B2* EUSKARA MAILAREN
EBALUAZIOA
4. DBH
2004
*ERDIKO MAILA (Association of Language Testers in Europe)
Euskararen Erabilpena Arautzeko Oinarrizko Legea, 1982ko azaroaren 24koa 17garren atala: Jaurlaritzak, ikaslegoari nahitaezko ikastaldiak bukatzerakoan bi hizkuntza ofizialak erabiltzeko adina ezagutuko ditueneko segurantza emateko xedezko neurriak hartu eta euskara-giroa bermatuko du, barne nahiz kanpo-ekintzapidetan eta Arduralaritzako ihardun eta agirietan euskara agizko adierazpide eginez.
Euskal Herriko irakaskuntza ez unibertsitarioan hizkuntza ofizialen erabilera arautzen duen uztailaren 11ko 138/1983 dekretua onartu zuen Eusko Jaurlaritzako Gobernu Batzordeak. 1. Hizkuntza ofizialek irakaskuntza ez unibertsitarioan izango duten erabilera Dekretu honen I eta II eranskinetan deskribatzen diren irakaskuntza elebiduneko A, B et D ereduen araberakoak izango dira.
EUSKARA IRAKASKUNTZAN: LEGE GARAPENA
GIZARTEAREN ESKARIA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Modelo A 28,6 28,2 24,5 15,9 9,4
Modelo B 31,4 37,5 35,1 29,8 30,1
Modelo D 40 34,3 40,4 54,3 60,5
82-83 87-88 92-93 97-98 02-03
Haur hezkuntza (3 urte)Ikasleen portzentaia eredu guztietan
GIZARTEAREN ESKARIA
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Modelo A 77,2 66,2 53,7 40,7 22,6
Modelo B 9,2 14,4 19,9 20,8 22,5
Modelo D 13,6 19,4 26,4 38,5 49,7
82-83 87-88 92-93 97-98 02/03
Etapa guztiakIkasleen portzentaia eredu guztietan
HELBURUAK
1983tik, Hezkuntza Unibertsitate eta Ikerketa Sailak irakasteredu elebidunen (A, B, D) ebaluazioari ekin dio, ikasleek bi hizkuntza ofizialetan zer ikasten duten jakiteko.
Estudio hauetan, hala ere, ikasleen hizkuntza maila (euskara, gaztelania) aztertzen zen baina beraien artean eta ereduen artean konparatuz.
Ebaluazio horien fruitua EIFE (I, II, III) eta HINE azterlanak izan ziren.
HELBURUAK Ikasleriaren euskara maila ebaluatzea oinarrizko
irakaskuntzaren amaieran nazioarteko erreferente batekin. Hizkuntzen erreferentziako marko komun europearra kontuan
harturik (Europar Kontseilua) eta ALTE-k (Association of Language Testers in Europe) definitutako maila eta zertifikazioak.
ISEI-IVEI-k, Pedagogi Berriztapenerako Zuzendaritzarekin batera, B2 mailarekin (ALTE-ren 3. maila) bateragarria den euskara-proba bat eraiki du, derrigorrezko irakaskuntza amaitzen duten ikasle ez euskaldunen mailara egokitu daitekeen maila hain zuzen ere.
Proba hau erabiliz, 4. DBH-ko ikasle-lagin baten ebaluazioa burutu dugu 2004-ko azken hilabeteetan.
ZERGATIK? Berandu baino lehen eskaintzea ikasle eta
ikastetxeei hizkuntz-zertifikazio hau, nahi dutenei bederen, motibazio gisa:
Euskara gehiago eta hobea ikas dezaten gure ikastetxeetan.
Euskadiko ikastetxe guztietako ikasleek lor dezaketen maila bateratzeko.
EGA baino lehenagoko zertifikazio bat lortu ahal izatea.
C2 5. MAILA PROFICIENCY (INGELESA). Erabiltzaile gaitua.
C14. MAILA EGA (EUSKARA). Erabiltzaile gaitua edo
konpetentea
B2
3. MAILA. Erabiltzaile bere kabuzkoa. Testuen ideia nagusiak ulertzen ditu gai konkretu eta abstraktuei buruz , bere espezialitateko eztabaida
teknikoak barne. Elkarrizketa batean parte hartzeko gai da erraztasun nahikoz eta arazorik gabe; jatorrizko hiztunekin tentsiorik sortu gabe hitz egin dezake. Testu argi eta zehatzak ekoizten ditu hainbat gairi buruz eta gai bati buruzko bere iritzia adierazteko gai da, beste ikuspegiei buruzko abantailak eta desabantailak azalduz.
B1 2. MAILA. Erabiltzaile bere kabuzkoa.
A2 1 MAILA. Oinarrizko erabiltzailea.
A1 HASIERAKO MAILA. Oinarrizko erabiltzailea.
ALTE-REN ESKALA OROKORRA
MAILA GAINDITZEN DUEN IKASLEAK HONAKO HAU EGIN DEZAKE
Irakurmena- Gaur egungo artikuluei buruzko arazoak zein txostenak ulertzeko.- Autoreen jarrera edo iritzi anitzak ulertzeko. - Literatura garaikideko prosan idatzizko testuak ulertzeko.
Idazmena
- Bere interesekin lotutako gai askori buruzko testuak idazteko. - Idazlan edo txostenak idazteko, non informazioa azaltzen den edo Ikuspuntu zehatz
baten alde edo kontrako argudioak azaltzen diren. - Zenbait eginkizun edo esperientziak nabarmentzen diren gutunak idazteko.
Entzumena
- Hitzaldi luzeak ulertzeko edo eztabaiden konplexuen ildoa jarraitzeko, betiere gaia ezaguna izanik.
- Komunikabideetako albisteak eta saioak edo euskara batuaz erabiltzen dituzten pelikulak jarraitzeko.
Mintzamena
- Bere inguruko gaiei buruzko deskripzio argiak egiteko, zenbait aukera kontuan izanda, eta horien abantailak eta eragozpenak azaltzeko.
- Naturaltasun eta jariotasunez elkarrizketetan parte hartzeko; hortaz, arazo gabeko komunikazioa ahal du aurrera eraman bertako hiztunekin.
- Testuinguru ezagunetako eztabaidetan ahal du parte hartu bere iritzi edo ikuspuntua emanez.
Hizkuntza ezagutza
- Orokor eta inguruko gaiei buruzko hiztegi zabala edukitzeko. - Zalantza lexikoak izan arren hitzak errepikatzea saihesten saiatzeko. - Dituen akats gramatikalek ez diote komunikazioa eragozten, gutxi eta ez-
sistematikoak baitira. - Kohesio eta koherentzia egokia du eta idazteko arauak errespetatzeko (gramatikan,
ortografian, etab.).
ALTE-REN MAILA ETA ZERTIFIKATUAK ZENBAIT HIZKUNTZATAN
PROBA PILOTUA ETA A EREDUA
Ebaluazioa egin aurretik, B2 mailako proba 3 ikastetxetan aplikatu zen, haietariko bi A eredukoak.
A ereduko hauek DBH 2000 ebaluazioan puntuaziorik hoberena lortu zituztenak ziren, eredu honetako “elitea” beraz.
Hala ere, A ereduko ikasle bakar batek ere ez zuen lortu maila gainditzea.
POPULAZIOA
DBHko 4.maila2004-05eko
ikasturtea
Hizkuntza eredua
Guztira B eredua D eredua
Ikastetxeak 148 181 329
Ikasleak 3775 7535 11310
LAGINA
Lagina B eta D ereduetara mugatzen da, A ereduko inork ere ez zuelako maila gainditu proba pilotuan.
B2 maila gehiegizkoa da A eredukoentzat.
4.DBH 2004-05 IKASTURTEA
EREDUA
GUZT. B D
IKASLEAK 447 744 1191
PUNTUAZIOA
Ikaslegoak proba bakoitzaren itemen %20 gainditu behar du.
Bost proben portzentaien batezbestekoa kalkulatzen da eta ikasleagoak %60ª gainditu behar du maila “aprobatzeko”. Ingeleseko “First Certificate”-n eskatzen den portzentai berbera da. Ingeleseko beste batzuetan, A2 edo B1 adibidez, %70 eskatzen da.
APLIKAZIOA: IDATZIZKO ETA AHOZKO PROBAK
Ikasle guztiek egin zituzten idatzizko probak. 243 ikaslek egin zituzten ahozko probak (123
B eredukoak eta 120 D-koak) ezinezkoa baitzen guztiei aplikatzea.
Ahozko proba banaka/binakakoa da, bideoz grabatua eta bi talde desberdinez zuzendua. Aplikaziorako denbora luzea behar du.
EMAITZAK
ALTE-REN B2 MAILA GAINDITZEN DUTEN
IKASLEEN PORTZENTAIA
GAINDITU DUTENEN EHUNEKOA PROBA IDATZIETAN
28
57
0
20
40
60
80
100
B D
%
P. IDATZ
32,6
68
0
20
40
60
80
100
B D
%
P. OSOAK
GAINDITU DUTENEN EHUNEKOA PROBA OSOAREN ARABERA
NORMALA DA HORRELAKO PROBETAN APROBATU GEHIAGO EGOTEA MINTZAMENA KONTUAN HARTUTA
51,5
52,3
51,2
49,4
33,3
59,3
59,6
61,5
67,8
66,7
0 20 40 60 80
IRAKURMENA
ENTZUMENA
IDAZMENA
HIZK. EZAGUTZA
MINTZAMENA
%
DB
TREBETASUNAK. ONGI ERANTZUNDAKO ITEMEN EHUNEKOA
EMAITZA OROKORRAK - B eta D EREDUETAN GAINDITUAK
47,5
26,6
6
37,1
10,2
74,1
47,6
32,2
66,3
39
27,4 27,7
48,754,8
0
20
40
60
80
100
Eu
skar
a
Eu
skar
arik
ez
Gai
nd
itu
ak
Nes
ka
Mu
tila
Un
iber
tsit
atea
Oin
arri
zko
rik
gab
e
Familien hizkuntza Errepikat. Sexua Familien ikasketak
B EREDUA D EREDUA
GAINDITZEN DUTENEN ALDAGAIEN DESKRIBAPENA
JARRERAK
Lagineko ikasleek, orokorrean, hizkuntzekiko oso jarrera ona dute. Euskararekiko jarrera
ona %87,5ek adierazi dute, elebitasunarekiko jarrera (euskara eta
gaztelania) ona %79,9k eta beste hizkuntzekiko jarrera ona % 79k.
Atsegin al duzu euskara hizkuntza oro har? Garrantzitsua iruditzen al zaizu euskaraz hitz egitea?
52,6
19,7
15,2
6,3
3,1
1
1,2 0,7ASKO
ASKO/NAHIKO
NAHIKO
NAHIKO/GUTXI
GUTXI
GUTXI/BATERE EZ
BATERE EZ
NS/NC
Inportantea da bai gaztelaniaz bai euskaraz ikastea……. Bi hizkuntzak elkarrekin bizi daitezke Euskal Herrian……..
33,3
22,5
24,1
11,6
3,3
1,10,8 3,1
ASKO
ASKO/NAHIKO
NAHIKO
NAHIKO/GUTXI
GUTXI
GUTXI/BATERE EZ
BATERE EZ
NS/NC
Gustuko dut bi hizkuntza baino gehiago ikastea……..Euskaraz eta gaztelaniaz gain, beste hizkuntza bat gehiago ikastea garrantzitsua da….
34,9
22,8
21,3
10,8
4,5
0,9 1,23,4
ASKO
ASKO/NAHIKO
NAHIKO
NAHIKO/GUTXI
GUTXI
GUTXI/BATERE EZ
BATERE EZ
NS/NC
LABURBILDUZ
B ereduko ikasleen %33ra arte aprobatuko luke B2 edo 3. maila, ahozko proba eta guzti.
D ereduko ikasleen %68ra arte aprobatuko luke B2 maila ahozko proba barne.
Ikasleriaren jarrerak oso positiboak dira euskara ikasteari dagokionez, euskara-gaztelania elebitasunaz eta beste hizkuntza batzuen ikaskuntzaz.
IRADOKIZUNAK Euskararen lorpen-mailak zehaztea etapa guztietan. Ikasleriak
lortu behar dituen mailak zehaztea eta ikasi beharrekoaren definizio argi bat egitea. Maila eta etapa bakoitzerako helburu zehatzak ezarriko dira, Haur Hezkuntza eta DBH amaierarako.
Administrazioak etapa bakoitzaren amaieran lortu daitezkeen
zertifikazioak ezarriko ditu. Zertifikazio hauek ALTE-ren homologazio bidea jarraituko dute. B2 ziurtagiria proposatzen da derrigorrezko irakaskuntzaren amaierarako.
Irakastereduak erreformatzea 10/1982 Euskararen Erabilpena Arautzeko Oinarrizko Legeak markatzen dituen helburuak lortzeko, beraien emaitzak ebaluatuz.
Irakasleriaren euskararen kalitatea hobetzea perfekzionamenduzko ikastaro espezifikoen bitartez.