Prontuario 7mo grado Page 1
Academia Santa Rosa de Lima
Región Educativa de Bayamón
PRONTUARIO
Maestras: Sra. S. Ruiz, Sra. H. Delgado
Año escolar: 2020 - 2021
Curso: Ciencias Biológicas
Grado: Séptimo (7mo)
Categoría: Contexto científico y tecnológico
Maestras: Sra. Ruiz
Email: [email protected]
Blog: https://maestrasruiz.wordpress.com/
Sra. H. Delgado
Email: [email protected]
Blog: http://maestrahdelgado.wordpress.com
I. Descripción
El conocimiento científico permite al hombre hacer una reconstrucción
conceptual del mundo cada vez más amplia, profunda y exacta. La Ciencia es
el esfuerzo colectivo de muchos investigadores que basan sus conclusiones
en una cuidadosa y progresiva búsqueda de hechos por medio del uso
sistemático y constante de la experimentación, mostrando a su vez un
profundo respeto por la evidencia objetiva. La comunicación constante entre
los científicos les permite discutir el significado de los resultados de sus
investigaciones.
Con esto en mente, las ciencias biológicas intentarán describir e
investigar las características y la organización de los seres vivos. Así como
también, utilizará el razonamiento científico para describir la estructura de las
principales macromoléculas, estudiar la célula en términos de su estructura y
función y sus procesos metabólicos. Además, como parte de su búsqueda
demostrará los procesos genéticos incluyendo la división celular, herencia
mendeliana y molecular. Claro está, enfatizando la síntesis de proteínas y los
conceptos fundamentales de regulación. Finalmente, integrará los principios
ecológicos y el concepto de la evolución.
Prontuario 7mo grado Page 2
II. Objetivos alineados con las destrezas y procesos de las Ciencias
Biológicas
A. Generales
B. Específicos
Al terminar el curso el estudiante demostrará capacidad para:
1. Analizar el desarrollo histórico de las Ciencias Biológicas y sus diferentes áreas de
especialidad.
2. Identificar los criterios para la clasificación de los seres vivos.
3. Observar las propiedades de la materia y energía en los seres vivos.
PROCESO DESTREZA
OBSERVACIÓN Identificar constantes y variables en un experimento.
CLASIFICACIÓN Desarrollar esquemas de clasificación para subconjuntos que tengan
categorías exclusivas
COMUNICACIÓN Informar los procedimientos experimentales, de tal forma que otras personas puedan llevar a cabo un experimento.
MEDICIÓN Usar métodos de estimación para determinar cantidades.
PREDICCIÓN
Demostrar la exactitud de las predicciones para establecer la validez de los conceptos que se hallan aceptados previamente y sobre las predicciones.
FORMULACIÓN DE
INFERENCIAS
Diseñar experimentos para probar la validez de las inferencias.
INTERPRETACIÓN DE DATOS
Comparar conjuntos de datos que se relacionan entre sí para probar la confiabilidad en las inferencias y las generalizaciones.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Diferenciar entre hipótesis que pueden someterse a pruebas cualitativas y/o cuantitativas.
FORMULACIÓN DE MODELOS
Modificar los modelos existentes para incluir observaciones nuevas.
EXPERIMENTACIÓN Mantener récord de los procedimientos experimentales y de los datos obtenidos durante los experimentos.
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4. Identificar las principales moléculas de importancia biológica.
5. Reconocer e identificar a la célula como la unidad básica de la estructura y su función.
6. Reconocer la naturaleza y función de las enzimas.
7. Descubrir la importancia de la fotosíntesis como mecanismo de transferencia
energética en los organismos autótrofos.
8. Descubrir y describir la importancia de la respiración celular como mecanismo de
transferencia energética en los organismos heterótrofos.
9. Descubrir la relación vital para el planeta Tierra entre ambos mecanismos.
10. Inferir y formular generalizaciones utilizando datos o información científica sobre
los mecanismos de división celular en los seres vivos. Esto incluye la reproducción,
regeneración y remplazo de células y tejidos.
11. Demostrar habilidad para relacionar o aplicar información científica relacionada a:
a. Los mecanismos principales de la transmisión de características hereditarias.
b. Los principales mecanismos que actúan en la evolución de los seres vivos.
c. Las interrelaciones fundamentales entre los seres vivos y su medio ambiente.
III. Bosquejo de contenido (Año escolar 2020 – 2021)
Unidad y lección Temas Destrezas Posibles fechas
de examen/ valor
Unidad introductoria
Ciencias biológicas
Lección 1:
Las ramas de las ciencias
biológicas
Lección 2:
El método científico
A. Ramas de las ciencias biológicas
B. Definición y relación entre las ramas
1)
2) A. Pasos:
1. Observación 2. Realizar preguntas (problema)
3. Hipótesis
4. Experimentación
5. Recopilación y análisis de los
resultados (incluye la construcción de tablas
- Identificar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Estudiar
agosto
100%
Prontuario 7mo grado Page 4
de datos y gráficas)
6. Conclusiones 7. Comunicar los resultados
- Analizar
- Valorar
Unidad 3
El fundamento de la
vida
Lección 1:
La célula, su
descubrimiento, su
historia
Lección 2:
El microscopio
Lección 3:
El interior de nuestras
células
A. El microscopio
1. Partes básicas y función
2. Uso y manejo
3. Tipos de microscopios
A. Características de los seres vivos
1. Poseen células
a. Células procariotas y eucariotas
1) Célula animal y vegetal
2) Diferencias básicas
b. Estructura y función celular
1) Membrana celular
2) Retículo endoplásmico
3) Aparato de Golgi
4) Núcleo
5) Lisosomas
- Diferenciar
- Identificar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Estudiar
- Analizar
- Valorar
- Construir
septiembre
100%
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Lección 4:
Transporte celular
Lección 6:
División celular
6) Mitocondrias
7) Cloroplastos
8) Ribosomas
9) Citoesqueleto
10) Vacuola
11) Pared celular
A. Procesos internos de la célula
1. Permeabilidad de la membrana
a. Mecanismos pasivos
1) Difusión
2) Osmosis
b. Mecanismos activos
1) Transporte activo
2) Endocitosis
3) Exocitosis
A. El ciclo celular
1. División celular en eucariotas
a. Estructura del genoma eucariótico
b. Número de cromosomas en las células
c. Mitosis
1) Fases de la mitosis: interfase, profase,
prometafase, metafase, anafase y telofase
2) Citocinesis
- Distinguir
- Comparar
- Identificar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Explicar
- Analizar
- Valorar
- Describir
octubre
100%
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3) Factor promotor de la mitosis (MPF) y
control del ciclo celular
4) Importancia de la mitosis
c. Meiosis
1) Primera división meiótica
2) Segunda división meiótica
3) Importancia de la meiosis
d. Comparación entre mitosis y meiosis
Unidad 15
Explorando nuestro
cuerpo
Lección 1:
Sistema esquelético
Lección 2:
Sistema muscular
Lección 3:
Sistema tegumentario
* Se trabajará lo siguiente en cada uno de los
sistemas del cuerpo humano:
A. Sistemas del cuerpo humano
1. Estructura
2. Función
3. Enfermedades básicas
4. Cuidado y prevención
- Identificar
- Investigar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Explicar
- Analizar
- Valorar
- Diferenciar
octubre-
noviembre
100%
Prontuario 7mo grado Page 7
Unidad 16
Sistema circulatorio
y respiratorio
Lección 1:
Sistema circulatorio
Lección 2:
El corazón
Lección 3:
Sistema respiratorio
Lección 4:
Sistema de defensa
* Se trabajará lo siguiente en cada uno de los
sistemas del cuerpo humano:
A. Sistemas del cuerpo humano
1. Estructura
2. Función
3. Enfermedades básicas
4. Cuidado y prevención
- Reconocer
- Identificar
- Investigar
- Aplicar
- Diferenciar
- Relacionar
- Valorar
- Explicar
- Analizar
noviembre
100%
Unidad 17
Sistema digestivo y
excretor
Lección 2:
Sistema digestivo y
excretor
Lección 3:
Sistema urinario
* Se trabajará lo siguiente en cada uno de los
sistemas del cuerpo humano:
A. Sistemas del cuerpo humano
1. Estructura
2. Función
3. Enfermedades básicas
4. Cuidado y prevención
- Investigar
- Identificar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Analizar
- Diferenciar
- Valorar
- Explicar
diciembre
100%
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Unidad 18
Sistema nervioso
Lección 1:
Nuestro sistema nervioso
Lección 2:
Los sentidos
* Se trabajará lo siguiente en cada uno de los
sistemas del cuerpo humano:
A. Sistemas del cuerpo humano
1. Estructura
2. Función
3. Enfermedades básicas
4. Cuidado y prevención
- Explicar
- Identificar
- Investigar
- Aplicar
- Relacionar
- Analizar
- Valorar
- Diferenciar
- Reconocer
enero-febrero
100%
Unidad 19
Sistema endocrino y
las hormonas
Lección 1:
Las glándulas del sistema
endocrino
Lección 2:
Función de las hormonas
* Se trabajará lo siguiente en cada uno de los
sistemas del cuerpo humano:
A. Sistemas del cuerpo humano
1. Estructura
2. Función
3. Enfermedades básicas
4. Cuidado y prevención
- Analizar
- Identificar
- Investigar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Diferenciar
- Explicar
- Valorar
febrero- marzo
100%
Prontuario 7mo grado Page 9
Unidad 20
Reproducción y
desarrollo
Lección 1:
Sistema reproductor
masculino
Lección 2:
Sistema reproductor
femenino
Lección 3:
Desarrollo
* Se trabajará lo siguiente en cada uno de los
sistemas del cuerpo humano:
A. Sistemas del cuerpo humano
1. Estructura
2. Función
3. Enfermedades básicas
4. Cuidado y prevención
- Identificar
- Investigar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Diferenciar
- Analizar
- Valorar
- Explicar
marzo
100%
Unidad 21
El principio de
Genética
Lección 1:
La herencia y los
descubrimientos de
Mendel
Lección 2:
Los genes y las leyes de
Mendel
Lección 3:
Los genes y los
cromosomas
A. Principios de genética
1. Teorías sobre genética
a. Herencia de los caracteres adquiridos
2. Experimentos de Gregor Mendel
a. Dominancia y recesividad
b. Ley de Segregación
c. Ley de la Distribución Independiente
d. Genotipo y Fenotipo
e. Cruce de prueba
3. El concepto de “gene”
a. Alelos múltiples
b. Variación continua
c. Dominancia incompleta
- Explicar
- Investigar
- Mencionar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Diferenciar
- Analizar
- Valorar
- Describir
abril
100%
A. Herencia
Prontuario 7mo grado Page 10
Unidad 22
La herencia humana
Lección 2:
El material hereditario
Lección 3:
Los cambios en la
herencia
Lección 4:
Herencia humana y
desórdenes genéticos
1. Mecanismos de la herencias: cromosomas
y el DNA
a. Modelo del DNA: Watson y Crik
b. Experimento de Griffith-Avery: Principio
transformador
2. Patrones del control genético
a. Expresión genética
1) Transcripción
2) Traducción
3) Regulación
b. Código genético
c. Síntesis de proteínas
3. Mutación
a. Cambio del mensaje genético
4. Daño al DNA
a. Radiación ionizante
b. Radiación ultravioleta
c. Mutágenos químicos
5. Evolución
a. Darwinismo
1) El origen de las especies
2) Selección natural
- Diferenciar
- Investigar
- Explicar
- Aplicar
- Reconocer
- Relacionar
- Describir
- Valorar
- Analizar
mayo
100%
Prontuario 7mo grado Page 11
IV. Evaluación (por semestre) ***
a. 4 exámenes parciales
b. 1 examen final parcial
c. Pruebas cortas o “quizzes”
d. “Assessment” y/o trabajos diarios
1) Tirillas cómicas
2) Mapas de conceptos
3) Palabragramas
4) Poemas concretos
5) Análisis de películas/documentales
6) Análisis de Excursiones
7) Preguntas de análisis y discusión
8) Ejercicios de práctica en el salón
9) Otros
e. Informes orales
f. Proyectos especiales/creación de modelos
g. Informe de Noticias
h. Asignaciones
i. Otros
V. Escala académica
VI. Textos de referencias*
A. Plataforma digital Edusystem: Ciencias Biológicas
*El maestro podrá utilizar otros textos disponibles en la Academia o que tenga a su
alcance y los recursos contenidos en cada unidad.
VII. Estrategias, técnicas y métodos de enseñanza
A. Estrategias
ECA
Trabajo cooperativo
Nota Por ciento
A
B
C
D
F
90-100
80-89
70-79
65-69
64 O MENOS
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B. Técnicas
Demostración
Discusión Socializada
Aula invertida
El método del caso
Lectura compartida
Discurso argumentativo
C. Métodos
Explorar
Inquirir
Descubrir
D. Plan Educativo EDM Blended Learning ASR – Aprendizaje combinado
(días de educación virtual o presenciales)
E. Aprendizaje virtual a distancia
Plataforma digital Google Classroom,
Videoconferencias
VIII. Notas generales A. Asistencia
1) Deberá asistir puntual y regularmente a la clase. De no
hacerlo, el estudiante se hará responsable por el material
perdido en clase.
B.Trabajos diarios, asignaciones y exámenes
1) Serán del material de su libreta, páginas asignadas de la
plataforma digital, trabajos y/o asignaciones especiales que se hayan
asignado del tema en discusión. Así como también, del material
discutido en el salón.
2) Los trabajos diarios o especiales pueden tener un valor de 50-100
puntos aproximadamente y serán recogidos al inicio de la clase.
3) Las asignaciones podrán tener un valor de 25 a 50 puntos
aproximadamente, siempre y cuando sean cortas y sencillas.
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Aquellas que sean más detalladas y requieran de análisis y aplicación
podrán tener un valor de 50 a 100 puntos aproximadamente y de
igual manera se recogerán al inicio de la clase.
4) Las notas se apuntarán detrás de la libreta de clases de ciencias.
5) Cumplir con honestidad y puntualidad en cada uno de ellos.
C.Pruebas cortas
1) Tendrán un valor máximo de 79 puntos aproximadamente.
2)Las pruebas cortas se sumarán para establecer una nota (cuando sean de una puntuación más baja).
D.“Quizzes”
1) Tendrán un valor de 25 puntos aproximadamente. Estos serán
sumados para establecer una nota.
2)En ocasiones, estos no serán anunciados. Por lo tanto, el
estudiante será responsable de estudiar todos los días el material
discutido en clase.
F.Ausencias
1) En caso de ausencia, el estudiante es responsable del material
discutido en clase y debe traer excusa que la justifique. Esta deberá
ser aprobada y firmada por la principal de la Academia, la Sra.
Cuevas.
2) En caso de que el estudiante no pueda hacerse responsable del
material el padre, madre o encargado asumirá la responsabilidad del
material discutido en clase (Ver reglamento del estudiante de la
Academia Santa Rosa de Lima).
3) Trabajos diarios, especiales y asignaciones: a) Si un estudiante se ausenta de algún trabajo especial y/o
asignación deberá ser entregado (a) al maestro el mismo día
que se incorpore a la escuela.
b) Únicamente el estudiante estará excusado si hubo
hospitalización o alguna otra situación que el maestro
entienda sea motivo de excusa justa y razonable.
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c) Si al regresar el estudiante, la principal y la maestra
entienden que pueden concederle un día o varios días
adicionales al estudiante, acordarán la fecha de realización
y/o entrega del trabajo.
d. Si el trabajo o asignación fue asignado con mucha
antelación. NO HABRA EXCUSA. e. De no ser realizado o entregado el trabajo el día
acordado, el estudiante tendrá 0 como puntuación final. f. NO SE RECIBIRAN TRABAJOS DESPUÉS DE LA
FECHA ESTABLECIDA.
4) Exámenes, pruebas cortas, quizzes y laboratorios a) Si el estudiante se ausenta de un examen, pruebas cortas,
quizzes y/o laboratorio, deberá presentar excusa médica
que justifique su ausencia. Esta deberá ser aprobada y
firmada por la principal de la Academia, la Sra. Cuevas.
b) Luego de esto, se coordinará con la maestra la fecha para
que éste tome su reposición.
c) NO SE DARÁN REPOSICIONES PASADA UNA SEMANA DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE.
G. Notas de las evaluaciones del curso
1) Detrás de la libreta de la clase de ciencias estarán anotadas las
puntuaciones o notas.
2) Favor verificarlas y firmar las mismas. Es una manera de usted
saber cómo va su hijo (a) en la clase.
H. Avisos 1) Los avisos de deficiencia se entregarán por promedio. 2) Se enviarán a partir de un promedio menor de 72% en la clase,
dependiendo del caso y del estudiante.
I. Reglamento del estudiante 1) Seguir las reglas establecidas en el manual del estudiante. Se
discutirá dicho manual para aclarar cualquier duda en cuanto a los
accesorios, maquillajes, uniforme, cabello, celulares y avisos de
conducta.
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IX. Reglamento para estudiantes programa virtual e hibrido
La Academia Santa Rosa se caracteriza por tener planes y programas virtuales e híbridos de calidad, para que los mismos sean posibles se requiere una reglamentación. Con el fin de lograr los objetivos educativos y teniendo en cuenta que el éxito depende del compromiso de padres y estudiantes, en los programas virtuales e híbridos el estudiante deberá cumplir con las nuevas reglas estipuladas a continuación.
1) El estudiante debe: Asumir una actitud positiva durante la clase sin interrupciones ni
distracciones. (no mascotas, no alimentos durante las video-clase)
Demostrar interés y participar activamente en las discusiones de la clase. Asistir a las video-clases con los materiales requeridos por cada materia. Utilizar la polo escolar o la camisa de educación física.
2) Se tomará asistencia en cada video-conferencia. El estudiante debe ser puntual
a la hora de cada clase. Luego de 15 minutos se considera tardanza. Cada estudiante es responsable del material discutido.
3) Durante la clase los micrófonos deben estar apagados pero la cámara debe
estar encendida en todo momento. Está prohibido utilizar el chat y otras herramientas que pudieran provocar
distracciones durante la clase.
4) El estudiante debe registrarse en cada una de sus clases virtuales utilizando su nombre y una sola cuenta de correo electrónico la cual se utilizará como único método de comunicación.
5) Las dudas, preguntas, comunicación vía correo electrónico y/o google classroom serán atendidas según la disponibilidad del maestro en el horario escolar.
6) El estudiante debe cumplir con la fecha y el tiempo establecido para la entrega
de trabajos especiales o proyectos asignados con anticipación. Si no cumple con la fecha establecida perderá puntos de puntualidad. Los trabajos o asignaciones diarias se entregarán solamente el día
asignado. Si se presenta alguna situación de entrada a la plataforma, conexión a
internet o entrega de trabajos es fundamental la comunicación con el maestro a través de un correo electrónico.
7) Es responsabilidad del estudiante entrar diariamente al blog, google classroom y revisar su correo electrónico.
8) Todo trabajo de pensamiento crítico, presentaciones o argumentos, debe ser
redactado por el estudiante sin hacer plagio ni “copy y paste”, utilizando un
Prontuario 7mo grado Page 16
vocabulario al nivel del estudiante. Los trabajos deben incluir referencia o bibliografía.
9) Se considera una falta mayor todo aquel estudiante que:
Se haga pasar por otro estudiante. Incurra en „cyberbuylling‟ o acoso cibernético. Baje contenido o imágenes inadecuadas.
10) Todo comunicado debe mantener un formato profesional, con respeto usando
vocabulario adecuado entre estudiantes y maestros. 11) Las evaluaciones como: Pruebas cortas o Quizzes serán durante el horario
escolar de 8:00-3:00pm. Después del horario establecido el estudiante no podrá realizar la evaluación.
12) El estudiante es responsable de descargar las lecciones de edusystem y en
caso de una emergencia tener la aplicación en sus dispositivos.
X. Reglamento para Padres programa virtual e hibrido Hoy día debemos adaptarnos a nuestra nueva realidad, el aprendizaje virtual. Por lo que necesitamos del apoyo de cada familia para que el trabajo remoto y el aprendizaje virtual se desarrollen en un ambiente adecuado para el aprendizaje basado en el respeto y en una buena comunicación. Por esta razón esperamos que cada padre cumpla con lo siguiente:
1) Supervisar las tareas y material asignado con regularidad para garantizar que el estudiante pueda cumplir con sus deberes y responsabilidades académicas.
2) Asegurar que el estudiante asista a sus clases, virtuales utilizando la polo escolar o la camisa de educación física.
3) Fomentar un ambiente de respeto entre padres, maestros y estudiantes tanto en las video-conferencias como en el programa presencial.
4) Designar un área apropiada para asegurar un ambiente de concentración libre
de distracciones.
5) Es requisito que cada padre se registre en el blog de cada maestro. Para
acceder a la lista de los blogs de los maestros puede visitar la página web de la Academia www.asrbpr.og
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6) Es importante que ningún padre se registre como estudiante en las respectivas clases de Google Classroom. Los padres podrán accesar a las clases utilizando la cuenta del estudiante.
7) Las tareas deben ser realizadas por el estudiante.
** Tanto el bosquejo del contenido como los criterios de evaluación están sujetos a cambios por condiciones
atmosféricas adversas, enfermedad del maestro o necesidades académicas (de re-enseñanza, de los
estudiantes, entre otros) **
*** Según sea el caso, se le proveerá al estudiante la rúbrica para los diversos criterios de evaluación***
**** Según sea el caso, se garantizarán los acomodos razonables estipulados en el documento oficial de
acomodos razonables de la Academia de aquellos estudiantes que hayan sido evaluados y autorizados. ****
REVISADO EN JUNIO 2020
Prontuario 7mo grado Page 18
Academia Santa Rosa de Lima Región Educativa de Bayamón
PRONTUARIO
Maestras: Sra. S. Ruiz y Sra. H. Delgado
Año escolar: 2020 - 2021
Programa de Ciencias Naturales
CERTIFICACIÓN
Yo padre, madre o encargado del
estudiante ________________________________ del grado , certifico que he
leído el prontuario académico de la Academia Santa Rosa de Lima para la clase de
Ciencias de 7mo grado: Introducción a Ciencias Biológicas del curso escolar 2020-
2021.
Firma de estudiante:
Firma de padre, madre o encargado:
Fecha:
*Este prontuario está sujeto a cambios de acuerdo con las necesidades de
los estudiantes o de las experiencias de aprendizaje dadas y otros factores
que puedan surgir.
FAVOR DE IMPRIMIR Y DEVOLVERLO A LA MAESTRA DE SALÓN HOGAR
LA PRIMERA SEMANA DE CLASES
Prontuario 7mo grado Page 19
PROGRAMA VIRTUAL E HIBRIDO
Compromiso de padres y estudiantes
Nosotros los padres y/o encargados del estudiante: ___________________________,
nos comprometemos a cumplir con las reglas y normas establecidas para el programa
de clases virtual y/o híbrido para el curso escolar 2020-21. Aceptamos que la institución
y el maestro(a) tomará las acciones pertinentes si en algún momento no se cumple con
lo aquí establecido.
____________________________
Fecha
Nombre del estudiante: __________________________________ grado y grupo: ____ Firma del estudiante: ___________________________________ Nombre del padre o encargado:_____________________________ Firma del padre o encargado: ______________________________ Correo electrónico del padre o encargado: __________________________
FAVOR DE IMPRIMIR Y DEVOLVERLO A LA MAESTRA DE SALÓN HOGAR
LA PRIMERA SEMANA DE CLASES