Date post: | 02-Feb-2018 |
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Prioridad: Mejora de los aprendizajes (lectura).
Objetivo: Lograr que los alumnos perfeccionen su comprensión lectora para la mejora de sus aprendizajes.
Metas: Lograr que el 100% de los alumnos perfeccionen su comprensión lectora para la mejora de sus aprendizajes al término del ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Realizar una evaluación diagnóstica sobre la comprensión lectora.
Docentes y Orientadores.
Remitir resultados oportunamente.
Fotocopias Los que se generen.
Agosto Entrega de resultados
Realizar por asignatura una estrategia que mejore la comprensión lectora de los alumnos.1er. Bimestre: Español Matemáticas2° Bimestre:InglesCiencias3er. Bimestre:TecnologíaHistoria - Geografía4°. Bimestre:FCyE – Asig. EstatalEducación Física5°. Bimestre
Docentes de cada asignatura.
Aplicar estrategias que ayuden al desarrollo de la comprensión lectora.
El necesario. Los que se generen.
Permanente Lista de cotejo
ArtesEspañol
Prioridad: Prevención del rezago y alto al abandono (ausentismo).
Objetivo: Identificar los casos que se presenten, así como las causa que generen esta situación con la finalidad de evitar la problemática.
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos asistan durante todo el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Realizar el registro de asistencia diariamente durante el primer módulo.
Orientadores. Realizar el pase de lista
diariamente.
Registro de asistencia
Los que se generen.
Permanente. Lista de asistencia.
Identificar los casos de ausentismo injustificado que se presenten.
Orientadores. Utilizar el registro de asistencia para identificar alumnos con problemas de ausentismo.
Registro de asistencia
Los que se generen.
Permanente. Lista de asistencia.
Citar al tutor del alumno con problema de ausentismo para conocer la causa que genera el problema
Orientadores. Hacer llegar el citatorio al padre de familia del alumno que lo requiera.
Citatorio. Los que se generen.
Permanente. Bitácora de seguimiento.
(llegar a acuerdos).
Realizar visitas domiciliarias a padres de familia que no asistan al llamado.
Orientadores y directivos.
Realizar cronograma de visitas domiciliarias.
Fotografías, entrevistas, bitácora de seguimiento firmada.
Los que se generen.
Permanente. Bitácora de seguimiento.
Prioridad: Normalidad mínima (todos los alumnos participan en actividades de aprendizaje).
Objetivo: Que todos los docentes cuenten con evidencias concretas y suficientes para garantizar que los alumnos participan en la construcción de su aprendizaje.
Metas: Lograr que la totalidad de los docentes promuevan a lo largo del ciclo escolar la construcción de portafolios como evidencia de la participación y construcción de aprendizajes.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Cada docente elabore e integre las evidencias al portafolio por asignatura.
Docente de cada asignatura.
Elaborar el portafolio de evidencias.
Materiales que cada docente
considere.
(carpeta)
Los que se generen.
Permanente. Portafolio de evidencias.
(Ficha de control)
Prioridad: Convivencia escolar (cumplimiento de acuerdos de convivencia escolar)
Objetivo: Lograr que se dé una convivencia sana y armónica que permita la disminución de conflictos entre los miembros de la comunidad escolar.
Metas: Lograr que el 100% de los alumnos realicen una convivencia sana y armónica apegada al acuerdo para la convivencia durante todo el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Dar a conocer a los alumnos y padres de familia el acuerdo para la convivencia escolar.
Docentes y orientadores. Difundir en tiempo y forma el acuerdo
para la convivencia.
Acuerdo para la Convivencia
Escolar
Los que se generen.
Septiembre Firma de Acuerdo para la Conciencia
Escolar.
Planear actividades para una buena convivencia
Docentes. Diseñar actividades para una buena convivencia.
Planificación. Los que se generen.
Permanente Seguimiento de entrega de planificación.
Invitar a los Directivos y consejo escolar Integrar el grupo de humanos ninguno agosto Lista de cotejo
alumnos a participar en la banda de guerra
de participación social banda de guerra
Realización de ensayos de banda de guerra en horario extra clase los días martes, jueves y sábados
Instructor y comité de banda de guerra
Asistir con puntualidad y regularidad a cada uno de los ensayos y realizar las ejecuciones
Humanos e instrumentos de banda de guerra
$10.00 por integrante de banda de guerra
Durante todos el ciclo escolar
Lista de cotejo
Convocar a reunión de padres de familia de alumnos integrantes de banda de guerra
Directivos y consejo escolar de participación social
Por medio de citatorios convocar a reunión
Humanos
citatorios
$10.00 Tercer semana de septiembre
Lista de asistencia
Lista de cotejo
Realizar dos kermeses para recabar fondos que solventen los gastos de la convivencia de Banda de guerra y festival de 10 de mayo
Comité de banda de guerra y consejo escolar de participación social
Obtener fondos que solventen los gastos de la convivencia de banda de guerra y festejo del 10 de mayo
Humanos
Y financieros
$3.000.00 Febrero
abril
Lista de cotejo
Realizar la convivencia de banda de guerra
Directivos, docentes, instructor comité de banda de guerra y consejo escolar de participación social
Cumplir exitosamente cada comisión
Humanos materiales
$25.000. marzo lista de cotejo
Prioridad: Mejora de los aprendizajes
Objetivo: Favorecer la competencia de escritura y redacción como medio para consolidar la mejora de los aprendizajes.
Metas: Lograr que el 100% de los alumnos consoliden las competencias de escritura y redacción durante el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Círculos de escritura por grado
Todos los profesores
Cumplimiento de la actividad llevando un
fotocopias $200.00 Agosto
Noviembre
Lista de cotejo
en los cuatro momentos de evaluación
registro del seguimiento y
evaluación.
Marzo
junio
Prioridad: Abatir el rezago y alto al abandono escolar (Deserción)
Objetivo: Identificar a los alumnos que presenten algún signo de alerta hacía la deserción.
Metas: Lograr que el 100% de alumnos concluyan su educación secundaria sin problemas de deserción durante el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Que se tenga un registro en donde anoten las inasistencias de los alumnos.
Orientadores y docentes.
Que los orientadores pasen lista en el primer
módulo.
Profesores, pase de lista en cada clase.
Listas de asistencia.
Permanente Registro anecdótico
Identificar posibles casos de deserción, tomando en cuenta el registro de asistencia.
Orientadores y docentes.
Que los orientadores den a conocer a los
profesores los posibles casos de deserción.
Permanente Lista de cotejo
Prioridad: Normalidad mínima
Objetivo: Contar con la plantilla del personal completa para que todos los alumnos se atiendan.
Metas: Que el 100% de los alumnos con el apoyo de los profesores sean atendidos durante el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Organizar un cronograma para que todos los profesores que tengan horas libres puedan atender a los grupos cuando el orientador no pueda.
Todos Atención a todos los alumnos
Mientras se cubra la plantilla
completa
Cronograma
Prioridad: Mejora de la convivencia entre los miembros de la comunidad escolar
Objetivo: Lograr que en la escuela se dé una convivencia sana y armónica que permita la disminución de conflictos entre los alumnos.
Metas: Lograr que el 100% de los conflictos generados en la comunidad escolar se solucionen de manera pacífica durante el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Que se trabajen los acuerdos de convivencia dentro de cada asignatura
Orientadores y docentes
Implementar acciones que permitan la mejor convivencia dentro y fuera del salón.
permanente Registro anecdótico
Que en tutoría y formación cívica y ética se aplique ejercicios de conflictos cotidianos para llegar a una solución pacífica
Orientadores y profesores de Formación Cívica y Ética
Aplicación de ejercicios o situaciones problemáticas que conlleven a una resolución de un conflicto de manera pacífica.
Permanente Lista de cotejo
Que en escuela para padres los orientadores manejen pláticas sobre la convivencia sana
Orientadores Asistencia de padres de familia. Cada bimestre
Cronograma
Lista de cotejo
Citar a padres de familia y/o tutores de los alumnos que tengan una situación de conflicto grave desde la primera vez y los que presenten problemáticas continuas, siendo más de dos
Docentes y orientadores
Registrar a los alumnos con situaciones de conflicto y dialogar con padres de familia y/o tutores.
Permanente Registro anecdótico, mediante lista de cotejo.
Convocar a reunión general de padres de familia
directivos Integrar a la asociación de padres de familia y reestructurar al consejo escolar de participación social y demás comités de apoyo
Humanoscitatorios
$200:00 agosto Registro de asistencia y lista de cotejo
Capacitar a las APF Y CEPS
directivos Capacitar a los integrantes de la asociación de padres de familia y consejo escolar de participación social
HumanosLaptopProyector
0 Tercer semana septiembre
Registro de asistencia y lista de cotejo
Citar a reunión al Consejo Escolar de Participación Social y a los jefes de grupo de cada grado para analizar y reorientar el acurdo de convivencia escolar
Directivos y orientadores
Dar a conocer el acuerdo a la comunidad escolar y aplicarlo
Humanos y materiales
$1,600.00 Última semana de octubre
Registro de asistencia y lista de cotejo
Colocar tornillos a las butacas
Asociación de padres de familia y orientadores
Atornillar las butacas Humanos y materiales
$500.00 Cuarta semana de septiembre
Lista de cotejo
Convocar al Consejo Escolar de Participación Social para tener una reunión con personal de la profeco sobre elaboración de ensaladas
directivos Participar activamente en la elaboración de ensaladas
Humanos y materiales
$150.00 6 de noviembre
Lista de asistencia y lista de cotejo
Integrar el comité de convivencia escolar mexiquense
Directivos y orientadores
Formar el comité y poner en práctica el acuerdo de convivencia escolar
humanos 0 octubre Registro de asistencia y lista de cotejo
Prioridad: Mejora de los aprendizajes (Ciencias) Mejorar el logro de los aprendizajes esperados en la asignatura de ciencias, poniendo en práctica las secuencias didácticas para favorecer las competencias científicas de los alumnos.
Objetivo: Aplicar las secuencias didácticas de ciencias en la escuela para favorecer las competencias científicas de los alumnos.
Metas: Lograr que el 100% de los docentes de ciencias de la institución apliquen las secuencias didácticas a través de la planificación de clases durante el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Que el docente de ciencias implemente las propuestas didácticas
Docentes de Ciencias
Adquirir, analizar y aplicar el material
otorgado por la dirección escolar.
Material de secuencias didácticas.
Material de laboratorio.
Ninguno Durante el ciclo escolar.
Control de cumplimiento de
Planeación docente.
Evidencias (Portafolio, fotografías)
proporcionadas.
Participar en el concurso de Talentos en Física.
Docentes de Ciencias
Inscribir a los mejores alumnos en el concurso de talentos.
Convocatoria Ninguno Febrero Cronograma de actividades para elegir a los alumnos mejor preparados.
Lista de cotejo. Para verificar la realización de las actividades.
Prioridad: Alto al abandono (Ausentismo por enfermedad) Se presenta casos frecuentes de ausentismo por enfermedad por parte de algunos alumnos.
Objetivo: Identificar los casos de ausentismo por enfermedad que se presenten, así como las causas que generen esta situación con la finalidad de evitar la problemática.
Metas: Lograr que el 100% de los alumnos asistan a la escuela durante todo el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Identificar los casos de ausentismo por enfermedad que se presenten y citar a padres de familia para establecer un plan de acción para evitar el rezago del alumno.
Orientadores
Docentes
Realizar el registro de asistencia diario.
Citar a padres de familia de alumnos ausentes por enfermedad.
Establecer con los docentes y padres de familia un plan de acción para evitar el rezago del alumno.
Libro de registro de asistencia.
Ninguno Durante el ciclo escolar.
Lista de asistencia.
Lista de cotejo
Prioridad: Normalidad mínima (Puntualidad) Optimizar los tiempos y recursos en actividades de aprendizaje de los alumnos.
Objetivo: Iniciar puntualmente las actividades de aprendizaje cubriendo la totalidad del tiempo destinado para ello, con la finalidad de cumplir con las responsabilidades que se tienen con el grupo y optimizar los recursos.
Metas: Lograr que el 100% de los maestros inicie puntualmente las actividades de aprendizaje cubriendo la totalidad del tiempo destinado para ello y optimizar los recursos durante todo el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Iniciar el modulo con puntualidad y hacer los cambios de módulo de la misma forma.
Docentes Estar atentos al cambio de modulo para respetar los tiempos establecidos.
Horario de clase
Reloj
Plan de clase
Ninguno Durante el ciclo escolar
Lista de cotejo.
Observar en las visitas de acompañamiento la forma en que se aprovecha el tiempo de la clase.
Directivos Realizar visitas de acompañamiento a los grupos de la institución.
Horarios de clase.
Planeación didáctica.
Ninguno Durante el ciclo escolar
Instrumento de visita de acompañamiento.
Prioridad: Convivencia escolar (Resolución inmediata de conflictos) Creación de un ambiente de convivencia escolar, sana, pacífica y libre de violencia con atención inmediata de los conflictos en la comunidad escolar
Objetivo: Establecer estrategias pertinentes que atiendan y resuelvan conflictos para la creación de un ambiente de convivencia sana y pacífica.
Metas: Lograr que el 100% de los docentes establezcan las estrategias adecuadas para prevenir y resolver conflictos durante el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Elaborar y dar a conocer el acuerdo de convivencia a la comunidad escolar
Orientadores
Directivos
Elaborar y dar a conocer el acuerdo de convivencia a los alumnos y padres de familia.
Compromisos del alumno y padre de familia.
Ninguno Septiembre Bitácora de seguimiento
Lista de cotejo.
Prever y resolver los conflictos que se susciten en la jornada escolar.
Docentes
Orientadores
Directivos
Prever y resolver el conflicto mediante el diálogo de manera inmediata.
Aplicar el acuerdo de convivencia.
Acuerdo de convivencia.
Ninguno Durante el ciclo escolar.
Bitácora de seguimiento
Lista de cotejo.
Prioridad: Mejora de los aprendizajes (Matemáticas). Tenemos en la escuela deficiencias en cuanto a la forma y el fondo del proceso de compresión de ejercicios matemáticos, entre las que se encuentran: Retos,
acertijos y situaciones problema.
Objetivo: Lograr que los alumnos diseñen y manejen sus propias estrategias de comprensión de ejercicios matemáticos para la mejora de sus aprendizajes.
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos diseñen sus estrategias de comprensión para resolver ejercicios matemáticos.
Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Plantear situaciones problema que impliquen un verdadero reto para los alumnos.
Todos Libros de la BEBA
Recursos de la escuela como: domino, memoramas, etc.
Material impreso ( costo que se requiera)
Permanente Lista de cotejo de la planificación
Que los alumnos intercambien y argumenten las distintas formas en que resolvieron dichos problema. (Plenaria, pares o equipos).
todos Ejercicios de Internet o cualquier material digital
Material impreso ( costo que se requiera)
Permanente Lista de cotejo de la planificación
Prioridad: ALTO AL ABANDONO (REZAGO) Considerar estrategias que permitan la conclusión oportuna de la educación básica de todos los alumnos para prevenir el rezago y el abandono escolar
Objetivo: Implementar una estrategia que permita que los padres de familia con hijos en situación de rezago se involucren en las tareas escolares para mejorar su desempeño
Meta: Logar que el 100% de los padres de familia con hijos en situación de rezago a través de la estrategia implementada se involucren en las tareas escolares para mejorar su desempeño durante el ciclo escolar
Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Realizar visitas domiciliarias a padres de familia de alumnos con rezago para dar a conocer la situación académica que presenta el alumno
Docentes.
Orientadores
Directivos
Bitácora de seguimiento firmada
Fotografías
Pre reportes de evaluación
Los que se generen
Bimestral A través de la bitácora firmada por los padres de familia.
Lista de cotejo.
Prioridad: NORMALIDAD MÍNIMA (USO DE MATERIALES BÁSICOS) comprobar que se dé utilidad y funcionalidad de manera sistemática a los materiales básicos con los que cuenta la escuela, para fortalecer y consolidar los aprendizajes esperados de los alumnos.
Objetivo: Que todos los maestros utilicen los materiales con los que cuenta la escuela para la mejora de los aprendizajes de los alumnos,
Meta: Lograr que el 100% de los maestros utilicen los materiales con los que cuenta la escuela, durante todo el ciclo escolar.
Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Utilizar los materiales con los que cuenta la escuela e incluirlos en la planeación.
Docentes
Orientadores
Los que cuenta la escuela.
Durante todo el ciclo escolar
Ficha de registro
Planeación didáctica-
Visitas de acompañamiento.
Mediante lista de cotejo.
Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA (ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD) Que la escuela cuente con su respectivo Acuerdo de convivencia escolar, se difunda y se aplique.
Objetivo: Generar un ambiente de convivencia escolar sano, pacífico y armónico para lograr ambientes de aprendizaje agradables al interior de la institución
Meta: Que el 100% del alumnado cuente y conozca el Acuerdo de convivencia escolar, a través de reuniones o con el documento impreso en el primer mes del ciclo escolar 2015-2016
Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo Seguimiento
Por grado dar a conocer el Acuerdo de convivencia escolar a los alumnos
Orientadores Material impreso Los que se generen Mes de septiembre LISTA DE COTEJO
2015, AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0063“LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA”
TURNO: VESPERTINO
RUTA DE MEJORA 2015 - 2016
VILLA DEL CARBON, AGOSTO DE 2015RELACION DE PROFESORES QUE SE COMPROMETEN A CUMLIR ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS ACCIONES DE LA RUTA DE MEJORA 2015 - 2016
N.P NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA
1. ALBARRAN VELAZQUEZ JOAQUIN
2. BACA PÉREZ FLAVIO
3. CIRIACO JUÁREZ SILVIA
4. CORREA CAMPOS JULIO CESAR
5. DE LA CRUZ BAUTISTA VIRIDIANA
6. DELGADILLO BLAS JOSE MANUEL
7. GARCIA MARTINEZ ANA MONTSERRAT
8. GONZALEZ BARRERA MARTHA
9. GUERRERO CRUZ GIL
10. HERNANDEZ ALANIS MARCO ANTONIO
11. HERNANDEZ MENDOZA EMILIO
12. JIMENEZ ALCÁNTARA JOSE ANTONIO
13. MENDOZA ALCANTARA YOLANDA
14. NOGUEZ GUADARRAMA BEATRIS
15. PERALTA MONROY VERONICA
16. RODRIGUEZ DOMINGUEZ MAYRA
17. RUBIO GONZALEZ JUANA ISABEL
18. TORRES SALGADO CARMEN
19. VILCHIS SANTIAGO JOSE ANTONIO
RELACION DE PROFESORES QUE SE COMPROMETEN A CUMLIR ACURDOS Y COMPROMISOS DE LAS ACCIONES DE LA RUTA DE MEJORA 2015 - 2016
N.P NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA
1 ALANIZ JACINTO VICTOR MANUEL
2 ALCANTARA CASTILLO FIDEL
3 BACA PÉREZ FLAVIO
4 CASTILLO RODRIGUEZ VALDEMAR NICOLAS
5 CORREA CAMPOS JULIO CESAR
6 CRUZ DE JESUS RAUL
7 DE LA CRUZ BAUTISTA VIRIDIANA
8 DELGADILLO BLAS JOSE MANUEL
9 GONZALEZ BARRERA MARTHA
10 GUERRERO CRUZ GIL
11 GUTIERREZ RUEDA MIRIAM
12 GUZMAN VALENCIA RICHARD MICHELL
13 MARTINEZ DOMINGUEZ ALICIA ROSARIO
14 MARTINEZ MONROY ELIETH
15 PERALTA MONROY VERONICA
16 RADILLA GARCÍA MONICA
17 REYES CORREA JUSTO ARIEL
18 RODRIGUEZ DOMINGUEZ MAYRA
19 RUBIO GONZALEZ JUANA ISABEL