• ANDER Egg, Ezequiel. La animación y los animadores (12-13)

• http://spanish.scientologyhandbook.org/sh3_2.htm

¿Cómo analizar la realidad?

Finalidad: el conocimiento de las causas, estructura y efectos que los fenómenos sociales presentan. Ultimo objetivo es la transformación.

Métodos de análisis1.-Definición de método: conjunto de principios teóricos y reglas

concretas de actuación (dibujan el camino del análisis).

1.2 –Características : constituidos por contenido y una base racional

El contenido: se refiere a las fase concretas a seguir en todos los estudios. Se pueden transformar el contenido de cada método pero siempre de forma razonada.La base racional: se refiere al conjunto de ideas de corte filosófico que sirve de orientación y como pista para proceder en las fases del contenido. Fuente de información de todos los métodos es la propia experiencia (la observación de la realidad).

2.-Técnicas de análisis :

2.1 son procedimientos para analizar la realidad, son también operaciones especificas que se desarrollan en las diferentes fases del método para facilitar la obtención y comprensión de los datos.

a)Partir sobre una referencia teórica sobre lo que queremos estudiar.

b)Establecer una metodología de trabajo que comprenda el análisis

c)Elegir las actividades adecuadas para conseguir información que buscamos.

2.2-Caracteristicas:• Se pueden volver a aplicar si se persiguen los mismos

objetivos .• Son limitadas en cuanto a su numero.• Cada técnico tiene un camp0 de observación y objetivos

definidos a la hora de recolectar datos.

Tres tipos de técnicas (J. Ibáñez 1986)

Técnicas distributivas: C.O apariencia de la realidad, Objetivo determinar los elementos que la componen ( encuesta).

Técnicas estructurales: C.O son las relaciones entre los elementos y los grupos que las componen la realidad, obj. Estudiar lo básico de la misma (la entrevista abierta y el grupo de discusión).

Técnicas dialécticas: C.O son los sistemas de las relaciones (grupos, instituciones, masas…) obj. Transcender la realidad y cambiarla (socioanálisis, psicodrama, las técnicas sociométricas, etc).

Tres tipos de técnicas (J. Ibáñez 1986)

Técnicas distributivas: C.O apariencia de la realidad, Objetivo determinar los elementos que la componen ( encuesta).

Técnicas estructurales: C.O son las relaciones entre los elementos y los grupos que las componen la realidad, obj. Estudiar lo básico de la misma (la entrevista abierta y el grupo de discusión).

Técnicas dialécticas: C.O son los sistemas de las relaciones (grupos, instituciones, masas…) obj. Transcender la realidad y cambiarla (socioanálisis, psicodrama, las técnicas sociométricas, etc).

QUE REALIDAD ANALIZARHay que conocer las dimensiones diferentes

y así situar cada fenómeno:

1.- EL HOMBRENormalmente lo que mas se le suele

estudiar, considerando individualmente, es su personalidad.

d) Su herencia biológica.e) El medio físico y social.f) Los requerimientos culturales de la

sociedad en que vive.g) Las experiencias grupales e individuales

que tenga.

2.-EL GRUPO

• GRUPOS DE PERTENENCIA

• GRUPOS DE REFERENCIA

• GRUPOS PRIMARIOS

• GRUPOS SECUNDARIOS

3. ORGANIZACIONES

4.-INSTITUCIONES

5.-CONGLOMERADOS SOCIALES

• Conglomerados estructurados

• Conglomerados no estructurados

6.-LA CULTURA

• NORMAS

• CREENCIAS

• VALORES

• TRADICIONES

• CULTURAS

LA SOCIEDAD EN LA QUE VIVIMOSLos primeros puntos (núcleo originante, relaciones humanas de producción y relaciones espirituales) tienen la intención de fijar nuestra mirada a la realidad para captar que la sociedad es lo mas natural.

De la naturaleza a la sociedad= infraestructuras

El antagonismo, base de la estructura social.

• Este antagonismo es de clase contra clase

• Clase social es el conjunto de personas con interés homogéneos ( sociología)

• Las clases sociales no radican en la apropiación económica, en la riqueza de que se disponga. Radica en la capacidad o incapacidad para decidir en los procesos económicos y políticos.

En toda confrontación de intereses, una clase prevalece sobre la otra a esta se le llama clase clase

dominantedominante.Al hacer valer sus intereses, genera

automáticamente otro conjunto con intereses antagónicos: la clase dominada.la clase dominada.

Se ha puesto en marcha la lucha estructural, la la lucha de claseslucha de clases.

Nivel político

La clase dominante a logrado poner en pie, una superestructura política creando medios e instrumentos que apuntalen eficazmente el

funcionamiento de su sistema.

• Poder legislativo:Establecer las normas de conducta social en

todos los ámbitos de la vida.

• Poder judicial:No pueden legislar de modo individualizado

.

• Poder ejecutivo:Es el que gobierna y orienta a la actividad social.