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Aprendizaje basado en proyectos - ABP Activación Diseño de la activación: Conectar con los estudiantes Elección del criterio o criterios Se plantea el reto (de acuerdo a aprendizajes esperados) Se concreta el reto y el producto Consensúan roles y funciones Agrupamientos atendiendo a las inteligencias mútiples y VAK (Visual-Auditivo- Kinestésico) Plan de búsqueda de información Hitos de la evaluación formativa Control de la cura de infomación Búsqueda de información Tratamiento de información Diseño del proceso - prototipado Evaluación y ajustes del diseño Realización del proyecto o construcción del producto Retroalimentación de las necesidades de aprendizaje Ajustes Elaboración del informe Evaluación del diario Presenta diario de aprendizaje Elabora diario de aprendizaje por sesión Evaluación del informe y producto Evaluación de la difusión Difusión del producto Autoevaluación y Coevaluación del proyecto - Metacognición Docente Alumnado EJE CRONOLÓGICO de la ABP Estrategia metodológica de diseño y programación Interacción para construir aprendizaje: cooperación y autonomía Proceso de investigación y creación de un producto Conjunto de tareas para la resolución de un reto Difusión del producto y comunicación narrativa del proceso CLAVES El aprendizaje basado en proyectos -ABP- es una metodología que permite al alumnado adquirir conocimientos y competen- cias mediante un aprendizaje activo basado en la realización de proyectos que fusionan el interés del alumnado y las necesida- des educativas
