ACCO 202
Contabilidad Intermedia ll
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo
© Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2011 Derechos Reservados
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este, Universidad Metropolitana
ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 2
Preparado con la colaboración de:
Dorie M. Méndez
2004
Se utilizó como referencia el prontuario de ACCO 202 Contabilidad Intermedia
de la Escuela de Administración de Empresas preparado en
2001
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Tabla de Contenido
Tabla de Contenido .................................................................................................. 3
Información del curso ............................................................................................. 5
Objetivos Generales: ................................................................................................. 5
Texto sugerido: .......................................................................................................... 6
Referencias y material suplementario: ....................................................................... 6
Taller Uno ............................................................................................................... 14
Property, Plant and Equipment Assets .................................................................... 14
Taller Dos ............................................................................................................... 18
Depreciación y Agotamiento .................................................................................... 18
Taller Tres ............................................................................................................... 21
Activos Intangibles ................................................................................................... 21
Taller Cuatro ........................................................................................................... 25
Obligaciones Corrientes y Contingencias ................................................................ 25
Taller Cinco ............................................................................................................ 28
Valores a Largo Plazo y Cuentas por Cobrar .......................................................... 28
Taller Seis ............................................................................................................... 31
Inversiones .............................................................................................................. 31
Taller Siete .............................................................................................................. 34
Arrendamientos (Lease) .......................................................................................... 34
Taller Ocho ............................................................................................................. 37
The Statement of Cash Flow ................................................................................... 37
Anejos ..................................................................................................................... 40
Anejo A ................................................................................................................... 41
Matriz de valoración: Participación y Asistencia ...................................................... 41
Anejo B ................................................................................................................... 42
Guía para la preparación del portafolio .................................................................... 42
Anejo B-2 ................................................................................................................ 46
Matriz de valoración para actividades de avalúo del aprendizaje ............................ 46
Anejo C ................................................................................................................... 47
Matriz de Valoración: Informe Oral .......................................................................... 47
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Anejo D ................................................................................................................... 48
Matriz de valoración: Informe Escrito ....................................................................... 48
Anejo E ................................................................................................................... 49
Ejercicios asignados por taller ................................................................................. 49
Anejo F .................................................................................................................... 50
Punto más confuso .................................................................................................. 50
Anejo G ................................................................................................................... 51
One-minute Paper .................................................................................................... 51
Anejo H ................................................................................................................... 52
Auto evaluación ....................................................................................................... 52
Anejo I ..................................................................................................................... 53
Tabla de conversión: Criterios de evaluación .......................................................... 53
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Información del curso
Título del Curso: Contabilidad Intermedia II
Codificación: ACCO 202
Duración: Ocho (8) semanas
Pre-requisito: ACCO 201
Créditos: Cuatro (4) créditos
Descripción:
Estudio de los fundamentos y principios de contabilidad generalmente aceptados,
según aplican a la presentación y divulgación de la información de contabilidad en
los estados financieros y notas relacionadas. Incluye entradas de jornal, ajustes,
hojas de trabajo, la preparación de los estados financieros, específicamente las
teorías y principios básicos aplicados a la adquisición y valoración de los activos no
corrientes, análisis del financiamiento de la empresa a través de deuda o de emisión
de capital, alternativas de financiamiento a través de renta, teorías de registro de las
inversiones, y reconocimiento de la ganancia y los ingresos.
Objetivos Generales:
Al finalizar el Taller, el/la estudiante estará capacitado para:
1. Analizar y explicar las diversas alternativas de financiamiento que tienen las
empresas.
2. Evaluar los efectos y el impacto que tiene en los estados financieros de una
compañía la inversión en instrumentos financieros (valores, bonos, acciones,
etc.).
3. Describir la estructura de capital de una compañía desde la perspectiva y
efectos del resultado de su ganancia por acción.
4. Conocer los pronunciamientos dirigidos a los cambios permisibles en los
métodos de contabilidad y las correcciones a los estados financieros según
las instituciones que rigen las normas y los principios de contabilidad
generalmente aceptados.
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Texto sugerido:
Kieso, D., Weygandt, J. & Warfield, T. (2011). Intermediate Accounting (14th Ed.).
USA: Wiley & Sons, inc. (ISBN 978-0-470-58723-2)
La versión del texto 2004 está disponible en el área de Reserva de: UMET – Cupey,
Jayuya, Aguadilla, Bayamón. UNE – Barceloneta, en Carolina está en
Circulación.
Nikolai, L. & Bazley, J. (2009).Intermediate Accounting. (11th
ed.) South-Western,
Thomson Learning. (ISBN 978-0324659139)
http://books.google.com.pr/books?id=_ouCLUeCvKwC&pg=PR3&lpg=PR3&d
q=Intermediate+Accounting+nikolai&source=bl&ots=G6AJ-
Ijy85&sig=pszJPnUifq95aomklyc2Z78lu8o&hl=es-
419&ei=57SoTbOGKfC60QGemJX5CA&sa=X&oi=book_result&ct=result&res
num=1&ved=0CBwQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false
Referencias y material suplementario:
1. Carl S. Warren, James M. Reeve, Philip E. Fess (1999). Contabilidad
Financiera (Spanish Translation of Financial Accounting, 7th ed. / 0-538-
87413-9) South-Western, Thomson Learning.
2. James Stice, Earl Kay Stice, Fred Skousen (2004). Intermediate Accounting.
(15th ed.) South-Western, Thomson Learning.
3. J. David Spiceland, James Sepe, Lawrence A. Tomassini (2004).
Intermediate Accounting with Coach CD-Rom, Powerweb. McGraw-Hill Irwin.
4. Joseph P. Daniels, David D. Van Hoose (2004). Intermediate Accounting with
Becker CD-Rom (1st ed.) South-Western, Thomson Learning.
5. Patrick R. Delaney, Barry J. Epstein, Ralph Nach, Susan Weiss Budak
(2004). GAAP 2004 Interpretation and Application of Generally Accepted
Accounting Principles. John Wiley & Sons.
6. Robert Libby, Patricia Libby, Daniel G. Short (2004). Financial Accounting
with Topic Tackler CD-Rom Nettutor, & Powerweb Package (4th ed.) McGraw-
Hill Irwin.
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Direcciones Electrónicas
Blog estudiantil
http://programaahoraestudiantil.wordpress.com/
Adquisición de textos por capítulos
http://www.cengagebrain.com/market/index.html
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
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o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Enlaces importantes:
Manual de Publicación de Estilo de la American Psychological Association
(APA)
o http://www.apastyle.org/index.aspx
o http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/manualesEstilos.htm
Derechos de autor y plagio
o http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_derecho_autor.as
p
o http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/autorPlagio.htm
Información para estudiantes: Publicaciones, reglamentos, manuales, etc.
o http://www.suagm.edu/umet/ve_publicaciones.asp
o http://www.suagm.edu/turabo/con_manuales_docs_estudiante.asp
o http://www.suagm.edu/une/con_rec_publicaciones.asp
o http://www.suagm.edu/une/pdf/manualNormasAcademicasAdministrati
vasSubgraduado2009.pdf
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o http://www.suagm.edu/turabo/pdf/2009-Manual-Informativo-
Estudiante.pdf
Aviso: Si por alguna razón no puede acceder las direcciones electrónicas
ofrecidas en el módulo, no se limite a ellas. Existen otros “web sites” que
podrá utilizar para la búsqueda de la información deseada. Entre ellas
están:
http://scholar.google.cl/schhp?hl=es
http://www.scirus.com/
http://digital.ub.uni-bielefeld.de/index.php
www.Findarticles.com
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
El facilitador puede realizar cambios a las direcciones electrónicas y/o añadir
algunas de ser necesario.
Tutoriales
Acceda a los tutoriales para utilizar las herramientas de Blackboard:
1. Foro de Discusión
2. Chat
3. Group Pages
4. E-mail
5. Cotejar Notas
6. Acceder a un curso
7. Someter una tarea
8. Enviar correo electrónico
9. Audio con audacity
10. Video con windows moviemaker
Acceda a los tutoriales para el uso de la Biblioteca:
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/tutoriales.htm
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Universidad del Turabo
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/tutoriales.htm
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_tutoriales.asp
Evaluación:
La clase se reunirá una vez a la semana, por espacio de ocho (8) semanas
consecutivas, cuatro (4) horas. Los estudiantes deberán estar preparados en cada
clase, leyendo el material a cubrir y realizando los ejercicios asignados en el
módulo. En resumen, los criterios de evaluación se detallan de la siguiente:
Criterios de evaluación Por ciento
(%) Puntuación
Puntuación alcanzada
Porcentaje (%)
alcanzado
Participación/Asistencia (Anejo A)* 5% 20
Pruebas Taller 4 y Taller 8 25% 100
Portafolio (Anejo B y B2)* 20% 80
Proyecto de Investigación (Taller 5)
Informe oral (Anejo C)
Informe escrito (Anejo D)
25% 100
Problemas o Casos para entregar 25% 100
Total: 100 400
* Estos criterios son requeridos en todos los cursos del Programa AHORA.
(Ver Anejo I, Tabla de conversión)
El/La facilitador/a del curso determinará las fechas límites para la entrega de
trabajos, tareas, portafolio y administración de pruebas, entre otros.
Curva de Evaluación
A B C D F
100 - 90 89 - 80 79 - 70 69 - 60 59 - 00
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Nota: En caso de que el facilitador o el estudiante requiera o desee realizar una
investigación o la administrar cuestionarios o entrevistas, debe referirse a las
normas y procedimientos de la Oficina de Cumplimiento y solicitar su autorización.
Para acceder a los formularios de la Oficina de Cumplimiento pueden entrar de las
siguientes maneras:
(1) Ir a la página electrónica
http://www.suagm.edu/ac_aa_re_ofi_comites_irbnet.asp , seleccionar Oficina de
Cumplimiento y escoger Formularios.
(2) De manera directa, pueden ir a la dirección
http://www.suagm.edu/ac_aa_re_ofi_formularios.asp .
Además de los formularios puedes encontrar las instrucciones para la certificación
en línea. Estas certificaciones son: IRB Institucional Review Board, Health
Information Portability Accounting Act (HIPAA), Responsibility Conduct for Research
Act (RCR).De tener alguna duda, favor de comunicarse con la Coordinadoras
Institucionales o a la Oficina de Cumplimiento a los siguientes teléfonos:
Nombre Posición Contacto
Sra. Evelyn Rivera
Sobrado
Directora Oficina de
Cumplimiento
Tel. (787) 751-0178
Ext. 7196
Srta. Carmen Crespo Coordinadora Cumplimiento
UMET
Tel. (787) 766-1717
Ext. 6366
Sra. Josefina Melgar Coordinadora Cumplimiento
Turabo
Tel. (787) 743-7979
Ext.4126
Sra. Rebecca C. Cherry Coordinadora de
Cumplimiento UNE
Tel. (787) 257-7373
Ext. 3936
Normas del curso
1. La asistencia es obligatoria. El/La estudiante debe excusarse con el/la
facilitador(a), si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la
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facilitador(a) se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo
presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario.
2. El/La estudiante deberá acceder a Blackboard antes del inicio del curso y
durante para estar al tanto de los anuncios que haya publicado el/la
facilitador/a en la plataforma o alguna otra actividad relacionada.
3. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si
el estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de
tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la
cual no asistió.
4. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se
prepare antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un
promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller.
5. El/la facilitador(a) podrá requerir al participante que vuelva a completar
cualquier trabajo, si entiende que no cumple con los requisitos establecidos
previamente.
6. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto
implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda
referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o
bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del
mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al
Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar
aquellas prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y
trabajos. (http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/autorPlagio.htm)
(http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_derecho_autor.asp)
7. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con
el/la estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por
escrito a los/as estudiantes y al Programa.
8. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.
9. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.
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10. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.
11. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben
comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el
acomodo razonable y equipo asistido necesario conforme a las
recomendaciones de la Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También
aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo
de asistencia o acomodo en cualquier aspecto del curso, deben comunicarse
con su profesora. El estudiante con necesidades especiales deberá consultar
con su profesor en caso de necesitar evaluación diferenciada debido a su
necesidad particular.
12. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y
administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de
Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.
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Taller Uno
Property, Plant and Equipment Assets
Objetivos específicos:
Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Identificará las características de propiedad, planta y equipo.
2. Registrará la adquisición de propiedad, plata y equipo.
3. Determinará el costo de los recursos adquiridos por intercambio de otros
recursos.
4. Sacará el costo de un recurso o propiedad bajo construcción.
5. Registrará los costos de adquisiciones subsecuentes.
6. Registrará la disposición de los activos de propiedad, plata y equipo.
7. Posicionará los activos de propiedad, planta y equipo en los estados
financieros.
8. Explicará la aplicación de contabilidad para los recursos como gas y aceite.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
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http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas:
Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
Propiedades, planta y equipo
http://www.veeduriadistrital.gov.co/es/grupo/g285/web/PROPIEDADES_PLANTA
_Y_EQUIPOx.pdf
http://www.ifrs.org/NR/rdonlyres/056A4D23-9F70-423C-87B4-
026CBACDCBF5/0/17_PropiedadesPlantayEquipo.pdf
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Tareas a ser realizadas antes del Talle Uno:
1. Leer el capítulo del texto que trate de: Property Plant and Equipment.
2. Acceder a las direcciones electrónicas sugeridas para el Taller y estudiar su
contenido.
3. Trabajar los ejercicios y problemas asignados para el taller acorde con lo
establecido en el Anejo E. Estos ejercicios son sugeridos, el facilitador del curso
podrá proveer otros según su criterio.
Actividades
1. Presentación del facilitador y los estudiantes a través de una actividad de
socialización (rompe hielo) seleccionada por el/la facilitador/a.
2. El/La facilitador/a discutirá lo siguiente:
a. Objetivos del curso
b. Recursos disponibles
c. Criterios de evaluación (hacer referencia a los anejos)
i. Portafolio
1. Determinar el formato a utilizar: digital o físico
ii. Proyecto de investigación
1. ¿En qué consiste?
2. Fecha de presentación y entrega de informe
d. Establecer fechas de entrega y administración de pruebas
e. Información relacionada con las tareas asignadas
f. Acceso y uso de la plataforma Blackboard
g. Otros asuntos relacionados con el curso que el facilitador estime
necesario
3. Selección del Representante Estudiantil y discusión de responsabilidades.
4. El facilitador(a) podrá compartir documentación electrónica necesaria
utilizando la herramienta de Blackboard (botón Recursos adicionales).
5. El facilitador determinará los equipos para completar los trabajos asignados.
Determinará también si se harán presentaciones de los trabajos/ejercicios
asignados y cuando se realizarán.
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6. Es recomendable establecer una dinámica o actividades en grupo para
discutir el material o capítulo, donde cada estudiante pueda demostrar su
capacidad para entender las lecturas a través del material y la discusión en
clase.
7. El facilitador discutirá el contenido del taller, según los objetivos, a través de
una presentación en PowerPoint, tormenta de ideas con los estudiantes,
discusión socializada u otra técnica que entienda pertinente.
8. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas del próximo
taller.
9. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
10. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido
corregidos por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo F: Punto más
confuso.
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Taller Dos
Depreciación y Agotamiento
Objetivos específicos:
Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Identificará los factores que se circunscriben a la metodología de la
depreciación.
2. Explicará los diversos métodos y cómo se registra la depreciación.
3. Conocerá la base conceptual con respecto a los métodos de depreciación.
4. Divulgará la depreciación en las notas de los estados financieros.
5. Computará la depreciación para períodos de tiempo parciales.
6. Explicará el deterioro de los recursos, no corrientes.
7. Entenderá el efecto de la depreciación para propósitos contributivos (“income
tax”).
8. Explicará los cambios y correcciones de la depreciación.
9. Entenderá el registro del agotamiento (“depletion”).
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
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o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas
NYSSCPA.ORG, Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
AICPA, Instituto Americano de Contadores Públicos Autorizados
www.aicpa.org
Electronic Accountant, Información sobre diferentes aspectos de contabilidad
como: Contribuciones, Auditoria, finanzas, etc.
www.electronicaccountant.com
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Depreciación
http://www.irs.gov/espanol/article/0,,id=171987,00.html
Depletion
http://www.irs.gov/publications/p535/ch09.html
Tareas a ser realizadas antes del Taller Dos
1. Leer el capítulo del texto: Depreciation, Impairments, and Depletion o
investigar utilizando otros recursos sobre esos conceptos.
2. Completar los ejercicios y problemas asignados según el Anejo E. Estos
ejercicios son sugeridos, el facilitador del curso podrá proveer otros según su
criterio.
Actividades
1. Se discutirá el capítulo correspondiente para el taller y se aclaran dudas.
2. Se dividirá el grupo en equipos de trabajo y se discutirán los ejercicios
asignados.
3. Se recomienda que se revise y discuta con los estudiantes el cumplimiento
de los objetivos del taller y se impartan las instrucciones para el próximo.
4. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas a completar
antes del próximo taller.
5. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
6. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido
corregidos por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo G: One minute
paper.
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Taller Tres
Activos Intangibles
Objetivos específicos:
Al finalizar el taller los estudiantes:
1. Explicará las alternativas existentes en la contabilidad de activos intangibles.
2. Registrará la emisión de los activos intangibles.
3. Identificará los costos de investigación y desarrollo.
4. Explicará la base conceptual relacionada a los costos de investigación y
desarrollo.
5. Explicará el tratamiento contable para los activos intangibles tales como:
patentes derechos de literatura, franquicias, costos de programas de
computadoras y macar de ropa.
6. Explicará la contabilidad para los activos intangibles conocidos como “non
identifiable” tales como”: “goodwill” y desarrollo interno.
7. Presentará los activos intangibles en los estados financieros.
8. Entenderá la base conceptual respecto a los activos intangibles.
9. Estimará el valor de “goodwill”.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
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o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas
NYSSCPA.ORG, Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
FASB, Pronunciamiento e información sobre el:”Financial Accounting Standard
Board”
www.fasb.org
GASB, Pronunciamiento e información del “Govermental Accounting Standards
Board”
www.gasb.org
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este, Universidad Metropolitana
ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 23
Gestión de los costos de investigación y desarrollo
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:YeWaE-
xVXskJ:eco.unne.edu.ar/contabilidad/costos/VIIIcongreso/056.doc+costos+de+in
vestigaci%C3%B3n+y+desarrollo&hl=es-
419&gl=pr&pid=bl&srcid=ADGEESh2_khIGmo2SW69286TaGQaXESFtjDJKu4D
qz-Yj-
tpOuAs2VV1gaJsKgpyxXaXpmEJ_lo537pikJ0rooylZblyxiq7Ks5TGP95Jzdwb355
GhpIlWbsnbBZ4DLG9uokfA2ARCO6&sig=AHIEtbT5va5wgdy2VEe_Tz8qudqu9n
LcDg
Goodwill
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:a6rMn4AMzZ0J:www.
wiley.com/college/kieso/slides/slide12.ppt+non+identifiable+goodwill&hl=es-
419&gl=pr
http://www.cga-
pdnet.org/Non_VerifiableProducts/ArticlePublication/ValuationOfABusiness/Valu
ationOfABusiness_App2.pdf
Activos intangibles
http://cpn.mef.gob.pe/cpn/Libro3/nics/NIC38_04.pdf
Tareas a completar antes del Taller Tres.
1. Leer el capítulo: Intangibles o buscar información en otras fuentes.
2. Trabajar los ejercicios y problemas asignados para el taller según en el Anejo
E. Estos ejercicios son sugeridos, el facilitador del curso podrá proveer otros
según su criterio.
Actividades
1. Es recomendable establecer una dinámica o actividades en grupo para
discutir el material o capítulo asignado, donde cada estudiante pueda
demostrar su capacidad para entender las lecturas a través del material y la
discusión en clase.
2. Se discutirá y se revisarán los objetivos del taller y se le dará a los
estudiantes las instrucciones para el próximo taller.
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 24
3. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas a completar
antes del próximo taller.
4. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
5. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido
corregidos por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo F: Punto más
confuso.
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Taller Cuatro
Obligaciones Corrientes y Contingencias
Objetivos específicos:
Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Explicará las características de una obligación.
2. Definirá las obligaciones corrientes.
3. Explicará las ausencias compensadas.
4. Registrará las imposiciones contributivas y deducciones de nómina.
5. Registrará los impuestos sobre la propiedad.
6. Explicará los costos de garantía.
7. Explicará los términos: "probable, "razonablemente posible“y "remoto"
relacionados con las contingencias.
8. Registrará y reconocerá la pérdida en una contingencia.
9. Divulgará la ganancia en una contingencia.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este, Universidad Metropolitana
ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 26
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas
NYSSCPA.ORG, Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
AICPA, Instituto Americano de Contadores Públicos Autorizados
www.aicpa.org
Electronic Accountant, Información sobre diferentes aspectos de contabilidad
como: Contribuciones, Auditoria, finanzas, etc.
www.electronicaccountant.com
Noticia: A pagar nuevo impuesto sobre la propiedad
http://www.noticiasonline.com/D.asp?id=26540
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 27
Impuesto sobre ventas y uso
http://www.hacienda.gobierno.pr/downloads/pdf/publicaciones/publicacion/PUBLI
CACION_06-05.pdf
Contabilización de contingencias
http://www.ayudacontador.cl/ayudacontador/boletines/boletin3.htm
Tareas a ser realizadas antes del Taller Cuatro
1. Leer el capítulo de texto: Current Liabilities and Contingencies o a través de
otros recursos relacionados con el tema.
2. Trabajar los ejercicios y problemas asignados para el taller de acuerdo a lo
establecido en el Anejo E. Estos ejercicios son sugeridos, el facilitador podrá
determinar otros según su criterio.
Actividades
1. El facilitador podrá administrar una prueba del material discutido en los
talleres anteriores.
2. Se sugiere continuar trabajando con los equipos previamente establecidos
para la discusión de los ejercicios asignados.
3. Se dará un vistazo general al contenido del próximo taller y se confirmaran
los ejercicios asignados.
4. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas a completar
antes del próximo taller.
5. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
6. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido
corregidos por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo G: One minute
paper.
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Taller Cinco
Valores a Largo Plazo y Cuentas por Cobrar
Objetivos específicos:
Al finalizar el taller cinco el estudiante:
1. Explicará las razones de como los valores a largo plazo son emitidos.
2. Entenderá las características de los bonos a ser pagados.
3. Registrará la emisión de bono.
4. Amortizará los descuentos y las ganancias bajo el método “straight line”.
5. Calculará el precio de venta de un bono.
6. Amortizará los descuentos y ganancias bajo el método “effective interest”.
7. Explicará la extinción de los valores.
8. Entenderá las características de los bonos y el capital.
9. Explicará como las notas a largo plazo son pagadas.
10. Desglosará los valores a largo plazo en los estados financieros.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 29
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas
NYSSCPA.ORG, Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
SEC, Pronunciamiento e información sobre del “Securities and Exchange
Commisión”
www.sec.gov
FASB, Pronunciamiento e información sobre el:”Financial Accounting Standard
Board”
www.fasb.org
GASB, Pronunciamiento e información del “Govermental Accounting Standards
Board”
www.gasb.org
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 30
How to calculate effective annual interest rate?
http://www.mortgageqna.com/calculate-mortgage/how-to-calculate-effective-
annual-interest-rate.html
Estados Unidos ve entrada récord de capital
http://gestion.pe/noticia/479916/estados-unidos-ve-entrada-record-capital
Tareas a completar antes del Taller Cinco.
1. Leer el capitulo que trata sobre: Long Term Liabilities and Receivables o a
través de cualquier otro recurso con información relacionada con el taller.
2. Trabajar los ejercicios y problemas asignados para el taller de acuerdo a lo
establecido en el Anejo E. Esos ejercicios son sugeridos, el facilitador podrá
asignar otros según su criterio.
Actividades:
1. El facilitador dará un breve repaso sobre los conceptos claves del capítulo y
aclarará dudas.
2. Se sugiere continuar trabajando con los equipos previamente establecidos
para la discusión de los ejercicios asignados.
3. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas a completar
antes del próximo taller.
4. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
5. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido
corregidos por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo F: Punto más
confuso.
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Taller Seis
Inversiones
Objetivos Específicos:
Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Explicará la clasificación y valoración de las inversiones.
2. Explicará la contabilidad para las inversiones y el efecto de la equidad en la
comercialización de valores.
3. Registrará las transferencias y deterioros (“impairments”) en los valores.
4. Divulgará las inversiones en los estados financieros.
5. Explicará los asuntos conceptuales con respecto mercado de las inversiones.
6. Registrará las inversiones usando el método de equidad.
7. Explicará la contabilidad para los derivados de los instrumentos financieros.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas
NYSSCPA.ORG, Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
FASB, Pronunciamiento e información sobre el:”Financial Accounting Standard
Board”
www.fasb.org
GASB, Pronunciamiento e información del “Govermentäl Accounting Standards
Board”
www.gasb.org
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Tareas a ser realizadas antes del Sexto Taller
1. Leer el capítulo de texto: Investment o a través de cualquier otro recurso con
información relacionada con el taller.
2. Hacer los ejercicios del capítulo asignados según el módulo en el Anejo E.
Esos ejercicios son sugeridos, el facilitador podrá asignar otros según su
criterio
Actividades
1. El facilitador discutirá el tema y los ejercicios asignados y aclara dudas.
2. Se sugiere continuar trabajando con los equipos previamente establecidos
para la discusión de los ejercicios asignados.
3. Se sugiere que los estudiantes inicien las presentaciones del trabajo de
investigación.
4. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas a completar
antes del próximo taller.
5. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
6. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido
corregidos por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo G: One minute
paper.
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Taller Siete
Arrendamientos (Lease)
Objetivos específicos:
Al finalizar el taller el estudiante:
1. Explicará las ventajas de un arrendamiento.
2. Entenderá los términos relacionados con arrendamientos.
3. Explicará como las propiedades arrendadas son clasificadas.
4. Explicará las diferencias de un arrendamiento operacional y un arrendamiento
de capital.
5. Desglosará los arrendamientos (leases) en los estados financieros.
6. Explicará la contabilidad para los arrendamientos: operacional, actividad
financiera directa y venta.
7. Entenderá los conceptos de arrendamiento relacionados con bienes raíces
(real estate), arrendamientos de venta con los derechos a reembolso y
cambios en la provisión de arrendamientos.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 35
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas
NYSSCPA.ORG, Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
FASB, Pronunciamiento e información sobre el:”Financial Accounting Standard
Board”
www.fasb.org
GASB, Pronunciamiento e información del “Govermental Accounting Standards
Board”
www.gasb.org
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 36
Asociación de bienes inmuebles de Puerto Rico, inc.
http://www.arrendadores.org/noticias
http://www.arrendadores.org/
Reglamento de inquilinato (alquileres) de propiedades inmuebles
http://www.lexjuris.com/reglamentos/daco/lexr1954%20inquilinato%20o%20alquil
eres.htm
Tareas a realizar antes del Taller Ocho:
1. Leer y estudiar el capítulo que trata sobre: Accounting for Leasing o a través
de cualquier otro recurso con información relacionada con el taller.
2. Trabajar los ejercicios asignados en el Anejo E. Esos ejercicios son
sugeridos, el facilitador podrá asignar otros según su criterio
Actividades:
1. El facilitador discutirá los problemas asignados y aclarara dudas.
2. Se sugiere continuar trabajando con los equipos previamente establecidos
para la discusión de los ejercicios asignados.
3. Se sugiere continuar con las presentaciones orales del trabajo de
investigación.
4. El facilitador(a) aclara las dudas relacionadas con las tareas a completar antes
del próximo taller.
5. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
6. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido corregidos
por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo F: Punto más
confuso.
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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Taller Ocho
The Statement of Cash Flow
Objetivos específicos:
Al finalizar el Taller, el/la estudiante:
1. Definirá las actividades de operación, inversión y financiamiento.
2. Categorizará el aumento y disminución del efectivo.
3. Explicará el método directo e indirecto para reportar la operación del flujo de
efectivo.
4. Utilizará una hoja de trabajo para el “statement of cash flow”.
5. Clasificará el “cash flow” como operación, inversión y financiamiento.
Bibliotecas del Sistema
Universidad del Turabo (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Bases de datos
http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://ut.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Universidad del Este
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://www.suagm.edu/une/portal_de_biblioteca/dbase.htm
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://une.suagm.edu/cgi-bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Universidad del Este, Universidad Metropolitana
ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 38
Universidad Metropolitana
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca.asp
o Base de datos (Para algunos recursos debes utilizar tu nombre de
usuario (email) y contraseña)
http://infotrac.galegroup.com/default
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_materia.asp
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/se_biblioteca_base_dato
s_lista.asp
http://www.doaj.org/
o Catálogo de Biblioteca (Identificar textos disponibles en la Biblioteca)
http://um.suagm.edu/cgi-
bin/Pwebrecon.cgi?DB=local&PAGE=First%20
Referencias electrónicas específicas
NYSSCPA.ORG, Definiciones de conceptos
www.nysscpa.org/prof_library/guide.htm
FASB, Pronunciamiento e información sobre el:”Financial Accounting Standard
Board”
www.fasb.org
GASB, Pronunciamiento e información del “Govermental Accounting Standards
Board”
www.gasb.org
Rutger Accounting Web, Publicaciones y direcciones electrónicas para encontrar
información de Contabilidad.
http://accounting.rutgers.edu/
Cash flow statement
http://www.jpec.org/handouts/jpec71.pdf
http://www.va-interactive.com/inbusiness/editorial/finance/ibt/cash_flow.html
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Tareas a ser realizadas antes del Octavo Taller
1. Leer el capítulo de texto: The Statement of Cash Flow o a través de cualquier
otro recurso con información relacionada con el taller.
2. Hacer los ejercicios del capítulo asignados según el modulo en el Anejo E.
Esos ejercicios son sugeridos, el facilitador podrá asignar otros según su
criterio
3. Estudiar y repasar para la prueba final.
Actividades
1. El facilitador discutirá el tema y los ejercicios asignados y aclara dudas.
2. Se sugiere continuar trabajando con los equipos previamente establecidos
para la discusión de los ejercicios asignados.
3. Los estudiantes entregan el trabajo escrito de investigación.
4. Se administrará la prueba final.
5. Antes de finalizar el taller, el/la estudiante debe completar y entregar el
documento de Assessment/Avalúo.
6. Toda tarea, evidencia de assessment u otros documentos trabajados en el
curso deberán estar presentes en el portafolio, luego de haber sido
corregidos por el/la facilitador/a.
Assessment
1. Completar y entregar antes de finalizar el taller el Anejo H: Autoevaluación.
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Anejos
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Anejo A
Matriz de valoración: Participación y Asistencia
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
Taller: Sección:
Utilizando la escala que se presenta a continuación, el/la facilitador/a determinará si el/la estudiante cumple o no con los criterios presentados.
5 Cumplió totalmente 4 Cumplió bastante 3 Cumplió parcialmente 2 Cumplió poco 1 No cumplió
Criterios 5 4 3 2 1
1. Asistió a todos los talleres
2. Llegó puntualmente a todos los talleres.
3. Contribuyó a las discusiones en clase
4. Demostró interés en las discusiones en clase
5. Contestó preguntas del facilitador
6. Formuló preguntas pertinentes al tema de la clase
7. Demostró estar preparado para la clase
8. Contribuyó a la clase con material e información adicional
9. Presentó argumentos fundamentados en las lecturas y trabajos de la clase
10. Demostró atención e interés a los puntos y argumentos de sus compañeros
11. Contestó preguntas y planteamientos de sus compañeros
12. Demostró iniciativa y creatividad en las actividades de clase
13. Promovió la cooperación, participación e integración entre los compañeros de
clase
14. Participó activamente de los foros y otras herramientas de colaboración
publicadas en Blackboard
15. Ingresó a Blackboard para completar tareas, pruebas u otras actividades
asignadas por el facilitador
Suma según puntuación de escala:
Total: /45
*La puntuación máxima de la matriz valorativa es 75. Este número equivale al 5% de la nota final del curso. Para calcular el porcentaje alcanzado por el estudiante se debe realizar una regla de tres simple según el siguiente ejemplo: Considerando que el estudiante obtuvo 70 puntos la fórmula sería la siguiente (70 x 5%) / 75 = 4.66%. Firma estudiante Firma facilitador/a
Comentarios
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 42
Anejo B
Guía para la preparación del portafolio
¿Qué es el Portafolio?
Según Lamberto Vera (2005) el portafolio es una estrategia que consiste en la
recopilación de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos,
logros y progreso durante un período de clase.
¿Cuál es el propósito del portafolio?
El profesor indicará la meta y objetivos de la utilización del Portafolio como
herramienta de avalúo (assessment) en su clase.
o El propósito principal es demostrar el conocimiento adquirido por el
estudiante y concienciar su proceso de aprendizaje.
¿Cuáles son los elementos del portafolio?
El portafolio que prepararán los/las estudiantes para el curso deberá tener los
siguientes elementos de estructura física y conceptual:
I. Portada (La información debe estar centralizada)
a. La página deberá contener:
i. Parte superior:
1. Institución universitaria y Escuela de Estudios
Profesionales
ii. Centro
1. Portafolio de Nombre del curso
iii. Parte inferior:
1. Nombre del estudiante, código del curso, nombre del/de
la facilitador(a) que ofreció el curso y la fecha de entrega.
II. Tabla de contenido (en el orden en que aparece la información y sin
enumerar)
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 43
III. Introducción
a. Consistirá de una reflexión, una crítica o un análisis de los trabajos
presentados, donde incluya el grado de éxito alcanzado en relación a
las metas que se propuso al inicio del curso, su crecimiento intelectual
y las destrezas que desarrolló en el curso.
IV. Auto-retrato
a. Datos biográficos del estudiante, metas y/o expectativas profesionales,
autoevaluación de su profesión.
V. Información recopilada y dividida por talleres (según aplique al curso)
Cada Taller deberá incluir una introducción reflexiva sobre su contenido.
Entre los trabajos que podrían aparecer están los siguientes:
a. Asignaciones.
b. Examen o pruebas cortas
c. Trabajos especiales, individuales o grupales
d. Otras estrategias de evaluación
e. Actividades de avalúo (assessment).
i. Diarios Reflexivos, expresiones del estudiante sobre aspectos
académicos o personales
ii. One minute paper.
iii. Punto más confuso
iv. Estudio de caso
v. Presentaciones orales
vi. Mapas conceptuales de la unidad de estudio
vii. Trabajos de ejecución
viii. Otras actividades presentadas en el módulo o sugeridas por
el/la facilitador/a.
f. Auto-evaluación final del portafolio.
i. Reflexión que conteste lo siguiente:
1. ¿Qué aprendí de este curso?
2. ¿Para qué puedo utilizar este conocimiento?
3. ¿En cuál(es) área(s) tengo mayor dominio?
Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
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ACCO 202 Contabilidad Intermedia ll 44
4. ¿Qué áreas todavía necesito fortalecer?
5. En el proceso de desarrollo del portafolio, ¿qué temas o
estrategias quisiera encontrar en otro curso? ¿qué no me
gustaría encontrar?
6. ¿Qué dudas relacionadas a conceptos o destrezas
quedan sin contestar?
VI. Anejos
a. Cualquier documento relacionado con el curso que haya sido parte del
proceso de investigación. Ejemplo: noticias, artículos profesionales,
vídeo, observaciones, etc.
VII. Entrega del Portafolio
a. El estudiante entregará al Facilitador su Portafolio de forma:
• Física, o
• Digital, (CD, flash memory, otro.)
b. El profesor evaluará el portafolio utilizando la matriz de valoración de
actividades de avalúo provista y guardará copia del mismo como
evidencia por un año.
VIII. La estructura del portafolio debe seguir el Manual de estilo de la APA en
su última edición (6ta).
IX. La EEP pone a su disposición:
a. Guía para la implementación del portafolio en cursos
b. Formato de portafolio en PowerPoint
Recursos para la preparación del Portafolio
Castañer, Aida. (Ed.). (2009). Conceptualización del Portafolio-e Reflexivo
Formativo: Proyecto Piloto de la Facultad de Educación de la UPR (Edición
especial), Revista Tecne, 6 (1). Recuperado de
http://www.pt3.uprrp.edu/Portafolios/pdf/tecneespecial.pdf
Chang, K. (2005). ePortfolio for the Assessment of Learning. Recuperada de
http://www.futured.com/documents/FuturEdePortfolioforAssessmentWhitePap
er.pdf
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Cisneros, J. L., Hernández, L., Anguiano, H. (2002). La técnica de Portafolio como
estrategia de trabajo en la enseñanza de la sociología de la educación.
Recuperada de
http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece2002/g
rupo4/Cisneros.pdf
Mahara (s.f.). Creación de portfolios y recursos libres. Recuperado de
http://mahara.org/
Quong, Andrew. (2009). Tutorial e-Portfolios. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=iJ93ocBFlf4
RCampus (2010) Portafolios electrónicos y herramientas de avalúo. Recuperado de
http://www.rcampus.com
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Anejo B-2
Matriz de valoración para actividades de avalúo del aprendizaje
Nombre del Estudiante:___________________________________ Fecha: __________________________________
Actividad:________________________________
2 1
Presenta muy pocos
elementos
estructurales.
No presenta elementos
estructurales.
Presenta muchos
errores ortográficos,
gramaticales, de
redacción o de
expresión oral y no
domina el estilo APA.
La redacción es pobre
con muchos errores
ortográficos o de
expresión oral. No
utiliza el estilo APA.
Manifiesta poco
progreso académico y
personal.
No manifiesta progreso
académico y personal.
Demuestra poco
interés y utiliza escasos
elementos
tecnológicos que
apoyan el desarrollo de
su aprendizaje.
No demuestra interés
ni utiliza elementos
tecnológicos.
Presenta alguna
información, pero no
guarda relación con el
criterio.
No presenta
información adicional.
TOTAL 0%Comentarios:
Iniciativa, ética y
liderazgo
Evidencia información adicional
relacionada al criterio.
Presenta alguna información
relacionada al criterio.
Presenta muy poca información
adicional relacionada al criterio.0
Destrezas tecnológicas
Demuestra alto interés y
siempre utiliza elementos
tecnológicos que apoyan el
desarrollo de su aprendizaje.
Demuestra interés moderado y
utiliza elementos tecnológicos
que apoyan el desarrollo de su
aprendizaje.
Demuestra algo de interés y
utiliza ciertas herramientas
tecnológicas que apoyan el
desarrollo de su aprendizaje. 0
Pensamiento crítico
Manifiesta un alto progreso
académico y personal.
Manifiesta un moderado
progreso académico y personal.
Manifiesta algún nivel de
progreso académico y personal.
0
Destrezas de
comunicación oral y
escrita
Presenta trabajos de
comunicación oral y escrita
libres de errores gramaticales,
ortográficos, de redacción o de
expresión oral y aplica en forma
correcta los requerimientos de
APA.
Presenta algunos errores
ortográficos y gramaticales o de
expresión oral y demuestra
conocimiento básico del estilo
APA.
Presenta varios errores de
redacción, ortográficos y
gramaticales o de expresión oral
y poco conocimiento del APA. 0
Contenido de curso
Todos los elementos
estructurales están incluidos.Faltó un elemento estructural.
Faltaron dos elementos
estructurales.0
Curso: ____________________________________
CriterioVALORACION DEL PORTAFOLIO
Puntuación5 4 3
/25
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Anejo C
Matriz de Valoración: Informe Oral
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
Taller: Sección:
Utilizando la escala que se presenta a continuación, el/la facilitador/a determinará si el/la estudiante cumple o no con los criterios presentados.
5 Cumplió totalmente 4 Cumplió bastante 3 Cumplió parcialmente 2 Cumplió poco 1 No cumplió
CRITERIO DE EVALUACION 5 4 3 2 1
1. Realiza una introducción efectiva del tema.
2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la presentación.
3. El PowerPoint (u otro recurso) es legible, conciso y puede seguirse con facilidad.
4. Demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores.
5. Las ideas y argumentos están bien fundamentados en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase.
6. Utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical.
7. El resumen de los puntos principales y/o la presentación de las conclusiones es clara y apropiada.
8. Cumple los objetivos o propósitos anunciados en la introducción.
9. La presentación es interesante y amena.
10. La presentación demuestra creatividad.
11. Dicción clara, sin muletillas o barbarismos y tono adecuado.
12. Proyección efectiva, postura corporal adecuada, y manejo de la audiencia.
13. Capta la atención e interés de la audiencia y/o promueve su participación (según aplique).
14. Uso efectivo de la tecnología, ayudas visuales, u otros de acuerdo con el tema presentado.
15. Cumple con el tiempo asignado; no se extiende demasiado ni es demasiado breve.
Suma según puntuación de escala:
Total: /45
Firma estudiante
Firma facilitador/a
Comentarios:
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Anejo D
Matriz de valoración: Informe Escrito
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
Taller: Sección:
Utilizando la escala que se presenta a continuación, el/la facilitador/a determinará si el/la estudiante cumple o no con los criterios presentados: 5 Cumplió totalmente 4 Cumplió bastante 3 Cumplió parcialmente 2 Cumplió poco 1 No cumplió
Criterios 5 4 3 2 1
1. Presenta las ideas de forma clara, organizada y coherente.
2. Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales.
3. El escrito incluye todas las partes o elementos del tema o tarea asignada de manera directa y apropiada.
4. Los párrafos están estructurados: introducción, desarrollo y conclusión.
5. Se demuestra dominio del tema o materia al explicar con propiedad el contenido.
6. Las ideas y argumentos están bien fundamentadas en los recursos presentados, consultados o discutidos en clase.
7. Se resumen los hallazgos y/o los puntos principales.
8. El escrito está libre de errores ortográficos, gramaticales, sintácticos, etc.
9. Se hace cita o parafrasea al autor/es y se incluye adecuadamente en las referencias.
10. El escrito demuestra sustancia, lógica y originalidad.
11. Utiliza vocabulario preciso, correcto y apropiado.
12. Contiene oraciones y párrafos bien construidos que facilitan la lectura y comprensión del escrito.
13. Presenta el formato según los requerimientos del manual de redacción de la APA en su última revisión.
14. Expone su opinión utilizando fuentes que sustenten su argumento.
15. Las fuentes y referencias utilizadas son confiables.
Suma según puntuación de escala:
Total: /45
Firma estudiante
Firma facilitador/a
Comentarios:
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Anejo E
Ejercicios asignados por taller
Taller Concepto Ejercicios Relacionados
1
Property,Plant and Equipment
-Determinación de Costo, -Intercambio de Activo -Adquirir activo por Donación -Gasto de capital y Operación
INDIVIDUAL
2
Depreciación y Agotamiento
-Métodos de Depreciación -Depreciación para periodos parciales. -Cambios y correcciones en la deprecación. -Depreciación en los Estados Financieros
INDIVIDUAL
3
Activos Intangibles
-Costo de Intangibles -Costo de Patente -Costos de Investigación
INDIVIDUAL
4
Obligaciones Corrientes y Contingencias
-Account Payable -Notes Payable -Sales Taxes -Payroll Taxes
INDIVIDUAL
5
Valores a Largo Plazo y Cuentas por cobrar
- Amortización de Bonos -Bono Convertible -Long term note payable -Notes receivable
INDIVIDUAL
6
Inversiones
-Intercambio de Valores -Inversiones a largo plazo -Método de Equidad -Inversiones en valores de equidad
INDIVIDUAL
7
Leases
-Determinar los tipos de Arrendamiento -Financiamiento directo de Arrendamiento
INDIVIDUAL
8
Flujo de Efectivo (Cash Flow’s Statement)
-Clasificación del Flujo de Efectivo -Método directo e indirecto
INDIVIDUAL
Nota: El\La facilitador/a podrá añadir ejercicios al inicio del curso según lo crea
conveniente.
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Anejo F
Punto más confuso
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
PT: Sección:
Instrucciones: Luego de las actividades del taller, conteste y entregue lo siguiente.
Recuerda guardar como evidencia en el portafolio del curso una vez sea revisado
por el/la facilitador/a.
1. ¿Cuál fue el punto que entendiste mejor?
2. ¿Sobre cuál concepto o destreza todavía tiene dudas?
3. ¿Cómo se podría aclarar? ¿Qué ayuda necesita?
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Anejo G
One-minute Paper
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
Taller: Sección:
Instrucciones: Contesta brevemente las siguientes preguntas y luego entrega el
papel al/a la facilitador(a).
1. ¿Qué fue lo más importante que aprendiste en la clase de hoy?
2. ¿Qué pregunta se quedó sin responder durante la clase?
3. ¿En qué situación puedes aplicar los conceptos discutidos hoy?
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Anejo H
Auto evaluación
Nombre: Fecha:
Curso: Facilitador:
PT: Sección:
Reflexione sobre las siguientes premisas y conteste:
1. ¿Qué he aprendido hasta el momento?
2. ¿Mi participación en cada taller fue activa?
3. ¿Me preparé adecuadamente para todos los talleres?
4. ¿En qué aspectos me destaqué como estudiante?
5. ¿Qué pude haber hecho mejor?
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Anejo I
Tabla de conversión: Criterios de evaluación
Puntuación Porcentaje
A. Puntuación máxima según la matriz
de valoración.
B. Porcentaje máximo. Según los
criterios de evaluación.
C. Puntuación alcanzada por el
estudiante
X. Porcentaje alcanzado por el
estudiante.
Fórmula:
X = B x C / A
Ejemplo:
Criterio: Participación y Asistencia
Puntuación Porcentaje
45 5%
40 X
Fórmula:
X = 5 x 40 / 45
X = 4.4%