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EL AULA DIVERSIFICADA 2.- ELEMENTOS CONTINUOS DE LA DIFERSIFICACIÓN
EL AULA DIVERSIFICADA
2.- ELEMENTOS CONTINUOS DE LA DIFERSIFICACIÓN
DIVERSIFICACIÓN
Variedad de la gama de distintos productos de una misma marca
EL PROFESOR SE CENTRA EN LO ESENCIAL
EL PROFESOR CONTEMPLA LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES
ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN SON INSEPARABLES
PLANIFICACION DE CLASE
EL PROFESOR MODIFICA LOS CONTENIDOS, LOS PROCESOS Y LOS PRODUCTOS
ALUMNOS CON MENOR CAPACIDAD DE DESARROLLO NECESITAN:
ALUMNOS CON MAYOR CAPASIDAD DE DESARROLLO NECESITAN:
INTERES CURIOSIDAD
PERFIL DE APRENDIZAJE ADQUIRIMIENTO Y ASIMILACION DE INFORMACIÓN
ENFOQUES LOGICOS O ANALITICOS CREACION Y APLICACIÓN DE PRACTICAS
ADAPTAR UN CONTENIDO BASANDOSE EN LAS CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE APTITUDES, INTERESES ETC.
TODOS LOS ESTUDIANTE PARTICIPAN EN LAS TAREAS ADECUADAS PARA ELLOS
CANTAR, BAILAR DIBUJAR ESCRIBIR ETC.
ACEPTACION DE APTITUDES DE CADA ESTUDIANTE
EXPECTATIVAS DE CRESIMIENTO
EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES COLABORAN EN EL APRENDIZAJE
EL PROFESOR EQUILIBRA LOS RITMOS DEL GRUPO Y DEL INDIVIDUO
PROGRESO DE APRENDIZAJE
1.-ACELERAR ESE PROCESO AL MAXIMO, QUE LA COMPRENCION SEA AUTENTICA
2.- QUE TANTO EL DOCENTE Y SUS PADRES SON CONCIENTES DE SUS METAS Y PROGRESOS PERSONALES
UN BUEN ENTRENADOR
NO LOGRA NUNCA LA GRANDEZA
PARA SI MISMO, HACE QUE
DESARROLLEN SUS
POSIBILIDADES AL MAXIMO
UN BUEN LIDER NO FORMA
SEGUIDORES SI NO MAS LIDERES
UN BUEN LIDER NO FORMA
SEGUIDORES SI NO MAS LIDERES
EL PROFESOR Y LOS ESTUDIANTES TRABAJAN JUNTOS CON UN METODO FLEXIBLE
USAN CONTINUAMENTE LOS MISMO MATERIALES TENIENDO MAS A LA MANO
ESQUEMAS PARA MEDIR SOBRE LA DIVERSIFICACIÓN
LOS PROFESORES PUEDEN DIVERSIFICARCE
EL PROCESO EL PRODUCTOEL CONTENIDO
De acuerdo con:
LAS APTITUDES
LOS INTERESES EL PERFIL DE
APRENDIZAJE
6.-PROFESORES TRABAJANDO EN LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS DIVERSIFICADAS
DIVERSIFICACIÓ: QUE, CÓMO Y POR QUÉ
EL PREFESOR SABE QUE ES IMPORTANTE DE CADA TEMA
EL PROFESOR COMPRENDE Y APRECIA LAS DIFERENCIAS DE LOS ESRTUDIANTES
ESTUDIANTES Y PROFESORES COLABORAN EN LA ENSEÑANZA
LA FLEXIBILIDAD ES EL SELLO DEL AULA DIVERSIFICADA
EJEMPLO DE: QUE, COMO Y POR QUE DIVERSIFICAR
CLASIFICACION DE MATERIAL DE UNA EXPEDICION
PUNTOS DE CORRECCION DE ERRORES: DE PUNTUACION, ORTOGRAFIA Y GRAMATICA
QUE DIVERSIFICA: los materialescomo diversifica: la competenciaPOR QUE DIVERSIFICA: que los alumnos tengan la mayor oportunidad de capacidad
QUE DIVERSIFICA: LA DESTREZA DE CADA ESTUDIANTECOMO DIVERSIFICA, LA APTITUD DE CADA NIÑOPOR QUE DIVERSIFICA:ASI EVITA EL ABURRIMIENTO Y AUMENTAR SUS CAPACIDADES
7.- ESTRATEGIAS DOCENTES QUE APOYAN LA DIVERSIFICACIÓN
LAS ESTRATEGIAS DOCENTES SON
FUNDAMENTALES
DESENVOLVIMIENTO EN EL AULA
ESTACIONES
PUNTOS EN QUE LOS ALUMNOS REALIZAN DISTINTAS TAREAS
PROCESO DE APRENDIZAJE, USAREMOS SEÑALES, SIMBOLOS, COLORES ETC.
CURSO DE MATEMÁTICAS
ACTIVIDADES DE DISPERCION ARISMETICA.
APLICANDO 5 ESTACIONES.QUE DIVERSIFICA: los contenidos y los procesos,
con razonamiento aplicando practicas matemáticas
COMO DIVERSIFICA: conforme a las aptitudes similares con un nivel de dificultad.
POR QUE DIVERSIFICA: Por la oportunidad de trabajo de enseñanza con aprendizaje
MUCHOS DE ELLOS SOLO LEEN, OTROS ESCRIBEN, O INVESTIGANDO DE MANERA INDEPENDIENTE
AGENDAS CURSO 5; VARIAS MATERIAS
QUE DIVERSIFICA: Los contenidos variados de las materias, los temas, el material de apoyo
COMO DIVERSIFICA: Con el proceso flexible que permita introducir múltiples modificaciones, intereses, aptitudes y estilo de aprendizaje
POR QUE DIVERSIFICA: Por el procedimiento que permita concentrar los esfuerzos encaminados la
diversificación en ciertos momentos
Iníciales del profesor y del alumno al completarse satisfactoriamente
Actividades Instrucciones especiales
Confecciona una baraja de Hipercartes que muestre el funcionamiento de un volcán
Asegúrenle de que los datos científicos so exactos y de usar el ordenador correctamente.
Lee la biografía que has elegido
Practica la suma de fracciones efectuadas los problemas de la pagina ……
Pide ayuda al profesor o a un compañero si te atascas
Investiga para realizar un articulo sobre la ubicación de los volcanes en nuestro periodo…….
Vigila la ortografía y la puntuación…..
Completa al menos dos series ortográficas
INSTRUCCIONES COMPLEJAS
INTRUCCIÓN COMPLEJA
Para atender la variedad que existe en la aulas heterogéneas.
1.-Grupos pequeños 2.-estimular recursos intelectuales
3.-Un interés 4.-Se nutren con realidad,
5.-Pueden ser mejorados por 2 que un grupo
6.-NO consiste en un aprendizaje memorístico
CENTRO DE APRENDIZAJE Y DE INTERES
