ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE PARA 6TO A Y B TM
SEMANA DEL 19 DE OCTUBRE
Repasamos
(Antes de resolver las actividades, revisá los conceptos que aprendimos sobre la novela
gráfica. Luego, leé bien las siguientes consignas y respetalas)
1. Resolvé las actividades 1; 2 y 4 de la página 87 en el libro o carpeta.
2. Describí los tipos de globos que faltan:
Globo de diálogo:
Globo de pensamiento:
Globo de exclamación: tiene bordes puntiagudos, representa gritos o un
mensaje en voz alta.
3. Somos escritores.
Leé la propuesta para dibujar y escribir una historieta que aparece en la
página 86 del libro.
Seguí los pasos de la A a la D.
Usá los recursos que se piden. Al menos tiene que aparecer uno de cada
uno.
Podés dibujar tu historieta en una hoja blanca o en una hoja de Plástica.
Dejá el espacio suficiente para los globos de diálogo.
Prolijidad al escribir
Pintá la historieta. No se aceptan en blanco y negro.
Enviá la foto.
La actividad 3 se entrega hasta el lunes 26 de octubre
El resto de las actividades llevarán solucionario. No se envían.
¡Hola 6to! Esta semana continuamos
trabajando con la novela gráfica y la
historieta. ¿Nos ponemos creativos?
¡Sí! Van a escribir una historieta.
Los espero en Zoom el martes. Me
encanta verlos
Solucionario de actividades. Algunas de ellas fueron corregidas en Zoom el 13/10/20
Escribí el plural de estos adjetivos y luego completá la explicación.
guaraní: guaraníes alto: altos azul: azules
inteligente: inteligentes israelí: israelíes hindú: hindúes
Y ahora vamos a repasar…
Buscá en el texto las palabras que tienen un significado parecido a las siguientes y copialas al
lado:
Viejo: anciano larga: extensa
Flaco: delgado desaliñado: desprolijo
Baja: pequeña extraño: raro
Calva: rapada malhumorado: cascarrabias
Tachá lo que no corresponda: Las palabras que buscaste en el texto son sinónimos/
antónimos.
(En la próxima actividad te doy varias opciones, como lo hablamos en Zoom.)
Comienzo (inicio/ Principio) triste
El dueño del camello colocó pocos anuncios en el pueblo más lejano:” Se busca camello
perdido. Es muy arisco (antipático/ distante)”
Antes, el hombre recorrió la comarca de cabo a rabo. Buscó en aldeas y poblados y anduvo
hasta en caminos muy amplios (anchos). Al final, el animal desapareció.
Tachá lo que no corresponda: Las palabras que usaste para reemplazar las destacadas son
sinónimos/ antónimos.
Los adjetivos que, en singular, terminan en vocal no acentuada forman su plural agregando S.
Por ejemplo: elegantes. En cambio, cuando terminan en vocal acentuada o consonante, añaden
ES. Por ejemplo: difíciles y guaraníes/ hindúes/ israelíes (Cualquiera de estas
opciones es correcta)
La novela gráfica: Eloísa
(Página 77)
1. a. Eloísa quiere ir al lavadero b. Le pide su ropa clara c. Le recomienda escribir un
libro sobre autoayuda d. La cancha está hecha de viruta compuesta de pedacitos de
neumáticos viejos y la verde, pedacitos de marcianos del espacio sideral.
e. Porque está rodeado de árboles y arbustos. f. Tiene miedo de que su dueño sea
PELAGATOS.
2. Perros
3. La primera imagen.
(Páginas 78 y 79)
2. Afirmando algo/ pensando/ gritando.
3. Esta actividad se enviaba
4. c. Está enojada.
5. (Opciones) a. Guau, guau/ grrr, grrr b. Crash/ craaac c. ¡Auch!/¡Ay! d. zzzzz
6. Esta actividad se enviaba