridge (EUC) para acreditar o cursar la materia de inglés remedial, misma que deberán inscribir el siguiente semestre dependiendo su ubicación.
Los alumnos actualmente inscritos que cuenten con un TOEFL igual o mayor a 600 puntos que no han cursado la materia de lengua extranjera y tienen conocimientos pre-vios de un idioma diferente al inglés como: Alemán, Italiano ó Francés pueden aplicar un examen de ubicación de idiomas, el cual se efectuará el día:
El procedimiento de inscripción es acudir a CASA Punto Azul ubicada en Sótano de CETEC y solicitar un turno para alumnos actuales. Al ser atendido por el ejecutivo espe-cífica que deseas inscribirte al examen de otros idiomas. El horario de atención es de lunes a viernes de 8:00 a 18:00 horas.
A continuación te informamos los detalles del examen:
Consulta de fechas: portal http://regexam.mty.itesm.mx apartado AVISOS “Examen de Ubicación de Inglés”
Proceso de pago e inscripción:
- Realizar el pago de $150.00 pesos en CAJA ubicada en Punto Azul (sótano del CETEC) y depositar el com-probante de pago en el Buzón (ubicado a un lado de
Caja-Recepción).
- El día que deposites el comprobante de pago, después de las 7pm podrás ingresar con tu matrícula y contraseña de correo Tec al portal http://regexam.mty.itesm.mx para seleccionar la fecha de examen de las que muestre disponible el sistema (cupo limitado por fecha)
Resultado: podrá consultarse el resultado en el historial académico (http://mitec.itesm.mx) o bien el portal de Exámenes Institucionales de Inglés (http://regexam.mty.itesm.mx).
El horario de atención en Punto Azul es de lunes a viernes de 8:00 am a 6:00 pm.
Nota importante: el resultado electrónico tarda 7 días hábiles aproximadamente para ser considerado y consultado en el historial académico del alumno, por lo que si te quieres inscribir de forma remota debes considerarlo para que esté a tiempo tu resultado.
Nota Importante: Los alumnos que no presenten el examen de ubicación de inglés se les inscribirá en la materia de Inglés Remedial I el próximo semestre de manera obligatoria.
POR MARTÍN CONTRERAS CRUZ
E n un duelo decisivo por el liderato general de la Conferencia Premier de la CONADEIP, los Borregos Salvajes del Tecnológico de Monterrey busca-rán quitarle la etiqueta de invicto a
los Aztecas de la Universidad de las Américas Puebla, para subir al primer sitio en la recta final de la temporada regular 2013.
En la búsqueda de jugar los playoffs en casa, los Borregos Salvajes (6-1) necesitan ganar por una diferencia mayor de 17 puntos a los Aztecas (7-0), debido a que en el juego celebrado esta tem-porada en Cholula cayeron por marcador de 51-34.
Para ello, los Borregos deben dominar la poten-te ofensiva de los verdes -que lleva 327 puntos en la temporada- potenciando su defensiva, la cualrepresenta una de sus mayores fortalezas ya que es la mejor de la Liga, con un total de 101 puntos recibidos.
“Esperamos tener control del balón para dejar a la ofensiva de los Aztecas fuera del campo el mayor tiempo posible, son muy explosivos tienen excelentes jugadores, si lo conseguimos puede ser la clave para ganar, aparte vamos a buscar intercambios de balón y que los equipos espe-
ciales nos puedan dar puntos”, afirmó el coach en jefe de los Borregos Salvajes, César Martínez.
Para el partido en el renglón ofensivo, los regios tendrán de regreso a dos jugadores fundamenta-les: el campeón corredor de la temporada 2012, Diego Betancourt, y al receptor Ignacio Guerra. Ambos sanaron de sus lesiones y se reportan listos para aportar su talento.
19:00horas comenzará este partido en el Estadio Tecnológico.
101puntos ha recibido la defensiva de los Borregos Salvajes, siendo la mejor defen-siva en lo que va de la Conferencia.
31 DE OCTUBRE DE 2013
Para ganar los Borregos deben: >Presionar a los mariscales de campo Rodrigo Contla y Alberto García para minimizar su potencial en el juego aéreo. >Dominar en la trinchera para controlar las carreras de Samuel Wong. >Establecer series largas de 6 o más minutos que sean productivas. >Ser contundentes dentro de la yarda 20. >Aprovechar la habilidad de su mariscal de campo Miguel Chen en campo abierto. >No cometer castigos. >Tener consistencia los cuatro cuartos. >No cometer errores de asignación en ambos lados del
Claves de ambos equipos:Fortalezas
Borregos Salvajes Aztecas de la UDLAP
Defensiva sólida Ofensiva potenteCorredores productivos Mariscales de campo precisosLínea Frontal Defensiva dominante Receptores Abiertos explosivosCoacheo de experiencia Coacheo de experienciaMariscal de Campo habilidoso Corredores velocesDebilidades
Borregos Salvajes Aztecas de la UDLAP
Castigos DefensivaInconsistencia en los juegos Balones sueltos
Aspectos claves para el triunfo
Elementos decisivos
Viernes 19:00 horasEstadio Tec
¡No faltes!
‘Duelo explosivo’ por el liderato
14 PANORAMA ESTUDIANTIL 31 DE OCTUBRE DE 2013
L U N E S M A R T E S M I É R C O L E S J U E V E S V I E R N E S
COMEDOR DE ESTUDIANTESCOMEDOR “D”
ASPIRINALA ESPIRAL
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MENÚ SUJETO A CAMBIOS SIN PREVIO AVISODEL 4 AL 8 DE NOVIEMBRE
RECOGE TU CHAROLA, DEJA LA MESA COMO TE GUSTARÍA
ENCONTRARLA
Sopa CampesinaGorditas de Pollo en Salsa VerdeCarne de Res en Salsa RancheraFrijoles al NaturalNopalitos al a Mexicana
Caldo de Res CaseroAsado de PuercoPicadillo RancheroArroz al AzafránFrijoles Tomate y Cebolla
Sopa de Lentejas con CamaronesFilete de Pescado en Salsa TártaraBrochetas de ResArroz Campirano
Crema de BrócoliHamburguesa Big Burger TecPollo AsadoPapas en GajoEnsalada Sustanciosa
Caldo de Pollo CaliforniaEnchiladas de Queso PanelaPuerco en Mole PoblanoArroz Blanco con ChícharoFrijoles a la Mexicana
Crema de BrócoliMignon de ResPechuga de Pollo Cordon BleuPuré de PapaCalabacita al Vapor
Caldo de Res con VerdurasFalda de res en salsa de cilantroPuerco al PipiánArroz a la JardineraFrijoles a la Mexicana
Caldo de Pollo TradicionalEnchiladas de Pollo en Salsa PoblanaFilete de Pescado a la MexicanaArroz con ChampiñonesEnsalada de Nopalitos con Rajas
Potaje de VerdurasHamburguesa Big Burger TecPollo JalapeñoPapas en GajoEnsalada Portuguesa
Sopa MilpaFlautas de ResParrillada OaxaqueñaFrijoles Negros RefritosEnsalada Barajada
Se une a la pena que embarga a la familia
López Arvizuapor el sensible fallecimiento del
Sr. Ricardo López Vélezacaecido el día 24 de octubre en Aguascalientes, Ags.
Padre de Claudia López Arvizu, secretaria de la Dirección de Evaluación Académica
y Efectividad Institucional del Tecnológico de Monterrey.
Y hace extensivas sus condolencias a sus demás familiares.
Monterrey, N.L. a 31 de octubre de 2013
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31 DE OCTUBRE DE 2013
POR BRENDA SALAZAR
¿Qué pasaría si de pronto tu nariz abandona tu rostro y tomará vida propia? Esa es la trama que vive un atribulado funcionario de San Petersburgo como parte del argu-
mento de la ópera “La nariz”, cuya obra satírica consta de tres actos y diez escenas .
El melodrama cuenta con la participación de los barítonos Paulo Szot, quien interpre-tará a Kovalyov, Alexander Lewis quien dará vida a la nariz y el tenor Andrey Popov como el inspector policía, todos bajo la produc-
ción de Willian Kentridge, en una producción que combina la música folclórica, canciones populares y técnicas musicales.
Esta ópera satírica de Dimitri Shostako-vich se podrá disfrutar el próximo sábado 2 de noviembre en punto de las 11:55 horas, cuando se transmitirá en el Auditorio Luis Elizondo como parte del programa En Vivo desde el MET de Nueva York, que ofrece el Departamento de Difusión Cultural.
Mujer sofisticada y frívolaLa historía de una mujer sofisticada, con cierto aire de frivolidad y ajena a los acon-
tecimientos políticos, es la trama de la ópera “Tosca”, que se proyectará el 9 de noviem-bre a las 11:55 hrs. en el Auditorio. La vida de esta mujer transcurre entre el arte y su amante Mario, quien empujada por las circunstancias cambia de ser frágil a una fuerte heroína.El drama ofrece un argu-mento que combina amor, intriga, violencia, pasión y muerte a lo largo de sus tres actos. Originalmente, la obra fue estrenada el 14 de enero de 1900 en el Teatro Costanzi de Roma, el libreto en italiano fue escrito por Luigi Illica y Giuseppe Giacosa, con música de Giacomo Puccini cuya melodía es profun-damente emotiva, además cuen-ta con arias, dúos y ensambles que sin duda alguna el público disfrutará.
La acción se sitúa en el año 1800 en Roma cuando Napoleón vence a los austriacos al mando del general Michael Von Melas en la bata-lla de Marengo, este trasfondo históri-co sirve de pretexto para el desenlace de la acción, que está impregnada de enga-ños y dudas.
Dicha obra de Puccini es considerada una de las óperas más representativas del repertorio verista italiano por su intensidad dramática y por contener algunas de las arias más bellas del repertorio.
Actualmente Tosca es una de las óperas más destacadas del repertorio operístico estándar y aparece como la número 6 en la lista de operabase de las óperas más repre-
sentadas en el mundo entre 2005 y 2010. El papel protagónico de Floria Tosca es
compartido por las soprano Patricia Racette y Sondra Radvanosky, lo mismo para los tenores Roberto Alagna y Marcello Giordani quienes alternan como Mario Cavaradossi, y el barítono George Gagnidze como el mal-vado Baron Scarpia.
Conoce más sobre las óperasLa temporada de este ciclo operístico ini-
ció el pasado 5 de octubre con “Eugenio Onegin” y consta de diez producciones que son transmiti-das desde el Metropolitan Opera House, de la ciudad de New York hasta una pantalla gigante de alta definición que mide 22 por 11 metros y que se coloca en el esce-nario del Auditorio Luis Elizondo.
La transmisión se realiza con 13 cámaras robóticas y como valor
agregado se presentan entrevistas con los directores de orquesta, cantantes y produc-tores, característica de la que no pueden disfrutar quienes asisten a una función en vivo en el recinto neoyorkino.
Con la finalidad de que el público dis-frute aún más de cada una de las funciones se ofrece una hora antes en el lobby del Auditorio Luis Elizondo una plática sobre cada una de las óperas para que el público tenga una referencia sobre la historia o los puntos más importantes de las obras para que esos momentos sean de mayor gozo y entendimiento.
El 2 y 9 de noviembre se presentarán respectivamente estos clásicos en el Auditorio Luis Elizondo como parte En Vivo desde el MET de Nueva York
Proyectarán desde el MET “La nariz” y “Tosca”
>La Nariz, de Shostakovich, se transmitirá este sábado 2 de noviembre a las 11:55 horas, en el Auditorio Luis Elizondo.
> “Tosca”, se podrá apreciar el sábado 9 de noviembre a las 11:55 horas.
