ANEXO N.° 2: Guía para presentación de tesis de pregrado y trabajos de investigación
en la Escuela de Posgrado
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS DE PREGRADO Y TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA DE POSGRADO
El presente documento tiene como objetivo normalizar la presentación de los
trabajos elaborados por los alumnos de pregrado y posgrado, mediante una serie de
recomendaciones mínimas que le permitirán al alumno dar un correcto formato a través
de ciertas consideraciones como la tabulación, presentación de citas, referencias,
bibliografía, etc.
El documento responde a la necesidad de contar con un reglamento y guía para
la presentación de los trabajos escritos por los estudiantes de pregrado y posgrado de las
distintas carreras de la Universidad de Lima.
Este material se basa en las normas para la elaboración de tesis, fundamentada
en documentos y modelos adoptados por otras instituciones y según las normas APA (3ª
ed. en español, 6ª. ed. en inglés), incorporando algunas sugerencias en cuanto a estilo y
técnicas de redacción científica.
Formato general del trabajo (Sección 8.03 p. 228)
El trabajo contempla como máximo hasta tres niveles en los títulos. Ejm:
1. (nivel 1)
1.1. (nivel 2)
1.1.1. (nivel 3)
Márgenes:
Izquierdo: 3.5 cm.
Superior: 2.54 cm.
Inferior: 2.54 cm.
Derecho: 2.54 cm.
Tipo de letra: Times New Roman, 12 pt.
Texto a doble espacio, excepto en Tablas y figuras.
Sangría: utilice sangría en la primera línea de cada párrafo y en la primera línea
de cada nota de pie. La sangría debe corresponder 1.5 cm.
La numeración debe ser colocada en el margen inferior, en el lado derecho de la
página.
Las páginas en las que aparecen cuadros y gráficos también deben numerarse y
su disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de
página.
Las tesis en su formato digital deben incluir una marca de agua en todas sus
páginas. Para incluir esta marca de agua se debe tener en cuenta lo siguiente:
- Logo de la Universidad en tono gris.
- En Microsft Word se deberá configurar lo siguiente: Escala de marca de agua
al 108%, seleccionar la opción “decolorar”, finalmente dar una alineación en
el centro de toda la página.
La presentación de las tesis digitales es en formato PDF.
Las tesis digitales debe adjuntar una sumilla y un listado de palabras clave que
representen los temas principales desarrollados en el trabajo.
Tablas y figuras:
Las notas de las tablas y figuras tienen una letra tamaño 8 pt. con un interlineado
sencillo o de 1.5 líneas.
El contenido o cuerpo de una tabla o figura va con una fuente Times New
Roman, 10pt.
Universidad de Lima (12 pt. interlineado 1.5 líneas)
Facultad de Ingeniería Industrial
Carrera de Administración
(Fuente 20 pt., interlineado 1.5 líneas, negrita)
TÍTULO DEL TRABAJO
Tesis para optar el Título Profesional de…
Trabajo Profesional Teóricamente Fundamentado
Trabajo de Investigación para optar la Licenciatura en…
(Fuente 12 pt. interlineado 1.5 líneas)
(Fuente 14 pt. interlineado 1.5 líneas, negrita)
Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor 1)
Código 20070949
Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor 2)
Código 20071052
(Fuente 14 pt. interlineado 1.5 líneas, negrita)
Asesor
Nombre Apellido 1 Apellido2 (Fuente 14 pt. interlineado 1.5 líneas)
(12 pt. interlineado 1.5 líneas)
Lima – Perú
Julio de 2015
(12 pt. interlineado 1.5 líneas)
Universidad de Lima
Escuela de Posgrado
Maestría en (Precisar nombre)
(Fuente 20 pt., interlineado 1.5 líneas, negrita)
TÍTULO DEL TRABAJO
Trabajo de investigación para optar el Grado Académico de Maestro en (Precisar
nombre del grado)
(Fuente 12 pt. interlineado 1.5 líneas)
(Fuente 14 pt. interlineado 1.5 líneas, negrita)
Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor 1)
Código 20070949
Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor 2)
Código 20071052
(12 pt. interlineado 1.5 líneas)
Lima – Perú
Julio de 2015
(16 pt. interlineado doble)
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 12
CAPÍTULO I: TÍTULO DEL CAPÍTULO ........................................................... 13
1.1. Primer subtítulo ........................................................................................ 13
1.2. Segundo subtítulo .................................................................................... 13
1.3. Tercer subtítulo ........................................................................................ 13
1.3.1. División del tercer subtítulo ......................................................... 13
CAPÍTULO II: TÍTULO DEL CAPÍTULO ......................................................... 14
2.1. Primer subtítulo ........................................................................................ 14
2.2. Segundo subtítulo .................................................................................... 14
2.2.1. División del segundo subtítulo .................................................... 14
CAPÍTULO III: TÍTULO DEL CAPÍTULO ....................................................... 15
3.1. Primer subtítulo ........................................................................................ 15
3.2. Segundo subtítulo .................................................................................... 15
3.2.1. División del segundo subtítulo .................................................... 15
Conclusiones ............................................................................................................. 19
Recomendaciones ..................................................................................................... 19
Referencias…………………………………………………………………............20
Bibliografía ............................................................................................................... 23
Anexos…………………………………………………………………………….. 21
(16 pt. interlineado doble)
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 3.1: Título de la figura ........................................ ¡Error! Marcador no definido.
(16 pt. interlineado doble)
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 3.1: Título de la tabla ........................................................................................... 17
ATENCIÓN
La primera página que se enumera es la INTRODUCCIÓN, pero se toman
en cuenta las anteriores desde la carátula, aunque no vayan a llevar el
número de página impreso.
13
(16 pt. interlineado Doble)
CAPÍTULO I: TÍTULO DEL CAPÍTULO
ATENCIÓN
1.1. Primer subtítulo
Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, 2 ENTER)
1.2. Segundo subtítulo
Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, 2 ENTER)
1.3. Tercer subtítulo
Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, 2 ENTER)
1.3.1. División del tercer subtítulo
Desarrollo del tema. (3 DÍGITOS NINGÚN espacio entre título y
párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
a. Viñeta 1
Desarrollo del texto. (TÍTULOS CON VIÑETAS, NINGÚN espacio
entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
b. Viñeta 2
Desarrollo del texto. (TÍTULOS CON VIÑETAS, NINGÚN espacio
entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
División de viñeta
Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO
EXPLICATIVO, NINGÚN espacio entre título y
párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
14
CAPÍTULO II: TÍTULO DEL CAPÍTULO
Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
2.1. Primer subtítulo
Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
2.2. Segundo subtítulo
Desarrollo del tema (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
2.2.1. División del segundo subtítulo
Desarrollo del texto. (3 DÍGITOS NINGÚN espacio entre título y
párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
a. Viñeta 1
Texto explicativo. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
b. Viñeta 2
Texto explicativo. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
15
CAPÍTULO III: TÍTULO DEL CAPÍTULO
Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
3.1. Primer subtítulo
Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
3.2. Segundo subtítulo
Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
3.2.1. División del segundo subtítulo
Desarrollo del tema. (3 DÍGITOS NINGÚN espacio entre título y
párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)
a. Viñeta 1
Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1
ENTER)
b. Viñeta 2
Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,
NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1
ENTER)
16
Tablas y figuras (sección 5.17 p. 143)
Las tablas se pueden entregar a espacio sencillo o doble. Tenga en cuenta la legibilidad
de la tabla.
Notas de las Tablas (sección 5.16 p. 140)
1. Las nota general califica, explica o proporciona información relacionada con la
tabla completa y termina con una explicación de abreviaturas, símbolos y
similares. Dentro de las notas generales se incluye el crédito para cualquier tabla
que provenga de otras fuentes. Las notas generales se señalan con la palabra
Nota (escrita en cursiva) y seguida de dos puntos.
2. Una nota específica se refiere a una columna, fila o celda. Las notas específicas
se indican mediante subíndices (como a,b,c
). En los encabezados y cuerpo de la
tabla, ordene tales índices de manera horizontal de izquierda a derecha y de
arriba hacia abajo, comenzando en la parte superior izquierda. Comience la
primera nota al pie de cada tabla con un subíndice designado con la letra a
minúscula. (Ver Tabla 3.1)
Tipos de figuras (sección 5.21 p. 153)
Se pueden utilizar muchos tipos de figuras para presentar datos. Los tipos de figuras
más comunes son:
Los gráficos suelen mostrar la relación entre dos índices cuantitativos o entre
una variable cuantitativa continua.
Los diagramas generalmente muestran información no cuantitativa como el
flujo de sujetos a través de un proceso, por ejemplo, el diagrama de flujo.
Los mapas generalmente despliegan información espacial.
Los dibujos muestran información de manera gráfica.
Las fotografías contienen representaciones visuales directas de la información
Notas de las figuras (sección 5.23 p. 160)
Las notas funcionan a manera de explicación de la figura. Deben ser una frase breve
pero descriptiva. La nota de la figura debe colocarse dentro de los límites de la misma.
(Ver Figura 3.1)
17
(3.1 quiere decir: Tabla 1 del capítulo 3, justificado a la izquierda)
Tomado de: Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (2010,
p. 141)
Tabla 3.1…………Número de la tabla
Título de la tabla…….Título de la tabla
No ajustado a Ajustado para variables
b
OR 95% IC OR 95% IC
Condición de peso corporal
Hombres jóvenes
Mujeres jóvenes
0.97
1.06
0.78, 1.21
0.88, 1.26
0.94
1.02
0.75, 1.19
0.85, 1.23
Insatisfacción corporal
Hombres jóvenes
Mujeres jóvenes
0.88
1.06
0.50, 1.54
0.77, 146
0.99
1.02
0.56, 1.75
0.74, 1.42
CCPPSS [UWCB]
Hombres jóvenes
Mujeres jóvenes
0.81
0.89
0.54, 1.24
0.65, 1.21
0.77
0.93
0.50, 1.19
0.68, 1.27
CECP [EWCB]
Hombres jóvenes
Mujeres jóvenes
1.36
1.98
0.55, 3.36
1.34, 2.93
1.73
2.00
0.69, 4.37
1.34, 2.99
Nota: OR= frecuencias anómalas [odd ratio]; IC= intervalos de confianza; CCPPS [UWCB]= Conductas de control de peso poco
saludables; CECP [EWCB] Conductas extremas de control de peso. Adaptado [o reproducido] de “Are Body Dissatisfaction, Eating
Disturbance, and Body Mass Index Predictors of Suicidal Behavior in Adolescents? A longitudinal Study,” por S. Crow. M.E.
Eisenber, M. Story y D. Neumark-Sztainer, 2008, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 76, p. 890. Copyright 2008 por la
American Psychological Association.
a Cuatro variables relacionadas con el peso se registraron simultáneamente. bAjustado de acuerdo con la raza, la condición
socioeconómica y el grupo de edad.
- Nota general
- Notas sobre permisos de derecho de autor
- Nota específica
18
(3.1 quiere decir: figura 1 del capítulo 3)
Tomado de: Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (2010,
p. 161)
Figura 3.1. Dibujos esquemáticos de la vista superior de la mesa a y la fase de prueba de la tarea de
elección b. Los números representan las dimensiones en centímetros. Adaptado de “Visual Experience
Enhances Infants´ Use of task-Revelant Information in an Action task” por S. h. Wang & L. Kohne, 2007, Developmental Psychology, 43, p. 1515. Copyright 2003 por la American Psychological Association.
Tipo de fuente (sección 2.12 p.38)
Notas sobre permisos de derecho de autor
Publicaciones periódicas
Reproducido [o adaptado] de “Título del artículo”, por A.N. Autor y C.O. Autor, año,
Título de la publicación, Volumen, p. xx. Copyright [año] por…
Libro
Reproducido [o adaptado] de Título del libro, p (xxx), por A.N.Autor y C.O. Autor,
año, Lugar de publicación: Editorial. Copyright [año] por…
Pies (sección 5.23 p.161)
El pie funciona tanto a manera de explicación de la figura como para darle título. El pie
de una figura debe ser una frase breve pero descriptiva.
19
(Times New Roman, 16 pt.)
Conclusiones
Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
A continuación detallaremos las conclusiones a las que hemos llegado a partir de
nuestra investigación:
Primera conclusión.
Segunda conclusión.
Tercera conclusión.
Cuarta conclusión.
(Times New Roman, 16 pt.)
Recomendaciones
Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)
A continuación detallaremos las recomendaciones:
Primera recomendación.
Segunda recomendación.
Tercera recomendación.
Cuarta recomendación.
20
(Times New Roman, 16 pt.)
REFERENCIAS
Listado con información completa de las fuentes citadas en el texto, utilizando el estilo
de citación APA (6ª ed.).
(Notar que no se numeran las referencias, se ordenan alfabéticamente)
American Psychological Association. (Productor). (2000). Responding therapeutically
to patiente expressions of sexual attraction [DVD]. Recuperado de
http://www.apa.org/videos/
(Medios audiovisuales – Videos o DVD)
Cifra, M. Pokorny, J., Havelka, D., y Kucera, O. (2010). Electric field generated by
axial longitudinal vibration modes of microtubule. Bio Systems, 100(2), 122-
131.
(Artículo de revista impresa)
Bruce, J. (11 de agosto de 2014). Es por tu bien. La República, p. 2. Lima.
(Artículos de diarios - Impreso con autor)
Bonet, E. (2 de febrero de 2011). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo.
El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/
(Artículos de diarios en línea con autor)
Boluarte Chávez, R. (2009). Medidas para el fortalecimiento del Sistema
Interamericano de Derechos Humanos. (Tesis para optar el título de Abogado)
Universidad de Lima (Si la tesis es de una universidad peruana, se debe colocar
solo el nombre de la ciudad)
(Tesis impresa)
Bekerian, D. A. (Productor), y Smith, J. N. (Director). (1992). Changing our minds
[Película]. Estados Unidos: Changing Our Minds, Inc
(Medios audiovisuales - Película)
21
Choque Callizaya, S. A. (2010). La actitud de los padres de familia frente a la violencia
pedagógica (Tesis de licenciatura) Universidad Mayor de San Andrés, La Paz,
Bolivia. Recuperado de http://www.cybertesis.umsa.bo:8080
/umsa/2010/choque_cs/html/index -frames.html
(Tesis en internet)
Cobo Romaní, C., Pardo Kuklinski, H. (2007). Planeta web 2.0. Inteligencia colectiva o
medios fast food [versión PDF]. Recuperado de http://www.planetaweb2.net/
(Versión electrónica de Libro impreso)
Gutiérrez Pulido, H., y Vara Salazar, R. (2013). Control estadístico de calidad y Seis
Sigma (2a ed.). México: Mc Graw Hill.
(Libro impreso con 2 autores)
Jacsó, P. (2004). Citation-enhanced indexing/ abstracting databases”. Online
information review, 28(3), 235-238.
http://dx.doi.org/10.1108/14684520410543689 (Documento con DOI)
Pifarré, M. J. (enero-junio, 2013). Internet y redes sociales: Un nuevo contexto para el
delito. IDP. Revista de Internet, Derecho y Política, (16), 40-43. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id= 78828864004
(Artículo de revista en línea)
Sowell, T. (2013). Economía básica: Un manual de economía escrito desde el sentido
común (1a ed.). Barcelona: Deusto.
(Libro impreso con 1 autor)
Sanmartín Cuevas, X. (2014). Nuevas tecnologías, traen nuevas tendencias: Viaje TIC
con 80 entrevistas exclusivas. Recuperado de
http://www.publiteca.es/2014/03/viaje-ticcon-80-entrevistas-exclusivas.html
(Libro exclusivamente electrónico (en línea))
22
Zea, L. (2007). América Latina: Largo viaje hacia sí misma. En D. Pantoja (Comp.).
Antología del pensamiento latinoamericano sobre la educación, la cultura y las
universidades (pp. 125–138). México: UDUAL. (Capítulo de libro impreso)
23
(Times New Roman, 16 pt.)
BIBLIOGRAFÍA
Lista de trabajos que no se han citado en el documento y que sirvieron de fundamento
o son útiles para una lectura posterior y puede incluir notas descriptivas. Para este
listado se debe usar el estilo de citación APA (6ª ed.).
(Notar que no se numeran las referencias, se ordenan alfabéticamente)
Cabanne, P. (1993). Hombre, Creación y Arte (Vols. 1-5). Barcelona: Argos-Vergara.
García, T. (coord.) (2001). Actas del V Simposio Nacional de Actividades Gimnásticas,
Cáceres, marzo 2000. Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de
Publicaciones.
Gutiérrez Pulido, H., y Vara Salazar, R. (2013). Control estadístico de calidad y Seis
Sigma (2a ed.). México: Mc Graw Hill.
Hernández Zubizarreta, J. (Ed.). (2012). Diccionario crítico de empresas
transnacionales: Claves para enfrentar el poder de las grandes corporaciones.
Barcelona: Icaria
Sowell, T. (2013). Economía básica: Un manual de economía escrito desde el sentido
común (1a ed.). Barcelona, España: Deusto.
Zea, L. (2007). América Latina: Largo viaje hacia sí misma. En D. Pantoja (Comp.).
Antología del pensamiento latinoamericano sobre la educación, la cultura y las
universidades (pp. 125–138). México: UDUAL.