ALEGACIONES A LA PROPUESTA DE INFORME.
EXPEDIENTE Nº 1574/2009
Universidad solicitante: Universidade de Santiago de Compostela
Denominación del Título: Máster Universitario en Fiscalidad
Internacional y Comunitaria
1. ASPECTOS QUE NECESARIAMENTE DEBEN MODIFICARSE:
CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
Se debe especificar qué módulos o materias se impartirán en las lenguas que se han especificado en la Descripción del Título (otros idiomas comunitarios) de modo que los estudiantes puedan tener esa información de antemano y saber cómo esto puede afectar a su margen de opción en la elección de optativas. Si la posibilidad de impartir docencia en lenguas extranjeras afectara a las asignaturas obligatorias, debería de anunciarse de forma clara e introducir información pertinente sobre esta cuestión en los requisitos de acceso al máster. Se procede a la modificación indicada, si bien se ha hecho en el punto “1.6.2.
Lengua(s) utilizadas a lo largo del proceso formativo”. Se ha optado por dicha
corrección ya que no se prevé que ninguna asignatura del máster se imparta en
idioma diferente de los cooficiales de la comunidad autónoma de Galicia,
siendo la referencia a otros idiomas comunitarios una simple previsión de que
en determinados casos puedan ser invitados a impartir conferencias o
seminarios profesores de otros países europeos y que éstos puedan utilizar sus
idiomas propios. En todo caso, se establece que, si fuese necesario, se
garantizará el acceso a algún sistema de traducción simultánea por parte del
alumnado y la inclusión de dicha información, con carácter previo a la
matrícula, entre los datos que se facilitan al estudiantado, conforme a la
normativa propia de la universidad de Santiago de Compostela. (pág.7 de la
memoria).
Se debe incorporar en la memoria las normas de permanencia de los
estudiantes a este máster.
Se ha corregido la omisión. Para ello, se ha reestructurado el apartado 5.1. de
la memoria, que ahora pasa a denominarse, “5.1. Estructura de las
enseñanzas, evaluación y normas de permanencia”. En él se ha distinguido un
apartado “5.1.1. Estructura de las enseñanzas”, que recoge el anterior apartado
5.1. Y se ha añadido un apartado “5.1.2. Sistema de calificaciones” (para
acoger una de las recomendaciones realizadas, como se dirá), así como un
apartado “5.1.3. Normas de permanencia”, que recoge lo referido a dicho
aspecto, subsanando la omisión advertida.
Se ha optado por incluir esta cuestión en este punto, dado el carácter general
de dicha información. (pág. 19 y 22 de la memoria).
RECOMENDACIONES:
CRIETRIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS:
Se recomienda incluir, si procede, información sobre la justificación de la adecuación de las acciones de movilidad a los objetivos del título. Así como incluir información sobre la planificación, mecanismos de seguimiento, evaluación, asignación de créditos y reconocimiento curricular de las acciones de movilidad. Se acepta la recomendación por lo que respecta a la información sobre la justificación de la adecuación de las acciones de movilidad a los objetivos del título. Se añade en la memoria (dentro del apartado “5.2. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida”) una explicación previa a las normas generales en las que se incluye la información recomendada. Por lo que respecta a las cuestiones de planificación, mecanismos de seguimiento, evaluación, asignación de créditos y reconocimiento curricular de las acciones de movilidad, en el apartado 5.2 de la memoria del máster, “planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida”, se hace referencia a las mismas. Estos temas, en el ámbito de la Universidad de Santiago de Compostela tienen una normativa específica, donde se regulan pormenorizadamente. La memoria remite a la misma en el primer párrafo del subapartado “planificación y gestión” de dicho apartado 5.2., donde textualmente dice: “la movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “regulamento de intercambios interuniversitarios” aprobado por el consejo de gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y publicado en el diario oficial de Galicia el 26 de marzo. (http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf).” (Pág. 23 de la memoria). Se recomienda aportar información sobre el sistema de calificaciones, de
acuerdo con la legislación vigente.
Se ha aceptado la recomendación. Para ello, se ha reestructurado el apartado
5.1. de la memoria, que ahora pasa a denominarse, “5.1. Estructura de las
enseñanzas, evaluación y normas de permanencia”. En él se ha distinguido un
apartado “5.1.1. Estructura de las enseñanzas”, que recoge el anterior apartado
5.1. Y se ha añadido un apartado “5.1.2. Sistema de calificaciones” –para
recoger la sugerencia realizada-, así como un apartado “5.1.3. Normas de
permanencia”, que recoge lo referido a dicho aspecto, como hemos señalado
en el lugar oportuno.
Se ha optado por introducir esta cuestión en este punto, dado el carácter
general de dicha información (pág. 19 y 22 de la memoria).
CRITERIO 8: RESULTADOS PREVISTOS
Se recomienda incluir más información acerca del procedimiento general que permita valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes (pruebas externas, trabajos fin de titulación, etc.), ya que únicamente se aportan evidencias de indicadores o tasas de rendimiento sin indicar cómo se lleva a cabo el tratamiento o análisis de la información encaminada a la mejora de las enseñanzas. Se recomienda hacer referencia a algún procedimiento establecido dentro del SGIC. Se ha aceptado la recomendación y se ha incluido la información correspondiente al final del apartado 8.2 de la memoria, “Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes”. (pág. 101-103 de la memoria)
1
Propuesta de Memoria de Máster
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
2
INDICE
1 DENOMINACIÓN DEL TÍTULO _____________ 5
1.1 DENOMINACION __________________________________________ 5
1.2 UNIVERSIDAD SOLICITANTE ______________________________ 5 1.2.1 Universidad solicitante ____________________________________________ 5 1.2.2 Centro responsable del programa ____________________________________ 5 1.2.3 Dirección a efectos de notificación ___________________________________ 5
1.3 TIPO DE ENSEÑANZA _____________________________________ 5 1.3.1 Orientación _____________________________________________________ 5 1.3.2 Periodicidad _____________________________________________________ 5 1.3.3 Modalidad de enseñanza ___________________________________________ 6
1.4 NUMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS ____ 6
1.5 NÚMERO DE CRÉDITOS Y REQUISITOS DE TITULACIÓN ____ 6 1.5.1 Número de créditos necesarios para la obtención del título _________________ 6 1.5.2 Número mínimo de créditos de matrícula por período lectivo ______________ 6
1.6 RESTO DE INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA EXPEDICIÓN DEL
SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO (SET) DE ACUERDO CON LA
NORMATIVA VIGENTE. __________________________________________ 6 1.6.1 Naturaleza de la institución que ha conferido el título: ____________________ 6
1.6.1.1 Naturaleza del centro universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios:
6 1.6.1.2 Orientación del Máster ________________________________________ 7
1.6.2 Lengua(s) utilizadas a lo largo del proceso formativo: ____________________ 7
2 JUSTIFICACIÓN _________________________ 7
2.1 JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO, ARGUMENTANDO EL
INTERÉS ACADÉMICO, CIENTÍFICO O PROFESIONAL DEL MISMO. 7
2.2 REFERENTES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD PROPONENTE QUE
AVALEN LA ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA A CRITERIOS NACIONALES O
INTERNACIONALES PARA TÍTULOS DE SIMILARES CARACTERÍSTICAS
ACADÉMICAS __________________________________________________ 10
2.3 DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS
Y EXTERNOS UTILIZADOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE
ESTUDIOS ______________________________________________________ 11
3 OBJETIVOS ____________________________ 11
3.1 Objetivos _________________________________________________ 11
3.2 Competencias generales. ____________________________________ 12
3.3 Competencias específicas. ___________________________________ 13
4 ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES ___ 14
4.1 SISTEMAS ACCESIBLES DE INFORMACIÓN PREVIA A LA
MATRICULACIÓN Y PROCEDIMIENTOS ACCESIBLES DE ACOGIDA Y
ORIENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO PARA
3
FACILITAR SU INCORPORACIÓN A LA UNIVERSIDAD Y LA TITULACIÓN
14
4.2 ACCESO Y ADMISIÓN ____________________________________ 17
4.3 SISTEMAS DE APOYO Y ORIENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES UNA
VEZ MATRICULADOS ___________________________________________ 19
4.4 TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS: SISTEMA
PROPUESTO POR LA UNIVERSIDAD _____________________________ 19
5 PLANIFICACION DE LAS ENSEÑANZAS ____ 20
5.1 ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS, EVALUACIÓN Y NORMAS DE
PERMANENCIA. ________________________________________________ 20 5.1.1 ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS ____________________________ 20 5.1.2 SISTEMA DE CALIFICACIONES _________________________________ 25 5.1.3 NORMAS DE PERMANENCIA ___________________________________ 25
5.2 PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES
PROPIOS Y DE ACOGIDA. _______________________________________ 26
5.3 DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS MÓDULOS O MATERIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE QUE CONSTA EL PLAN DE ESTUDIOS30 5.3.1.1 Asignatura: “Economía Pública Internacional” ____________________ 32 5.3.1.2 Asignatura: “Principios fundamentales y marco jurídico de la fiscalidad
internacional” _______________________________________________________ 38 5.3.1.3 Asignatura: “Convenios de Doble Imposición Internacional” _________ 43 5.3.1.4 Asignatura: “Tributación de los no residentes” ____________________ 48 5.3.1.5 Asignatura: “El principio de no discriminación fiscal y las libertades comunitarias de
circulación (I)”. ______________________________________________________ 53 5.3.1.6 Asignatura: El principio de no discriminación fiscal y las libertades comunitarias de
circulación (II). ______________________________________________________ 58 5.3.1.7 Asignatura: “Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad directa” _____ 63 5.3.1.8 Asignatura: “Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad indirecta” ___ 68 5.3.1.9 Asignatura: “Haciendas territoriales y Derecho Comunitario”. ________ 73 5.3.1.10 Asignatura: “Seminarios sobre fiscalidad internacional y comunitaria” _ 78 5.3.1.11 Asignatura: “Instituciones, Derecho y principios jurídicos de la Unión Europea”.
82 5.3.1.12 Asignatura: “Técnicas de investigación y argumentación jurídica” _____ 86 5.3.1.13 Asignatura: “Hacienda Pública de la Unión Europea”. ______________ 92 5.3.1.14 Asignatura: “Procedimientos ante el Tribunal de Justicia de las Comunidades
Europeas”. 97 5.3.1.15 Trabajo de fin de Máster ____________________________________ 102
6 PERSONAL ACADEMICO _______________ 104
7 RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS __ 113
8 RESULTADOS PREVISTOS ______________ 117
8.1 VALORES CUANTITATIVOS ESTIMADOS PARA LOS INDICADORES Y
SU JUSTIFICACIÓN. ____________________________________________ 117
8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD PARA VALORAR
EL PROGRESO Y LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES _________________________________________________ 118
9 SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO 121
4
9.1 RESPONSABLES DEL SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD
(SGIC) DEL PLAN DE ESTUDIOS ________________________________ 121 9.1.1 LA RESPONSABILIDAD DEL SGIC A NIVEL INSTITUCIONAL DE LA USC
121 9.1.2 LA RESPONSABILIDAD DEL SGIC EN LOS CENTROS _____________ 123
9.2 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE
LA ENSEÑANZA Y EL PROFESORADO __________________________ 128 9.2.1 Evaluación del profesorado por parte del alumnado ____________________ 129 9.2.2 Autoevaluación del profesorado ___________________________________ 129 9.2.3 Procedimientos de revisión y mejora de la calidad de la enseñanza ________ 129
9.3 PROCEDIMIENTO PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LOS
PROGRAMAS DE MOVILIDAD Y LAS PRÁCTICAS EXTERNAS ____ 130 9.3.1 Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad ____ 130
9.4 PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS
GRADUADOS Y DE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
133 9.4.1 Procedimiento de análisis de la inserción laboral de los graduados ________ 133 9.4.2 Procedimientos de análisis de la satisfacción de los graduados con la formación recibida.
133
9.5 PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DE LOS
DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS (ESTUDIANTES, PERSONAL
ACADÉMICO Y DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, ETC.) Y DE ATENCIÓN A
LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES. CRITERIOS ESPECÍFICOS EN EL
CASO DE EXTINCIÓN DEL TÍTULO _____________________________ 134 9.5.1 Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados
134 9.5.2 Gestión de reclamaciones, quejas y sugerencias _______________________ 136 9.5.3 Criterios específicos en el caso de extinción del Título __________________ 137
9.6 MECANISMOS PARA PUBLICAR LA INFORMACIÓN DEL PLAN DE
ESTUDIOS _____________________________________________________ 138
10 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN ________ 138
10.1 Cronograma de implantación de la titulación. __________________ 138
10.2 Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudios
existentes al nuevo plan de estudio. _________________________________ 138
10.3 Enseñanzas que se extinguen, en su caso, por la implantación del
correspondiente título propuesto ___________________________________ 139
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
5
DENOMINACIÓN DEL TÍTULO
DENOMINACION
Máster Universitario en Fiscalidad Internacional y
Comunitaria por la Universidad de Santiago de
Compostela
UNIVERSIDAD SOLICITANTE
Universidad solicitante
Universidad de Santiago de Compostela
Centro responsable del programa
Facultad de Derecho
Dirección a efectos de notificación
Universidade de Santiago de Compostela
Praza do Obradoiro, s/n
15782 Santiago de Compostela
A Coruña- Galicia
Correo-e: [email protected]
Teléfono: 981 563 100
Fax: 981 588 522
TIPO DE ENSEÑANZA
Orientación
Investigadora
Periodicidad
Anual
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
6
Modalidad de enseñanza
Presencial
NUMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS
Se ofertarán 15 plazas, de las cuales:
A tiempo completo: 10 plazas.
A tiempo parcial: 5 plazas.
El número de plazas ofertadas podrá revisarse en
función de la demanda y de la capacidad docente
disponible en cada curso académico.
NÚMERO DE CRÉDITOS Y REQUISITOS DE TITULACIÓN
Número de créditos necesarios para la obtención del título
60 créditos ECTs
Número mínimo de créditos de matrícula por período lectivo
Tiempo Completo: 60 créditos anuales.
Tiempo Parcial: 30 créditos el primer año y 30 créditos
el segundo, entre los cuales se encontrará el trabajo de
fin de Máster (24 créditos).
RESTO DE INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA EXPEDICIÓN DEL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO (SET) DE ACUERDO CON LA NORMATIVA VIGENTE.
Naturaleza de la institución que ha conferido el título:
Pública
Naturaleza del centro universitario en el que el titulado ha
finalizado sus estudios:
Propio
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
7
Orientación del Máster
Investigadora.
Lengua(s) utilizadas a lo largo del proceso formativo:
Se utilizarán las lenguas cooficiales de la Comunidad
Autónoma gallega, es decir, el castellano y el gallego. No
obstante, en determinadas circunstancias puntuales, tales
como conferencias o seminarios, se podrían utilizar otros
idiomas comunitarios, si bien garantizando a los alumnos, si
fuese necesario, el acceso a sistemas de traducción
simultánea a alguno de los dos idiomas cooficiales. En todo
caso, la Universidad de Santiago de Compostela, de acuerdo
con su propia normativa, publica la información relativa a las
materias impartidas –incluyendo la lengua en que se
impartirán- con antelación suficiente a la matrícula de los
alumnos.
En todo caso será de aplicación el Art. 7 de la
Normativa de Transferencia y Reconocimiento de Créditos
para Titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de
Educación Superior: “Todos los créditos obtenidos por el
estudiante, ya sean transferidos, reconocidos o superados
para la obtención del correspondiente título, serán incluidos
en su expediente académico y reflejados en el Suplemento
Europeo al Título”.
JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO PROPUESTO, ARGUMENTANDO EL INTERÉS ACADÉMICO, CIENTÍFICO O PROFESIONAL DEL MISMO.
La visión tradicional del análisis jurídico resulta
ampliamente superada en sectores del Derecho que, como el
Tributario, presentan una particular incidencia sobre los
factores productivos y las relaciones comerciales. Esta razón
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
8
justifica la necesidad de plantear una modificación en la
perspectiva desde la que se aborda el estudio del fenómeno
tributario; un cambio que, en el caso particular de España, se
muestra imprescindible para tratar de dar respuesta a las dos
circunstancias que han motivado la insuficiencia de un
análisis jurídico-tributario meramente interno: la globalización
económica y la integración en el Mercado Único Europeo.
El Derecho Tributario Internacional está
experimentando un proceso de evolución impulsado por el
fenómeno de la globalización. Esta internacionalización de
las relaciones económicas reduce las posibilidades de
actuación de los Estados aisladamente considerados y
potencia la necesidad de actuaciones supranacionales.
En este sentido, procesos regionales de armonización,
como el europeo, suponen un fenómeno distinto pero
recíprocamente condicionante.
Es en este contexto, caracterizado por una creciente
complejidad de las fuentes normativas y la pluralidad de
sujetos con capacidad de intervención en el sector de la
fiscalidad, en el que se inserta el Máster en Fiscalidad
Internacional y Comunitaria, cuya realización se propone
con la finalidad de completar la visión que del fenómeno
jurídico tributario suele darse al alumno en los títulos de
grado, profundizando en el análisis de esta materia desde
una perspectiva internacional y comunitaria, enfoque que
presentaría un evidente interés en una doble vertiente:
- Académica, en cuanto vendría a ampliar los conocimientos que los alumnos suelen tener en materia tributaria una vez finalizados los estudios de grado, transmitiéndoles una visión global del fenómeno tributario que trasciende y completa a la meramente interna.
- Científica, en cuanto supone una oportunidad para analizar desde una perspectiva crítica los principios y esquemas clásicos de la fiscalidad, planteando
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
9
nuevos principios y modelos de tributación adecuados a una economía globalizada.
Por otra parte, la relevancia de la política fiscal de la
Unión Europea y su incidencia en el ordenamiento jurídico
español; el proceso –todavía inconcluso- de armonización y
aproximación de las legislaciones tributarias internas de los
Estados miembros; la implementación de instrumentos para
evitar los problemas de doble imposición en el territorio
comunitario; y, en fin, los procesos recientemente abiertos en
Europa para la utilización de la fiscalidad como un medio
para la realización de otras políticas (medioambiental,
energética, de empleo, en materia de discapacidad, de
transportes…) son temas de la suficiente entidad y actualidad
para avalar el interés académico y científico de la propuesta.
Como manifestación de la experiencia de los últimos
años, desde el curso 2003-2004 se viene impartiendo en la
USC el Programa de Doctorado “Programa Interuniversitario
en Derecho Tributario Europeo” fruto de un Convenio entre
nuestra Universidad y la Universidad de Castilla-La Mancha.
Este Programa de Doctorado ha sido distinguido por el
Ministerio de Educación y Ciencia con la Mención de Calidad
(MDC2005-00131) para el curso académico 2005-2006; para
el curso académico 2006-2007; y para el período 2007-2008
a 2008-2009.
El Programa de Doctorado mencionado está
enmarcado en un proyecto más amplio, ya que las dos
Universidades que lo han impulsado participan, junto con
otras Universidades europeas (Bourgogne, Strasbourg
“Robert Schuman”, Van Tilbur, Bologna, Urbino, Valencia,
Valladolid y Pablo Olavide de Sevilla), en un Doctorado en
Derecho Tributario Europeo coordinado por la Scuola
Europea di Alti Studi Tributari de la Universidad de Bolonia.
Este proyecto cuenta, como entes asociados, con el Instituto
de Estudios Fiscales del Ministerio de Economía y Hacienda,
y la Fundación Ortega y Gasset en España, y con otras
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
10
Universidades extranjeras (Universidad de Buenos Aires,
University of New South Wales de Australia o la Law School
of the Central University of Finance and Economics de
Beijing, entre otras). La Scuola imparte también varios Máster
en Derecho Tributario (en “Diritto Tributario” y “European Tax
Law”) e imparte cursos de actualización para jueces
competentes en materia tributaria.
La propuesta se justifica por tanto en la necesidad de
mantener la oferta de formación de doctores, puesto que el
mencionado Programa de Doctorado está llamado a su
extinción y no ha sido posible plantear su transformación en
los mismos términos. Además, la demanda del actual
Programa Interuniversitario se ha mantenido estable y ha
captado la atención no sólo de nuestros universitarios, sino
de licenciados y profesionales vinculados a las Universidades
portuguesas de Minho, Oporto, Coimbra y Lisboa y asimismo
de Universidades de Méjico, Cuba, Guatemala, Venezuela,
Brasil o Perú, entre otras, por lo que es de esperar que el
Máster Universitario que se propone mantenga este interés al
presentar un Plan de estudios que sigue la línea de la oferta
actual.
En el marco del actual Programa de Doctorado se ha
defendido una tesis doctoral y se encuentran en curso de
elaboración otras siete, alguna de las cuales será leída en
breve. Asimismo, se han redactado quince Trabajos de
Investigación Tutelados para la obtención del DEA.
REFERENTES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD PROPONENTE QUE AVALEN LA ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA A CRITERIOS NACIONALES O INTERNACIONALES PARA TÍTULOS DE SIMILARES CARACTERÍSTICAS ACADÉMICAS
Libro Blanco del título de Grado en Derecho del Programa de Convergencia Europea de la Agencia Nacional de Evaluación (ANECA). (http://www.aneca.es/activin/docs/libroblanco_derecho_
def.pdf).
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
11
Dottorato in Diritto tributario europeo de la Scuola Europea di Alti Studi Tributari de la Università de Bologna. (http://www.seast.org).
DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS UTILIZADOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
La propuesta surge a iniciativa de los docentes de
Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de
Santiago de Compostela que imparten el Programa de
Doctorado “Programa Interuniversitario de Derecho Tributario
Europeo”, que, asimismo, han consultado con el respectivo
Decanato y Departamentos concernidos.
Se ha realizado consulta con el director de la Scuola
Europea de Alti Studi Tributari de la Universidad de Bolonia,
Prof. Adriano di Pietro, y, asimismo, se han iniciado
conversaciones sobre el particular con el Instituto de Estudios
Fiscales del Ministerio de Economía y Hacienda.
OBJETIVOS
Objetivos
El Máster Universitario Oficial en Fiscalidad
Internacional y Comunitaria asume, como objetivo propio
de carácter general, un compromiso consistente en el
ofrecimiento al alumno de una formación especializada de
alta calidad en el área de la fiscalidad internacional y
comunitaria, que le permita adquirir conocimientos y
destrezas necesarias para desarrollar su labor investigadora
en un sector del Derecho especialmente complejo por la
pluralidad de sujetos que participan en el establecimiento de
sus normas reguladoras, por la multiplicidad de instrumentos
normativos que deben tomarse en consideración para la
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
12
resolución de una concreta situación y por las constantes
modificaciones a las que resultan sometidos esos
instrumentos normativos. Los objetivos concretos que se
persiguen son:
Análisis de las repercusiones fiscales del proceso de globalización: doble imposición, elusión fiscal, economías de opción y planificación fiscal internacional.
Estudio del proceso de armonización fiscal en el ámbito de la Unión Europea: análisis de los logros obtenidos tanto en el ámbito de la imposición directa como de la imposición indirecta y asimismo de los objetivos de la futura política fiscal de la Unión. Especial atención a la incidencia del proceso constitucional europeo.
Adquisición de capacidades y técnicas de investigación en el ámbito del Derecho.
Formación integral del jurista, que supone tanto la adquisición de conocimientos de Derecho positivo como el desarrollo de capacidades de interpretación, integración y aplicación de las normas jurídicas.
Capacidad de análisis crítico del Derecho, tanto de su diseño normativo como de la jurisprudencia emanada de los Tribunales competentes en materia tributaria.
Competencias generales.
Instrumentales:
Capacidad de comprensión, análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación.
Comunicación oral y escrita en las lenguas cooficiales y en una o varias lenguas extranjeras.
Conocimientos de informática aplicados al ámbito del estudio.
Capacidad de obtención y gestión de la información.
Capacidad de resolución de problemas.
Capacidad de decisión.
Razonamiento crítico.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
13
Interpersonales:
Trabajo en equipo, incluidos los equipos de carácter interdisciplinar.
Trabajo en un contexto internacional.
Capacidad de relación interpersonal en un contexto internacional.
Sistémicas:
Aprendizaje autónomo.
Adaptación a nuevas situaciones.
Creatividad.
Conocimientos de otras culturas.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Motivación por la calidad y la excelencia profesional.
Sensibilidad ante temas de la realidad social, económica e ambiental.
Espíritu de superación.
Competencias específicas.
Los Módulos que integran el Máster Universitario
Oficial en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
pretenden la consecución de unos objetivos de carácter
específico que resultan coherentes con su orientación
investigadora, transmitiendo al alumno unos conocimientos
precisos sobre la materia y potenciando el desarrollo de unas
habilidades que le resultarán imprescindibles en el posterior
desarrollo de su actividad laboral. En concreto, se persiguen
las siguientes competencias específicas:
Comprender adecuadamente los fenómenos políticos, sociales, económicos, culturales y sociológicos, entre otros, considerándolos en la interpretación y aplicación del Derecho.
Adquirir el dominio de las técnicas de obtención de información jurídica y manejar e interpretar correctamente las distintas fuentes jurídicas.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
14
Adquirir la capacidad de razonamiento y argumentación jurídica con una conciencia crítica en el análisis del Ordenamiento.
Adquirir la capacidad de redactar textos y expresarse oralmente con un lenguaje fluido y técnico.
Percibir el carácter unitario del Derecho y conseguir la necesaria visión sistémica de los problemas jurídicos.
Adquirir un conocimiento profundo de la regulación y funcionamiento de las Instituciones comunitarias.
Adquirir un conocimiento profundo sobre las instituciones tributarias.
Comprender el campo material propio del Derecho Financiero y Tributario y sus relaciones con las demás disciplinas jurídicas y sociales.
Individualizar el marco cognoscitivo del Derecho Tributario Europeo.
Identificar las diversas fases de evolución del Derecho Tributario Europeo y extraer los datos necesarios para la comprensión de la realidad actual de la fiscalidad en la UE.
Conocer y comprender los distintos aspectos en que el Derecho de la Unión Europea se manifiesta en el ámbito tributario, tanto en la fiscalidad indirecta como en la directa.
ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
SISTEMAS ACCESIBLES DE INFORMACIÓN PREVIA A LA MATRICULACIÓN Y PROCEDIMIENTOS ACCESIBLES DE ACOGIDA Y ORIENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO PARA FACILITAR SU INCORPORACIÓN A LA UNIVERSIDAD Y LA TITULACIÓN
Canales de difusión para informar a los potenciales
estudiantes sobre la titulación y sobre el proceso de
matriculación:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
15
La USC cuenta con un Centro de Postgrado, Tercer
Ciclo y Formación Continua que elabora la oferta de títulos
de Máster de orientación investigadora y se encarga de su
promoción y publicidad, junto con los responsables de
comunicación de la Universidad. Estos últimos gestionan la
promoción y publicidad de toda la oferta académica de la
Universidad y singularmente la que elabora el Servizo de
Xestión da Oferta e Programación Académica. Los
estudiantes podrán encontrar la información concreta sobre
los estudios de Máster en los siguientes enlaces de la
página web de la USC: http://www.usc.es/gl/titulacions/pop y
http://www.usc.es/cptf/. Además, la USC cuenta con un
programa específico de información y difusión de su oferta de
estudios a través de un perfil específico en su página web
dirigido a futuros estudiantes:
http://www.usc.es/gl//perfiles/futuros/index.jsp .
La información relativa a la admisión y matrícula en los
Másteres se puede obtener a través de la página web de la
USC, http://www.usc.es, http://www.usc.es/cptf/ que se
mantiene constantemente actualizada. Asimismo, la USC
elabora carteles y folletos de difusión de la oferta de
Másteres oficiales, y de los plazos de admisión y de
matrícula. Además, se responde a consultas a través de la
Oficina de Información Universitaria (OiU)
http://www.usc.es/es/servizos/portadas/oiu.jsp y de las
direcciones de información de los propios Másteres. En los
Centros y Departamentos se exponen carteles informativos
con los plazos de admisión y matrícula.
Los estudiantes del último año de
licenciaturas/diplomaturas/grados reciben información de la
oferta de títulos de Máster durante el verano del año en que
culminan esos estudios.
Por último, la Universidad participa anualmente en
Ferias y Exposiciones acerca de la oferta docente de
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
16
Universidades y Centros de Enseñanza Superior, tanto a
nivel gallego (v.g., “Forum Orienta do Ensino Superior en
Galicia”, organizado por la Consellería de Educación e
Ordenación Universitaria, http://www.forumorienta.es/) como
español(v.g.,“Aula”http://www.ifema.es/ferias/aula/default.htm
l) e internacional, para promocionar su oferta de estudios.
De forma previa al comienzo del curso, los alumnos
disponen en la página web de la USC de información puntual
sobre horarios, calendarios de exámenes, programas y guías
de las materias.
El grupo de investigación proponente del Máster, en
atención a la existencia de una demanda estable de
formación en esta materia por universitarios y profesionales
portugueses e iberoamericanos, tiene intención de difundir el
Máster a través de carteles, dípticos y otro material
informativo a distribuir en las Universidades de esos países.
Procedimientos y actividades de orientación específicos
para la acogida de los estudiantes de nuevo ingreso:
Por un lado, se determinará una persona de contacto a
fin de resolver las dudas que puedan tener los alumnos
Por otra parte, en la primera semana se realizará una
sesión de presentación de la Comisión Académica, donde se
informará a los alumnos de los recursos materiales que pone
a su disposición la Universidad de Santiago, la Facultad de
Derecho y la Biblioteca Concepción Arenal, como apoyo a su
actividad de aprendizaje.
La información relativa a los plazos de admisión y
matrícula en el Máster estará accesible a futuros estudiantes
a través de la página web de la USC (http://www.usc.es), los
carteles y folletos elaborados por la USC con la oferta de
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
17
Másteres oficiales, así como en los dípticos, carteles y
anuncios utilizados para darle publicidad.
ACCESO Y ADMISIÓN
Acceso: El artículo 16 del Real Decreto 1393/2007
establece que para acceder a las enseñanzas oficiales de
Máster será necesario estar en posesión de un título
universitario oficial español u otro expedido por una
institución de educación superior del Espacio Europeo e
Educación Superior que facultan en el país expedidor del
título para el acceso a enseñanzas de Máster.
Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a
sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de
Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus
títulos, previa comprobación por la Universidad de que
aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los
correspondientes títulos universitarios oficiales españoles
que facultan en el país expedidor del título para el acceso a
enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no
implicará, en ningún caso, la homologación del título previo
de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento
a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
El sistema de admisión del alumnado se realizará de
acuerdo con los criterios y procedimientos establecidos en el
Reglamento de Postgrado Oficial de la USC siguiendo los
principios de objetividad, imparcialidad, mérito y capacidad.
Dirección URL:
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/ee
es/descargas/rglestudosoficiaisposgrao.pdf
La Comisión Académica del Máster tiene las
competencias en materia de admisión tal como se establece
en la normativa de la USC:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
18
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/ee
es/descargas/rrdesreguestudosposgrao.pdf
De acuerdo con el art. 17 del 1193/2007 se determinarán
el siguiente sistema de admisión de estudiantes:
a) Requisitos:
Personas que estén en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo e Educación Superior: Para acceder a las enseñanzas oficiales de este Máster se requerirá estar en posesión de un título oficial de grado o licenciatura en Derecho, Administración y Dirección de Empresas o en Economía.
Personas que estén en posesión de un título universitario oficial expedido por una Institución de Educación Superior ajena al Espacio Europeo de Educación Superior: Podrán acceder, conforme a lo dispuesto en el artículo 16.2 del Real Decreto 1393/2007, sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. Se requerirá una titulación equivalente a la exigida en el punto anterior. El acceso por esta segunda vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
b) Procedimientos: Las solicitudes serán valoradas por la Comisión Académica del Máster conforme a los criterios establecidos en el apartado siguiente. Procederá a publicarse seguidamente una lista provisional de admitidos y excluidos, con las
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
19
puntuaciones obtenidas por cada uno de los solicitantes. Después del período de alegaciones, que se determinará oportunamente, se procederá a la publicación de la lista definitiva de admitidos.
c) Criterios de valoración: Tendrán prioridad los titulados en Derecho. Se valorarán el expediente académico y otros méritos que formen parte del currículum vitae del solicitante.
d) Pruebas de admisión: En su caso, se realizará una entrevista personal.
SISTEMAS DE APOYO Y ORIENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES UNA VEZ MATRICULADOS
El seguimiento y orientación de los estudiantes
corresponderá al tutor. Este tutor será nombrado por el
coordinador del Máster entre los distintos docentes del
mismo. El nombramiento del tutor se realizará en el momento
de la admisión del alumno, de modo que pueda existir un
seguimiento del estudiante desde el inicio de las actividades
docentes.
TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS: SISTEMA PROPUESTO POR LA UNIVERSIDAD
La Universidad de Santiago de Compostela cuenta con
una “Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos
para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de
Educación Superior”, aprobada por su Consello de Goberno
el 14 de marzo de 2008, de cuya aplicación son responsables
el Vicerrectorado con competencias en oferta docente y la
Secretaría General con los Servicios de ellos dependientes:
Servicio de Gestión de la Oferta y Programación Académica
y Servicio de Gestión Académica.
Esta normativa cumple lo establecido en el RD 1393/2007
y tiene como principios, de acuerdo con la legislación vigente:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
20
Un sistema de reconocimiento basado en créditos (no en materias) y en la acreditación de competencias.
La posibilidad de establecer con carácter previo a la solicitud de los estudiantes, tablas de reconocimiento globales entre titulaciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para cada solicitud y materia.
La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de ser reconocidos como equivalentes para el acceso al grado o al postgrado, determinando los estudios que se reconocen y las competencias pendientes de superar.
La posibilidad de reconocer estudios no universitarios y competencias profesionales acreditadas.
Está accesible públicamente a través de la web de la
USC, en el enlace:
http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normatransferrecoc
reditostituEEES.pdf
PLANIFICACION DE LAS ENSEÑANZAS
ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS, EVALUACIÓN Y NORMAS DE PERMANENCIA.
ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS
El Máster se propone para un curso académico,
distribuido en dos cuatrimestres.
Desde el punto de vista académico, las enseñanzas se
estructuran en dos niveles: módulo y asignatura. Se prevén
dos módulos coincidentes con las dos grandes áreas
temáticas: la fiscalidad internacional y la fiscalidad
comunitaria.
El módulo de fiscalidad internacional se centra, a partir
del encuadramiento de la política fiscal en el marco de una
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
21
economía globalizada, en el estudio y exigencia de la
normativa, tanto de origen internacional como interior, que
delimitan territorialmente la tributación a través del reparto de
la soberanía fiscal en cada caso. Ello implica abordar las
cuestiones atinentes a los Convenios de Doble Imposición y
la imposición sobre no residentes.
El módulo de fiscalidad comunitaria tiene por objeto el
conocimiento del Derecho Tributario de la Unión Europea, así
como de la jurisprudencia emanada por el Tribunal de
Justicia de las Comunidades Europeas. El estudio se enuclea
en torno a la interpretación y aplicación del principio de no
discriminación fiscal en su incidencia en las libertades
comunitarias de circulación, así como en la labor de
armonización y aproximación de las legislaciones internas de
los Estados miembros realizada por las instituciones de la
Unión Europea respecto de la imposición directa y de la
imposición indirecta. También es objeto de atención la
problemática derivada de la financiación regional y local y su
compatibilidad con las exigencias del Mercado Interior.
Dichos módulos se estructuran en asignaturas, todas
ellas de 3 créditos y de carácter obligatorio. Además, existen
asignaturas no integradas en ningún módulo: 1 obligatoria y 4
optativas. La asignatura obligatoria se imparte bajo el nombre
de seminarios, y pretende poner al alumno en contacto con
expertos y organismos vinculados a la materia del Máster,
siempre bajo la coordinación de un Profesor Doctor.
Al tratarse de un Máster de investigación no se prevén
prácticas externas, y se ha optado por otorgar al trabajo de
fin de Máster una carga de 24 créditos.
La estructuración de la docencia se recoge en los
cuadros expuestos a continuación:
Créditos que tiene que cursar el alumno:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
22
Tipo de materia Créditos
Obligatorias 30
Optativas 6
Prácticas externas optativas 0
Prácticas externas obligatorias 0
Trabajo fin de Máster 24
Créditos a realizar para obtener el título de
Máster
60
Créditos ofertados:
Tipo de materia Créditos
Obligatorias 30
Optativas 12
Prácticas externas optativas 0
Prácticas externas obligatorias 0
Trabajo fin de máster 24
Créditos totales ofertados 66
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
Distribución de las materias el plan de estudios:
Módulo Materia Número de
créditos
Carácter Ubicación Temporal
Fiscalidad
internacional
Economía pública internacional 3 Obligatoria 1er. cuatrimestre
Principios fundamentales y marco jurídico de la fiscalidad
internacional
3 Obligatoria 1er. cuatrimestre
Convenios de Doble Imposición Internacional 3 Obligatoria 1er. cuatrimestre
Tributación de los no residentes 3 Obligatoria 1er. cuatrimestre
Fiscalidad
Comunitaria
El principio de no discriminación fiscal y las libertades
comunitarias de circulación (I).
3 Obligatoria 1er. cuatrimestre
El principio de no discriminación fiscal y las libertades
comunitarias de circulación (II).
3 Obligatoria 1er. cuatrimestre
Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad directa 3 Obligatoria 2º cuatrimestre
Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad indirecta 3 Obligatoria 2º cuatrimestre
Haciendas territoriales y Derecho comunitario 3 Obligatoria 2º cuatrimestre
Seminarios sobre fiscalidad internacional y comunitaria 3 Obligatoria 2º cuatrimestre
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
Instituciones, derecho y principios jurídicos de la Unión
Europea
3 Optativa 1er. cuatrimestre
Técnicas de investigación y argumentación jurídica 3 Optativa 1er. cuatrimestre
Hacienda Pública de la Unión Europea 3 Optativa 2º cuatrimestre
Procedimientos ante el Tribunal de Justicia de las
Comunidades Europeas
3 Optativa 1er. cuatrimestre
Trabajo de fin de Máster 24 Obligatoria 2º cuatrimestre
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
25
SISTEMA DE CALIFICACIONES
El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes
se expresará con calificaciones numéricas que se reflejarán
en su expediente académico junto con el porcentaje de
distribución de estas calificaciones sobre el total de alumnos
que hayan cursado los estudios de la titulación en cada curso
académico.
En todo caso el sistema de calificaciones seguirá lo
dispuesto en el RD 1125/2003, de 5 de setiembre, por el que
se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter
oficial y validez en todo el territorio nacional.
NORMAS DE PERMANENCIA
La Ley Orgánica de Universidades (6/2001 de 21 de
diciembre) en su artículo 46. Deberes y Derechos de los
estudiantes, en su punto 3 establece que “Las Universidades
establecerán los procedimientos de verificación de los
conocimientos de los estudiantes en las universidades
públicas, El Consejo Social, previo informe del Consejo de
Universidades, aprobará las normas que regulan el progreso
y la permanencia en la universidad de los estudiantes, de
acuerdo con las características de los respectivos estudios”.
El Consejo Social de la Universidad de Santiago de
Compostela no se ha pronunciado en relación con las
competencias que en esta cuestión le otorga la Ley, por lo
que la norma existente en la actualidad y que es de
aplicación a los alumnos de la USC, al igual que la mayoría
de las universidades españolas, singulariza los Requisitos de
permanencia en el rendimiento académico del primer año en
el que Inician sus estudios, por ello y en relación con la
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
26
PERMANENCIA se aplicarán las Normas que establezca la
universidad.
PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES PROPIOS Y DE ACOGIDA.
En el marco del Máster que se propone, la movilidad de
estudiantes es una opción posible, cuya promoción
intentará la Comisión Académica del mismo, teniendo en
cuenta dos factores básicos:
Por una parte, debe partirse de que las enseñanzas propuestas, estructuradas en un único curso académico y con un peso relativamente importante del Trabajo de Fin de Máster, hacen que la movilidad sea una opción menos atractiva para los estudiantes, que probablemente preferirán ejercerla en un momento posterior de su formación, concretamente en sus estudios de doctorado. Probablemente las acciones de movilidad tengan más viabilidad en el marco del Programa de Doctorado que se ha previsto como vinculado al título que aquí se propone y al que, tratándose de un Máster de perfil investigador, es previsible que acceda un porcentaje importante del alumnado.
Por otra, el personal docente y la Comisión Académica cuentan con una cierta experiencia en la gestión de movilidad de estudiantes en el ámbito del Programa de Doctorado de que trae causa este Máster, dado el carácter interuniversitario de aquél y los vínculos con diversos centros europeos, que han llevado a alumnos de dicho programa de doctorado a Universidades como las de Castilla-La Mancha, Bolonia, Colonia, Coímbra, etc. No obstante, al no tener el Máster dicho carácter interuniversitario, es previsible que las opciones de movilidad en este nivel formativo sean menores, siendo lógico su traslado al marco del Programa de Doctorado.
Planificación y gestión:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
27
La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través
del “Regulamento de Intercambios Interuniversitarios”
aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de
febrero de 2008 y publicado en el Diario Oficial de Galicia el
26 de marzo.
(http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinteruniv
est08.pdf).
Su planificación y gestión se desarrolla a través del
Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y de la Oficina
de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación
con la Facultad a través de la “Unidad de apoyo a la gestión
de centros y departamentos” (UAGCD) y del vicedecano/a
responsable de programas de intercambio.
Actualmente, la Universidade de Santiago de Compostela
ha puesto en marcha el Programa Xeral de Mobilidade Xan
de Forcados, que engloba cada año los distintos
instrumentos que pretenden fomentar la movilidad de los
miembros de la comunidad universitaria con Universidades
de América, Asia, Australia y Suiza, y que complementa los
programa Sócrates-Erasmus, Erasmus Mundus y Sicue.
Tiene como objetivo principal incrementar la eficiencia de las
acciones de fomento de la movilidad desarrolladas por la
Universidad.
Las facultades, además de los responsables citados
arriba, cuenta con la colaboración de varios profesores/as
que actúan como coordinadores académicos, y cuya función
es tutorizar y asistir en sus decisiones académicas a los
estudiantes propios y de acogida.
La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada
convocatoria o programa, por una Comisión de Selección,
compuesta por el decano o decana, el vicedecano o
vicedecana responsable de programas de intercambio, el/la
responsable de la UAGCD y los/as coordinadores
académicos, de acuerdo con criterios de baremación,
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
28
previamente establecidos, que tienen en cuenta el
expediente académico, una memoria y, en su caso, las
competencias en idiomas que exige la Universidad de
destino.
Información y atención a los y las estudiantes:
La Universidad, a través de la Oficina de Relaciones
Exteriores, mantiene un sistema de información permanente
a través de la web (http://www.usc.es/ore), que se
complementa con campañas y acciones informativas
específicas de promoción de las convocatorias.
Además, cuenta con recursos de apoyo para los
estudiantes de acogida, tales como la reserva de plazas en
las Residencias Universitarias, o el Programa de
Acompañamento de Estudantes Estranxeiros (PAE) del
Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, a través del
cual voluntarios/as de la USC realizan tareas de
acompañamiento dirigidas a la integración en la ciudad y en
la Universidad de los estudiantes de acogida.
En cuanto a los/as estudiantes de acogida, se organiza
una sesión de recepción, al inicio de cada cuatrimestre, en la
que se les informa y orienta sobre la Facultad y los estudios,
al tiempo que se les pone en contacto con los coordinadores
académicos, que actuarán como tutores, y el personal del
Centro implicado en su atención.
Información sobre acuerdos y convenios de
colaboración activos y convocatorias o programas de
ayudas propios de la Universidad:
Se cuenta con acuerdos y convenios de intercambio con
Universidades españolas, europeas y de países no europeos,
a través de programas generales (Erasmus, SICUE) y de
convenios bilaterales.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
29
En cuanto a programas de ayudas a la movilidad propios
de la Universidad de Santiago de Compostela, existen en la
actualidad los siguientes:
Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y Puerto Rico integradas en la red ISEP.
Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia y Australia con las que se tienen establecido convenio bilateral.
Programa de becas de movilidad Erasmus para Universidades de países europeos
Programa de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation Window (EMECW) para Universidades de Asia Central.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS MÓDULOS O MATERIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE QUE CONSTA EL PLAN DE ESTUDIOS
En siguiente cuadro puede verse la estructura de módulos y asignaturas en que se ha diseñado el Máster,
así como el número de docentes encargado de cada una de las materias del mismo:
Módulo Materia Número de docentes
Fiscalidad
internacional
Economía pública internacional 2
Principios fundamentales y marco jurídico de la fiscalidad internacional 1
Convenios de Doble Imposición Internacional 2
Tributación de los no residentes 2
Fiscalidad
Comunitaria
El principio de no discriminación fiscal y las libertades comunitarias de circulación
(I).
1
El principio de no discriminación fiscal y las libertades comunitarias de circulación
(II).
1
Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad directa 2
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad indirecta 2
Haciendas territoriales y Derecho comunitario 1
Seminarios sobre fiscalidad internacional y comunitaria 1
Instituciones, derecho y principios jurídicos de la Unión Europea 1
Técnicas de investigación y argumentación jurídica 2
Hacienda Pública de la Unión Europea 2
Procedimientos ante el Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas 1
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
32
A continuación se exponen las fichas detalladas de
cada una de las Asignaturas que componen el Máster:
Asignatura: “Economía Pública Internacional”
Asignatura Economía Pública Internacional.
Módulo Fiscalidad internacional
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en
el plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Capacidad de comprender y analizar críticamente como el campo de las finanzas públicas está respondiendo a los desafíos que plantea la creciente integración mundial
Conocimiento de las principales magnitudes e indicadores que permiten establecer comparaciones internacionales de las finanzas públicas, así como de toda la problemática concerniente a la financiación y provisión de los bienes públicos globales
Capacidad para la resolución de supuestos prácticos relativos a los diversos problemas del campo de las Finanzas Públicas Internacionales
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
33
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
TRABAJO
PRESENCIAL
EN EL AULA
HORAS TRABAJO PERSONAL
DEL ALUMNO
HORAS
Clases
teóricas
20 Estudio individual del
alumno
40
Prácticas 4 Preparación de
ejercicios o supuestos
prácticos
15
Trabajos
tutelados
2 Preparación de
trabajos, debates y
exposiciones en grupo
18
Tutorías 2 Otras tareas propuestas
por el profesor
2
Examen 2
TOTAL 30 75
Metodología:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
34
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de
conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
35
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
La evaluación tendrá lugar mediante un examen, que
estará integrado por una parte teórica y ejercicios o
supuestos prácticos, a fin de valorar tanto la adquisición de
conocimientos por el alumno como su capacidad de
aplicarlos a la resolución de problemas concretos. Este
examen supondrá el 60% de la calificación. La participación
activa del alumno a lo largo del curso en las actividades
prácticas programadas (ejercicios, supuestos prácticos,
entrega de trabajos, exposiciones…), así como su
participación activa en las clases supondrá el 40% de la
calificación.
ASPECTOS
A
VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de
la materia y
su
aplicación
Conocimient
o teórico
Aplicación
práctica de
los
Examen
teórico y
práctico
60%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
36
práctica contenidos
teóricos
Asistencia
participativ
a
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Observación
y notas del
profesor
5%
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad
de análisis
crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos
1. Sector público y bienestar económico en la perspectiva
internacional. A) Comparaciones internacionales. B) Tamaño
de los sectores públicos y crecimiento económico. C)
Determinantes del bienestar económico.- 2. La política fiscal
en una economía globalizada. A) Déficits públicos y flujos
internacionales de capital. B) Políticas fiscales y diferenciales
de inflación. C) Soberanía y coordinación fiscal.- 3. Los
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
37
denominados bienes públicos globales. A) Evaluación de
inversiones en bienes públicos globales. B) Las Asociaciones
público-privadas globales.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
38
Asignatura: “Principios fundamentales y marco jurídico de la
fiscalidad internacional”
Asignatura Principios fundamentales y marco
jurídico de la fiscalidad
internacional.
Módulo Fiscalidad internacional
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en
el plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Conocimiento de los principales aspectos conceptuales del Derecho Financiero y Tributario (concepto, poder financiero, principios, etc): el alumno dominará la definición de Derecho Financiero y Tributario, su autonomía, sus relaciones con otras ramas del ordenamiento así como los principios que lo fundamentan y limitan.
Percibir el carácter unitario del Derecho y conseguir la necesaria visión sistémica de los problemas jurídicos en el ámbito internacional.
Capacidad de comprensión, análisis y síntesis de las repercusiones fiscales del proceso de globalización: doble imposición, elusión fiscal, economías de opción y planificación fiscal internacional.
Capacidad de interpretar las normas financieras y tributarias, determinando su sentido a través del análisis de sus elementos, en el marco del sistema normativo internacional. Y una vez analizado ha de
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
39
poder llevar sus conocimientos a la realidad a través de la resolución de problemas concretos.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial en
el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de
casos prácticos u
otros trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
40
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con el
profesor:
2
Total horas de trabajo
presencial en el aula
30 Total horas
trabajo personal
del alumno
75
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
41
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A
VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de
la materia y
su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
42
Asistencia
participativ
a
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Participación
en el
comentario de
los supuestos
prácticos.
Observació
n y notas
del profesor
5%
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Principios de la fiscalidad internacional. A) Principio de
territorialidad y principio de la fuente. B) Principio de
residencia.- 2. Doble imposición jurídica y económica y
mecanismos de solución. A) Método de exención. B) Método
de imputación.- 3. Cláusulas antiabuso en la normativa
internacional y en la normativa interna.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
43
Asignatura: “Convenios de Doble Imposición Internacional”
Asignaturas Convenios de Doble Imposición
Internacional
Módulo Fiscalidad internacional
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en
el plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Adquirir el dominio de las técnicas de obtención de información jurídica y manejar e interpretar correctamente los Convenios de Doble Imposición.
Capacidad de proceder a la resolución, en términos normativos, de los conflictos que subyacen a la problemática jurídico financiera internacional.
Deberá analizar y resolver los diversos problemas que suscita el sistema de interpretación y aplicación de las distintas figuras financieras. El alumno, a partir de un supuestos práctico, sabrá detectar y resolver razonadamente los diversos problemas de interpretación y aplicación de los Convenios.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
44
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de
trabajo presencial
en el aula
30 Total horas trabajo
personal del
alumno
75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
45
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
46
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Participación
en el
Observació
n y notas
del profesor
5%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
47
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Análisis del Modelo de Convenio de la OCDE: historia,
principios y fines.- 2. Análisis del articulado, sus comentarios,
reservas y observaciones.- 3. La práctica española en la
firma de Convenios de Doble Imposición.- 4. Medidas
antiabuso en los Convenios de Doble Imposición.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
48
Asignatura: “Tributación de los no residentes”
Asignaturas Tributación de los no residentes
Módulo Fiscalidad internacional
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en
el plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Comprensión de la bipolaridad de los sistemas tributarios occidentales en función del criterio de la residencia del sujeto pasivo.
Distinción de las reglas aplicables a cada uno de los grupos de sujetos.
Comprensión de las soluciones adoptadas por el legislador español. Identificación de los principales puntos de convergencia de las mismas en relación a las decisiones adoptadas en otros Estados.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
49
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de 30 Total horas trabajo 75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
50
trabajo presencial
en el aula
personal del
alumno
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
51
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
Examen
teórico y
práctico
60%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
52
práctica los
contenidos
teóricos
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Observació
n y notas
del profesor
5%
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Tributación de no residentes: generalidades.- 2.
Tributación con establecimiento permanente.- 3. Tributación
sin establecimiento permanente.- 4. Obligaciones formales y
gestión a través de retención en la fuente.- 5. Su reducción
por presencia de Convenios de Doble Imposición.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
53
Asignatura: “El principio de no discriminación fiscal y las
libertades comunitarias de circulación (I)”.
Asignatura El principio de no discriminación
fiscal y las libertades
comunitarias de circulación (I).
Módulo Fiscalidad Comunitaria
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en el
plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Capacidad de búsqueda y selección de la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea en materia tributaria.
Capacidad de análisis y de resolución de los diversos problemas que suscita el sistema de interpretación y aplicación de las distintas figuras financieras. El alumno, a partir de un supuesto práctico, sabrá resolver razonadamente los diversos conflictos en la aplicación concurrente del Derecho Comunitario y uno o varios Convenios de Doble Imposición.
Conocimiento del contenido y alcance del Derecho al trato nacional de los ciudadanos comunitarios dentro del Mercado Interior y de las razones que justifican su contravención.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Actividades Formativas en Horas:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
54
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de
trabajo presencial
en el aula
30 Total horas trabajo
personal del
alumno
75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
55
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
56
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
Observació
n y notas
del profesor
5%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
57
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Concepto de no discriminación fiscal en el ámbito
internacional.- 2. La prohibición de discriminaciones en el
Derecho Comunitario. A) Concepto de no discriminación y de
no discriminación fiscal en el Derecho Comunitario. B)
Concurrencia de reglas de no discriminación fiscal en el
ámbito comunitario y en Convenios de Doble Imposición.- 3.
Clases de discriminación fiscal.- 4. Discriminaciones y
restricciones no contrarias al Derecho Comunitario.- 5. No
discriminación fiscal y libertades comunitarias de circulación:
doctrina del Tribunal Europeo de Justicia.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
58
Asignatura: El principio de no discriminación fiscal y las
libertades comunitarias de circulación (II).
Asignatura El principio de no discriminación
fiscal y las libertades
comunitarias de circulación (II).
Módulo Fiscalidad comunitaria
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en el
plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Comprensión de las consecuencias que sobre la libre circulación de los factores de producción se desprenden de la formulación legal y jurisprudencial del principio de no discriminación.
Conocimiento y manejo de la jurisprudencia comunitaria sobre las libertades de circulación de capitales, personas, mercancías y servicios.
Identificación de los obstáculos fiscales que entorpecen la libre circulación dentro del Mercado Interior y estudio del papel armonizador del Tribunal de Justicia de la Unión Europea.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
59
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de
trabajo presencial
en el aula
30 Total horas trabajo
personal del
alumno
75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
60
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
61
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Observació
n y notas
del profesor
5%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
62
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Libertad de circulación de mercancías.- 2. Libertad de
prestación de servicios.- 3. Libertad de circulación de
personas. A) Libertad de circulación de trabajadores. B)
Libertad de establecimiento. a) Libertad de establecimiento
de personas físicas. b) Libertad de establecimiento de
personas jurídicas.- 4. Libertad de circulación de capitales.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
63
Asignatura: “Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad
directa”
Asignatura Armonización fiscal comunitaria:
fiscalidad directa.
Módulo Fiscalidad comunitaria
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en el
plan de estudios
Segundo cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Identificar las diversas fases de evolución del Derecho Tributario Europeo y extraer los datos necesarios para la comprensión de la realidad actual de la fiscalidad en la Unión Europea.
Conocer y comprender los distintos aspectos en que el Derecho de la Unión Europea se manifiesta en el ámbito tributario en la fiscalidad directa.
Conocimiento del proceso de armonización fiscal en el ámbito de la Unión Europea: análisis de los logros obtenidos en directa y asimismo de los objetivos de la futura política fiscal de la Unión. Especial atención a la incidencia del proceso constitucional europeo.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
64
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de
trabajo presencial
en el aula
30 Total horas trabajo
personal del
alumno
75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
65
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
66
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Observació
n y notas
del profesor
5%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
67
Participación
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Fiscalidad de los particulares. A) Fiscalidad de los
rendimientos del ahorro. B) Imposición de los dividendos
obtenidos por personas físicas.- 2. Fiscalidad de las
empresas. A) Sociedades matrices y sus filiales. B) Fusiones,
escisiones y aportación de activo. C) Pagos de intereses y
cánones entre sociedades asociadas.- 3. Asistencia mutua
de los Estados miembros.- 4. La armonización de segundo
grado del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
68
Asignatura: “Armonización fiscal comunitaria: fiscalidad
indirecta”
Asignatura Armonización fiscal comunitaria:
fiscalidad indirecta.
Módulo Fiscalidad comunitaria
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en el
plan de estudios
Segundo cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Conocimiento del proceso de armonización fiscal en el ámbito de la Unión Europea: análisis de los logros obtenidos en indirecta y asimismo de los objetivos de la futura política fiscal de la Unión. Especial atención a la incidencia del proceso constitucional europeo.
Conocer y comprender los distintos aspectos en que el Derecho de la Unión Europea se manifiesta en el ámbito tributario en la fiscalidad indirecta.
Identificar las diversas fases de evolución del Derecho Tributario Europeo y extraer los datos necesarios para la comprensión de la realidad actual de la fiscalidad en la Unión Europea.
Comprensión de la importancia de las decisiones del Tribunal de Justicia de la Unión Europea para la construcción del ordenamiento tributario europeo. La armonización indirecta o de segundo grado.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
69
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de
trabajo presencial
30 Total horas trabajo
personal del
75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
70
en el aula alumno
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
71
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Observació
n y notas
del profesor
5%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
72
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Impuestos indirectos que gravan la concentración de
capitales.- 2. Impuesto sobre el Valor Añadido. A) Sistema
común del IVA. B) Regímenes especiales. C) Exención y
reembolso del IVA.- 3. Impuestos sobre consumos
específicos. A) Régimen general B) Armonización y
aproximación de legislaciones de la imposición sobre bebidas
alcohólicas, Labores del tabaco y productos energéticos. C)
Especial referencia a la fiscalidad ambiental.- 4. Impuestos
aplicables a los automóviles de turismo.- 5. Cooperación
administrativa y asistencia mutua. 6. La armonización de
segundo grado del Tribunal de Justicia.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
73
Asignatura: “Haciendas territoriales y Derecho Comunitario”.
Asignatura Haciendas territoriales y Derecho
comunitario.
Módulo Fiscalidad comunitaria
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en
el plan de estudios
Segundo cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Comprensión de los diversos modos de organización territorial de las competencias en materia tributaria.
Análisis de los diversos sistemas de estructuración del poder tributario en la Unión Europea.
Identificación de los problemas que esas estructuras pueden plantear en materia comunitaria. La cuestión de las Ayudas de Estado y de la compatibilidad con las libertades comunitarias fundamentales.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Actividades Formativas en Horas:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
74
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de 30 Total horas trabajo 75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
75
trabajo presencial
en el aula
personal del
alumno
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema.
o Presentación de supuestos prácticos a resolver.
o Presentación de temas a debatir y de los trabajos a realizar.
o Puesta en común de resoluciones a los supuestos prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
76
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
Observació
n y notas
del profesor
5%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
77
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. La eliminación de barreras fiscales al Mercado Interior.- 2.
La autonomía regional y local desde la perspectiva
comunitaria.- 3. La Carta Europea de Autonomía Local.- 4.
Planteamiento constitucional y comunitario del sistema
español de financiación autonómica y local.- 5. Desarrollo
regional y local y Ayudas de Estado.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
78
Asignatura: “Seminarios sobre fiscalidad internacional y
comunitaria”
Materia Seminarios sobre fiscalidad
internacional y comunitaria
Módulo
Número de créditos 3
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal en el
plan de estudios
Segundo cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Adquisición de capacidades cognitivas en temas de actualidad tributaria.
Capacidad de discusión y de crítica sobre planteamientos tributarios no tradicionales.
Utilización de las técnicas argumentativas para la solución de problemas tributarios nuevos.
Identificación de los tópicos del actual debate tributario internacional y europeo.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
79
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de 30 Total horas trabajo 75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
80
trabajo presencial
en el aula
personal del
alumno
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar consistirá en:
o Presentaciones teóricas que, siguiendo formato de lección magistral introduzcan cada tema a debatir
o Seminarios en los que participen expertos del ámbito de la fiscalidad internacional y comunitaria que debatan con los alumnos y aporten sus puntos de vista en las cuestiones de actualidad.
o Visitas a instituciones y organismos con competencias en materia de fiscalidad internacional y comunitaria
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Asistir a las visitas o encuentros organizados.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
La valoración se centrará exclusivamente en los
aspectos participativos en las diversas actividades, conforme
al siguiente cuadro:
Actividad Método Porcentaje
Asistencia a las
sesiones y visitas
Control de
asistencia
40%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
81
Calidad de las
intervenciones y
participaciones en
los seminarios
(contenidos y
forma)
Observación y
notas del profesor
doctor coordinador
del mismo
60%
Contenidos:
1. Conferencias dictadas por expertos nacionales y
extranjeros sobre temas tributarios de actualidad. – 2. Visitas
a instituciones y organismos con competencias en materia de
fiscalidad internacional y comunitaria.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
82
Asignatura: “Instituciones, Derecho y principios jurídicos de la
Unión Europea”.
Asignatura Instituciones, Derecho y principios
jurídicos de la Unión Europea.
Módulo
Número de créditos 3
Carácter Optativa
Ubicación temporal en
el plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Desarrollar una visión global de la dinámica del proceso de integración europeo
Adquirir conocimientos básicos e instrumentales sobre el funcionamiento institucional de la Unión Europea
Adquirir conocimientos básicos e instrumentales del sistema jurídico de la Unión Europea y saber manejar los instrumentos necesarios para resolver problemas relacionados con su aplicación
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
83
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de
trabajo presencial
30 Total horas trabajo
personal del
75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
84
en el aula alumno
Metodología:
Ajustándose a este desglose de horas de trabajo, las
principales actividades formativas a desarrollar durante el
curso son las siguientes:
1. Clases presenciales: explicación de los contenidos
fundamentales de la asignatura, presentando y
resolviendo los problemas centrales de dichos
contenidos
2. Prácticas/Seminarios: sobre la base de la bibliografía
y documentación aportada por el profesor, se
desarrollarán los seminarios y las prácticas en los que
se analizará y debatirá con los alumnos un tema de
especial relevancia y actualidad en el ámbito objeto de
estudio de la asignatura
3. Trabajos monográficos: orientados a profundizar
sobre alguno de los aspectos del programa a elección
del estudiante y previo acuerdo con el profesor al inicio
del curso académico
4. Tutorías: entendidas como un apoyo a la formación
del alumno, estas sesiones, a realizar tanto
individualmente como en pequeños grupos, tendrán
como objetivo resolver sus dudas sobre la materia,
consolidar los conocimientos adquiridos, preparar la
realización de los seminarios y la elaboración del
trabajo monográfico. Las tutorías posibilitarán también
que el profesor perciba el grado de comprensión de la
materia
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
85
Examen final: 65% de la nota. Será preciso aprobar
este examen para superar la materia
Participación en seminarios y trabajo monográfico: 25%
Seguimiento personal del alumno (participación en
clase y asistencia a tutorías): 10%.
Contenidos
1. Fundamentos y dinámicas del proceso de integración
europeo.- 2. Mecanismos de funcionamiento institucional y
proceso de adopción de decisiones en la Unión Europea.- 3.
El Derecho de la Unión Europea: su creación y aplicación.- 4.
Los principios comunitarios.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
86
Asignatura: “Técnicas de investigación y argumentación
jurídica”
Asignatura Técnicas de investigación y
argumentación jurídica.
Módulo
Número de
créditos
3
Carácter Optativa
Ubicación temporal
en el plan de
estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Capacidad para la elección de un tema de investigación.
Capacidad para la búsqueda de información relevante para la investigación.
Capacidad para utilizar técnicas que favorezcan la comprensión lectora de fuentes jurídicas.
Capacidad para la elaboración del plan estratégico en la investigación.
Capacidad para redactar documentos científico-jurídicos, utilizando la terminología técnica apropiada.
Capacidad para identificar diferentes tipos de argumentación jurídica, así como diferentes formas de argumentos jurídicos.
Capacidad para la utilización de diferentes recursos argumentativos.
Capacidad para trabajar en equipo. Manejo de las relaciones interpersonales.
Capacidad de organización y planificación.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
87
Capacidad para exponer el conocimiento con un dominio adecuado de las habilidades orales y escritas propias de la profesión jurídica.
Capacidad en el uso de herramientas informáticas.
Capacidad para el aprendizaje autónomo.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con 2
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
88
el profesor:
Total horas de
trabajo presencial
en el aula
30 Total horas trabajo
personal del
alumno
75
Actividades formativas:
Trabajo en grupo. Se propondrá a cada grupo de alumnos diferentes temas de investigación que le obliguen a utilizar diferentes técnicas de investigación apropiadas a cada una. Las conclusiones se expondrán en clase.
Trabajo en grupo: los alumnos propondrá un tema de investigación (plan estratégico, cronograma, fuentes a consultar, etc.) y expondrán sus conclusiones en clase.
Trabajo individual: Comentario crítico de la obra Las Razones del Derecho: teorías de la argumentación jurídica, de Manuel Atienza, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1991.
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Clases presenciales (teóricas).
Análisis de textos.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
89
Estudio de casos.
Manejo de bases de datos
Trabajo individual: aprendizaje autónomo.
Trabajo en grupo: trabajo en equipo y manejo de las relaciones interpersonales.
Búsqueda de información en bases de datos.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
90
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Observació
n y notas
del profesor
5%
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
91
1. Orientaciones actuales sobre la misión de la Ciencia.- 2. El
trabajo investigador. A) Pasos. B) Métodos. C) Tipos.- 3. La
argumentación jurídica. A) Concepto. B) Concepciones. C)
Teorías. D) Forma de los argumentos jurídicos: subsunción,
adecuación y ponderación.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
92
Asignatura: “Hacienda Pública de la Unión Europea”.
Asignatura Hacienda Pública de la Unión Europea.
Módulo
Número de
créditos
3
Carácter Optativa
Ubicación temporal
en el plan de
estudios
Segundo cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Competencias genéricas
- Pensamiento crítico: analizar la coherencia de los juicios propios y ajenos y valora las implicaciones prácticas de las decisiones y propuestas considerando su relación con los derechos de las personas.
- Pensamiento analítico: análisis de situaciones complejas, iniciativa propia.
- Trabajo en equipo: ser capaz de dirigir grupos de trabajo, asegurando la integración de sus miembros y su orientación a un rendimiento elevado.
Competencias específicas
- Conocimiento y análisis crítico de la financiación ordinaria y extraordinaria de la Unión Europea y sus políticas de gasto, así como de la repercusión de su ampliación sobre la actuación financiera de la Hacienda Europea.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
93
- Comprensión de los mecanismos europeos de coordinación de las políticas económicas y, sobre todo, fiscales de los Estados miembros de la Unión Económica y Monetaria europea.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
El curso se desarrollará mediante la exposición de
clases teóricas y la realización de ejercicios prácticos. En las
clases teóricas se explicarán los conceptos contenidos en
cada tema mediante la utilización de razonamientos verbales
y, en su caso, gráficos.
Periódicamente se realizarán ejercicios o problemas
relativos a la materia estudiada. En ambos casos, se
potenciará la participación de los alumnos, tanto a la hora de
preguntar dudas, como a la de comentar cuestiones actuales
de la materia objeto de estudio.
Las prácticas consistirán en la corrección de ejercicios y
comentarios de texto previamente realizados por los
alumnos, sobre temas de actualidad relacionados con la
hacienda pública de la Unión Europea.
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
TRABAJO
PRESENCIAL
EN EL AULA
HORAS TRABAJO PERSONAL
DEL ALUMNO
HORAS
Clases
teóricas
20 Estudio individual del
alumno
40
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
94
Prácticas 4 Preparación de
ejercicios o supuestos
prácticos
15
Trabajos
tutelados
2 Preparación de
trabajos, debates y
exposiciones en grupo
18
Tutorías 2 Otras tareas propuestas
por el profesor
2
Examen 2
TOTAL 30 75
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema. o Presentación de supuestos prácticos a resolver. o Presentación de temas a debatir y de los trabajos
a realizar. o Puesta en común de resoluciones a los supuestos
prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
95
o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
La evaluación tendrá lugar mediante un examen, que estará integrado por una parte teórica y un caso práctico, a través del cual se busca valorar los conocimientos teóricos del alumno y su capacidad para aplicarlos en un supuesto práctico. Este examen supondrá el 60% de la calificación. La participación activa del alumno a lo largo del curso en las actividades prácticas programadas (ejercicios, casos prácticos, entrega de trabajos, exposiciones), así como su participación activa en las clases supondrá el 40% de la calificación.
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
Examen
teórico y
práctico
60%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
96
teóricos
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
supuestos
prácticos.
Observació
n y notas
del profesor
5%
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Introducción al Sector Público de la UE.- 2. Los ingresos
de la UE. A) Recursos propios. B) Otros ingresos. C) El
Fondo Europeo de Desarrollo y el BEI.- 3. El Presupuesto
Comunitario. A) Principios generales. B) El procedimiento
presupuestario.- 3. Las políticas de gasto de la UE.- 4. La
coordinación de políticas económicas. A) Las políticas
fiscales. B) La política monetaria. C) Coordinación de las
políticas fiscal y monetaria.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
97
Asignatura: “Procedimientos ante el Tribunal de Justicia de las
Comunidades Europeas”.
Asignatura Procedimientos ante el Tribunal
de Justicia de las Comunidades
Europeas.
Módulo
Número de créditos 3
Carácter Optativa
Ubicación temporal en el
plan de estudios
Primer cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
Conocer la normativa reguladora del Tribunal europeo para una mejor comprensión de sus competencias y funcionamiento.
Conocimiento de las competencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea: prejudicial, contenciosa y consultiva. Dominio de las fases escrita y oral del procedimiento ante este Tribunal.
Capacidad para utilizar las diversas bases de datos de normativa y jurisprudencia comunitaria, con el fin de obtener documentación y normativa.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
98
Actividades Formativas en Horas:
Asignatura de 3 créditos, y 75 horas de trabajo para el
alumno.
Trabajo presencial
en el aula
Horas Trabajo personal
del alumno
Horas
Clases teóricas 20 Estudio individual o
en grupo
40
Clases prácticas
(clases pizarra grupo
reducido)
2 Resolución de casos
prácticos u otros
trabajos
15
Seminarios prácticos 0 Lecturas
recomendadas
10
Clases con
ordenador/laboratorio
0 Preparación de
presentaciones
orales, debates y
similares
5
Exámenes 2 Asistencia a
conferencias
2
Tutorías grupo
reducido
2 Otras tareas
propuestas por el
profesor:
3
Tutorías
personalizadas
2
Otras sesiones con
el profesor:
2
Total horas de
trabajo presencial
en el aula
30 Total horas trabajo
personal del
alumno
75
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
99
Metodología:
Líneas generales de la enseñanza de la disciplina. La
actividad docente presencial a desarrollar en el aula
consistirá en:
Presentaciones teóricas: Siguiendo formato de lección magistral para:
o Introducción teórica de cada tema. o Presentación de supuestos prácticos a resolver. o Presentación de temas a debatir y de los trabajos
a realizar. o Puesta en común de resoluciones a los supuestos
prácticos, y realización de debates.
Se desarrollará un programa de tutorías personalizado en grupos reducidos. Cada grupo mantendrá tres reuniones al largo del cuatrimestre.
La actividad presencial se complementará con soporte virtual a través de la plataforma USC VIRTUAL a través de la que:
o Se ofrecerán materiales referidos a los contenidos y a supuestos prácticos.
o Se ofrecerán enlaces a las fuentes básicas de conocimiento.
o Se realizarán pruebas de autoevaluación. o Se habilitarán métodos de contacto para tutorías
virtuales.
Actividad a desarrollar por el alumnado. A lo largo de su
proceso formativo el alumno deberá:
Llegar al conocimiento teórico de los conceptos básicos de la materia.
Proceder a la resolución de supuestos prácticos, tanto de manera individual como en grupo.
Búsqueda de materiales: legislación, consultas, jurisprudencia, etc.
Aplicación de las normas a casos concretos.
Elaborar trabajos en grupo sobre contenidos de la materia.
Preparar y tomar parte en debates organizados en la clase.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
100
Participar periódicamente en los programas de tutorías.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
ASPECTOS
A VALORAR
CRITERIOS INSTRU-
MENTO
PONDERA-
CIÓN
Conceptos
básicos de la
materia y su
aplicación
práctica
Conocimiento
teórico
Aplicación
práctica de
los
contenidos
teóricos
Examen
teórico y
práctico
60%
Asistencia
participativa
Participación
activa en las
clases
teóricas.
Participación
en debates.
Participación
en el
comentario
de los
Observació
n y notas
del profesor
5%
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
101
supuestos
prácticos.
Trabajos y
Prácticas
Estructura y
capacidad de
análisis crítico
Bibliografía
empleada
Exposición
oral
Trabajos
Ejercicios
Supuestos
prácticos
35%
Contenidos:
1. Competencias del Tribunal de Justicia: clases de
recursos.- 2. El procedimiento de los recursos directos. A)
Iniciación. B) Instrucción e informe para la vista. C) Vista
pública y conclusiones del Abogado General. D) Deliberación
y sentencia.- 3. El procedimiento prejudicial: especialidades.-
4. Los procedimientos específicos.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
102
Trabajo de fin de Máster
Asignatura Trabajo de fin de Máster.
Módulo
Número de
créditos
24
Carácter Obligatoria
Ubicación temporal
en el plan de
estudios
Segundo cuatrimestre
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la
estudiante adquiere:
En la elaboración del trabajo de fin de Máster debe plasmarse la adquisición y manejo por el alumno de todas las competencias generales del Máster.
El Trabajo Fin de Máster, permitirá al estudiante desarrollar las capacidades de escritura, análisis y exposición pública, fundamentales para los perfiles del Título.
Actividades formativas en horas, metodologías de
enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Al tratarse de un trabajo tutelado, la metodología de
enseñanza-aprendizaje será la propia de dichos trabajos.
El sistema contemplado es el de asignación de temas
entre las distintas líneas de investigación propias del Máster
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
103
y la distribución de tutores de modo equitativo entre los
distintos profesores del plantel docente, en función de las
especialidades de cada uno de ellos y atendiendo a los
temas de los trabajos a desarrollar.
Los trabajos se desarrollarán de modo individual, a lo
largo del segundo cuatrimestre y se defenderán ante una
Comisión formada por tres profesores del Máster a efectos
de la evaluación del mismo, nombrada por la Comisión
Académica a propuesta del tutor del mismo.
Sistema de evaluación de la adquisición de las
competencias
Criterios para evaluar el “Trabajo Fin de Máster”
La evaluación se realizará a partir de los siguientes criterios:
Seguimiento continuado del Profesor tutor y visto bueno final del trabajo.
Evaluación del Trabajo por una Comisión integrada por profesores del plantel docente del Máster.
Se valorará especialmente el desarrollo de las capacidades de escritura, análisis y exposición pública, fundamentales para los perfiles del Título.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
104
PERSONAL ACADEMICO
El personal académico es el que se propone en el cuadro
que aparece a continuación, reuniendo todos los docentes
la condición de Doctores.
Aunque la iniciativa de la propuesta de Máster procede de
uno de los dos Grupos de Investigación del área Derecho
Financiero y Tributario de la Facultad de Derecho, debido a la
temática del mismo, se ha invitado a compartir las
responsabilidades docentes a todos los profesores de dicha
área de conocimiento, si bien dicho ofrecimiento ha sido
declinado. No obstante, se ha podido contar, como se puede
comprobar en el cuadro adjunto, con la participación de
docentes de la materia de otras Universidades, así como,
debido al perfil interdisciplinar del Máster, de profesores de
otras áreas de conocimiento de las Facultades de Derecho y
de Ciencias Económicas de la USC.
El profesorado del Máster tiene una amplia experiencia
docente e investigadora que avala perfectamente la
consecución de los objetivos propios del título. En efecto, al
tratarse de un Máster investigador, la principal característica
en el profesorado es la experiencia en dichos ámbitos,
demostrada por el número de quinquenios y sexenios
obtenidos por el profesorado. Al efecto, no debe atenderse
en exclusiva al número absoluto de los mismos, sino que
debe ponerse en conexión con la juventud del profesorado
del Máster, por lo que la proporción entre quinquenios y
sexenios con relación a la antigüedad como doctores del
profesorado es muy elevada.
Así mismo, debe tenerse en cuenta la experiencia de
diversos profesores del Máster en el ámbito extrauniversitario
(contamos con antiguos parlamentarios nacionales, ex
Directores Generales en la Administración autonómica –en
materias próximas a las del Máster-, el actual Defensor del
Contribuyente en el Ayuntamiento de Madrid, una Letrada del
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
105
Tribunal Supremo, etc). Todo ello avala también la
adecuación del profesorado a los objetivos propuestos.
En este punto, debemos señalar que el acceso del
profesorado a la Universidad se rige por:
1) La “Normativa por la que se regula la selección de
personal docente contratado e interino de la
Universidad de Santiago de Compostela”, aprobada por
Consello de Goberno de 17 de febrero de 2005,
modificada el 10 de mayo del 2007 para su adaptación
a la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, para el caso
de personal contratado, y
2) la “Normativa por la que se regulan los concursos de
acceso a cuerpos de funcionarios docentes
universitarios”, aprobada por Consello de Goberno de
20 de diciembre de 2004.
Ambas normativas garantizan los principios de
igualdad, mérito y capacidad que deben regir los procesos de
selección de personal al servicio de las Administraciones
Públicas.
Además, en lo referente a la igualdad entre hombres y
mujeres, la USC, a través del Vicerrectorado de Calidad y
Planificación está elaborando un Plan de Igualdad entre
mujeres y hombres que incorpora diversas acciones en
relación a la presencia de mujeres y hombres en la USC, de
acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007 de 22
de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. La
información sobre este plan de igualdad se puede consultar
en la siguiente dirección:
http://www.usc.es/gl/servizos/portadas/oix.jsp.
El respeto a la diversidad y al desarrollo de políticas
activas de incorporación e integración de estudiantes con
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
106
necesidades especiales son de los principios y líneas de
actuación recogidos en la Memoria de Responsabilidad
Social de la USC. A tal efecto, el Servicio de Participación e
Integración Universitaria se encarga de la coordinación, en
colaboración con los distintos centros y entidades, y puesta
en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la
igualdad entre todos los miembros de la comunidad
universitaria. Estas actividades tienen por objetivo conseguir
que los estudiantes con discapacidad tengan garantizada la
plena integración en la USC en igualdad de condiciones que
el resto de los compañeros. Dependiendo de las necesidades
de cada estudiante y según su diversidad, la USC le ofrece
los apoyos necesarios para integración. Los apoyos pueden
ser personalizados o de carácter técnico. Los apoyos
personalizados son prestados por profesionales
especializados: asistentes personales, intérpretes de
lenguaje de signos... En el caso de los apoyos técnicos
estamos hablando de equipos de frecuencia modulada,
impresoras braille, ordenadores adaptados…). Con todo esto
buscamos el mejor aprovechamiento de las actividades
académicas.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
Profesor
Categoría Departamento Universidad Quinquenios Sexenios
Caamaño
Alegre, José
Profesor Contratado
Doctor en Economía
Aplicada
Economía
Aplicada
USC 0 0
González
Méndez,
Amelia Paz
Profesora TU de
Derecho Financiero y
Tributario
Dereito Público
Especial
USC 4 2
Iglesias
Casais, José
Manuel
Profesor interino de
sustitución de Derecho
Financiero y Tributario
Dereito Público
Especial
USC 0 0
Lirola
Delgado,
Isabel
Profesora TU de
Derecho Internacional
Público y Relaciones
Internacionales
Dereito Público
e Teoría do
Estado
USC 4 2
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
Moldes Teo,
Enrique
Catedrático de
Universidad de
Economía Aplicada
Economía
Aplicada
USC 5 1
Muñoz del
Castillo, José
Luis
Catedrático de
Universidad de
Derecho Financiero y
Tributario
Derecho
público
León 6 5
Nieto Montero,
Juan José
Profesor TU de
Derecho Financiero y
Tributario
Dereito Público
Especial
USC 2 2
Reyes Santías,
Francisco
Profesor Asociado de
Economía Aplicada
Economía
Aplicada
USC 0 0
Rodríguez
Boente, Sonia
Esperanza
Profesora contratada
doctora de Filosofía
del Derecho
Dereito Público
Especial
USC 1 1
Ruibal Pereira,
Luz María
Profesora TU de
Derecho Financiero y
Dereito Público
Especial
USC 2 2
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
Tributario
Segura Ortega,
Manuel
Profesor TU
de Filosofía del
Derecho
Dereito Público
Especial
USC 4 3
Serrano
Antón,
Fernando
Profesor TU de
Derecho Financiero y
Tributario
Derecho
Financiero y
Tributario
Universidad
Complutense
de Madrid
3 2
Vaquera
García,
Antonio
Profesor TU de
Derecho Financiero y
Tributario
Derecho
público
León 2 1
Varela Gómez,
Bernardino
José
Profesor TU de
Derecho Procesal
Dereito Público
Especial
USC 3 0
Vázquez Taín,
Miguel Ángel
Profesor TU de
Economía Aplicada
Economía
Aplicada
USC 4 0
Vega Herrero, Catedrática de Derecho León 6 5
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
Manuela Universidad de
Derecho Financiero y
Tributario
público
Yebra- Martul
Ortega,
Perfecto
Profesor Emérito de
Derecho Financiero y
Tributario
Dereito Público
Especial
USC 6 4
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
111
Personal de apoyo disponible, especificando su
vinculación con la universidad, su experiencia
profesional y su adecuación a los ámbitos de
conocimiento vinculados al título
La USC dispone de servicios centralizados de Gestión
Académica, en cuya estructura se enmarca la Unidad de
Apoyo a la Gestión de Centros y Departamentos, que
coordina la gestión de toda la actividad administrativa deriva
de la gestión académica, económica y recursos humanos del
Centro y presta apoyo a las autoridades académicas en la
planificación y programación docente. En ella se enmarcan
los servicios administrativos y de gestión propios de la
Facultad de Derecho, que serían los que prestarían el
servicio correspondiente en el Máster.
Por otra parte, debe hacerse referencia a los técnicos
de sistemas informáticos y becarios aula informática. La Red
de Aulas de Informática (RAI) de la USC presta un gran
apoyo técnico informático en los diversos centros de la
Universidad, entre ellos la Facultad de Derecho. De esta
forma, se facilita el acceso de los alumnos a las diversas
aulas de informática y la utilización de sus equipos y
servicios. En dichas labores son especialmente importantes
los Becarios de Aulas Informáticas, que permiten atender las
incidencias de las aulas en todo momento del horario de
apertura.
Se cuenta asimismo con el personal de la Biblioteca de
Ciencias Jurídicas y Sociales “Concepción Arenal”, situada
en un edificio propio al lado del centro. El espacio se
distribuye en 6 pisos configurados en dos áreas diferenciadas
en las que el piso 0 de acceso actúa como elemento
separador entre ambas: una dirigida a los alumnos, con 900
puestos de lectura, y otra de investigación para la consulta
del fondo especializado con 78 puestos. Cuenta además con
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
112
9 terminales para acceso al catálogo automatizado, lectores
de microformas, fotocopiadoras, y ordenadores para acceso
a Internet y a las bases de datos. En las salas de lectura y en
la hemeroteca pueden consultarse todos los libros y revistas
de la Biblioteca. Existe personal que proporciona información
y asistencia sobre la localización de los fondos y el manejo
del catálogo automatizado. La Biblioteca permanece abierta
en horario ininterrumpido, y en período de exámenes con
horario especial
Asimismo, en el Área de Derecho Financiero y
Tributario, vinculados al Grupo de Investigación que propone
el Máster, existen en la actualidad diversos investigadores en
formación que pueden actuar como personal de apoyo en el
desarrollo de las tareas del Máster:
2 becarios FPU: Rafael Busto Cuíñas y Natalia Lobato Mosquera
1 becario de la FCT portuguesa, asimilado a FPU por el vicerrectorado de investigación: João Félix Pinto Nogueira
1 becario de Tercer Ciclo de la Xunta de Galicia: Emilio de la Iglesia Lema
1 becaria propia de la USC: Marta María Rodríguez Ramos
Previsión de profesorado y otros recursos humanos
necesarios.
La definición de las necesidades de profesorado en el
contexto del Máster propuesto habrá de estructurarse en
función de las posibilidades de promoción y consolidación del
personal actualmente en formación. En efecto, como hemos
señalado en el apartado anterior, actualmente el Grupo de
Investigación cuenta con 5 becarios investigadores que en el
futuro podrían incorporarse al plantel docente del Máster, así
como otros investigadores en formación que carecen de la
condición de becarios: en la actualidad hay, al margen de los
becarios reseñados, 4 alumnos más matriculados en etapa
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
113
de tesis en el Programa de Doctorado de que trae causa el
Máster propuesto, así como otros alumnos en etapa de tesis
de otros Programas de Doctorado pero igualmente
vinculados al Grupo de Investigación (al menos 5 alumnos
más). Ello garantiza la cobertura de las eventuales
necesidades docentes que puedan plantearse en el futuro
desarrollo del Máster, si bien siempre dentro de las
posibilidades de promoción y consolidación que pueda ofertar
la propia USC.
RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
La impartición del Programa de Máster en Fiscalidad
Internacional y Comunitaria se realizará en la Facultad de
Derecho, por ello, a continuación se detallan y analizan los
medios disponibles en la misma para el desarrollo de dicho
programa en el marco del programa formativo de dicha
Facultad.
Aulas
La Facultad de Derecho dispone de las siguientes aulas
para el desarrollo de las actividades académicas vinculadas
al mismo, como es el caso del presente Programa de
Postgrado: 6 Aulas tipo anfiteatro en la planta baja y en la
primera planta (Aulas Nova, 1, 2 , 3, 4 y 5), con una
capacidad que varía entre los 420 puestos de la primera y los
160 de las aulas 2 y 3. Además, dispone en el sótano de 3
salas de asientos fijos (Aulas 6, 7 y 8) con 120 puestos cada
una y otras 3 en la planta baja (Aulas 9, 10 y 11) con una
capacidad que varía entre los 66 y los 108 puestos.
Las aulas de mayor tamaño (Aulas Nova, 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7 y 9) están destinadas a la docencia de las materias
troncales y obligatorias de la licenciatura y su grado de
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
114
ocupación es alto, tanto por las mañanas como por las
tardes, para la docencia y para la realización de exámenes.
Las aulas más pequeñas (Aulas 10 y 11), así como alguna de
las anteriores, en caso de necesidades puntuales (como la
realización de pruebas escritas), son las que, en principio,
dado el límite de alumnos del Postgrado, se destinarían a la
docencia en este. Además de estas aulas existen otros
espacios en la Facultad que pueden ser destinados a
actividades vinculadas con el desarrollo del programa
formativo del postgrado (Aulas Seminario: Aulas de Derecho
Civil, Economía Derecho del Trabajo, Derecho Romano,
Derecho Eclesiástico o Derecho Administrativo, Ático,
Derecho Internacional Privado).
Por último, en la Facultad se dispone de un Salón de
Grados con 140 puestos, que se puede utilizar para realizar
actividades vinculadas al Postgrado (conferencias, etc…).
Para ello está dotado de megafonía, pantalla fija, cañón de
video y ordenador.
Por lo que se refiere al equipamiento de las Aulas 6,
Aulas de tipo anfiteatro y las 3 salas de asientos fijos
disponen de pizarra y proyector de transparencias, tienen
instalado un cañón de video fijo, una pantalla fija y un
ordenador (salvo el Aula Nova). Las Aulas Seminario solo
tienen pizarra fija, si bien es posible disponer en las mismas
de proyector de transparencias, cañón de video portátil, una
pantalla móvil y ordenador portátil, al contar la facultad con
varios de cada uno de estos equipos.
Los accesos a la Facultad, a las Aulas (a excepción del
Aula ático) y a otras dependencias (Decanato, despachos de
profesores) se halla adaptado para el acceso de personas
con alguna discapacidad.
Espacios para el trabajo (individual o en grupo) de los
alumnos
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
115
La Facultad de Derecho dispone, además de los puestos
que existen en la Biblioteca que a continuación se
especificarán, de una Sala de Lectura con 220 puestos, que
se destina al estudio individual de los alumnos. Su horario de
apertura coincide con el de la Facultad.
En la Facultad no existen espacios específicamente
destinados al trabajo en grupo de los alumnos o a la
preparación de clases prácticas o seminarios. Para estas
tareas pueden hacer uso, previa solicitud, de las aulas
cuando no se encuentren ocupadas por otras actividades.
Dentro del Plan de Mejora de la Calidad de la Facultad
de Derecho se prevé el habilitar tales espacios para facilitar
la realización de aquellas actividades que requieran un
trabajo colectivo.
82
Biblioteca y fondos documentales
En la Biblioteca Universitaria Concepción Arenal, abierta
desde enero de 2003, se encuentran los fondos bibliográficos
de Derecho, Ciencias Políticas y Relaciones Laborales. Se
trata de un edificio moderno de seis plantas ubicado en frente
de la Facultad –y por tanto fácilmente accesible desde esta-
con salas de lectura espaciosas y debidamente
acondicionadas con 956 puestos. Estas salas están
repartidas en tres plantas en el subsuelo del edificio, lo que
no impide que puedan disponer de luz natural. La zona de las
plantas inferiores está destinada al estudio de los alumnos y
en ella disponen de la bibliografía básica recomendada y de
uso más frecuente. Los dos pisos superiores se destinan
específicamente a investigación, disponiendo de 74 puestos
para la consulta del fondo especializado.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
116
El horario habitual de la biblioteca es de lunes a viernes
y de 8,30 a 21,30 horas. El horario es más reducido durante
las vacaciones de verano y se amplía en los periodos de
exámenes hasta las 3,30 horas de la madrugada, abriendo
además sábados, domingos y festivos.
La Biblioteca cuenta con 7 terminales para el acceso al
catálogo automatizado, lectores de microfichas,
fotocopiadoras y ordenadores para acceso a internet y a las
bases de datos en CD-ROM. La Biblioteca proporciona
información y asistencia sobre organización y localización de
los fondos, manejo del catálogo automatizado, utilización y
consulta de las bases de datos y otras fuentes de
información. Además, organiza cursos de formación de
usuarios, tanto en el manejo de bases de datos
especializadas como cursos de carácter general.
Todas las colecciones de la Biblioteca son de libre
acceso y consulta y comprenden más de 120.000 volúmenes
de monografías y 1.180 títulos de revistas en curso (en su
mayor parte de Derecho).
Las condiciones y el tiempo de préstamo son los
siguientes: a) los fondos más antiguos son de consulta
obligada en la Biblioteca y b) el resto de los fondos el
profesorado y los alumnos de tercer ciclo pueden disponer de
10 obras durante dos meses.
La página web de la biblioteca permite la consulta del
catálogo o de las bases de datos en red a las que está
suscrita la USC o el Consorcio de Bibliotecas Universitarias
de Galicia, la reserva y petición de libros, la renovación de
préstamos o la solicitud de préstamo interuniversitario o
intercentros dentro de la USC.
Aulas de informática y Campus virtual de la USC
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
117
En la Facultad existen tres Aulas de Informática con 23,
24 y 27 ordenadores respectivamente, que están abiertas
durante 9 horas al día, para cuya atención existe un becario
encargado.
Aparte del uso de este espacio, la Facultad dispone de
una red WI FI que permite a los estudiantes conectarse a
través de un ordenador portátil desde cualquier parte de la
misma.
Los profesores del Postgrado para la impartición de la
docencia pueden hacer uso del Campus Virtual de la USC,
de acuerdo con la normativa que rige su utilización
(http://www.usc.es/ceta/normativa/normativa_cv.php), como
instrumento de apoyo a la docencia presencial. En esta línea,
en principio, de acuerdo con la práctica que ya es habitual
entre el profesorado del Programa, está previsto que cada
asignatura cuente con un aula virtual que sirva como
instrumento de comunicación y trabajo.
RESULTADOS PREVISTOS
VALORES CUANTITATIVOS ESTIMADOS PARA LOS INDICADORES Y SU JUSTIFICACIÓN.
En la determinación de los datos que a continuación se
reflejan, se ha partido de la experiencia del Programa de
Doctorado de que trae causa el Máster propuesto.
Tasa de titulados: Durante las cuatro últimas ediciones del
Programa de Doctorado, los porcentajes de alumnos que
obtuvieron el DEA se sitúa en el 57% (bienio 2003-2005),
50% (bienio 2004-2006), 27% (bienio 2005-2007) y 45%
(bienio 2006-2008). Los bajos índices reflejados se pueden
justificar básicamente por el carácter bianual, que dificultaba
la previsión de dedicación en el segundo curso, ya que si se
atiende a datos del primer curso exclusivamente, los
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
118
porcentajes de éxito se aproximan al 100%. Partiendo de
todo ello, puede preverse una tasa de titulados del
Máster propuesto del 80%, dado el carácter anual del
mismo.
Tasa de abandono: Consecuentemente con lo señalado en
el párrafo anterior, la tasa de abandono podrá aproximarse
al 20%.
Tasa de eficiencia: Si atendemos a los datos de cursos
anteriores, la tasa de eficiencia en el Programa de Doctorado
se situaba en el 89,8%. No obstante, dicho dato se ha visto
distorsionado por el hecho de que dos alumnos se han
matriculado en un número de créditos especialmente alto por
exigencias derivadas del sistema de convalidaciones en sus
países de origen. Si no tuviésemos en cuenta dichos
supuestos excepcionales, la tasa de eficiencia subiría al 94%.
A la vista de todo ello, se prevé que para el Máster
propuesto dicha tasa se sitúe en el 90%.
PROCEDIMIENTO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD PARA VALORAR EL PROGRESO Y LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
La USC evalúa el rendimiento general de los estudiantes
de sus titulaciones oficiales principalmente a través de seis
indicadores:
Tasa de rendimiento: porcentaje de créditos superados respecto de los matriculados.
Tasa de éxito: porcentaje de créditos superados respecto de los presentados.
Tasa de eficiencia: relación entre el número de créditos superados y el número de créditos de que se tuvieron que matricular, a lo largo de los estudios, para superarlos.
Tasa de abandono: porcentaje de estudiantes que no se matricularon en los dos últimos cursos.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
119
Duración media de los estudios: media de los años empleados en titularse.
Tasa de titulación: porcentaje de estudiantes que acaban la titulación en los años establecidos en el plan.
Tal y como se recoge en el proceso PM-01 Medición,
Análisis y Mejora, la recogida de los resultados del Sistema
de Garantía Interna de la Calidad (SGIC), entre los que
tienen un peso fundamental los resultados académicos, se
realizan de la siguiente manera:
El Área de Calidad y Mejora de los Procedimientos, a
partir de la experiencia previa y de la opinión de los
diferentes Centros, decide qué resultados medir para evaluar
la eficacia del plan de estudios de cada una de las
titulaciones y Centros de la USC. Es, por tanto, responsable
de analizar la fiabilidad y suficiencia de esos datos y de su
tratamiento. Así mismo, la USC dota a los Centros de los
medios necesarios para la obtención de sus resultados.
Entre otros, los resultados que son objeto de medición y
análisis son:
o Resultados del programa formativo: Grado de cumplimiento de la programación, modificaciones significativas realizadas, etc.
o Resultados del aprendizaje. Miden el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes. En el caso particular de los indicadores de aprendizaje marcados con un asterisco (*) se calcula el resultado obtenido en la Titulación en los últimos cuatro cursos, y una comparación entre el valor obtenido en el último curso, la media del Centro y la media del conjunto de la USC.
Tasa de graduación*.
Tasa de eficiencia*.
Tasa de éxito*.
Tasa de abandono del sistema universitario*.
Tasa de interrupción de los estudios*.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
120
Tasa de rendimiento*.
Media de alumnos por grupo*.
Créditos de prácticas en empresas.
Créditos cursados por estudiantes de Título en otras Universidades en el marco de programas de movilidad
Créditos cursados por estudiantes de otras Universidades en el Título en el marco de programas de movilidad.
Resultados de la inserción laboral.
Resultados de los recursos humanos.
Resultados de los recursos materiales y servicios
Resultados de la retroalimentación de los grupos de interés (medidas de percepción y análisis de incidencias).
Resultados de la mejora del SGIC.
Asimismo, en relación al análisis de resultados tal y como
se recoge en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora,
el análisis de resultados del SGIC y propuestas de mejora se
realizan a dos niveles:
o A nivel de Titulación: La Comisión de Título, a partir de la información proporcionada por el Responsable de Calidad del Centro, realiza un análisis para evaluar el grado de consecución de los resultados planificados y objetivos asociados a cada uno de los indicadores definidos para evaluar la eficacia del Título. Como consecuencia de este análisis propone acciones correctivas/preventivas o de mejora en función de los resultados obtenidos. Este análisis y la propuesta de acciones se plasman en la Memoria de Título de acuerdo con lo definido en el proceso PM-02 Revisión de la eficacia y mejora del título.
o A nivel de Centro: En la Comisión de Calidad del Centro se exponen la/s Memoria/s de Título que incluye/n el análisis y las propuestas de mejoras identificadas por la/s Comisión de Título para cada uno de los Títulos adscritos al Centro.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
121
A partir de las propuestas de mejora recogidas en la/s
Memoria de Título para cada Título y el análisis del
funcionamiento global del SGIC, la Comisión de Calidad del
Centro elabora la propuesta para la planificación anual de
calidad del Centro, de acuerdo a lo recogido en el proceso
PE-02 Política y Objetivos de Calidad del Centro.
SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO
El sistema de garantía de la calidad aplicable al Título de
Máster en fiscalidad Internacional y Comunitaria seguirá las
líneas generales marcadas por el Sistema de Garantía
Interna de Calidad (SGIC) de la Universidad de Santiago de
Compostela, del que es responsable el Vicerrectorado de
Calidad y Planificación (http://www.usc.es/vrcaplan),
particularizado para el Centro, que pretende dar respuesta a
los requisitos del Programa Verifica para el diseño del título.
RESPONSABLES DEL SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE CALIDAD (SGIC) DEL PLAN DE ESTUDIOS
Los órganos responsables del SGIC se estructuran en
dos niveles:
LA RESPONSABILIDAD DEL SGIC A NIVEL INSTITUCIONAL DE LA USC
A nivel central cabe destacar el papel del Vicerrectorado de Calidad y Planificación, y de la Comisión de Calidad Delegada del Consello de Goberno:
Vicerrectorado de Calidad y Planificación:
Nombrará un/a Coordinador/a del SGIC, que será el responsable de los procesos generales de calidad del SGIC.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
122
Entre las funciones principales atribuidas al Coordinador del SGIC podemos destacar las siguientes:
Formar a los Responsables de Calidad de los Centros y apoyar técnicamente a la Comisión de Calidad de los Centros.
Facilitar a los Centros los datos necesarios para la elaboración de la Memoria Anual del Título y la Memoria Anual de Calidad del Centro.
Coordinar la adaptación y ampliación del SGIC a nuevos modelos de calidad.
Comisión de Calidad Delegada del Consello de Goberno de la USC
MIEMBROS DE LA CCDCG
Vicerrector/a con competencias en calidad (Presidente/a)
Secretario/a General
Vicerrector/a con competencias en oferta docente
Vicerrector/a con competencias en relaciones institucionales
Gerente
Coordinador/a del SGIC de la USC
Otros miembros que el/la Presidente/a considere oportuno para el buen funcionamiento del SGIC
Las funciones principales de esta Comisión son:
Aprobar el diseño del SGIC.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
123
Velar por el funcionamiento del SGIC en todos los centros y unidades.
Aprobar las mejoras, adaptaciones y ampliaciones del SGIC necesarias.
Aprobar la Memoria Anual de Calidad del Centro.
Aprobar los planes de mejoras de los Centros de cara a asegurar la dotación de los recursos necesarios.
LA RESPONSABILIDAD DEL SGIC EN LOS CENTROS
En el Centro cabe destacar el papel de el/la Decano/a o Director/a de Centro, la Comisión de Calidad del Centro (CCC), el/la Responsable de Calidad (miembro del Equipo de Dirección del Centro) y el/la Coordinador/a de Titulación/es.
Decano/a o Director/a del Centro
Respecto al SGIC, las funciones principales son las siguientes:
Firmar y difundir la política y objetivos de calidad del Centro.
Liderar el desarrollo, la implantación, revisión y mejora del SGIC del Centro.
Nombrar al Responsable de Calidad del Centro, siempre que lo considere oportuno.
Proponer a la Junta de Centro para su aprobación la composición de la Comisión de Calidad del Centro.
Garantizar el buen funcionamiento del SGIC del Centro.
Informar a todo el personal del Centro del SGIC implantado y de los cambios que en él se realicen.
Garantizar que todo el personal del Centro tenga acceso a los documentos del SGIC que les sean de aplicación.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
124
Informar a la Junta de Centro de todas las decisiones tomadas en la Comisión de Calidad.
Presentar a la Comisión de Calidad Delegada del Consello de Goberno la memoria anual del/los título/s de Máster y doctorado para su evaluación, informando previamente a la Junta de Centro.
Presentar a la Junta de Centro, para su aprobación, el informe del cumplimiento de la política y objetivos de calidad, seguimiento del SGIC y propuestas de mejora.
Presentar a la Junta de Centro, para su aprobación, la memoria anual del/los título/s de grado que incluye las propuestas de mejora.
Comisión de Calidad del Centro (CCC)
MIEMBROS DE LA CCC
Decano/a o Director/a del Centro (presidente/a)
Responsable de Calidad del Centro (RCC)
Coordinador/a de Titulación/es
1 miembro del PAS (Gestor/a de Centro o persona que designe el Decano/a o Director/a del Centro)
1 alumno/a (preferiblemente alumno/a-tutor/a)
Otros miembros que el Decano/a o Director/a de Centro considere oportuno proponer a la Junta de Centro para el buen funcionamiento del SGIC
La Comisión de Calidad del Centro (CCC) es un órgano que participa en las tareas de planificación, desarrollo y seguimiento del SGIC del Centro, en esta Comisión recae la responsabilidad de difusión interna del Sistema y de sus logros.
Entre las funciones principales de la CCC destacamos las siguientes:
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
125
Realizar el diseño, la implantación, seguimiento y mejora del SGIC en el Centro.
Elaborar la Memoria Anual de Calidad del Centro que englobará distintos informes y memorias:
El informe del nivel de cumplimiento de la política y objetivos de calidad, y la propuesta del Plan de Mejoras del Centro.
El Informe del resultado de la implantación del SGIC.
Memoria anual del título/s que incluye propuestas de mejora (en caso de no estar constituida la Comisión de Título).
Responsable de Calidad del Centro
El Decano/a o Director/a de Centro asume personalmente las funciones relacionadas a continuación o bien podrá nombrar a un/a Responsable de Calidad del Centro (RCC) entre los miembros del equipo de Dirección. Con independencia de otras funciones que se le asignen en el momento de su nombramiento, las funciones básicas del RCC pueden concretarse en:
Facilitar a la Comisión de Calidad la información sobre resultados del aprendizaje, inserción laboral, satisfacción de los grupos de interés, así como de cualquier otra que pueda afectar a la calidad de la formación impartida.
Realizar propuestas a la Comisión de Calidad para mejorar el SGIC en el Centro.
Coordinar el funcionamiento de la Comisión de Calidad del Centro (CCC).
Ser el interlocutor con el Área de Calidad y Mejora de los Procedimientos del Vicerrectorado de Calidad.
Atender las instrucciones y requerimientos dados por el Coordinador de Calidad del SGIC
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
126
de la USC para implantar los ajustes y mejoras del SGIC en los centros.
Dirigir la elaboración de la Memoria Anual de Calidad del Centro.
Comisión/es de Título/s
En los casos en que se considere necesario, la Comisión de Calidad del Centro podrá proponer la creación de una o varias Comisiones de Título.
MIEMBROS DE LA COMISIÓN DE TÍTULO
Decano/a
Responsable de Calidad del Centro (RCC)
Coordinador/a de Título
Otros miembros que el Decano/a (Grado) o Coordinador de Título (Máster) considere oportuno proponer
Entre sus funciones cabe destacar las siguientes:
Analizar la información proporcionada por el/la Coordinador/ de Título para llevar a cabo el seguimiento del Título y poder valorar su eficacia.
Proporcionar a la Comisión de Calidad los resultados del análisis del seguimiento del Título.
Anualmente elaborar la Memoria Anual de Título que constituye un informe del análisis de la eficacia del título y las propuestas de mejora asociadas y, cuando sea necesario, hacer propuestas de modificación o suspensión del título.
Coordinador/a de Título
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
127
El/la Coordinador/a de Título será responsable de liderar y organizar la Comisión del Título cuando exista. Entre sus funciones cabe destacar las siguientes:
Velar para que los procedimientos relativos a la titulación sean realizados según las directrices establecidas por el SGIC.
Recopilar todos los datos necesarios para que la Comisión de Calidad del Centro/Comisión Título pueda realizar los diferentes análisis de seguimiento del Título, establecer planes de mejora o de modificación del Título.
Velar por la implantación de las mejoras de la titulación aprobadas.
Informar a la Comisión de Calidad de las actuaciones de la Comisión de Titulo: seguimiento del Título, valoración de su eficacia y propuestas de mejora.
En la figura que se presenta a continuación se representa de manera gráfica la estructura y composición descrita en los párrafos anteriores.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
128
Estructura y responsabilidades del SGIC de la USC
Vicerrectorado de
Calidad y Planificación
Comisión de Calidad
Delegada del Consejo
de Gobierno
Junta de Facultad/
EscuelaComisión de Calidad
Comisión/es de Título
Responsable de Calidad
Coordinador/a SGIC USC
Gestor/a de Centro
Alumno/a-tutor/a
Coordinador/es Título
Responsable de Calidad
Decano/a /Director/a
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y EL PROFESORADO
La evaluación de la docencia se integra dentro del
objetivo de la búsqueda de la mejora continua de la
calidad de las enseñanzas impartidas en la USC, e
incluye por una parte el análisis de la satisfacción de los
estudiantes con la docencia que reciben y, por otra, la
satisfacción del profesorado que la imparte.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
129
Evaluación del profesorado por parte del alumnado
La evaluación de la docencia por parte del alumnado se realiza a través de encuestas para conocer su opinión, y el resultado de su implantación es un informe que se difunde a la comunidad universitaria en el que se recogen los resultados obtenidos.
Este proceso se integra en el proceso global de evaluación de la actividad docente, cuyo Manual ha sido validado recientemente por la ANECA, de futura implantación en el curso 2008/09. En el citado Manual figuran todos los elementos que dan cumplimiento a este apartado.
http://www.usc.es/~Calidad/doc/docentia_manual_usc.pdf
Autoevaluación del profesorado
La satisfacción del profesorado en relación al proceso de docencia se evalúa mediante la cumplimentación de una encuesta y al igual que en el caso de la evaluación de la satisfacción del alumno, el informe final de los resultados obtenidos es publicado ante la comunidad universitaria dando así respuesta al proceso de información pública.
Los informes resultantes de la evaluación y la autoevaluación serán analizados por la Comisión de Título, y el resultado de este análisis y las propuestas de mejora que afecten al proceso y al plan de estudios serán incorporados a la Memoria Anual de Título.
Procedimientos de revisión y mejora de la calidad de la enseñanza
Dentro del SGIC se ha documentado en el sistema el proceso de Revisión de la eficacia y mejora del Título, cuyo objeto es establecer la sistemática para revisar y mejorar la programación y desarrollo de las titulaciones oficiales, de
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
130
cara a garantizar no sólo el cumplimiento de los objetivos establecidos en sus programas formativos sino la actualización de los mismos para lograr el cumplimiento de las expectativas y necesidades, actuales y futuras, de sus grupos de interés.
De acuerdo a lo recogido en el citado documento, los Centros de la USC, por medio de la Comisión de Titulo, realizan un seguimiento sistemático del desarrollo de cada programa formativo tomando como referencia la Memoria de Diseño del Título, desde los objetivos hasta el contenido y los resultados académicos resultantes, con el fin de comprobar que el plan de estudios se está llevando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial y que se están obteniendo los resultados académicos previstos, comprueba además que no han existido vacíos y duplicidades entre los programas impartidos. Analiza asimismo la eficacia de la coordinación entre docentes, y las posibles incidencias relacionadas con la falta de coordinación docente de cara a implantar mejoras en este proceso.
Dicho análisis quedará documentado en la Memoria Anual de Título, que incluye un apartado donde se recogen las acciones a realizar para corregir o mejorar los resultados obtenidos en cada uno de los apartados analizados, así como su planificación.
PROCEDIMIENTO PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD Y LAS PRÁCTICAS EXTERNAS
Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad
El proceso de movilidad adquiere un peso importante en el contexto del EEES, por ello, con el fin de garantizar su calidad la USC ha definido el marco normativo que regula el procedimiento de movilidad, tanto para los estudiantes de la USC que acceden a otras universidads como para los estudiantes de otras universidads que acceden a la USC, tal y como se indica en el apartado 5.2 de la presente memoria.
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
131
Asimismo dentro del SGIC se ha documentado el proceso de Gestión de los programas de movilidad de los estudiantes que tiene por objeto establecer las acciones a realizar por los distintos órganos y unidades de la USC para facilitar la movilidad de los estudiantes, ofreciéndoles una información estructurada y actualizada de los distintos programas de movilidad, posibilitando así que el alumno realice parte de sus estudios en otra universidad, con el fin de que adquieran las competencias y conocimientos objeto de la titulación.
Las actividades principales realizadas dentro de este proceso son:
Formalización de los convenios con otras universidads.
Coordinación de los programas de movilidad para los estudiantes propios que acceden a otras universidads y para los estudiantes foráneos que acceden a la USC.
Seguimiento, revisión y mejora del programa de movilidad.
La USC tiene centralizada la gestión de los programas de intercambio en la Oficina de Relaciones Exteriores (ORE), a pesar de esta centralización, los procedimientos de intercambio afectan a otros agentes en los centros: Equipos de Dirección, Responsables Académicos de Movilidad, Coordinadores de Movilidad, Responsables de Unidades de Apoyo a la Gestión, etc.
Dentro de la etapa de seguimiento, revisión y mejora del programa de movilidad, la ORE recoge la opinión de los estudiantes sobre el proceso mediante una encuesta de satisfacción. El informe sobre los resultados obtenidos será analizado por la Comisión de Título, y el resultado de este análisis y las propuestas de mejora que afecten al proceso serán incorporados a la memoria Anual de Título.
Además, la ORE realizará un Informe Anual del
Programa de Movilidad que remitirá al Coordinador del SGIC
de la USC. En él, además de plasmar el funcionamiento y los
Máster en Fiscalidad Internacional y Comunitaria
132
logros del programa, se establecerán propuestas de mejora
que serán analizadas por la Comisión de Calidad Delegada
del Consello de Goberno de la USC
En un plano más próximo al título de Máster en
Fiscalidad Internacional y Comunitaria, en lo que respecta a
la movilidad de los estudiantes, las acciones llevadas a cabo
en experiencias anteriores (particularmente en el Programa
de Doctorado Interuniversitario) han tenido que ver con los
siguientes aspectos:
a) Respuesta por correo electrónico a las dudas que
han planteado los alumnos procedentes de otras
universidades españolas o extranjeras sobre el proceso de
admisión.
b) Información y asesoramiento para la solicitud de
ayudas del MEC/MICINN dentro del programa para favorecer
la movilidad de estudiantes en estudios de doctorado con
Mención de Calidad, y posterior emisión de los informes
pertinentes.
c) Informes de pre-admisión a todos aquellos alumnos
que, habiendo demostrado cumplir con los requisitos de
admisión exigidos, querían solicitar una beca en algunas de
las convocatorias destinadas a alumnos de postgrado.
d) Emisión de informes para facilitar la equivalencia de
estudios, así como para el reconocimiento de créditos
obtenidos en titulaciones similares del EEES.
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PROCEDIMIENTOS DE ANÁLISIS DE LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS GRADUADOS Y DE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA
Procedimiento de análisis de la inserción laboral de los graduados
En el caso del análisis de la inserción laboral de los titulados, es la ACSUG la responsable de facilitar datos de análisis a la USC. La ACSUG realiza desde el curso 1996/97 estudios sobre la inserción laboral de los titulados del Sistema Universitario de Galicia que aportan además información sobre su grado de satisfacción.
La CCC, siguiendo el procedimiento de Medición, análisis y mejora definido en el SGIC, analizará el funcionamiento y los resultados alcanzados para cada uno de los procesos del SGIC del centro, incluyendo los datos de inserción laboral, de cara a garantizar que a partir de este análisis se toman decisiones para la mejora de la calidad de las enseñanzas impartidas y del propio SGIC, los resultados de este análisis y las propuestas de mejora asociadas serán incluido en la memoria anual de calidad del centro.
La Comisión Título analizará anualmente los datos de inserción siguiendo el proceso de Revisión de la eficacia y mejora del título, el resultado de este análisis es incluido en la Memoria Anual de resultados del Título.
Procedimientos de análisis de la satisfacción de los graduados con la formación recibida.
Se ha documentado en el SGIC el proceso de Medición de la satisfacción de los grupos de interés, cuyo objeto es establecer la sistemática para medir y analizar los resultados de su satisfacción, incluyendo la evaluación de la satisfacción de nuestros titulados con la formación recibida.
Este proceso se realiza anualmente, siendo el órgano responsable del mismo el Área de Calidad y Mejora de los Procedimientos que se encarga de medir, analizar y tratar los cuestionarios, para finalmente elaborar un informe que será
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comunicado a la comunidad universitaria dando así respuesta al proceso de información pública.
La Comisión del Título analizará anualmente los datos de satisfacción de los egresados, el resultado de este análisis así como las propuestas de mejora identificadas, son incluidos en la Memoria Anual de resultados del Título.
PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS DE LA SATISFACCIÓN DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS (ESTUDIANTES, PERSONAL ACADÉMICO Y DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS, ETC.) Y DE ATENCIÓN A LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES. CRITERIOS ESPECÍFICOS EN EL CASO DE EXTINCIÓN DEL TÍTULO
Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados
La USC ha definido una sistemática para evaluar la satisfacción de los grupos de interés identificados. En la mayor parte de los casos estas mediciones están coordinadas por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación, y es el Área de Calidad y Mejora de los procedimientos la que se encarga de la realización de las mediciones y posterior análisis de los datos obtenidos.
A continuación se presenta una tabla que contiene las actividades de medición de satisfacción que se realizan sistemáticamente y de forma centralizada para los distintos grupos de interés.
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GRUPOS DE INTERÉS ALUMNOS PAS PERSONAL DOCENTE
SOCIEDAD EMPLEADORES
Satisfacción con el proceso de prácticas
Satisfacción con el proceso de movilidad
Satisfacción con el proceso de docencia
Auto-evaluación del proceso de docencia
Informe satisfacción estudiantes egresados
Encuesta de inserción laboral
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La CCC y la Comisión de Título tendrán en este proceso un elemento clave de análisis para comprobar si el SGIC y el título están orientados y dan respuesta a las necesidades y expectativas de sus grupos de interés. El resultado de este análisis es incluido en la Memoria de Calidad del Centro y Memoria Anual de resultados del Título respectivamente.
Gestión de reclamaciones, quejas y sugerencias
Dentro del SGIC se ha documentado el proceso de Gestión de las incidencias que tiene por objeto establecer la sistemática para registrar, gestionar y analizar las incidencias (sugerencias, quejas y reclamaciones) que le son comunicadas por sus grupos de interés, con el fin de mejorar los servicios que presta.
La USC tiene implantado un sistema de atención a sugerencias, quejas y reclamaciones de los distintos colectivos de la comunidad universitaria (estudiantes, personal académico y de administración y servicios), que canaliza y da respuesta a las incidencias relativas al funcionamiento de los servicios docentes, administrativos y de apoyo de la USC. También ofrece a la Comunidad Universitaria un sistema de comunicación abierto a opiniones y sugerencias para la mejora de la gestión académica y, por extensión, del servicio público que presta la USC. A continuación se especifican las distintas vías de comunicación de incidencias:
Oficina de Análisis de Reclamaciones (OAR) http://www.usc.es/oarmp que es la principal responsable de la gestión del proceso de reclamaciones y quejas en toda la USC. Dicho proceso está integrado dentro del Sistema de Gestión de Calidad del Área Académica, certificado por la ISO 9001 desde el año 2005.
Oficina del Valedor del Estudiante que recoge también sugerencias y quejas de la comunidad universitaria. Esta Oficina realiza un informe anual de difusión pública con los datos obtenidos relativo al citado proceso.
Incidencias recogidas en el propio Centro. Para atender las incidencias producidas a lo largo del curso, el coordinador del Máster contará con dos vías de información:
- Una encuesta de satisfacción del alumnado. - El contacto personal de los alumnos con los tutores.
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La Comisión Académica del Máster designará, entre los
docentes, a la persona encargada de recoger y analizar
pormenorizadamente todas aquellas incidencias y reclamaciones de
los estudiantes referidas a los aspectos académicos (organización
docente, profesorado y criterios o procedimientos de evaluación
relativos al Máster). La responsabilidad del tratamiento y análisis de
cada una de las incidencias recae en el Coordinador del Máster,
que podrá impulsar la realización de análisis globales con el fin de
establecer acciones que eviten la repetición. Las que no se refieran
a estos asuntos serán trasladadas a las instancias universitarias
correspondientes.
Los informes generados por la OAR y por la Oficina del Valedor forman parte de la información que la Comisión de Calidad del Centro recopila para el análisis y mejora de la formación impartida y del propio SGIC definido. 98
Asimismo la Comisión Título analizará anualmente los datos de incidencias asociadas al Título, el resultado de este análisis es incluido en la Memoria Anual de resultados del Título.
Criterios específicos en el caso de extinción del Título
La suspensión de un Título oficial impartido por los centros de la USC, podrá producirse por cualquiera de los supuestos recogidos en el R.D.1393/2007 o por decisión de la autoridad con competencias en materia de implantación, modificación y supresión de títulos (Consello de Goberno de la USC, Xunta de Galicia).
Dentro del SGIC se ha documentado el subproceso Suspensión del Título que tiene por objeto establecer la sistemática a aplicar en el caso de suspensión de un título en la USC, de forma que se garantice que los/las estudiantes que hubiesen iniciado las correspondientes enseñanzas van a disponer de un adecuado desarrollo efectivo de las mismas hasta su finalización.
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MECANISMOS PARA PUBLICAR LA INFORMACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
El proceso Información pública, definido en el SGIC, tiene por objeto establecer la sistemática para publicar, revisar y actualizar la información relativa a los Títulos que se imparten, para su conocimiento por los grupos de interés.
En el caso del Título de Máster en fiscalidad Internacional y Comunitaria los mecanismos que garantizan la publicación periódica de información actualizada son los siguientes:
Guía de la Facultad de Derecho. Actualizada todos los cursos incluirá el plan de estudios, horarios de clases, tutorías y exámenes, normas de uso de aulas de informática y bibliotecas, guías docentes de todas las materias, asignación de grupos, profesores encargados de la docencia y su localización, programas de movilidad, etc.
Página Web de la Facultad: http://www.usc.es/fac_dereito/index.htm contiene toda la información sobre normativa, anuncios de actividades, resoluciones decanales, monografías sobre resultados de inserción laboral, experiencias docentes, etc.
CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
Cronograma de implantación de la titulación.
El Máster propuesto se implantará a partir del curso académico
2009-2010. En el curso académico 2010-2011, los estudiantes que
hayan superado los 60 créditos del período de formación del Máster
oficial, y deseen realizar la tesis doctoral podrán acceder al
Programa de Doctorado en su período de Investigación.
Procedimiento de adaptación de los estudiantes, en su caso, de los estudios existentes al nuevo plan de estudio.
Los estudiantes que, con anterioridad a la entrada en vigor del
Máster, hayan obtenido el DEA en enseñanzas oficiales de
doctorado en la USC u otra Universidad podrán incorporarse
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directamente al período de investigación conforme a las normas
establecidas por al USC en las “Líñeas Xerais a os Programas
conducentes ó Título de Doutor” (aptdo. III, puntos 4 y 5).
Por el contrario, aquellos alumnos que hayan cursado los
correspondientes seminarios de los Cursos de Doctorado conforme
anteriores ordenaciones al RD 1393/2007, pero no hayan realizado
el correspondiente TIT, deberán elaborar el trabajo Fin de Máster
(24 ECTs) antes de acceder a las enseñanzas de Doctorado.
Asimismo, para este subapartado serán de aplicación las
disposiciones transitorias segunda y tercera del RD 1393/2007.
A la Comisión Académica del Máster corresponderá la
convalidación de estudios realizados según la normativa de
reconocimiento y transferencia de competencias de la USC.
Enseñanzas que se extinguen, en su caso, por la implantación del correspondiente título propuesto
Desde el curso académico 2009-2010, que comenzará el
Máster y el correspondiente Doctorado, dejará de impartirse el
Programa de Doctorado Interuniversitario en Derecho Tributario
Europeo, fruto de un convenio de colaboración entre la Universidad
de Santiago de Compostela y la Universidad de Castilla- La
Mancha.