30
Alianza Solidaria Memoria 2015
Alianza Solidaria Memoria 2015
03 Presentación
04 Identidad
06 Nuestro Equipo
07 Qué Hacemos
08 Programa “Moisés”
08 Colombia
14 Perú
17 Honduras
18 Bolivia
20 Programa “Esperanza para Haití”
21 Programa “Turmanyé”
25 Difusión y Sensibilización
26 Campañas Humanitarias
27 Ayuda al Desarrollo
28 Informe Económico y Financiero
29 Afiliaciones
1
6
C
o
Índice
Elaboración y Revisión: Margarita Borrás, Francisca Capa
Fotografías: Varios (responsables varios de los proyectos apoyados)
Oficina Central:
Tel. +34 93 420 80 72
c. Santa Otilia 27-29, Esc. A, Local
08032 Barcelona, España
Email de contacto: [email protected]
www.alianzasolidaria.org
Elaboración y Revisión: Margarita Borrás, Francisca Capa
Fotografías: Varios (responsables de los proyectos apoyados)
Oficina Central:
Tel. +34 93 420 80 72
C/ Santa Otilia 27-29, Esc. A, Local
08032 Barcelona, España
Email de contacto: [email protected]
www.alianzasolidaria.org
U
Pre
senta
ció
n P
rese
nta
ció
n
Presentación
n año más traemos a vuestra consideración el trabajo
realizado durante el año 2015. En un motivo de alegría ver la
continuidad de todos los programas. No obstante vamos a
señalar aquellos aspectos que nos parecen más significativos.
En MOISÉS, nuestro programa de apadrinamiento, tenemos que
destacar como un logro el haber podido extender el servicio de
Escuelas de Padres a todos los colegios. Hace 6 años iniciamos a
modo de ensayo este servicio en dos de los colegios. La
experiencia ha sido tan valorada por los colegios que ellos mismos
han empezado a asumir el sostenimiento parcial de la psicóloga
contratada, de manera que nos hemos podido extender a otras
escuelas. No fue fácil levantar los fondos con qué sostenerlo, pero
“hasta aquí nos ayudó el Señor”.
En TURMANYÉ, 2015 ha sido un año de consolidar los
cambios. Por fin, se inauguró la segunda casa, que están
usando los adolescentes, aunque sólo está en uso la planta
baja. Todavía falta construir dos plantas más y cerrar el
tejado. Confiamos en que llegarán recursos para completar la
obra.
Pero también se puso en marcha un nuevo programa
“REPRINAV”, siglas de Red de Protección Integral del Niño y
Adolescente en Vulnerabilidad, que se propone poner al niño en el
centro del foco de todos los estamentos implicados, con el fin de
encontrar las soluciones más adecuadas a su situación y que
trabajen coordinadamente. Así como desarrollar una red de
Familias Acogedoras, de tal manera que la última opción para un
niño en desamparo sea la institucionalización.
Un punto fuerte de este programa han sido las diferentes iniciativas
que han llevado a cabo para sensibilizar a la sociedad de Huaraz,
como un programa de radio, dos días a la semana; marchas por la
ciudad; Cine-Fórums; charlas; campañas de sensibilización; etc.
Hemos continuado con la campaña de ayuda a los
REFUGIADOS. Nuestra entidad ha optado por ayudar en origen
y estamos trabajando en Erbil (Irak), con ayuda directa a las
familias en cuestiones de primera necesidad y formación en trabajo
alternativos. Pero también hemos empezado a ayudar a un
programa de alimentación de niños menores de un año, cuyas
madres se han quedado sin leche por la desnutrición, en Líbano.
Cabe mencionar también que hemos podido dotar a 10 familias
con filtros de arena para potabilizar su agua en Bocachica
(Colombia)
Agradecemos sinceramente a cada una de las personas que
con su pequeña o gran contribución ha hecho posible que, un
año más, hayamos podido trabajar para mejorar las
condiciones de vida de las personas con las que trabajamos.
Porque seguimos estando convencidos de que
…Juntos podemos...
Francisca Capa
Presidenta de Alianza Solidaria
3
Identid
ad
Identidad
Orígenes
Alianza Solidaria es una asociación sin ánimo de lucro que
proviene de la Comisión de Participación y Ayuda de la Alianza
Evangélica Española (AEE). La AEE se fundó en 1877 y se consti-
tuyó legalmente en 1914.
Uno de los objetivos de la AEE ha sido desde sus inicios,
la defensa de una vida digna para toda persona y desde el
principio la AEE tuvo un Fondo de Emergencia que servía para
acudir en ayuda humanitaria en situaciones de emergencia
tanto nacionales como internacionales.
Posteriormente, desde los años 90 y junto con entidades
locales, se empiezan a desarrollar y apoyar programas y proyec-
tos a medio y largo plazo, concretamente a través del Programa
Moisés y del Programa Turmanyé.
En Febrero de 2008 y ante la necesidad de dar personalidad
jurídica a la Comisión de Participación y Ayuda con el fin de po-
der presentar nuestro trabajo en el ámbito de la sociedad civil,
la Asamblea de la AEE aprobó la creación de Alianza Solidaria
que recoge todos los programas de Obra Social y Cooperación
Internacional al Desarrollo que la AEE estaba llevando a término.
Finalmente en Diciembre de 2008, Alianza Solidaria queda
registrada en el Registro Nacional de Asociaciones con el
número 591497.
7
Identid
ad
Id
enti
dad
Misión
Somos una organización cristiana evangélica que,
comprometida con los principios bíblicos de justicia,
solidaridad y amor al prójimo, luchamos para combatir
la pobreza y sus causas a través del desarrollo integral de
Valores y Principios
Alianza Solidaria está integrada por personas y
trabaja con entidades locales que se guían y
comparten los siguientes valores y principios.
la infancia y la promoción del desarrollo auto sostenible
de colectivos en situación de alto riesgo de exclusión
social, sin ninguna discriminación por raza, género,
religión o ideología política.
Valores Amor /
Como búsqueda del bien al prójimo
basado en el principio de amarás a Dios
sobre todas las cosas y a tu prójimo como
a ti mismo.
Justicia /
Como igualdad de oportunidades para
todas las personas, especialmente para
los más desfavorecidos. Creemos que las
situaciones de injusticia son fruto de la
maldad del ser humano (la avaricia, am-
bición, la codicia, la mentira, el orgullo...).
Solidaridad /
La actitud de compartir las capacidades,
medios y recursos con aquellos que
carecen de ellas.
Servicio /
Respuesta al llamamiento que hemos
recibido de Dios de atender las ne-
cesidades de nuestro prójimo.
Compasión /
Identificarse con el sufrimiento de los
más desfavorecidos siendo sensible con
sus circunstancias.
Excelencia /
Usar todos los medios a nuestro alcance
para hacer las cosas lo mejor posible, lo
que implica actitudes de responsabilidad,
compromiso y honestidad en el
desempeño de nuestra misión.
Principios Visión global de la persona /
Nuestro concepto del ser humanos es
holístico. Comprende el aspecto físico,
emocional y espiritual, El fin es conseguir el
desarrollo integral de las personas.
Respeto /
Los seres humanos nacen libres e iguales.
Nuestra actuación se compromete a
respetar y a reconocer la dignidad
intrínseca de todo ser humano. Ello
significa que respetamos su cultura, su
forma de vida, el entorno en el que viven,
sus tradiciones, etc.
Co-responsabilidad /
Creemos necesaria la participación activa
de las comunidades y personas con las que
trabajamos para no crear situaciones de
dependencia y potenciar sus capacidades
que les lleven a ser autónomos.
Transparencia /
Somos llamados a ser veraces y honestos
en todo nuestro trabajo, lo que implica
transparencia en la rendición de cuentas y
transparencia en el intercambio de
información tanto a los que nos apoyan
como a las personas con las que
trabajamos.
Trabajo en red /
Con el fin de aunar esfuerzos en la
erradicación de la pobreza y sus causas y
aprender mutuamente sobre las formas
más efectivas de trabajo
8 5
6
Nu
est
ro
E
qu
ipo
N
uestr
o E
qu
ipo
Nuestro Equipo
Francisca Capa
Presidenta Jaume Lleras
Secretario General Lluis Ruiz
Comité Ejecutivo
Junta Directiva
Presidenta: Francisca Capa
Presidente Honorario: Amable Morales
Vice-Presidente: Manolo Suárez
Secretario General: Jaume Llenas
Tesorero: Nacor Peirot
Vocales: Pedro Tarquis, Daniel Oval, Marcos Zapata, Miguel Juez, Enrique Solana, Carmen Delia
Medina.
Comité Ejecutivo: Francisca Capa, Jaume Llenas, Nacor Peirot, María Quintero,
Samuel Pérez Prida y Luis Ruiz.
Personal y voluntarios
En España, durante el 2015, contamos con 2 personas contratadas y con la
colaboración en diversas áreas de 9 voluntarios. Cabe mencionar que además del
personal en España, hay más de 190 personas que trabajan en los proyectos que
apoyamos en Bolivia, Colombia, Honduras, Perú y Haití. Queremos agradecer a cada uno
de ellos su dedicación, trabajo y entrega. Así mismo hemos contado con 3 voluntarios
que colaboraron en los proyectos que apoyamos
Colaboradores Es también gracias al apoyo regular de padrinos y colaboradores que podemos dar una
continuidad a los programas y proyectos
Mari y Josep Maria Banegas
Responsables de Envíos (Voluntarios) 483
Padrinos Programa MOISÉS
Samuel Pérez
Comité Ejecutivo 230
Colaboradores Programa TURMANYÉ
Francisca Capa
Presidenta
Jaume Llenas
Secretario
Luis Ruiz
Comité Ejecutivo
María Quintero
Contabilidad
Rosa Lojas
Comunicación
Margarita Borrás
Voluntaria
Qu
é Hacem
os
Qué Hacemos
Forma de Trabajo Desde Alianza Solidaria trabajamos a través de contrapartes
locales, es decir, de entidades locales con las cuales compar-
timos una misma misión, valores y principios, dando apoyo
económico para el sostenimiento y funcionamiento de los
programas y proyectos así como haciendo un seguimiento
de los mismos. Todos los programas y proyectos que desarro-
llamos deben responder a las necesidades sentidas y reales de
la población e involucrar a la comunidad en su ejecución, para
conseguir que sean autosuficientes y asegurar la continuidad e
independencia de los proyectos.
Ubicación de los programas y proyectos Actualmente, los programas y proyectos que llevamos a cabo a
favor de la infancia y los colectivos en situación de alto riesgo
social se ubican en 5 países de Latinoamérica: Bolivia, Colombia,
Honduras, Perú y Haití.
Programas Llevamos a cabo nuestra misión a través de t r e s
programas: Moisés, Turmanyé y Esperanza para Haití.
7
Moisés
8
Mo
isés
Programa Moisés Moisés es un programa de apadrinamiento
que surge en el 1993 con el objetivo de
proveer una educación integral a los
niños y niñas más desfavorecidos de
Latinoamérica dado el enorme déficit
educacional que existe en esa región.
Es por ello y con el propósito de brindar
una educación de calidad que permita a
los niños y niñas romper el círculo vicioso
de la pobreza en el que han nacido, se
trabaja generalmente con proyectos
educativos ubicados en zonas de extrema
pobreza y con altos niveles de necesidades
básicas insatisfechas en los países de
Colombia, Perú, Honduras, Bolivia y Haití.
A través de este programa se procura
que los niños tengan acceso a la
educación curricular, útiles escolares,
una alimentación equilibrada, cuidados
básicos de salud y formación en valores
cristianos, cubriendo así las cuatro áreas
de toda personas: intelectual, física,
emocional y espiritual.
Colombia
Capital: Bogotá
Población: 48.228.000 de
habitantes
Contexto social
La población de Colombia sigue afectada por la pobreza y la desigualdad, a las que se suman las intervenciones de grupos armados, la producción y el tráfico de drogas, extorsiones y secuestros. Una consecuencia importante de los conflictos armados son los constantes desplazamientos que afectan gravemente a los niños. Otros aspectos de preocupación para el país en cuanto a la infancia son la desnutrición crónica y severa, la mortalidad infantil, la incidencia del VIH/SIDA, el acceso al agua potable, y el reclutamiento forzado. En cuanto a la educación solamente el 22% de los estudiantes que ingresan a primer grado logran culminar el grado once. Esto significa que, de cada 5 niños que iniciaron su ciclo de educación en Colombia 4 son expulsados, es decir salen de su proceso formativo, no culminaran sus estudios de primaria o su bachillerato, razón por la cual no podrán acceder a un empleo de calidad y se convertirán en los marginados y excluidos del siglo XXI.
Contrapartes locales con las que
trabajamos
En Colombia trabajamos junto
con Funeducar, una entidad
cristiana colombiana que
promueve y facilita la educación
formal y en valores cristianos de
los niños y niñas que viven en
situación de pobreza y alto
riesgo social. Junto con
Funeducar apoyamos a
diferentes colegios cristianos a
través
del programa de
apadrinamiento, todos ellos
homologados por el Ministerio
de Educación del país.
Funeducar también asesora a
cada uno de los centros en
diferentes ámbitos,
organizativo, administrativo,
económico, gestión del
personal, resolución de
conflictos, etc. al tiempo que
promueve y coordina la
capacitación del profesorado
tanto a nivel pedagógico como
espiritual.
658
Niños
apadrinados
Ubicación Barranquilla, Departamento del Atlántico
Principales
problemáticas
de la zona
Pandillismo: Se ha levantado un grupo de jóvenes que tienen intimidada la
población, van armados y despojan a las personas de sus pertenencias, creando
un ambiente de temor.
Drogas: Con respecto a esta problemática seguimos conociendo casos de ventas
de drogas a los niños y jóvenes en las Instituciones oficiales de la zona.
Extorsiones: Este problema cada día se agudiza más, grupos de delincuentes
amenazan a comerciantes para que entreguen una cuota financiera o de lo
contrario están en riesgo tanto ellos como sus familiares.
Cursos que ofrece el
centro
Preescolar y Primaria
Nº de niños
matriculados
129 alumnos: 71 niños y 58 niñas
Otros servicios y
actividades
Comedor escolar. Los niños pueden adquirir el almuerzo en la escuela, si lo
desean, con una pequeña contribución.
Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 60-70 personas, se
realizaron 3 jornadas en las que se trataron las siguientes temáticas, paternidad
responsable, protección infantil, nutrición saludable.
Salud. Campaña de vacunación a 65 niños, oftalmológica a 70 alumnos y
odontológica 65 niños.
Mejoras del equipamiento. En cuanto a la infraestructura se han levantado
varias aulas. Y con respecto a nuevas adquisiciones se ha creado una biblioteca,
y una planta eléctrica.
Capacitaciones. Áreas temáticas tratadas: Educativa. Los docentes recibieron capacitaciones de Funeducar que les han
aportado herramientas y estrategias pedagógicas para realizar su labor. También
han recibido diferentes currículos de áreas como Historia, Matemáticas,
Lenguaje e Idiomas.
Lúdica/Recreativa. Algunos docentes asistieron a la capacitación dirigida por
Talento Red Caribe sobre “Hidratación, Calentamiento y Estiramientos”.
Salud e Higiene. “Manipulación de alimentos”, “ Saneamiento básico”.
Ambos impartidos por Red Viva.
COLOMBIA
LA GUAJIRA
Barranquilla
Rioacha
ATLÁNTICO
Bonda
Villa Selene
CÓRDOBA
Montería
Tierralta
VALLE DEL
CAUCA
Cali Ibagué
TOLIMA
Centro de Formación Integral “Mahanaim”
Departamento Atlántico
9
Departamento de Córdoba Departamento de la Guajira
Fundación Social Educativa Bautista Ebenezer
Ubicación Barrio 19 de Marzo, Tierralta, Córdoba
Principales
problemáticas
de la zona
• Paro. Continúa la falta de empleo permanente con salario digno
• Embarazos en adolescentes en aumento con el consiguiente incremento de la población vulnerable. • Penuria económica. El fenómeno del Niño ha causado una sequía prolongada y la pérdida de cultivos de arroz y hortalizas. • Salud Pública. La corrupción afecta tanto a los hospitales como a los trabajadores de la salud, con consecuencias graves para la salud de la población que no es atendida correctamente. • Educación. El hacinamiento en las aulas y la baja calidad de los programas tiene consecuencias nefastas para la población escolar.
Cursos que ofrece
el centro
Preescolar y Primaria (1º a 5º)
Nº de niños
matriculados
153 alumnos: 84 niños y 69 niñas
Otros servicios y
actividades
• Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 40 personas, se realizaron 4 sesiones con todos los padres. La Psicóloga ha estado teniendo sesiones bisemanales de terapia con padres, alumnos y profesorado.
• Mejoras del equipamiento. Se han adquirido 2 ventiladores de
techo, 1 grabadora y 10 sillas para preescolar, y un mueble para la oficina.
• Capacitaciones: Los docentes recibieron la Certificación ACSI-Obed, y
asistieron a un taller sobre “Disciplina en el Aula” impartido por Funeducar. La policía dio un curso sobre “Seguridad vial”.
9
Proyecto Educativo Integral “Fundación Esperanza de Salvación”
Ubicación Invasión la Lucha, Riohacha, La Guajira.
Principales
problemáticas de
la zona
Delincuencia. Proliferación de bandas urbanas al margen de la ley. Esta
situación ha intensificado la delincuencia común (atracos, palizas, extorsión,
etc.) y la violencia callejera (intimidación, crimen, terrorismo), presentándose
frecuentemente enfrentamientos entre estas bandas y las fuerzas militares.
Violencia intrafamiliar y abuso sexual. En aumento.
Drogas. Aumento de su consumo y extensión a instituciones públicas cercanas.
Carencias de Servicios: No hay un Centro de Salud. No hay presencia
policial. No hay equipamientos deportivos ni culturales y los Servicios
Públicos son precarios.
Cursos que ofrece el
centro
Preescolar y Primaria (1º y 2º)
Nº de niños
matriculados
112 alumnos: 62 niños y 50 niñas
Otros servicios y
actividades
Comedor Escolar. Se suspendió a partir del 2º trimestre por falta de una
infraestructura adecuada según los requerimientos establecidos por ley.
Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 30 personas, se realizaron
7 jornadas en las que se trataron diversas temáticas, entre ellas: Pautas de
crianza, Adicciones, Sexualidad y Hábitos alimenticios saludables
Mejoras del equipamiento. Se realizaron mejoras para adecuar el Centro
según la normativa de la Secretaria de Educación a fin de obtener la
aprobación legal de la institución. Se adecuó la ludoteca y se adquirió una
cocina industrial, más sillas, y nuevo software académico.
Capacitaciones: La Directora del proyecto educativo está realizando el
programa de Certificación Docente.
8
Mois
és
10
Mo
isés
Departamento de la Magdalena Fundación de Formación Integral “Esperanza Viva”
Ubicación Bonda, Santa Marta
Principales
problemáticas de
la zona
Servicios Públicos precarios. Se continúa sin alcantarillado y las calles sin
pavimento, excepto la vía principal.
Agua potable escasa. Este año la sequía fue muy intensa. El río prácticamente
desapareció. Para conseguir agua la mayoría tenían que usar motobombas. Cada
familia debía esperar su turno en altas horas de la noche para adquirir el líquido,
causando esto muchos conflictos entre los vecinos.
Embarazos en Niñas. Los embarazos en niñas se han vuelto ya algo común.
Drogas. Su consumo en jóvenes es más notable en espacios públicos desde
tempranas horas de la tarde, impidiendo que los niños puedan disfrutar de estas
zonas.
Cursos que ofrece el
centro
Preescolar y Primaria (1º a 5º)
Nº de niños
matriculados
235 alumnos: 115 niños y 120 niñas
Otros servicios y
actividades
Comedor Escolar: Los niños pueden adquirir la merienda en la escuela, si lo
desean, mediante una pequeña contribución.
Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 78 personas, se realizaron
3 jornadas en las que se trataron temáticas relativas a estilos parentales
educativos, los valores en la familia y el autocontrol en los hijos.
Salud: Campaña de pediculosis a 86 niños e higiene bucal a 70 niños.
Mejoras del equipamiento: Se ha construido un aula y un cuarto de baño.
Además se han adquirido 6 pupitres y 3 sillas giratorias, 3 ventanas y una
puerta metálica.
Capacitaciones: 4 maestros realizaron el programa de Certificación Docente
con ACSI. Varios maestros realizaron un curso de lenguaje de signos
colombiano para mejorar la comunicación con alumnos que tienen esta
discapacidad. Se realizó un Taller sobre el “Medio Ambiente”.
Mois
és
Desfile por las calles de Tierralta
Fundación Social Educativa Bautista
“ Ebenezer”
Mo
isés
Departamento de Tolima
Colegio Bautista
Ubicación Barrio El Carmen, Ibagué, Tolima
Principales
problemáticas
de la zona
Inseguridad. Debido a la presencia de personas dedicadas al uso y
consumo de sustancias alucinógenas que tiene atemorizados a los
padres cuando van a llevar o recoger a los niños. Se ha solicitado el
apoyo de la policía pero no son constantes con su asistencia.
Contaminación auditiva. Causada por negocios próximos a la escuela
dedicados a la venta de sonido para automóviles, que los ponen a todo
volumen, lo entorpecen el normal desarrollo de las clases.
Cursos que ofrece
el centro
Preescolar y Primaria (de 1º a 5º)
Nº de niños
matriculados
matricul
ados
127 alumnos: 87 niños y 40 niñas
Otros servicios y
actividades
Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 50 personas, se
realizaron 2 jornadas en las que se trataron temas sobre “El rol
parental”.
Mejoras del equipamiento: Se ha adquirido un proyector y una
computadora de mesa para la sala de sistemas.
Capacitaciones: Los docentes han realizado seminarios sobre
“Personalidad e Identidad y sobre “Metodología de la educación”.
12
Departamento del Valle del Cauca Colegio Bautista Betania
Ubicación Barrio La Esperanza, Santiago de Cali, Valle del Cauca
Principales
problemáticas
de la zona
Paro. La situación laboral de la población de nuestro entorno es el
empleo informal o el paro.
Violencia intrafamiliar.
Delincuencia. Nuestro entorno es facilita que los jóvenes se vinculen
con la delincuencia, el consumo y venta de dogas así como con la
contratación en las llamadas “oficinas de sicaritos” (sitios donde captan
y entrenan jóvenes desde muy temprana edad para delinquir y asesinar).
Colegios Públicos con problemas como el “bulling”, además de graves
problemas de convivencia. Todo ello unido al matoneo, la drogadicción
y la violencia hace que las familias encuentren en nuestra institución una
alternativa eficaz para educar en valores y proteger a sus hijos de los
peligros de la zona.
Cursos que ofrece
el centro
Preescolar y Primaria (de 1º a 5º)
Nº de niños
matriculados
94 alumnos: 61 niños y 33 niñas
Otros servicios
y actividades
Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 25 personas, se
realizaron 5 sesiones en las que se trataron diversas temáticas, entre
ellas, el respeto y la comunicación en la pareja, principios para la
convivencia familiar y afirmando la identidad y destino de los hijos.
Mejoras del equipamiento: Se mejoró la iluminación de las aulas, el
cableado en la sala de sistemas y la puerta de la entrada principal.
Además se han adquirido CPU’s para las computadoras y una impresora.
Capacitaciones: Varios docentes han terminado la carrera universitaria
graduándose en lengua castellana. Dos docentes se están capacitando en
gestión ambiental. Personal administrativo y docente han iniciado el
programa de certificación docente con ACSIS.
13
Mo
isés
Departamento del Valle del Cauca
Colegio Bautista Emaús
Ubicación Barrio Uribe Uribe, Santiago de Cali, Valle del Cauca
Principales
problemáticas
de la zona
Entorno peligroso, donde confluyen vendedores ambulantes, un mercado
y recicladores, lo que atrae a un buen número de vendedores y
consumidores de drogas, especialmente jóvenes sin alternativas laborales
Zona de alto riesgo con peleas callejeras, robos y atracos frecuentes.
Paro. El desempleo es prevalente y las únicas posibilidades laborales son
trabajos informales, como venta ambulante de comida, películas, etc.
Violencia. Muchas familias se ven obligadas a cambiar de barrio a causa
de amenazas y esta situación afecta también a los niños del colegio.
Posibilidades desaprovechadas. Este año la Secretaría de Deportes hizo
un campo de futbol y baloncesto para los menores. Esto ha mejorado el
entorno, pero aunque la policía ha reforzado la seguridad, el colegio no
hace uso de estas instalaciones porque es un riesgo para los alumnos.
Cursos que ofrece
el centro
Preescolar y Primaria (de 1º a 5º)
Nº de niños
matriculados
143 alumnos: 78 niños y 65 niñas
Otros servicios
actividades
Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 40 personas, se realizaron 2 jornadas en las que se trataron diversas temáticas, como: “Pureza
Sexual” y“ Como los padres deben enseñar a sus niños a reconocer su cuerpo”
.Campañas sanitarias: Se ha realizado una campaña de Pediculosis y cuidado
del cabello a 36 alumnos.
Mejoras del equipamiento: Se han hecho mejoras en el 50% de la cocina
con cambio de láminas de Eternit partidas y pintura. Se han adquirido 3 ventiladores. Dos para reponer los estropeados y uno de más que se precisaba
para el salón.
Capacitaciones: Los docentes asistieron a un seminario sobre “El Arte de ser
Maestro secular con interacción bíblica”. Y se capacitaron en talleres que
trataron los temas: “Relaciones Saludables” y “Temperamentos para la convivencia”.
Departamento del Atlántico
Fundación Educativa “Rayito de Luz”
Ubicación Villa Selene, Soledad, Departamento del Atlántico
Principales
características
de la zona
Desplazamiento Forzado. Sigue siendo un problema y genera gran
inestabilidad laboral. Consecuencia de ello es la falta de adaptación y
escasez laboral. Como los ingresos son bajos para satisfacer las
necesidades del hogar, los recursos de las familias son irrisorios y se
aferran al trabajo informal para subsistir.
Insalubridad. El alcantarillado de la zona sigue atrasado faltando aún
como un 65% de la obra, por lo que se siguen echando aguas sucias a
las calle lo cual produce plagas y enfermedades.
Cursos que ofrece
el centro Preescolar
Nº de niños
matriculados
56 alumnos: 35 niños y 21 niñas
Otros servicios
y actividades
Escuela de Padres: Con una asistencia promedio de 28 personas, se
realizaron 6 jornadas en las que se trataron diversas temáticas, entre
ellas, como formar familias nutridoras, corregir con sabiduría y amor,
tomar decisiones correctas, amar para dar seguridad.
Campañas sanitarias: Se ha realizado una campaña de salud bucal a
los 143 alumnos.
Mejoras del equipamiento: Se ha adecuado el techo de un aula para
aislar el calor y se han adquirido 24 sillas.
Capacitaciones: Los docentes asistieron a un taller sobre “El
Desarrollo de la Inteligencia” y a una capacitación sobre “La
Excelencia Educativa” ambos impartidos por pedagogos.
14
Mo
isés
Perú
Las capacitaciones se llevaron a cabo en las siguientes
ciudades:
Los seminarios fueron impartidos por expertos
de Estados Unidos y Colombia, contand
Capital: Lima
Población: 30.475.000 habitantes
Población infantil (menores de 18 años,
en millones): 10.012.730
Prevalencia de desnutrición crónica
en menores de 5 años en el área rural:
45,70% Cobertura en educación inicial en el
área rural: 52,80%
Contexto social El Perú ha sido uno de los países latinoamericanos que más ha crecido en la última década. La pobreza se redujo en los últimos años pasando de una incidencia de 48.7% en el 2005 a 31,3% en el 2010. Sin embargo, la disminución de la pobreza no ha sido equitativa: fue mayor en las zonas urbanas que en las rurales y superior en la costa que en la sierra. Así, la pobreza sigue siendo un problema particularmente grave en la sierra rural, donde el 66% de la población es pobre y un tercio vive en la extrema pobreza. Al beneficiar el crecimiento económico a algunos sectores de la población y no a otros, aumenta la desigualdad en el país, lo que es potencial causa de conflictos sociales.
También están creciendo los movimientos de población indígena, que reclaman mejor protección de sus derechos individuales y colectivos. Durante los últimos años ha mejorado la situación de la niñez en el Perú. Los principales avances tienen que ver con la reducción de la mortalidad infantil y la mortalidad de niños menores de cinco años, con el incremento del control prenatal y el parto institucional, y con el aumento de la cobertura de la educación primaria. Por otro lado, hay problemas que persisten como la alta prevalencia de la desnutrición crónica infantil y de la anemia, el limitado acceso a la educación inicial y secundaria, el bajo nivel de logros de aprendizaje, y la elevada incidencia de maltrato a niños, niñas y mujeres.
Contrapartes locales con las
que trabajamos
En Perú trabajamos junto con dos entidades cristianas: el
Ejército de Salvación y la Asociación Arco Iris-
Turmanyé. Esta última es una organización radicada en
Huaraz, que trabaja en planes de desarrollo integral en la
región de Ancash, facilitando procesos de desarrollo
autosostenido en aquellos sectores de población sumidos
en un alto riesgo de exclusión social.
28 29
Perú
Ecuador
Bolivia
Brasil HUARAZ
Departamento
ANCASH
15
Mo
isés
Colegios e instituciones apoyadas durante el 2015
Centro de Educación Inicial Turmanyé - Sede I (*)
Ubicación
Canshan, Distrito de Independencia, Provincia de Huaraz, Departamento de
Ancash
Principales
problemáticas
de la zona
Desnutrición y enfermedades derivadas como la anemia,
Paro. Pocas oportunidades de trabajo
Violencia familiar.
Cursos que
ofrece el centro
Educación Inicial y clases de Música.
Nº de niños
matriculados
22 alumnos: 12 niños y 10 niñas
Otros servicios
actividades
Comedor Escolar. Los niños reciben almuerzo gratuito
subvencionado por la asociación Arco Iris.
Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 18 personas, se
realizaron 3 jornadas en las que se trataron los siguientes temas:
“Alimentación saludable”, “Salud bucal”, “Educación sexual”.
Salud. Se realizaron tres campañas: de desparasitación ,
odontológica, y de higiene dirigidas a todos los niños de la escuela.
Mejoras del equipamiento: Se ha pintado el aula.
Ubicación
Huauyahuillca, del Distrito de Independencia, Provincia de Huaraz, Departamento de Ancash
Principales
problemáticas
de la zona
Desnutrición y enfermedades derivadas como la anemia,
Paro. Pocas oportunidades de trabajo
Violencia familiar.
Cursos que
ofrece el centro
Educación Inicial y clases de Música.
Nº de niños
matriculados
15 alumnos: 7 niños y 8 niñas
Otros servicios
actividades
Comedor Escolar. Los niños reciben almuerzo gratuito
subvencionado por la asociación Arco Iris.
Escuela de Padres Con unas asistencia promedio de 14
personas, se realizaron 3 jornadas en las que se trataron los
siguientes temas : “Alimentación saludable”, “Salud bucal”,
“Educación sexual”
Salud: Se realizaron campañas de desparasitación,
odontológicas y de vacunación dirigidas a todos los niños de
la escuela.
*Estos proyectos también se sostienen con la colaboración de “The Fund For Children in Developing countries”, entidad de Fidlandia
Centro de Educación Inicial Turmanyé - Sede II (*)
16 29
Mo
isés
Centro de Atención Diurna “Buenos Aires”
(Centro gestionado por el Ejército de Salvación)
Ubicación
Pueblo joven de Buenos Aires, Distrito de Víctor Larco Herrera, Provincia
de Trujillo, Departamento de La Libertad
Principales
problemáticas
de la zona
Familias disfuncionales, con gran incidencia de alcoholismo.
Paro, es la causa de la alta incidencia de familias de bajos recursos
que no disponen de lo mínimo necesario
Delincuencia, manifestada en hurtos y extorsiones. La gran mayoría
de los medios de transporte y algunas viviendas se ven obligados a
pagar el “cupo” para que les dejen en paz.
Cursos que
ofrece el centro Refuerzo escolar para niños de Preescolar, Primaria y Secundaria.
Deportes, Clases de Informática y Clases Bíblicas
Nº de niños
matriculados
92 alumnos: 55 niños y 37 niñas
Otros servicios
actividades
Comedor Escolar Los niños toman gratuitamente el desayuno y
almuerzo en el Centro, subvencionado por los padrinos y la
municipalidad.
Escuela de Padres. Se han efectuado 3 jornadas y tratado temas
como: los problemas de aprendizaje, normas de conducta, modelos de
crianza, y disciplina en el hogar. El promedio de asistentes por sesión
ha sido de 45 personas.
Salud. Campaña de vacunación de los niños. Se desarrolló una
campaña de prevención ante el oleaje ya que estamos en zona de
riesgo, 4 simulacros por tsunamis y seísmos.
Mejoras del equipamiento: Se han efectuado mantenimiento y
pintado de paredes y aulas. Se han adquirido carpetas unipersonales,
escritorios, armarios para guardar material educativo.
Capacitaciones: Los docentes han realizado un seminario sobre
“Métodos y estrategia del arte en la educación, y rutas de
aprendizaje”.
Visita al ZOOLOGICO
Visita al MUSEO de AVIACIÓN
31 17
Mo
isés
Complejo Educativo Renacer
Ubicación
Comunidad de Cofradía, Departamento de Francisco Morazán
Principales
problemáticas
de la zona
La Sequía. El fenómeno de El Niño sigue haciendo estragos en
nuestra tierra. Es el causante dela escasez de agua que sufrimos desde
hace unos años. Esto provoca escasez de cultivos y dado que la
mayoría de las familias de nuestros alumnos son agricultores, las
dificultades de las mismas son crecientes
Cursos que
ofrece el centro
Pre escolar
Primaria (1º-6º)
Nº de niños
matriculados
82 alumnos: 42 niños y 40 niñas
Otros servicios
actividades
Escuela de Padres. Con una asistencia promedio de 30 personas, se
realizaron 6 jornadas en las que se trataron temas como: “La familia
y su origen como núcleo de la sociedad”, “La disciplina, límites y
buen trato en familia” y “Etapas y características del desarrollo del
niño”. Salud. Se ha realizado una campaña de vacunación dirigida a 30
alumnos y otra de desparasitación dirigida a 32 alumnos.
Mejoras del equipamiento: Se modificó el laboratorio de
computación con mobiliario donado por Suecia, se pintaron las
paredes y se cambió la pizarra del aula de pre-escolar. Además se
adquirieron 2 monitores tipo plasma para 2 computadoras, una
impresora, y una guillotina para papel.
Capacitaciones: Los docentes realizaron talleres en las siguientes
áreas:
Educativa: “Como trabajar con niños con problemas de
aprendizaje”, “Ambientes saludables en el aula” y “técnicas de
aprendizaje”.
Salud e Higiene. Charla sobre “Prevención de la enfermedad
chikungunya y dengue”.
Capital: Tegucigalpa
Población: 8.075.000 habitantes
Contexto social
El 67.9% de la población de Honduras menor de 18 años se encuentra en situación de pobreza. Esto indica
que 2,4 millones de niños y adolescentes no pueden acceder, al menos, a uno de sus derechos como:
nutrición, agua potable, servicios sanitarios, salud, vivienda, educación o información.
El estudio, realizado entre 2008 y 2009 por CEPAL y UNICEF, muestra que la pobreza extrema es también
mucho mayor en Honduras que en otros países latinoamericanos, donde afecta a casi tres de cada diez
menores de 18 años con un 29,2%, que representa más de un millón de personas, frente al 17.9% de toda
América Latina y el Caribe.
Las vulneraciones de los derechos infantiles se reflejan en la desnutrición, la dificultad de acceso a agua
potable o a una educación gratuita, que afecta a más del 10% de los infantes.
Las privaciones de acceso a información adecuada superan el 25%, mientras que casi la mitad de la
infancia, un 48,9%, se enfrenta a privaciones vinculadas a condiciones inadecuadas de sus viviendas.
El documento establece que los datos son más preocupantes si el análisis se realiza en base a los ingresos
per cápita del hogar del niño o niña. En esta clasificación, Honduras posee las cifras más altas de
indigencia infantil en América Latina y el Caribe. El 53% vive en hogares donde los ingresos no alcanzan
para cubrir las necesidades nutricionales de los miembros de la familia.
En cuanto a la Educación se ha alcanzado un 97% de matrícula en enseñanza primaria, aunque solo un 76
% logra llegar al último año de primaria. Los niveles bajan aún más en la matrícula del nivel secundario
que solo alcanza un 65 % de la matrícula.
Contrapartes locales con las que trabajamos
En Honduras apoyamos a Brigadas de Amor Cristiano, entidad que desde 1972 desarrolla diversos
programas y proyectos a favor de colectivos en situación de alto riesgo de exclusión social para promover
su desarrollo integral.
Honduras
HONDURAS
NICARAGUA
GUATEMALA
EL
SALVADOR
Tegucigalpa
18
Ubicación Barrio Central, Viacha, Departamento de La Paz
Principales
problemáticas
de la zona
Paro. La situación prevalente es la escasez de trabajo, el comercio
informal y el trabajo inestable y mal remunerado.
Inflación, que provoca el alza constante de los precios de la bolsa
de la compra familiar, esto ocasiona que algunos padres se dediquen
más al trabajo y descuiden a sus hijos.
Delincuencia. Todo lo dicho anteriormente propicia la proliferación
de pandillas y el abuso de bebidas alcohólicas.
Embarazos en adolescentes, y por tanto la llegada de más niños a
hogares inestables.
Servicios que
ofrece el centro
El Hogar de Niños de Viacha acoge a niños en situación de abandono,
maltrato infantil, familias disfuncionales u orfandad.
El Hogar le da al niño una atención integral:
Física, proveyendo el cuidado físico, en lo que respecta la alimentación,
vestimenta, higiene y salud.
Espiritual, buscando cimentar en ellos valores y principios cristianos.
Cognitiva, se fomenta el estudio y se motiva la auto superación. Los
adolescentes de nivel secundario son capacitados con estudios de
informática en el Instituto.
Socioemocional, se fomenta la participación de los niños en diferentes
actividades a fin de que se socialicen con otros niños y desarrollen sus
talentos y habilidades.
Nº de niños
atendidos
43 niños
Otros servicios
y actividades
Escuela de Padres Se ha realizado 10 sesiones con una asistencia
promedio de 18 personas. Los temas tratados han girado sobre:
“Valores en la familia” y “La administración de recursos”. Salud. Se ha realizado talleres sobre “Higiene bucal” a 35
alumnos.
Mejoras del equipamiento: Se han efectuado obras de mejora en
los baños y se han adquiridos roperos para los dormitorios.
Capacitaciones: Los docentes realizaron talleres en las siguientes
áreas:
Educativa. Los docentes han realizado un taller sobre “Cómo
enseñar a niños con dificultades de aprendizaje”.
Salud e Higiene. Se han tratado temas como buena higiene, buenos
hábitos.
Mo
isés
Bolivia
Sucre
Capital: Sucre
Población:
10.671.000
habitantes
Contexto social
A pesar de las
También se aprecian mejoras en el área
de educación, , pero todavía hay que
contar con los enormes obstáculos que
representan la pobreza, la violencia, el
abandono, el maltrato y el trabajo
infantil.
Hogar de Niños “Remedios Asin”
reformas legislativas y los esfuerzos del
gobierno de Bolivia, según Unicef, más
de la mitad de la población del país
todavía vive inmersa en la pobreza.
Se calcula que unos 310.000 niños
trabajan, a menudo en condiciones
extremas, para ayudar económicamente
a sus familias. Los niños (a partir de los 6
años de edad), han trabajado
tradicionalmente en la cosecha de la
caña de azúcar y en las minas, los dos
trabajos más duros del país.
Con todo se han registrado algunos
cambios positivos en la situación de la
población infantil. Se ha reducido
moderadamente la mortalidad, y
también, aunque en menor grado la
desnutrición crónica al 20% en niños y
niñas menores de 3 años.
.
Contrapartes locales con las
que trabajamos
En Bolivia apoyamos un proyecto
gestionado por el Ejército de Salvación,
institución cristiana internacional con
un variado programa de servicios socia-
les enfocados al alivio de la pobreza y el
bienestar de la comunidad humana en
su totalidad.
Programa MOISÉS
680
Niños
apadrinados
Mo
isés
Mo
isés
19
CAPACITCIONES
El equipo de FUNEDUCAR ha cursado durante el año 2015 las siguientes capacitaciones:
Un curso intensivo de dos semanas sobre el nivel preescolar en el que participaron un
total de 33 profesionales entre maestros, e instructores de maestros. Fue dirigido por
profesores de APEEN Puerto Rico.
Un seminario intensivo sobre el abuso sexual infantil coordinado por el Ministerio
Restauración de Argentina.
Un curso de Contabilidad y Finanzas para organizaciones sin ánimo de lucro en el que
participó la administración de Funeducar.
ESCUELA DE PADRES
Se ha trabajado con unas 350 familias de todos los colegios.
El promedio de asistencia a las sesiones programadas ha sido de 30-40 personas por sesión.
Se han realizado 75 sesiones grupales tratándose temas como:
• Paternidad responsable, protección infantil y nutrición saludable
• Valores cristianos para una sexualidad sana
• Pautas de crianza; Adicciones; Sexualidad y Hábitos alimenticios saludables
• Los valores en la familia y el autocontrol en los hijos
• El rol parental
• La comunicación en la pareja; Principios para la convivencia familiar y
Afirmando la identidad y destino de los hijos
• Como formar familias nutridoras; Corregir con sabiduría y amor; Tomar
decisiones correctas y Amar para dar seguridad.
• Problemas de aprendizaje
• El rendimiento escolar y acompañamiento en casa.
• La administración de recursos
También se ha trabajado en la atención individual de familias y alumnos en momentos de crisis.
34
350 Familias atendidas
75 Jornadas impartidas
Esperanza para Haití
Capital: Puerto Príncipe Población: 9.801.664 habitantes (7/2012) Contexto Social: Haití, es un país ubicado en la Isla Española, que la
comparte con República Dominicana, en el mar
Caribe.
El país tiene 27.750 km2. de los cuales 190 km2 corresponde a lagos interiores, sólo el
28,11 % del territorio es cultivable.
Su clima es tropical, y está en la zona de incidencia de los huracanes y tornados del
Caribe.
La población es mayoritariamente negra en un 95 % repartiéndose el resto del
porcentaje entre mulatos y blancos.
Haití, tiene dos lenguas oficiales el francés y el Creole.
La edad media de la población es de 21,6 años. La expectativa de vida es de 62,5 años.
El ingreso per cápita es de 1.200 dólares americanos al año, y su sistema productivo se
divide 25 % agricultura, 16 % industria y 59 % servicios
La principal producción agrícola la constituyen el café, mango, caña de azúcar, arroz,
cereales y madera, mientras que la producción industrial es de textiles, azúcar, minería,
cemento, y pequeño ensamblaje de artículos importados.
Es el país de América con menor Índice de Desarrollo Humano, y su situación se agravó aún más después del terremoto de Enero 2011. En 2011 Alianza Solidaria recibió una solicitud de ayuda para buscar soluciones a las necesidades que padece la población de Lastic, perteneciente a la Sección Comunal de Fonds Parisien, Comuna de Ganthier, Distrito de Croix des Bouquets, en el Departamento Oeste de Haití.
Lastic Lastic está situada en una zona montañosa de difícil acceso y cercana a la conflictiva
frontera con República Dominicana. Es la principal comunidad de un conjunto de 19
pequeños asentamientos poblacionales que entre todos reúnen 3.000 habitantes, muchos
de ellos a más de 3 horas de camino, por senderos peatonales . Lastic es una comunidad
formada aproximadamente por 50 casas que acogen a una población de
aproximadamente 350 personas.
El problema principal que se evidencia y que es sentido por una gran mayoría de los
habitantes locales, es la pobreza, que genera una mala calidad de vida.
Los problemas que se han identificado en la evaluación multisectorial integral
realizada durante el año 2012 son los siguientes: mala calidad de vida, evacuación de
excretas inadecuada, agua insegura, seguridad alimentaria inexistente, viviendas
precarias, difícil acceso a servicios de salud, insalubridad, conformismo de la
población, desnutrición, acceso a la educación limitado, falta de medios de producción,
falta de fuentes de trabajo, vialidad precaria, maltrato ambiental, población en zona de
riesgo, posible conflicto por el agua, acceso a información del exterior nula, disposición
de desechos sólidos inadecuada, malos hábitos alimentarios, enfermedades frecuentes,
dieta pobre, deforestación, escasa cultura ambiental y malos hábitos de cultivo.
39
Este ha sido un año de continuidad en
la labor realizada en todas las áreas.
No se pudo visitar el proyecto por
problemas logísticos. Pero se tiene
previusta una intervención especial
para el próximo año. Se siguió
trabajando en las siguientes áreas:
1. Apoyo al sector educativo, Se
continuó el apadrinamiento de niños de
la escuela.
2. En el sector saneamiento. Hemos
estado trabajando en la reparación del
generador de cloro que abastece del
mismo a la comunidad de Lastic para
sanear su agua de consumo, y que,
desgraciadamente, se estropeó el año anterior, debido a los cortes continuos de luz y cambios
bruscos de tensión eléctrica que sufre el país.
3. En el sector de valores se animó a la población a seguir trabajando en conjunto para su propio
beneficio.
Nuestra principal intervención en esta etapa sigue siendo en el sector agua, fundamental para
prevenir multitud de enfermedades, entre ellas, el cólera, endémico en este país y que asola a la
comunidad de vez en cuando.
El propósito para el futuro sigue siendo el mismo: Extender la cloración a otras comunidades
20
Hai
tí
50 Familias
Tienen ya
agua potable
21
Huaraz, Perú Contexto social
Huaraz (capital de la Región de Ancash)
se ubica en la parte centro-norte del país
a 400 kilómetros de Lima. La ciudad se
encuentra a una altitud de 3.052 m.s.n.m,
en el Callejón de Huaylas a los pies de la
Cordillera Blanca donde está el Nevado
Huascarán, el más alto del país.
Huaraz tiene una población total de
127.000 habitantes, de los cuales un
60% vive en condiciones de pobreza y
un 35% en extrema pobreza. Los
principales sectores que sustentan la
economía ancashina son el minero y el de
servicios y el medio de vida de la
población de Huaraz se basa en la
agricultura y pequeña ganadería, el
comercio familiar, la venta ambulante
(donde también involucran a sus hijos) y
el turismo.
Casa-Hogar Arco Iris Turmanyé La misión de esta casa hogar es acoger a niños y
niñas que se encuentren abandonados, sean
huérfanos, sufran maltrato o cuyos padres hayan
perdido temporalmente su tutela. Se trabaja en
estrecha colaboración con las DEMUNA
(Defensorías Municipales del Niño y
Adolescente), Fiscalía de Familia y Juzgado de
Familia. Durante el tiempo de permanencia en la
casa se les ofrece un ambiente familiar y
atención integral: alimentos, ropa, educación,
atención médica y guía espiritual. Todos los
niños en edad escolar asisten al colegio, reciben
refuerzo escolar, participan en un programa de
tiempo libre y se organizan actividades para
ellos durante el periodo de vacaciones.
Ubicación: Barrio de la Soledad Alta, Huaraz,
departamento de Ancash.
Atención que ofrece el Centro:
Acoger a niños y niñas que se encuentran
abandonados ofreciéndoles un ambiente
familiar y atención integral
Otros Servicios y Actividades: Se organizan actividades musicales. Los
adolescentes reciben talleres de orientación
vocacional. A los que cumplen la mayoría de
edad y pueden Ingresar en Plan de
Emancipación, se les brinda apoyo en vivienda
y alimentación, así como la posibilidad de
continuar con sus estudios.
Programas y Proyectos apoyados
durante el año 2015:
• Casa Hogar
• Taller de Tejidos Turmanyé
• Niños y jóvenes Trabajadores de la calle
• Centro de Salud Rural
• Programa Comunitario Rural
En cada programa se han trabajado las
siguientes áreas:
• Salud
• Educación
• Desarrollo de Capacidades Productivas
• Advocacy o Defensoría.
• Educación en valores cristianos
Capacitación para el personal: Se ha impartido un taller sobre “Modificación de conducta”
y “Crianza positiva”.
Nº de colaboradores permanentes: 7
Voluntarios: 3
20
Niños atendidos
9
Niños
11
Niñas
0
Ingresos
Turmanyé
Turmanyé (arco iris en quechua) es un programa que se inició
en la ciudad de Huaraz, Departamento de Ancash, Perú, en el
año 1999, constituyéndose legalmente a finales de ese mismo
año como persona jurídica de derecho privado y sin fines de
lucro.
En este programa, la Comisión de Obra Social de la AEE (ahora
Alianza Solidaria), además de prestar apoyo económico, es uno
de los socios de la Asociación Arco Iris (nombre con el cual está
registrado en Perú) junto con la Asociación Nueva Vida de
Santander (España) y Latin Link (Reino Unido).
La Asociación Arco Iris-Turmanyé busca el desarrollo integral y auto
sostenido de la población en riesgo social (priorizando la infancia
y familias campesinas en extrema pobreza) a través de la ayuda
asistencial humanitaria y productiva así como en el desarrollo de
capacidades.
SALIDAS
DE LA
CASA-
HOGAR
2015
Reinserción Familiar: 2
Adopción: 1
Mayoría de edad: 3
22
Tu
rman
yé
Tu
rman
yé
Nombre del Programa:
Niñ@s y jóvenes trabajadores
de la Calle
Ubicación: Huaraz
Principales problemáticas de la zona: Desempleo, pobreza, desnutrición, alcoholismo y
drogadicción, abandono por parte de los padres o
incumplimiento de su rol de protección y provisión,
deserción del colegio, carencia de habilidades para
mantener un trabajo estable, desconfianza hacia el sector
público.
Objetivo:
Trabajamos con el objetivo de alcanzar a la población
mencionada para ofrecerles una transformación integral.
Servicios que ofrece el Programa: Información, orientación, motivación, acompañamiento y
seguimiento en las áreas de salud, educación, defensoría y
espiritual.
Otros servicios y actividades: Campamentos, charlas de estimulación temprana,
chocolatadas, capacitación del equipo, trabajo articulado en
red.
Logros: • Se ha realizado un campamento con
voluntarios de varias iglesias. • Contacto telefónico con jóvenes que han
ido a trabajar a otras partes del Perú.
• Niños y jóvenes terminaron el año
escolar y pasaron de grado.
Nombre del Programa:
Tejidos TURMANYÉ
Ubicación: Huaraz
Objetivo: Brindar oportunidad laboral para generar y/o incrementar
los ingresos económicos de señoras de hogares pobres
y/o disfuncionales.
Principales problemáticas que ha enfrentado: Taller: máquinas que se rompen con frecuencia por el uso
y vida útil de las mismas.
Clientes: Se perdieron algunos clientes al descuidar la
calidad.
Tienda: ubicación n idónea y la renuncia inesperada de
una de las vendedoras.
Tejedoras: Necesidad de interiorizar la total calidad de las
prendas y la administración de los plazos de entrega.
Actividad 2015: El 40% de lo producido se ha vendido en la tienda “Tejidos
Turmanyé”
El 44% se exporta El 16% se vende en hoteles, taller, museos, etc.
Nuestro Mercado:
Interior: La tienda “Turmanyé”, 5 Hoteles de Huaraz y
el aeropuerto de Lima.
Exterior: Suecia, Holanda, Suiza e Inglaterra
Retos: • Relanzar Tejidos TURMANYÉ
• Formar nuevas tejedoras
• Conseguir dos clientes más de
exportación
Joven familia que vive en la calle
EQUIPO Capacitándose para servir
Mujeres
Beneficiadas
24
Nº de participantes en 2015: Contactados en las calles y/o actividades:
Mujeres: 26
Varones: 95 TOTAL: 121
Contacto más estrecho:
Jóvenes: 14
Niños y niñas: 16 TOTAL: 30
Tu
rman
yé
23
Tu
rman
yé
Nombre del Programa:
Programa Comunitario
Provisión de agua potable
Intervención de Turmanyé:
Centros de Educación Inicial
Promoción social, con talleres a los padres de familia
Clases de Música a los niños de inicial y Primaria
Clases de refuerzo con los chicos de Secundaria
Problemática de la zona y logros alcanzados:
Todos estos pueblos están ubicados en una zona clasificada de extrema pobreza. El medio de
vida de su población es la agricultura familiar, que se da por medio de las lluvias; siendo
básicamente destinada al autoabastecimiento. Cuando el equipo de Turmanyé llegó allí
carecían totalmente de servicios básicos como agua potable, luz, centros sanitarios y
educativos, en la actualidad se cuenta con agua y luz, así mismo se gestionó la construcción de
los locales para la construcción de los centros Iniciales de Canchakuta y ahora Huauyahuillca.
También se logró la instalación del sistema de desagüe en los domicilios.
Área de Salud:
Nº de personas atendidas en 2015: 62
Áctividades realizadas:
Clases de educación inicial en Canshan y
Huauyahuillca
Vacaciones útiles en las 03 comunidades
Escuela de Vacaciones en las 03 comunidades
Campeonato deportivo entre centros donde
se trabaja
Concurso de Villancicos en Navidad
Visitas domiciliarias para mejorar la calidad de
vida de los beneficiados
La primera comunidad donde se trabaja es
Huauyahuillca, comunidad quechua que se
encuentra a 4000 m.s.n.m y a unos 28 Km de la
ciudad de Huaraz, esta comunidad abarca los
pueblos Emara, Chincay.
La segunda comunidad es Canshan, comunidad
quechua que se encuentra a 3500 m.s.n.m y a unos
25Km de Huaraz y que comprende los pueblos de
Matarapampa ,Quechcapo, Carhuasjirca.
La tercera Comunidad es 24 de Junio de
Piruruyoc, que nosotros antes llamábamos
Canchakuta, es una comunidad campesina
indígena de habla quechua que se encuentra a
4.000 m.s.n.m y a unos 30 Km de la ciudad de
Huaraz. Esta comunidad abarca varios pueblos:
Canchakuta, Rodeo Coral y Purucuta.
230
Donantes
ÁREA de SALUD
Personas atendidas
62
24
Actividades realizadas durante 2013: M
Nombre del Programa:
Desarrollo de Capacidades productivas
Objetivo:
Ayudar a mujeres en vulnerabilidad social a potenciar y desarrollar capacidades que
favorezcan su desarrollo personal y les ayude a sostener sus familias.
Ubicación: San Marcos-Huari
Nombre del Programa:
REPINAV
Red de agentes Tutelares para la Protección de Niños y Adolescentes en riesgo de vulnerabilidad
Objetivo:
Coordinar la acción conjunta de todos los actores implicados (jueces, fiscales, policía, trabajadores
sociales, etc) de manera que el foco esté el menor a la hora de tomar medidas sobre su futuro.
Ubicación: Huaraz
Actividades realizadas:
Reuniones con los diferentes estamentos
Campañas de sensibilización a la ciudad
Programas de radio (2 por semana) dirigida a la población
Talleres de capacitación
Centros de formación en
27 poblaciones
660 Mujeres
capacitadas
Mesa de trabajo de
REPINAV
Mesa de trabajo de
Policía de Familia
Manifestación / campaña
“Enciende una luz”
Campaña
¿sabías que …?
25
Difu
sión
y S
ensib
ilizació
n en
Esp
aña
Difusión y sensibilización en España
Durante el año 2015 se han realizado 7 presentaciones
de los programas de Alianza Solidaria en iglesias
locales, forums, y retiros de las siguientes comunidades
autónomas: Aragón, Galicia, andalucía, Castilla y
León, Madrid y Valencia.
También se han realizado 2 mercadillos solidarios, uno
en Salamanca y otro en Ares, además de una venta de
libros solidarios por parte de una escritora de
Salamanca.
45
26
Cam
pañas H
um
an
itaria
s L
CAMPAÑAS HUMANITARIAS
REFUGIADOS
La presión de los refugiados sobre Europa es diaria. Los que
llegan a nuestras fronteras son los más capacitados y los que
tienen más recursos para poder viajar y pagar a las mafias
que los transportan.
Nosotros, como entidad, hemos optado por ayudar a los
refugiados en origen, a aquellos que permanecen en la zona,
porque son los más vulnerables.
Estamos trabajando en dos localizaciones:
ERBIL. Con dos iglesias que proporcionan refugio, comida,
ropa, capacitación para desarrollar otros trabajos, etc.
LÍBANO. Apoyando un programa de sostenimiento (leche y
necesidades básicas) de niños menores de un año en los
campos de refugiados.
Repartiendo zapatos entre los niños
en un campo de refugiados de Líbano
Llamamiento a la solidaridad.
La campaña se hace permanente
Enviado
hasta ahora
75.000 €
27
Ay
ud
a a
l Desa
rrollo
AYUDA AL DESARROLLO
Objetivo: Acompañar iniciativas que supongan un avance para la
comunidad en su sostenimiento, salubridad o avance formativo.
BOCACHICA
Ubicación: Bocachica (pequeña isla ubicada frente a Cartagena de
Indias a una hora en barca).
Proyecto: Dotar de filtros de arena a las familias de la isla para
que dispongan de agua potable en casa y disminuir, por tanto, la
incidencia de enfermedades de transmisión hídrica.
Procedimiento: La familia fabrica su propio filtro. Nosotros les
facilitamos los materiales y la supervisión técnica.
Costo: 150€ por filtro unifamiliar
10 Familias
beneficiadas
Materiales
de
fabricación
Pozo de la comunidad
Pozos
instalados
en sus casas
Info
rme e
co
nó
mic
o y
finan
cie
ro
Informe Económico y Financiero 2015 Origen de los ingresos
Ingresos 437.013,40 €
Ingresos de Origen privado 100% 437.013,40
Cuotas y donativos 98% 426.260,00
Programa Moisés 36% 156.818,51
Programa Turmanyé 16% 71.705,08
Programa Esperanza para Haití 1% 3.621,50
Campañas de Emergencia 43% 187.792,04
Fondo General 2% 6.435,87
Otros Ingresos 2% 10.640,40
Ingresos de origen público 0,00
Subvenciones de entes locales 0,00
97% Ingresos de
origen privado
3% Ingresos
de orígen
público
Gastos 429.824,13 €
Programas y proyectos de cooperación internacional 8 8% 376.716,77
Programa Moisés 33 % 124.670,70
Programa Turmanyé 15% 57.291,74
Programa Esperanza para Haití 1% 2.879,09
Fondo General y Campañas 51% 191.875,25
Administración, Comunicación y Captación de fondos 12% 53.107,36
Servicios profesionales independientes. Gestoría 0% 0,00
Gastos bancarios 4% 1.924,59
Comunicación y sensibilización 12% 6.499,07
Gastos oficina 10% 5.397,84
Servicios externalizados 21% 11.000,00
Cuotas a coordinadoras y plataformas sociales 2% 1.000,00
Personal 51% 27.285,86
Destino de las cuotas y donativos
56%
Programa Moisés
Resultado / Superávit 7. 189,27 €
44% Programa Turmanyé
Naturaleza de los gastos 28
Info
rme
Eco
nó
mic
o
28
29
Afiliac
ion
es
Afiliaciones
Actualmente formamos parte de las siguientes redes
y plataformas:
Eu-Cord
Desde Abril del 2009 somos parte de EU-CORD, una red euro-
pea de ONG’s cristianas creada en el 1998 con el objetivo de
trabajar de una forma más efectiva con la población que se
encuentra en situación de pobreza.
Al mismo tiempo desde esta plataforma se pretende influir
positivamente en la are- na institucional en el ámbito de la
cooperación europea, así como aumentar la eficiencia de los
programas de cada entidad miembro y las oportunidades
de financiación europea a través del apoyo mutuo entre las
diversas organizaciones compartiendo buenas prácticas tanto
a nivel de gestión como del trabajo que se realiza en terreno.
49
Oficina Central
Tel. +34 93 420 80 72
c. Santa Otilia 27-29, Esc. A, Local
08032 Barcelona, España
Email de contacto: [email protected]
www.alianzasolidaria.org
