21
PLANDEMELLORAA maiúscula
Nome Data
5
1 Marca a mensaxe que teña todas as maiúsculas ben escritas.
necesitamos un cantante para
un grupo de música. preguntade
en 2.º A por Carlos ou por Silvia.
perdín un estoxo de cor
verde. Son Alba, de 2.º C.
Cambio cromos de
superheroes.sonRafa,de2.ªB
.
Regalocadeliñosanenosque os coiden ben. PreguntarporXavi,de2.ºB.
2 Escolle e arrodea a opción correcta en cada caso.
O o nte pola tarde o avó E e nsinoume
a xogar ás bólas. A a gora que xa aprendín,
P p ensei que mañá podo levar algunha
ao colexio para X x ogar á hora do recreo
cos meus amigos. É é un xogo moi divertido!
S s eguro que o pasaremos ben!
3 Copia o que di a nena escribindo as maiúsculas necesarias.
ola, son Ana.
está Paulo?
Material fotocopiable © 2015 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L. Lingua 2
PLANDEMELLORA6O son R forte
Nome Data
1 Pinta as palabras que conteñen o son R forte.
coroa
parede
radio
serra
sorriso
amor
eiruga
roda
2 Relaciona con números e completa coas palabras que pintaches.
3 Copia cambiando ❇ por r e ♥ por rr.
R”itå puxo u> gra> ao √±® ofi do©efi.
O carpin†eiro cortå unhå táboå coå .
M”iñå na^ escoitå å cadå mañÅ.
Re∫±nto¤ å do coc™æ!
Nese te♥eo plantou uns po♥os e uns ❇epolos.
OavóHen❇ique leva unha go♥a ma♥ón.
1 2 3 4
24 Material fotocopiable © 2015 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.Lingua 2
PLANDEMELLORA7O substantivo común
Nome Data
1 Subliña en cada oración dous substantivos.
Omestreexplicounoscomosealimentanasabellas.
Hoxepintamosacasetadamiñacadela.
Ocarpinteirofíxonosunhamesamoibonita.
2 Clasifica os substantivos anteriores.
3 Risca o substantivo que sobra en cada grupo e explica por que.
Nomean unha persoa
Nomean un animal
Nomean unha cousa
S<obrå o substantivo porq¤æ noµeå unhå
S<obrå o substantivo , porq¤æ noµeå unhå .
S<obrå o substantivo , porq¤æ noµeå u> .
PERSOAS
avoa porta
tía doutora
ANIMAIS
mosca papagaio
nai caracol
COUSAS
peixe teléfono
bóla oliva
26 Material fotocopiable © 2015 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.Lingua 2
27
2 Busca na sopa o nome destas hortalizas e anótao. Todas teñen R suave.
3 Ordena as letras e escribe as palabras ocultas. Todas teñen R suave.
PLANDEMELLORA7O son R suave
1 Risca a palabra de cada grupo que non contén o son R suave.
Nome Data
cara porta serra parede ordenador feira
farol area amor merenda rata martelo
ferida tenro miradoiro tesoiras cor mar
A N B O L S Z D TM C E R E I X A SO R O N V I S F LR C A R X O F A XO O P E R A G F MD L A R A N X A XO C E N O R I A V
B CRA
A A
O RO CTA
CR
UA A
Material fotocopiable © 2015 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L. Lingua 2
PLANDEMELLORA7Os insectos
1 Que termo hai representado en cada caso? Arrodea a palabra que corresponda.
Nome Data
saltón
abella
xoaniña
abella
verme
formiga
bolboreta
escaravello
escaravello
saltón
1
1
2
5
4
3
2 3 4 5
28 Material fotocopiable © 2015 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.Lingua 2
29
PLANDEMELLORAXénero do substantivo: masculino e feminino
1 Que xénero ten cada substantivo? Relaciona.
Nome Data
8
melón
libro
planta
masculino
feminino
folla
billete
copa
2 Risca o substantivo inapropiado en cada caso.
3 Completa escribindo masculinos ou femininos.
Roitenun xogo partida moi interesante
na consola ordenador .
A veciña veciño ofreceume unha plátano mazá .
O médico médica de cabeceira
atende na súa despacho consulta .
Ofi substantivofi q¤æ po∂e> ¬eva® dian†æafi palabrafi o o¤ u> so> .Ofi substantivofi q¤æ po∂e> ¬eva® dian†æafi palabrafi å o¤ unhå so> .
Material fotocopiable © 2015 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L. Lingua 2
PLANDEMELLORA8Palabras con mb e con mp
Nome Data
1 Copia xuntas as palabras de cada familia.
tambor
campanario
campá
tamboril
tamborileiro
campanudo
campaíña
tamborilar
2 Arrodea a palabra ben escrita en cada caso.
anbulancia empanada gambas rampla
ambulancia enpanada ganbas ranpla
3 Completa as oracións coas palabras anteriores ben escritas.
A so∫¶ å do hospita¬.
E”¬ πedi¤ æ ∂éronl¬æ .
30 Material fotocopiable © 2015 Edicións Obradoiro, S. L. / Santillana Educación, S. L.Lingua 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORALos números del 200 al 29914
FICHA
1 Completa.
C 1 D 1
U
1 1 5
C 1 D 1
U
1 1 5
C 1 D 1
U
1 1 5
C 1 D 1
U
1 1 5
2
200 273
7 3
370
D
D
D
D
U
U
U
U
C
C
C
C
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
C D U
265
290
236
281
274
201
2 Representa cada número en el ábaco.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 21Matemáticas 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORALos números del 400 al 49921
FICHA
1 Observa cada número representado y completa.
C D U C D U
C 1 D 1
U 1
1 5
C 1 D 1
U 1
1 5
C D U C D U
C 1 D 1
U 1
1 5
C 1 D
1 5
C D U C D U
C 1 D
1 5
C 1 D 1
U 1
1 5
C D U C D U
C 1 D 1
U 1
1 5
C 1 U
1 5
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 28 Matemáticas 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORALa multiplicación y la suma23
FICHA
1 Relaciona.
1 1
1 5
3
5
1 1
1 1
5
3
5
1 1
5
3
5
1 1
1 5
3
5
2 3 6 9 3 3 8 3 2 3 3 5
3 1 3 1 3 1 3 1 3 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 8 1 8 9 1 9 1 9
H<a¥
H<a¥
H<a¥
H<a¥
2 ¿Cuántos lazos hay? Completa.
3 ¿Cuántas mariposas hay? Completa.
4 ¿Cuántas mariquitas hay? Completa.
5 ¿Cuántas tazas hay en el armario? Completa.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 30 Matemáticas 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORALas tablas del 2 y del 527
FICHA
1 ¿Cuántas piruletas hay? Completa.
1
1
1
1
1
5
▼ 3
5
2 2 2 2 2 2 2 6
1
1
5
▼ 3
5
2 3 3 5
2 3 5 5
2 3 8 5
2 3 10 5
5 3 5 5
5 3 4 5
5 3 7 5
5 3 9 5
1
1
1
1
1
1
5
▼ 3
5
2 ¿Cuántos botones hay? Completa.
3 ¿Cuántos ojos tienen? Completa.
4 Completa.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 34 Matemáticas 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORALos números del 600 al 99928
FICHA
1 Completa.
▼▼
▼▼
Número C D U
639
770
808
932
6 3 9 ßeisc^entofi▼▼
setecientos trece
novecientos diez
seiscientos ocho
setecientos noventa
▼▼
C D U
609
C D U
799
C D U
981
C D U
620
2 Representa cada número en el ábaco.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 35Matemáticas 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORALa tabla del 329
FICHA
1 ¿Cuántas canicas hay? Cuenta y completa.
1
1
1
1
1
1
5
3
5
1
1
1
1
1
5
3
5
3 3 7 5
3 3 2 5
3 3 9 5
3 3 8 5
3 3 5 5
3 3 1 5
3 3 0 5
3 3 10 5
Hay 3 lecheras.Cada lechera tiene
botellas.
3
5
Hay paragüeros.Cada paragüero tiene
paraguas.
3
5
1
1
5
▼ 3
5
1
1
1
5
▼ 3
5
2 ¿Cuántos hay? Completa.
3 Completa. Ayúdate de las tablas si lo necesitas.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 36 Matemáticas 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORAUNIDAD
1 Completa con verbos en presente.
tiene actúan celebra
L”ofi payasofi estå tar∂æ.E”¬ n¤evo √±cino s¤ cump¬eañofi.E”¬ barrio casafi mu¥ altafi.
2 ¿Qué hace Laura? Escribe verbos en presente.
3 ¿Qué hacen? Explica con verbos en presente.
—arµe> .
Pablo .
4 ¿Qué haces tú? Completa.
Yo ahorå mismo .Yo todofi lofi díafi .
El verbo en presente 11
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 28 Lengua Castellana 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORAUNIDAD
12 El verbo en pasado
1 Repasa y copia los verbos en pasado.
L”å cigarrå tocó e¬ violí> duran†æ e¬ inv^erno. E”¬ rató> no quiso visita® å lå cigarrå.E”¬ topo ¥ lå cigarrå guisaro> comidafi ricafi.
2 ¿Qué hizo ayer Juan? Escribe verbos en pasado.
3 Escribe qué hizo ayer Lina.
Debes elegir dos actividades que te gusten.
nadar en el mar
montar en bicicleta
tomar un helado
pasear por el campo
A”¥e® L”inå ¥
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 30 Lengua Castellana 2
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORAUNIDAD
El sujeto14
1 Completa cada oración con su sujeto.
El bombero
La periodista
Rosa
Los pájaros
ent®evistó a¬ c^entí‡ico. l¬evå unå campanå. compró unå al‡ombrå
¥ unå bombillå. ßæ r^ero> ∂e¬ espantapájarofi.
2 Contesta. La respuesta es el sujeto de la oración.
Los guerreros midieron todos los palos.
¿Quién midió todos los palos?
El gran jefe Buma sonrió agradecido al anciano.
¿Quién sonrió agradecido al anciano?
3 Escribe sujetos.
v¤elå a¬eg®æ.
cantå e> e¬ nido.
d¤erµæ mucho.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 34 Lengua Castellana 2
PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
3 Imagina que tienes treinta años. Dibújate y completa.
Mæ llamo .
Tengo añofi. Vivo e> .
Trabajo e> .
Mæ gustå .
4 Inventa y escribe sobre este pianista.
M’æ llamo
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 41Lengua Castellana 2
PROGRAMA DE AMPLIACIÓN
3 Lee y completa.
Un racimo de
Una lata de
Un tarro de
Una bolsa de
uvafi. patatafi. m^e¬. sardinafi.
4 ¿Qué tienes que llevar mañana al colegio? Haz una lista.
PARA EL COLE
5 Haz una lista con lo que necesites para una fiesta de cumpleaños.
Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. 43Lengua Castellana 2
Nome Data
Organizar unha excursiónPROBA
3
1 Une cada medio de comunicación co seu nome. Despois, rodea aqueles en que podes encontrar información sobre os lugares que podedes visitar na excursión.
Teléfonomóbil
Ordenador
Xornal
Televisión
Tableta
Carta
Encaldestesmediosbuscaríasatúainformación?Porque?
Imos de excursión!Tesqueaxudaraos
profesoresdoteucolexio aorganizarunhaexcursión enquevanparticipartodosos nenos e nenas docolexio.
16 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.16 Segundocurso
PROBA 3
3 Fíxate no cartel anunciador do lugar elixido e escribe un correo electrónico para que o envíe o profesor preguntando os horarios, prezos e actividades.
2 Todos os nenos do colexio votaron a onde queren ir. Ordena de menor a maior segundo o número de votos que recibiu cada lugar. Despois, completa.
309 votos 296 votos 317 votos
Imofi i® ∂æ excursió> ao porq¤æ es†æ luga® obtivo votofi.
Para:
De:
Asunto:
Mensaxe nova
17Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 17Segundocurso
PROBA 3
Para: ColexiodeEducaciónPrimaria
Asunto: RE:Organizacióndaexcursión
Mensaxe nova
4 Esta foi a resposta do acuario. Lea devagar.
Agoraconsultaocalendariodomesdedecembroedecideodía queidesirdeexcursión.
A excursió> ßerÅ o
5 Imaxina e escribe outras actividades que poidades facer no acuario. Fai tamén un debuxo.
Estimadosprofesoresealumnos:
Onosohorariodevisitasnomesdedecembroéde9damañáa8datarde,todososluns,xovesevenres.
Poderedesvisitarosnososacuarioseostanquesdedelfínsetiburóns,verunvídeosobreavidamariña,aprenderalimparunacuarioedardecomeraospeixes.Estouseguradequegozaredesmoito!
Oprezoéde10eurosporneno,aíndaquetemosunhaoferta:seogrupoédemáis de60nenos,aentradaredúcesea5euros.
Saúdos,
María
18 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.18 Segundocurso
PROBA 3
6 Calcula cantos alumnos de 1.º e 2.º iredes en total á excursión e completa.
De1.ºirán46alumnosede2.ºirán8menoscade1.º.
Primeiro calcula cantos alumnosiránde2.º:
De2.ºirán
Polonúmerodealumnosquevan,aentradacústanos
Entotalirán
Eagoracalculacantosalumnosiránentotal:
7 Ides saír ás 8 da mañá e regresaredes ás 8 da tarde. Cantas comidas tedes que facer durante ese tempo? Escribe un menú saudable para levar á excursión.
19Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 19Segundocurso
Nome Data
Unha guía de plantasPROBA
4
1 Estas son algunhas das plantas que hai no xardín botánico. Le, observa e escribe o nome de cada unha delas.
Unxardínbotánicoéunlugarenquesecultivandiferentesplantas eseinvestigasobreelas.Coñeceunxardínbotánicoe pontemansáobra.Seguro queesungrandeinvestigador!
1.Roseira.Éunarbustoconespiñasnoseutalo.Tenmoitasflores conpétalosanchosecoloridos.Assúasfollasparecenterdentes deserranosbordos.
2.Piñeiro.Éunhaárborealtaquetenacopaconformadecono. Assúasfollassonfinas,alongadasepunzantes.Oseufroitoéapiña.
3. Romeu.Éunarbustodefollaperenne,conmoitasramas.Assúas follassonpequenaseabundantes.Tenpequenasfloresdecolormorada.
4.Campaíña.Éunhaherbadetalofino.Tenunhasfermosasflores conformadecampá.
20 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.20 Segundocurso
PROBA 4
3 Le o cartel informativo e resolve.
2 Cada planta ten un nome científico, que se escribe en latín, a lingua que falaban os romanos na Antigüidade. Le e pensa a que planta corresponde cada nome.
Pinus silvestris:
Rosa:
Campanula carpatica:
Rosmarinus officinalis:
Calculaonúmerodepiñeiros.
Calculaonúmerodematasderomeu.
As plantas do xardín botánico
–Hai350roseiras.
–Hai250piñeirosmáiscaroseiras.
–Hai75matasderomeumáiscapiñeiros.
–Haiomesmonúmerodecampaíñascaderoseiras.
e
e
Solución
Solución
Datos
Datos
Operación
Operación
21Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 21Segundocurso
PROBA 4
4 Escribe o número de exemplares de cada especie de planta que hai no xardín botánico. Despois, elabora un gráfico con eses datos.
5 Que precisan as plantas para medrar? Explica.
ObservaográficoeescribeV(verdadeiro)ouF(falso).
Aplantamáisabundanteéoromeu.
Haiomesmonúmerodepiñeiroscaderoseiras.
Haimáiscampaíñascapiñeiros.
Omenornúmerodeplantascorrespondeásroseiras eáscampaíñas.
campaíña
roseira
piñeiro
romeu
0 100 200 300 400 500 600 700
22 Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.22 Segundocurso
PROBA 4
6 Axuda aos xardineiros do xardín botánico a organizar o seu traballo
semanal marcando os días que deben regar cada planta.
luns martes mércores xoves venres sábado domingo
roseira
piñeiro
romeu
campaíña
Vichesestaplantanalgúnlugar?Onde?Explica.
Roseira dúasregassemanais Piñeiro unharegasemanal
Romeu unharegasemanal Campaíña unha regadiaria
7 Agora debuxa unha das plantas do xardín botánico e enche a ficha.
Nomedaplanta:
Nomecientífico:
Númerodeexemplaresque hainoxardínbotánico:
Necesidadederega:
23Material fotocopiable © 2015 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 23Segundocurso