Date post: | 06-Feb-2015 |
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Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Aportaciones de la Educación a Distancia
a los nuevos modelos educativosdel siglo XXI
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
La educación: un derecho humano
básico
Formación a lo largo de la vida
Los grandes retos educativos del siglo XXI
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Perelman
2. Formación continua y actualización del conocimiento
Aprender es lo que hará la mayoría de los
adultos durante toda su vida
en el siglo XXI
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Numerosos países en fase de reconstrucción económica y saliendo de regímenes dictatoriales
Mayor número de personas finalizando los estudios básicos con más posibilidades de acceso a la educación superior
Incorporación de la mujer al mundo laboral con mayores demandas de educación
Progresiva incorporación de poblaciones y minoría marginadas al sistema educativo
Cuestiones a abordar
Mayor necesidad de actualización de la formación a lo largo de la vida
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
La educación: un derecho humano
básico
Aprendizaje flexible en la Sociedad del Conocimiento
Formación a lo largo de la vida
Los grandes retos educativos del siglo XXI
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
TIERRA
MANO DE OBRA
CAPITAL
LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN
Y, EN EL SIGLO XXI …
EL CONOCIMIENTO
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
EL CONOCIMIENTO SE HA CONVERTIDO EN EL FACTOR MÁS IMPORTANTE DEL DESARROLLO ECONÓMICO
“LA EDUCACIÓN SUPERIOR ES LA LLAVE PARA EL CRECIMIENTO DE LO PAÍSES NO DESARROLLADOS …
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Aprendizaje centrado en el estudiante
Profesor: el experto Transmisión de conocimiento Recepción pasiva Independiente del Contexto Basado en la adquisición de conocimientos Evaluación mediante examen Competitivo Vínculo espacio-tiempo
Profesor: el tutor Construcción de conocimiento Aprendizaje Activo y autónomo Dependiente del Contexto Basado en el entrenamiento de competencias Evaluación integrada y continua Colaborativo Independencia espacio-tiempo
Aprendizaje centrado en el profesor
Un nuevo paradigma: Principios del aprendizaje flexible
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
¿Es la educación a distancia un buen apoyo
a la consecución de los retos educativos del siglo XXI
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Material didáctico
Medios audiovisuales
Sistemas de comunicación
Tutoría
Tiempo/espacio
Medios y Materiales
Comunicación
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Primera aportación importante de la Educación a Distancia
durante más de un siglo … y durante el siglo
XXI
Posibilitar el acceso a la educación básica, superior
y continua para TODOS
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Tercer reto
Aprendizaje flexible, centrado en el estudiante, en la nueva Sociedad del Conocimiento:
¿Qué aporta el uso de las TIC?
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Comunicación mediada por Internet y generación de comunidades de aprendizaje en-línea
Acceso a recursos en la web
Multimedia interactivo
4ª GENERACION. El aprendizaje flexible
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
POSIBILIDADES DEL APRENDIZAJE EN-LÍNEA
MATERIALES
ACTIVIDADES
RECURSOS DE INFORMACIÓN
TUTORIZACIÓN E INTERACCIÓN
COLABORACIÓN
EVALUACIÓN
Descarga de materiales de diverso formato que pueden irse renovando e introduciendo progresivamente
Planificación y presentación secuencial de actividades
Navegación en busca de información adicional
Comunicación multidireccional sincrónica y asincrónica a través de la web. La asincrónica es la fundamental en este sistema (más estructurada, razonada y precisa)
Construcción social del conocimiento
Procedimientos de auto-evaluación y evaluación con feed-back
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Percepción de distancia del profesor
Escasa interacción entre estudiantes
Dificultades para formar grupos de estudio y realizar actividades de grupo
Trabajo individual
Ausencia de comunidad
Percepción de soledad
Revolución en los sistemas de tutorización y apoyo al estudiante en la EaD
Percepción de cercanía al profesor
Gran interacción entre estudiantes
Posibilidad de formar grupos de estudio y desarrollar actividades de grupo
Construcción social de conocimiento
Generación de comunidades de aprendizaje
Percepción de red de apoyo
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
… y una quinta generación: El aprendizaje flexible inteligente
Incorporación de sistemas de respuesta automatizados y base de datos inteligentes que siguen el proceso del estudiante
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Tendencia actual de los sistemas educativos
De la marginalidad de la educación a distancia en la políticas nacionales en materia de educación superior y su puesta en práctica …
al punto central de la corriente principal
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
¿Hacia dónde vamos?
APRENDIZAJE DISTRIBUIDO
Hacia una convergencia progresiva de los sistemas de educación presencial y los sistemas abiertos, flexibles y a distancia
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
¿Estamos preparados para los nuevos retos?
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Cuestiones importantes a tener en cuenta
La educación a distancia NO es un sistema más barato
La puesta en marcha exige un proyecto institucional bien planificado y organizado, así como bien integrado en la institución
Las Universidades deben de estar preparadas para
colaborar de modo distribuido en una red que permita
compartir recursos y experiencia (Wheeler, 2000)
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
La calidad como camino para el logro de los fines propuestos
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
RECURSOSESTUDIANTE
DISEÑO
Calidad como efectividad del aprendizaje en EaD
APRENDIZAJE EFECTIVO
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Requerimientos importantes I.
1.Formación del profesorado e investigación sobre la eficacia de las metodologías empleadas
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Existencia de un organismo institucional responsable de:
• Formar a los docentes
• Proporcionar guías sobre el diseño de cursos
• Evaluar la calidad de la metodología docente
• Promover la investigación en EaD (ej.redes)
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Programas iniciales de preparación de los estudiantes para la EaD
2. Plan de adaptación de los estudiantes
Requerimientos importantes II.
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Plan de acogida de la UNED
Entrenamiento de competencias paraestudiar a distancia
• Entrenar la autorregulación del aprendizaje
• Conocer los recursos y la metodología de uso
• Conocer la institución y su funcionamiento
• Seguimiento e intervención de estudiantes con dificultades
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Esfuerzo y persistencia
Control emocional
Motivación IntrínsecaPercepción de Competencia
Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio adecuados
AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE
¿Cómo son nuestros estudiantes?
MUESTRA : 55.668 alumnos
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
- Medidas de seguridad - Una tecnología fiable - Apoyo centralizado - Ayudas al estudiante para incorporarse al uso de las TIC
3.Plan institucional de desarrollo tecnológico, que incluya:
Requerimientos importantes III.
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
UNA REFLEXIÓN FINAL
En un proceso de aprendizaje centrado en el estudiante …
¿SOMOS REALMENTE UN SISTEMA … A DISTANCIA?
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Un día cualquiera… de un estudiante presencial
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
PROCESO BASADO EN EL DESPLAZAMIENTO AL CENTRO EN DONDE SE IMPARTE LA ENSEÑANZA
CONCEPTO ESPACIO-TEMPORAL
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Un día cualquiera… de un estudiante … a distancia
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
APRENDER EN EL SIGLO XXI:
UN PROCESO CENTRADO EN LA PROPIA PERSONA, AUTO-DIRIGIDO
E INTERCONECTADO
FLEXIBILIDAD
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
… ¿O UN SISTEMA …
SIN DISTANCIAS en el siglo XXI?
PREGUNTA FINAL:
¿SOMOS, ENTONCES, UN SISTEMA …
A DISTANCIA?
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua
IV CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION, LA COMUNICACIÓN Y EDUCACION A DISTANCIA
Aportaciones de la Educación a Distancia
a los nuevos modelos educativosdel siglo XXI