APROVECHAR EL CONTROL

DEL ESTÍMULO EXISTENTE:

MODELADO, GUÍA FÍSICA E

INDUCCIÓN SITUACIONAL.

MODELADO

DEFINICION: es un procedimiento en quese presenta una muestra

deun comportamientodeterminado para facilitarque los observadores cabo una conducta similar.

TECNICAS:⦿ Utilice a los compañeros

como modelos.⦿ Muestre la conducta y sus

efectos.⦿ Utilice modelos múltiples.⦿ Combinar el modelo con

las normas.

DIRECTRICES PARA LA

APLICACIÓN DEL MODELADO⦿ Pautas para lograr un uso eficaz del modelado:

4.

Combinar las

normas con el

modelado

1.

Amigos

o

compañeros

5.

Reciben

refuerzos

6.

Diseñar el

entrenamiento

3.

Adecuar la

complejidad

de la

conducta

2.

Usar mas de

1 modelo

7.

Conducta

compleja

9.

Desvanecimient

o

8.

Las escenas

han de ser

tan realistas

como sea

posible

GUÍA FÍSICA

DEFINICION:

es la aplicación del

contacto físico para

inducir a una persona

que realice los

movimientos deseado.

DIRECTICES PARA USAR LA

GUIA FISICA

⦿ Pautas generales para el uso eficaz de la guía física:

5.La guía

física a de

fragmentars

e

6.Utiliazar el

desvaneciend

o cuando sea

necesario

1. Que estén

cómos y

relajado

2.Destermi

nar el

estimulo

3. Uso de

normas y

palabras

claves

4.Aplicar el

refuerzo

después de

completar la

respuesta

INDUCCION SITUACIONAL

⦿ Hace referencia al uso de situaciones y ambientes que ya ejercen control sobre el comportamiento para influir sobre el.

TIPOS DE APLICACIÓN: ⦿ Reorganización del ambiente.⦿ Trasladar la actividad a otra

ubicación.⦿ reubicar a las personas.⦿ Cambiar el horario de la

actividad⦿ Directicas para aplicar la

inducción situacional.

EVALUACIÓN

CONDUCTUAL:

CONSIDERACIONES

INICIALES

FASES MINIMAS QUE INCLUYE

UN PROGRAMA

⦿ Fase inicial de criba y recogida de datos.

⦿ Fase de línea de base.

⦿ Fase de tratamiento.

⦿ Fase de seguimiento.

RECOGER INFORMACION PARA

LA EVALUACION DE LA LINEA DE

BASEprocedimientos de

valuación:

⦿ procedimientos de evaluación indirecta.

⦿ entrevistas con los clientes y personas pertinentes.

⦿ cuestionarios⦿ interpretación de papeles.⦿ información procedente de

consultas a otros profesionales.⦿ auto- obsevacion.⦿ Procedimiento de evaluación

directa.⦿ Procedimientos de evaluación

empírica.⦿ Recoger datos con ayuda de la

informática.

INDEIDECTO

S

DIRECTO

S

EXPERIMENTAL

ES

DATOS, DATOS, DATOS!

¿POR QUÉ MOLESTARSE?

COMPARACIÓN DE LA

EVALUACIÓN COMPORTAMENTAL

CON LA EVALUACIÓN

TRADICIONAL

⦿ podemos deducir que la diferencia básica reside en la

forma de explicar la conducta del sujeto.

⦿ Desde la postura tradicional, esta ultima vendría dada por los rasgos de personalidad (constructos internos).Y aboga por una conducta con un alto grado de consistencia transituacional y estabilidad temporal.

⦿ Sin embargo la evaluación comportamental, pone el acento explicativo en el contexto situacional en el que la conducta se manifiesta, por lo que sus centros de interés se dirigen hacia el valor determinante de la situación, la especificidad de la conducta y la conveniencia de estudiar sistemáticamente los parámetros que definen la situación.

EVALUACIÓN

CONDUCTUAL DIRECTA:

QUE REGISTRA Y CÓMO

HACERLO

•Se mide, evalúa, o calcula directamente esa conducta.

⦿ topografía.

⦿Cantidad.

⦿ Intensidad

⦿Control de los estímulos.

⦿ Latencia.

⦿Calidad.

CARACTERÍSTICA DE LA

CONDUCTA A REGISTRAR

⦿ topografía:

⦿Cantidad:

⦿Latencia:

⦿Calidad:

Ejemplo:

Frecuencia

Duración

ESTRATEGIAS PARA

REGISTRAR LA CONDUCTA

El registro continuo

Registro por

intervalos

Registro de intervalo

completo

Registro de intervalo

parcial

Registro de

muestreo temporal

Muestreo temporal

momentáneo

EVALUACIÓN DE LA

PRECISIÓN DE LAS

OBSERVACIONES

Fuentes de errorEjemplo del observador

⦿ 1.definicion de la prepuesta.

⦿ 2.situacion observacional.

⦿ 3.los observadores.

⦿ 4.hojas de registro.

⦿ 5.procedimien de registro.