Dayson Zapata Ramos – Seminario Sociológico de las ciencias – Universidad de Antioquia

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¿cuándo se habla de ciencia, cuál es la

primera palabra en la que usted piensa?

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Ideas

conocimiento/sabiduría descubrir/inventar avances estudios/disciplinas otros

Análisis de algunas concepciones.

Existe un sesgo generalizado que

incluye a los docentes universitarios

Se identifica a la ciencia con

las ciencias naturales

Ignorando a las ciencias

sociales y a las ciencias formales

Ciencia

Cuerpo de conocimiento

Sabiduría

Conocimiento

Productos concretos

Descubrimientos

Inventos

• Algunos discursos señalan que la investigación debe ser común a todos los docentes universitarios.

• Existen investigadores excelentes, pero de baja calidad en la docencia y excelentes docentes que resultan ser mediocres a la hora de planear

o ejecutar proyectos investigativos.

• Un 45% de profesores universitarios encuestados manifiestan que el conocimiento científico permitirá comprender la totalidad del

universo fenomenológico, desconociendo los alcances y limitaciones del conocimiento científico.

Sobre la universidad Colombiana han incurrido influencias de la universidad de launiversidad francesa de carácter profesionalizante (altamente difundida) y de launiversidad alemana de carácter investigativo.

Aunque las condiciones institucionales no garanticen una investigación de calidad,ésta se exige a los docentes de forma indiscriminada.

Los recursos públicos y las políticas de financiación para la educación en Colombiase reflejan en la dispersión investigativa y la poca colaboración interinstitucional,donde lo que importa realmente es la competencia, lo que nos vuelve pococompetitivos.

En síntesis, en el artículo también se observa que la concepción de ciencia en losdocentes universitarios aún se encuentra en construcción, esto sitúa a los docentesen un papel de consumidores de conocimiento científico más allá de serproductores del mismo.

REFERENCIAS

• Hederich Martínez Christian, profesor universidad pedagógica de Colombia. A propósito de la concepción de ciencia de los docentes universitarios colombianos presente en la encuesta sobre percepción de la ciencia y la tecnología. La percepción que tienen los colombianos sobre la ciencia y la tecnología (páginas 69 – 76)

• http://ocyt.org.co/es-es/ observatorio colombiano de ciencia y tecnología.