ACTIVIDADES 5º DE
PRIMARIA
Semana del
11 al 15 de mayo
Estimadas familias:
Estas son las actividades de esta semana.
Recuerden que son de repaso y refuerzo de contenidos
que ya han trabajado.
Muchas de las tareas son interactivas, las pueden
trabajar on line en cualquier dispositivo.
También se pueden hacer en la libreta o en papel.
LUNES
MATEMÁTICAS
Repaso matemáticas con Clan Tv a las 10:00 (seguir la clase).
LENGUA
EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES
Pincha en la tv para ver vídeo
Recuerda:
Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar a las
personas, los animales, las plantas, los lugares, los objetos, las ideas,
y los sentimientos.
ACTIVIDADES
Pincha en los dibujos para acceder a las fichas
Cuando acabes la ficha, dale a “terminado”, escribe tu nombre y envía.
Después, podrás ver la puntuación de tu ficha.
MÚSICA
Esta semana pasaremos al nivel 2 con percusión utilizando las “marañuelas”,
que es un instrumento casero que fabricamos la semana pasada, y con el que
ya hicimos algo de rock. En esta ocasión tocaremos el tema “FAITH”,
incluido en la banda sonora de la película “CANTA”, y cuyos intérpretes son
el gran Stevie Wonder y una de las voces del momento, Ariana Grande.
Sigue las instrucciones para la fabricación, si aún no lo has hecho, pincha en
las fotos para conocer a estos artistas, y por último accede a la clase
práctica para tocar conmigo.
MARAÑUELAS BIOGRAFÍAS CLASE PRÁCTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana les proponemos dos nuevos retos:
Pincha en las imágenes para verlos
¡¡¡Buena suerte!!!
MARTES
MATEMÁTICAS
LAS HORAS DEL RELOJ
RECUERDA:
Todos sabéis leer la hora en un reloj digital → Pero…
¿Sabes distinguir entre noche y día o tarde en un reloj digital?
¿Sabes pasar estas horas a un reloj de aguja?
¿Sabrías adelantar o retrasar el tiempo que se te indique en ambos relojes?
¡¡¡VAMOS!!!
RELOJ DIGITAL
El día tiene 24 horas.
En el reloj digital podemos ver las horas desde
el 00, hasta las 23
Las doce de la noche
Casi las doce de la noche
También podemos ver que solo van de 1 a 12
En este caso nos fijamos en:
AM → Desde las 12 de la noche hasta 11:59 mañana
PM → Desde las 12 de la mañana hata 11:59 noche
AM: las nueve por la mañana
PM: las nueve por la noche
EL RELOJ ANALÓGICO
Hay dos agujas llamadas manecillas: Horario: La más corta. Marca las horas
Minutero: Más larga. Marca los minutos
El minutero: De un número a otro hay 5’
Como máximo hay 60’
Recuerda que en el reloj analógico: Las horas van desde 1 a 12
Los minutos van desde 1 a 60
Leemos:
La hora ‘ y ’ los minutos →
La hora siguiente ‘ menos ‘
los minutos que restan →
Hasta la mitad se lee…: en punto; y 5; y 10; y cuarto;
y 20; y 25; y media.
A partir de la mitad se lee…: menos 25; menos 20;
menos cuarto; menos 10; menos 5
El horario: Antes de decir qué hora marca, nos fijamos en el
minutero: → Si no ha llegado a la mitad, decimos la hora marcada
→ Si pasa de la mitad, decimos la hora siguiente
VAMOS A VERLO TODO CON ACTIVIDADES
(Pincha el enlace)
https://es.liveworksheets.com/rt392847do
Si no puedes acceder a las fichas interactivas, las tienes a continuación:
LOS ELEMENTOS DEL RELOJ ANALÓGICO
Arrastra cada nombre al dibujo del reloj o…
dibújalo y complétalo en tu libreta.
y media menos cuarto
y cinco menos veinte
menos cinco y veinticinco
en punto y cuarto
menos diez y veinte
menos veinticinco y diez
60/005
30
10 50
45
4
0
35
25
15
20
55
LAS HORAS DIGITALES
Escribe qué hora es y Escribe los números del reloj
si es de mañana o tarde
DE ANALÓGICO A DIGITAL
Une con flechas las dos columnas
NATURALES
Visualiza el video sobre el Aparato Excretor
Pincha en la tv para ver vídeo
ACTIVIDADES
Pincha en los dibujos para
acceder a las fichas
INGLÉS
Esta semana vamos a seguir trabajando las descripciones de las
personas
En el mismo enlace de la semana pasada, vamos a trabajar con la
descripción de la cara (forma, partes: ojos, nariz, boca y orejas; y
características: bigote, barba, …)
NO HAY QUE HACER TODO EL LIBRO ESTA SEMANA
Haz clic en el dibujo o
en el enlace
http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/didapages/description/index.html
1º SESION: Página 10-11
- Escuchar la información del vocabulario (página 10-11)
- Repetir en voz alta dicho vocabulario
- Hacer los ejercicios de las páginas 12-13 y 14-15
MIÉRCOLES
MATEMÁTICAS
LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
RECUERDA → En la multiplicación se cumplen las siguientes tres propiedades:
Conmutativa
En un producto de dos factores,
si alteramos su orden el
resultado no varía
3x2 = 2x3
6 = 6
Asociativa En un producto de tres
factores, si cambiamos la
agrupación de los factores el
resultado no varía
2x(3x4) = (2x3)x4
2x 12 = 6 x4
24 = 24
Distributiva Al multiplicar un número por una
suma, se obtiene el mismo
resultado que al multiplicar el
número por cada sumando y
luego calcular los productos
5 x (3+2) = 5x3 + 5x2
5 x 5 = 15 + 10
25 = 25
a) 8x20
8x20 = 20x8
160 = 160
b) (6x10) x 8
(6x10)x8 = 6x(10x8)
60 x 8 = 6 x 80
480 = 480
c) 8 x (2 + 6)
8 x (2+6) = 8x2 + 8x6
8 x 8 = 16 + 48
64 = 64
* 8 x 20 = 160
* 20 x 8 = 160
* (6x10)x8 = 60 x 8 = 480
* 6x(10x8) = 6 x 80 = 480
* 8 x (2+6) = 8x2 + 8x6 =
= 16 + 48 = 64
ACTIVIDADES
https://es.liveworksheets.com/xs407256nx
Si no puedes acceder a las fichas interactivas, las tienes a continuación:
6. APLICA LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA CON LA SUMA Y CON LA
RESTA COMO
EN LOS EJEMPLOS:
a) Suma;
b) Resta;
6.1. Suma
6.2. Resta
LENGUA
TALLER DE ESCRITURA CREATIVA
Para hoy les propongo escribir un cuento (una hoja
aproximadamente) que empiece con estas palabras…
“Llevaba muchos días sin salir de casa…”
Para realizar el cuento, tengan en cuenta las indicaciones del siguiente
gráfico
ALEMÁN
Hallo, Gute Morgen/ Tag meine lieben Schüler !!
En este documento vamos a repasar el material de clase ( die Schulsachen).
Tenemos dos formas de repasar el vocabulario
▪ por un lado, un vídeo
▪ o la hoja de vocabulario.
Una vez que finalices de verlo y repasarlo debes realizar las actividades.
Eien Umarmung
Pincha en la tv para ver el vídeo
FRANCÉS
JUEVES
MATEMÁTICAS
LAS POTENCIAS
RECUERDA → Vamos a recordar las potencias
Fíjate en la multiplicación:
Una multiplicación es la suma repetida de un mismo número:
2+2+2+2 = 2x4 = 8 → El número 2 se suma cuatro veces → 2x4
4+4+4 = 4x3 = 12 → El número 4 se suma tres veces → 4x3
Ahora las potencias: Una POTENCIA es la multiplicación repetida de un mismo número:
2x2 = 22 = 4 → El número 2 se multiplica dos veces
2x2x2 = 23 = 8 FÍJATE EN LOS SIGNOS 2x2x2x2 = 24 = 16 QUE SE REPITEN 3x3 = 32 = 9 3x3x3 = 33 = 27 → El número 3 se multiplica tres veces
3x3x3x3 = 34 = 81 Producto = Potencia = Resultado
Una potencia tiene dos elementos: base y exponente
2 →
Exponente
Base → 5
Base: Es el factor que se repite Exponente: El número de veces que se repite el factor
52 = 5x5 = 25
Potencia = Producto = Resultado
¿Cómo se leen los exponentes?
Multiplicar 2 veces un mismo número Es hallar el cuadrado del número 22, 32, 42 ... Multiplicar 3 veces un mismo número Es hallar el cubo del número 23, 33, 43, 53 ... Cuando el exponente es mayor que 3 Se lee por el ordinal o ‘elevado
a’ 54, 68, 77, …
Potencia Se lee Resultado
22 Dos al cuadrado o elevado a dos 4 52 Cinco al cuadrado o elevado a dos 25 33 Tres al cubo o elevado a tres 27 73 Siete al cubo o elevado a tres 343 44 Cuatro a la cuarta o elevado a cuatro 256
95 Nueve a la quinta o elevado a cinco 59.049
26 Dos a la sexta o elevado a seis 64
37 Tres a la séptima o elevado a siete 2.187
103 Diez al cubo o elevado a tres 1.000
109 Diez a la novena o elevado a nueve 1.000.000.000
ACTIVIDADES
https://es.liveworksheets.com/nv409164an
Potencia
Base Exponente Se lee Producto Resultado
22 2 2 Dos al cuadrado 2x2 4
53 Cinco al
cubo
10x10
8 3
3x3x3x3x3
Cuatro a la
cuarta
26
Tres a la
séptima
6x6x6x6
SOCIALES
El próximo 30 de mayo se celebra el Día de Canarias, por eso durante las próximas
semanas vamos a conocer un poco más nuestro archipiélago.
Nuestras islas están llenas de animales y plantas únicos en todo el mundo, en este
vídeo conocerás algunos de los más característicos de cada isla.
VÍDEO
Pincha encima de la imagen para ver el vídeo
Por si no puedes abrirlo te dejamos aquí el enlace. También puedes copiarlo y
pegarlo en Google.
https://www.youtube.com/watch?v=9ghJUu0eZzY
ACTIVIDAD 1
Ahora escribe el nombre de un animal y una planta de cada isla que aparezca en
el vídeo. Puedes hacer un cuadro como el que está abajo o escribirlo en una
libreta o un folio.
Pasos para hacer la actividad:
Primero: vuelve a ver el vídeo
Segundo: cuando en el vídeo salga el nombre de alguna planta o animal escríbelo
al lado de la isla.
INGLÉS
En el mismo enlace de la semana pasada, vamos a trabajar con la
descripción de la cara (forma, partes: ojos, nariz, boca y orejas; y
características: bigote, barba, …)
NO HAY QUE HACER TODO EL LIBRO ESTA SEMANA
http://chagall-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/didapages/description/index.html
2º SESION:
- Volver a escuchar la información del vocabulario (página 10-11)
- Hacer los ejercicios de las páginas 16-17 y 18-19
- Hacer las dos descripciones de la página 20
RECORDAR:
He has got ….. / He’s got .....
She has got ….. / She’s got .....
VIERNES
MATEMÁTICAS
EL DINERO
RECUERDA: Seguro que estas tareas te resultan más fáciles. Solo debes recordar lo aprendido en las sumas y restas de decimales y alinear bien
teniendo en cuenta la coma decimal: Monedas o billetes Valor
1, 2 y 5 céntimos
10, 20 y 50 céntimos
1 y 2 €uros
5 €uros
10 €uros
20 €uros
50 €uros
100 €uros
200 €uros
500 €uros
RECUERDA: 1 céntimo equivale a una centésima decimal
1 euro (1€) equivale a una unidad
1 céntimo = 0,01 → 100 céntimos = 1 €
10 céntimos = 0,1
1 € = 1 → 1 € = 100 céntimos
50€ + 10€ + 2€ + 50cent + 40cent + 10 cent + 5cent + 1 cent = 50€ = 63€ y 6cent
10€ ASÍ EN LAS
CADA VEZ QUE SUMES 2€ ACTIVIDADES
1OOcent, has llegado a 1€ 50cent = 0,50€
102cent = 1€ y 2cent 40cent = 0,40€
312cent = 3€ y 12 cent 10cent = 0,10€
5cent = 0,05€
+ 1cent = + 0,01€
106cent → 1€ y 6cent 63,06€ 100 cent = 1€
2 ACTIVIDADES:
Haz click en los enlaces
https://es.liveworksheets.com/pa163627gs
https://es.liveworksheets.com/bm169073jo
LENGUA
EL ADJETIVO.
GRADOS DEL ADJETIVO.
Pincha en la tv para ver vídeo
Recuerda:
Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados de los
sustantivos a los que hacen referencia.
ACTIVIDADES
Pincha en los dibujos
para acceder a las fichas
Cuando acabes la ficha, dale a “terminado”,
escribe tu nombre y envía.
Después, podrás ver la puntuación
de tu ficha.
RELIGIÓN
Elige a un miembro de tu familia. Haz un retrato suyo y escribe lo que
más te gusta de él o ella. Luego regálaselo para que recuerde siempre
este día.
VALORES
Pincha en la tv para ver el vídeo
Reflexión:
▪ LA FAMILIA JUEGA EN EQUIPO ▪ ¿EN QUÉ PUESTO JUEGAS TÚ? ▪ ¿CUÁL ES TU LABOR? ▪ ¿CÓMO AYUDAS?
CLIL
FAMILY’S DAY
ESTA SEMANA (15 de mayo) SE CELEBRA EL DÍA DE LA FAMILIA, PARA
ELLO VAMOS A CREAR UNA TARJETA EN 3D
En los siguientes tutoriales hay algunos ejemplos, pero pueden crear
cualquier otra siempre que sea en 3D.
Pincha en las imágenes para ver los vídeos