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APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
?¿Qué es
el aprendiza
je cooperati
vo?
El uso instructivo de grupos pequeños para que los estudiantes trabajen juntos y aprovechen al máximo el aprendizaje propio y el que se produce en la interrelación.
(Johnson & Johnson, 1991)
En cada grupo pequeño debe
haber Interdependenci
a positiva :
Todos están unidos para su beneficio mutuo.
El esfuerzo de cada miembro va a ser único.
Los esfuerzos únicos de todos los miembros
contribuirán al éxito.
7 CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
1.Debe ser un grupo heterogéneo constituido por
personas de ambos sexos y rango de habilidades variado.
2. Está formado por un número impar de miembros facilitando
que se encuentren oportunidades de interactuar, hablar y trabajar con los
otros miembros y no solo en parejas.
3. Todos los miembros tienen trabajos y responsabilidades de
esta manera, se garantiza la participación de todos los integrantes
y se evita que uno solo haga todo.
4. Los grupos deben conservar los mismos integrantes las
primeras semanas o los primeros proyectos.
-
5. Cada miembro es responsable tanto de sus
actividades como de las del grupo. consiste en exigir un
resultado al que ningún miembro del grupo podría llegar
prescindiendo de la participación de los demás.
6. Todos los miembros deben trabajar y cooperar juntos.
Consiste en proporcionar a cada alumno un elemento exclusivo del
material de trabajo y de hacer que la tarea del grupo sea integrar esas
partes en un todo
7 A los grupos se les dan instrucciones específicas para
llevar a cabo una tarea.
BENEFICIOS DEL
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Se centra en la cooperación,
no en la competencia
La responsabilidad
recae en el alumno
Aumenta logros
académicos
Mejora las habilidades
sociales y del pensamiento
El maestro actúa como
facilitador en el proceso del aprendizaje
Prepara a los alumnos
para una vida
productiva e interactiva
El aprendizaje cooperativo tiene una dinámica muy sencilla; sin embargo aprender las habilidades necesarias para llevarlo a cabo requiere tiempo y practica, tanto por parte del alumnado como de los maestros.
El aprendizaje cooperativo tiene una dinámica muy sencilla; sin embargo aprender las habilidades necesarias
para llevarlo a cabo requiere tiempo y practica, tanto por parte del alumnado como de los maestros. El aprendizaje
cooperativo ofrece una salida pedagógica valiosa para transformar las prácticas tradicionales del sistema de
enseñanza.
CONCLUSION
http://blogcued.blogspot.mx/2012/01/por-que-tan-solo-dimensiones-del.htmlhttp://www.educainnova.com/opencms/export/sites/default/educainnova/revista/REVISTA_ENERO2011.pdf#page=48http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev26/aguirre.htmhttp://www.plsweb.com/Products-Resources/Newsletter/Newsletter-Archives/September-2010PRIESTLEY Maureen. Técnicas y Estrategias del Pensamiento Crítico. Trillas, México 1996. p. 166-193Adolescent level trainer Certification program 2011 High Scope Educational Research Foundation.
REFERENCIAS
