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A N E X O S
ANEXO N! 1
CODIFICACION DE VARIABLES - MAESTROS
N'? Variable Perf orac. cmio
Coaigo
1-2 3-4 i Concepto
, 1 1 Identificación O0 99 1
Cor re l a t .
i 2 / Fecha I oo 99 1 D5a ! i i 1 1
\ l 00 99 res 1 5-6
!
i ! 1 1 l
1 i O0 99 1 Año i 7-8 ! i
i ;
! i !
1 i 3 i Entrevistador 1 1 Ivonne 1 9 j i !
2 i Margarita i l i ! i 1 1 , Datos del Entrevistado 1 1 1
1 1 ! l 4 . Sexo i w*- i lo
i !
2 1 Farí?nino 1 1 i
5 Institución 1 pública / 11 1 - 1
! 2 ' Privada ! i 1
1 i - j 6 Anos de Servicio 1 1 D e 0 a 4 / 1 2
i
13
14
1 1
1 i l 1 i ' D e 5 a 9
l ! 1 1 I 1 0 a 14 1 ;
15 a
Prek inder
Kinder
P r e p a r a t o r i a
Si
NO
N/C
1 l ; 1
7 1 sección p r e e s c o l a r j : 1
1 2
3
8
Información bqgerida
Apatía de los niños 1
2
3
Variable
Dibujo de personajes de historietas
&producción de color y F o m
Dibujo con acciones vio- lentas
Reprducción de objetos de las historietas
Canportamiento al jugar m las historieras
Juegos m n acciones vio- lentas
Vocabulario a imitación de historietas
Per forac 2 s ? E E L
15
16
17
18
19
20
21
V a r i a b l e
Utiliza extranjerims
D i f i c u l t a d de canunica- ción
Código Concepto Perforac. Campo
Variable
Identificación
Fecha
Datos del Entrevistado
Sexo
Parentesco
Permanencia en casa
Infomción Requerida
Pereza en el niiio
Concepto
Correlat.
Dfa
Mec
Año
I v o m
Margarita
Wculino
Femenino
Padre
Madre
Tío
P r h
Abuelos
Senricio
lhiana
Tarde
Noche
'IWo el d í a
Perforac.
Cmrrpo
1 - 2 - :
Variable
Reduce horas de sueño
Tareas influenciadas p r Historietas
Televisión bloquea m- nicacibn familiar
T a alimentos viendo l a televisión
Exigencia para ver t e l e visión
Usted entretiene am pa- quin-
bncepto Perforac.
Campo
15
16
17
18
19
20
2 1
Variable
Tiras ilustradas del p riódico
Imita acciones de tele- visión
Imitación en el hogar influyen en el ccsnpor- tamiento
Historietas de televisiói l o nutivan a hacer algo
Preferencia p r persona- j e ,
hita personajes
Historietas inpiden r e pacar tareas
Orienta programas de te- levisión
Código Concepto
119
Perforac.
Campo
CODIFICACION DE VARIABLES -
Variable
Identificación
Fecha
D a t o s del entrevistado
Sexo
Edad
-
Institución
Sección
Infomción requerida de los prsonajes de l a pági. m:
DSnde los ha vis to
Código
~ ~~
Concepto
Correlativo
Df a
m
Año
Iwnne
Margarita
Masculino
Ferri-Jiio
4 años
5 años
6 años
P(S3Lica
Privada
Prekinder
Kinder
Preparatoria
Perfora1 Campo
1-2-3
4 - 5
6 - 7
8 - 9
10
11
Variable
I l
' C¿ím se llaman
Cuál te gusta
~ n c e P ~
nr
Periódico
H é r o e s de l a Humanidad
a) H e M m b) Otros
Ctmico
Ciencia Fic.
Aventurac
Héroes del espacio
Periquita
Pepita
Pato %nald
Archi
F a n t a s ~
H é r o e c de l a H u m n i d a d a- H m Ir Otros
Cánico
Ciencia Fic.
Aventuras
H é r c e s del - espacio
Periquita
Pepita
Pato Donald
FantasM
Perforac
Lz!EsL
7
NO
12
Concepto
Si
No
Algunac veces
Si
No
Algunas veces
Variable
Repites lo que haces
Perforac.
i 19
20
Código
1
2
3
1
2
3
113 Jueqas de lo que vea 1 p x televisi&
ANEXO N? 2
MATRIZ DE PROCESO - TABULACION DE DATOS (MAESTRO)
Perf. Frec . k e c
MATRIZ DE PRM3ESO - PBL'JACION DE DATOG
( PADIiES 1
N' ~ ó d . mec. Perf . Item 19 1 2 1 / 97
l 2 42
! 3 1 6
1 20 13 1 1 / 55
2 1 8 5 1
l l i 3 1 5
l
1
I 3 6
1 l 1 22 15 1 1 9 1
l 1 ' 2 40
1 3 1 4
1 I i i , l I 1 23 116 11 1 1 4 1 1- i
Perf.
26
27
28
29
NO Item
19
20
2 1
20
MATRIZ DE P-O - TABüLACION DE D A m
(NMoc)
ANEXO NO 3
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
INVESTIGACION: SOBRE INFLUENCIA DE LAS HISTORIETAS IMPRESAS
Y TELEVISADAS EN EL COMPORTAMIENTO HABITUAL
DEL PRE-ESCOLAR AHUACHAPANECO.
OBJETIVO : RECABAR INFORMACION NECESARIA PARA CONOCER - EL GRADO DE INFLUENCIA DE LAS HISTORIETAS EN
EL PRE-ESCOLAR
INSTRUCCIONES
Lea cuidadosamente esta primera parte y conteste en la - hoja de respuestas. En dicha hoja encontrará cuadritos nurne-
rados en los que marcarás solamente uno en cada respuesta, -
con una X:
- Sexo 1. Masculino
2. Femenino
- Institucion 1. Pública
2. Privada
- Años de Servicio 1. De O a 4 años
2. 5 a 9 años
3. 10 a 14 años
4. 15 a mds
1. Pre-kinder
2. Kinder
3. Preparatoria
- Sección
Luego de l o s d a t o s pe r sona le s encon t r a rá s un cuadro con
números que son c o r r e l a t i v o s a l a s p regun ta s , marca con una
X segGn t u c r i t e r i o .
S i , NO, N/C (No c o n t e s t a )
CUESTIONARIO
Usted sabe que e l o b j e t i v o de l o s medios de comunicación,
en e s p e c i a l l a t e l e v i s i ó n , e s de en t r e t en imien to ; por t a n t o ,
se supone que l a s h i s t o r i e t a s i n f a n t i l e s de l a t e l e v i s i ó n , - e j e r c e n i n f l u e n c i a s en l a s t a r e a s que e l n iño r e a l i z a en e l
a u l a y en sus conductas du ran te e l tiempo de r e c r e o .
DURANTE LA CLASE:
1. Durante l a s ho ras d e c l a s e , e l niño muestra a p a t f a a l - r e a l i z a r s u s t a r e a s ? .
2. Cuando d i b u j a l o hace con base a l a s h i s t o r i e t a s que más
conoce?.
3 . A l d i b u j a r reproduce c o l o r y forma?
4 . Plasma en e l d i b u j o acc iones v i o l e n t a s ? -
5. Cuando e l n iño juega con p l a s t i l i n a , reproduce l o s obje-
t o s que u t i l i z a n e n l a s h i s t o r i e t a s ?
DURANTE EL RECREO:
6 . A l j u g a r , e l niiio se comporta como l o s p e r s o n a j e s de l a s
h i s t o r i e t a s ?
7. Los juegos que r e a l i z a son de acc iones v i o l e n t a s ?
8. Cuando e l n iño s e comunica con l o s demás, s u vocabular io
e s a imi t ac ión d e l que s e usa en l a s h i s t o r i e t a s ?
9 . Imi t a voces onomatopéyicas?
10. A l hablar con los demás, utiliza extranjerismos?
11. Se le dificulta la comunicación con los demás.
SUPLICA: Si tiene mds información al respecto, le pedimos que
la escriba al dorso de la hoja de respuestas.
HOJA DE RESPUESTAS
DATOS DEL
- SEXO
CUESTIONARIO tt! FECHA
ENTREVISTADOR iD ENTREVISTADO
INFORMACION REQUERIDA
INSTITUCION in SECCION irij
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE EDUCACION
INVESTIGACION: SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS HISTORIETAS IMPRE-
SAS Y TELEVISADAS EN EL COMPORTAMIENTO HABI - TUAL DEL PRE-ESCOLAR AHUACHAPANECO.
OBJETIVO : RECABAR INFORMACION NECESARIA PARA VER HASTA
QUE PUNTO EL PADRE DE FAMILIA CONTROLA EL TI - PO DE HISTORIETA QUE VE SU HIJO.
INSTRUCCIONES
Leer cuidadosamente una a una las preguntas y hacer la
entrevista en forma pausada para recabar la información ne-
cesaria en forma veraz.
San Salvador, Abril 1987
CUESTIONARIO
A. La televisión es un medio de comunicación, en el cual se
ven programas de varios tipos, dentro de los cuales se - encuentran los infantiles, que llevan como objetivo trans -
mitir un mensaje y su fin, es de entretenimiento; podrla
usted decirnos:
1. Muestra su,hijo pereza después de ver la televisión?
2. La presencia del niño frente a la televisión, reducen
las horas de sueño?
3. Las tareas que realiza en su hogar están influenciadas
por las historietas?
4. La televisión es un medio para bloquear la comunica - ción familiar?
5. Acostumbra su hijo a tomar los alimentos viendo la te-
levisión? '
6. Hay exigencia por parte del niño para ver la televi - si6n?
7. Tiene ocasión su niño de ver paquines?
8. Acostumbra usted a entretenerlos con paquines?
9. Ve su hijo las tiras ilustradas del periódico?
B. Las acciones que desarrollan los programas infantiles
de televisión, en su mayorfa son de carácter violento,
lo cual puede influir, para ser imitados por parte de
los niños.
10. Imita su niño acciones violentas que ve por la tele-
visión?
11. Las imitaciones que el niño hace en su hogar, influ-
yen en el comportamiento habitual.
12. Las historietas que su hijo ve por la televisión lo
motivan a hacer acciones de bondad?
13. Tiene preferencia por alqdn personaje?
14. Imita los personajes de su preferencia?
15. El entretenimiento de las historietas, impide que su
hijo repase tareas que le dejan en el kinder?
16. Orienta usted los programas de television, para que el
niño aproveche lo bueno?
HOJA DE RFSPUESTAS DEL PADRE DE FAMILIA
1 2 3 CUESTIONARIO -1
FECHA
ENTREVISTADOR i?í DATOS DEL ENTREVISTADO
SEXO
TIEMPO
1 2 3 4 5 6 - PARENTESCO
PERMANENCIA EN LA CASA
INFORMACION =QUERIDA
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE EDUCACION
INVESTIGACION: SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS HISTORIETAS IMPRE - SAS Y TELEVISADAS EN EL COMPORTAMIENTO HABI-
TUAL DEL PRE-ESCOLAR AHUACHAPANECO.
OBJETIVOS: - RECOLECTAR INFOWCION SOBRE LAS HISTORIETAS DE MAYOR ACEPTACION EN EL NImO DE 4 A 6 AfJOS.
- CONOCER LA MEDIDA EN QUE EL NImO IMITA A LOS PERSONAJES DE LAS HISTORIETAS DE SU AGRADO - EN ESA EDAD.
INSTRUCCIONES
Mostrar al niño la lámina que contiene personajes de - las historietas impresas y televisadas. Para que los identi-
fique y pueda contestar a las preguntas elaboradas.
San Salvador, Abril 1987
NOTA: LA LAMINA QUE SE UTILIZO PARA LA ENTREVISTA A
LOS NIROS, SE ADMINISTRO EN UN SOLO PLANO, TO-
MANDO EN CUENTA EL SINCRETISMO DEL NIBO.
EN EL ANEXO, EL INSTRUMENTO DE LA ENTREVISTA - DEL NIRO SE PRESENTA EN FORMA FRACCIONADA POR
CUESTION DE ESTETICA Y ESPACIO.
CUESTIONARIO PARA EL N I m O
De l o s pe r sona je s que e s t a s viendo en l a pág ina , q u i e r o
que me d i g a s :
Donde los has v i s t o ?
Cuál t e g u s t a más, l a s d e l a t e l e v i s i ó n o l a s d e l pe r ió -
d i c o
Cómo se l laman?
Cuál t e g u s t a mds?
Te g u s t a r e p e t i r l o que hacen?
Juegas con t u s compañeros de l o que ves por l a t e l e v i - s i ó n , mufiequitos por ejemplo?
HOJA DE RESPUESTAS
CUESTIONARIO
FECHA
1 2 ENTREVISTADOR 1-
- SEXO
DATOS DEL ENTREVISTADO
- INSTITUCION ;n - EDAD fffl - SECCION tel
INFORMACION REQUERIDA