Click here to load reader
Date post: | 08-Jul-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | escolaribatallada |
View: | 562 times |
Download: | 5 times |
Click here to load reader
ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS INDIS DE P-3,
LES GRANOTES DE P-4 I ELS LLEONS DE P-5
AL LLARG DE TOT EL CURS HEM LLEGIT I ENS HEM APRÈS
DIVERSOS POEMES DE LAJOANA RASPALL.
A CONTINUACIÓ US ENSENYEM UNA MOSTRA DELS NOSTRES TREBALLS A
PARTIR DE LA SEVA POESIA.
SABEM ...
• LLEGIR EL SEU NOM: JOANA RASPALL
• TÉ 99 ANYS
• AL JULIOL FARÀ 100 ANYS
• ÉS ESCRIPTORA • ÉS BIBLIOTECÀRIA
HA ESCRIT MOLTES POESIES I ALGUN CONTE
BOMBOLLES
VINE A FER BOMBOLLES,QUE TINC UN TASSÓPLE D’AIGUA I SABÓ.MIRA COM VOLEIENI BRILLEN AL SOLTOT FENT TORNASSOL!SI LA MÉS BONICAPROVES D’AGAFAR,SE’T FON A LA MÀ…I ET QUEDES EN DUBTEDE SI L’HAS BUFATO HO HAS SOMNIAT!
FEM BOMBOLLESA partir del poema:
- vam analitzar el vocabulari del poema, el vam memoritzar i el vam recitar als companys.
- vam experimentar les quantitats que necessitem d’aigua, sabó i glicerina per fer les bombolles i descobrir l’efecte tornassol.
Vam estampar bombolles de sabó de colors en un mural.
HI HA CONTES QUE TAMBÉ PARLEN DE BOMBOLLES
PERÒ NO ÉS DE LA JOANA RASPALL, SINÓ DE L’ELENA BIGAS I MAYANS
ELS INDIS
HEM TREBALLAT
AQUESTS POEMES
A LA TARDOR...Amb el canvi de temps que ens porta la tardor els Indis hem aprofitat per observar i sentir la natura; els diferents colors dels bolets, l’olor de la molsa, el balanceig de les fulles quan bufa el vent...
I tot plegat acompanyat del següent poema:
BUFA, BUFA, VENT!
TREU LA POLSEGUERA
DE LES FULLES SEQUES
DE LA CARRETERA.
I, DESPRÉS, UN NÚVOL
TOT HO RUIXARÀ
I QUINA FRESQUETA
QUE FARÀ DEMÀ!
JOANA RASPALL
EL LLIBRE MERAVELLÓS
Tinc un llibre fetamb pètals de rosa,esquitxos de mar i olor de maduixa.
Per fer lletres d'or,una papallonas'hi espolsa les ales,i el sol les dibuixa.
Els dits blaus del celhi escriuen les faulesque cap ull humàsabria llegir.
El vent me les conta;les sé de memòria!Me les conta el vent...o surten de mi?...
JOANA RASPALL
Amb l’arribada de la primavera i coincidint amb Sant Jordi, els Indis hem creat un llibre a partir de l’anàlisi del poema:
EL LLIBRE MERAVELLÓS.
ELS INDIS
LES GRANOTES
HEM TREBALLAT
AQUESTS POEMES
LA PAPALLONA
SI VE UNA PAPALLONA JO NO L'AGAFARÉ QUE VOLI, QUE VOLI AL CEL S'HI ESTÀ MÉS BÉ.
LES FLORS COM CADADIA VOLDRAN FER-LI UN PETÓQUE HI VAGI, QUE HI VAGI QUE L'OMPLIRAN D'OLOR.
JOANA RASPALL
COM TREBALLEM EL POEMA?• Busquem lletres conegudes i recordem el so.
• Entre tots anem llegint paraules.
• Fem hipòtesis del què deu dir.
• La mestra el recita tot sencer.
• Anem esbrinant el significat de les paraules i de tot el poema.
• L'aprenem de memòria.
• Busquem la manera de representar-lo amb mímica.
• El recitem amb paraules, amb paraules i mim i solament amb mim.
• Treballem el poema també amb imatges, esbrinant cada imatge a quin vers correspon.
• En petit grup descomposem el poema i tronem a composar amb algunes paraules noves.
• Recitem als companys els poemes nous.
ESCRIVIM POEMES NOUS
EL POEMA “LA PAPALLONA” DE LA JOANA RASPALL HA ESTAT DESCOMPOST I TORNAT A COMPOSAR, CANVIANT PARAULES, SEGONS LA INSPIRACIÓ DE LES GRANOTES.
EN PETIT GRUP, MITJANÇANT L’AVINENÇA, HAN PENSAT NOVES PARAULES I A POC A POC HAN ANAT ESCOLLIT AQUELLES QUE MÉSAGRADAVEN I ANAVEN DONANT SENTIT.
EL PROCÉS I EL RESULTAT HAN ESTAT EXTRAORDINARIS! HAN CREATPOEMES TOTALMENT NOUS I PARTICULARS PERÒ EL QUE ÉS MÉSFANTÀSTIC ÉS QUE N’HAN GAUDIT JUNTS.
QUI SAP SI D’AQUÍ UNS ANYS, EL VOSTRE FILL/A SERÀ UN GRANESCRIPTOR/A?
I ... POTSER UNS ALTRES PETITS I PETITES TORNARAN A REPETIR LAMATEIXA HISTÒRIA, TRIARAN ALGUN DEL POEMES I POC A POCENTRARAN DINS EL MÓN DE LES PARAULES BONIQUES, DE LES PARAULES AMBSENTIMENT.
L’ABELLA
SI VE UNA ABELLA
JO NO M’HI ACOSTARÉ
QUE FUGI, QUE FUGI
EN UNA FLOR S'HI ESTÀ MÉS BÉ.
LES ALTRES ABELLES COM CADA DIA
VOLDRAN FER-LI UNA ABRAÇADA
QUE HI VAGI, QUE HI VAGI
QUE L'OMPLIRAN DE MEL.
MARC, FIONA, CLARA I ARAN
EL CAVALL
SI VE UN CAVALL
JO EL TOCARÉ
QUE SUAU, QUE SUAU
UNA FOTO LI FARÉ.
LES NITS COM CADA DIA
VOLDRAN FER-LI UNA CARÍCIA
QUE HI VAGI, QUE HI VAGI
QUE L'OMPLIRAN DE PESSIGOLLES.
NATÁLIA, MARTINA, MAX I ÀNGEL
EL COTXE TELEDIRIGIT
SI VE UN COTXE TELEDIRIGIT
JO HI JUGARÉ
QUE CORRI, QUE SALTI
QUE HO PASSARÉ MOLT BÉ.
ELS NENS COM CADA DIA
VOLDRAN JUGAR AMB EL COTXE
QUE VINGUIN, QUE VINGUIN
QUE JUGAREM BÉ.
ALEXANDRA, VÍCTOR, JORDI L., MAMUSH I JAN
EL CACTUS
SI VE UN CACTUS
JO EL REGARÉ
QUE CREIXI, QUE CREIXI
AI, QUE EM PUNXARÉ.
LES PUNXES COM CADA DIA
VOLDRAN FER-NOS SANG
QUE VINGUIN, QUE VINGUIN
QUE SOM VALENTS.
BEDILU, ÈRIC, CARLA M., I ALEJANDRO
EL CARGOL I LES TORTUGUES
SI VE UN CARGOL
JO NO EL TREPITJARÉ
QUE VAGI TRANQUIL, QUE VAGI TRANQUIL
EN UNA COL S'HI ESTÀ MÉS BÉ.
LES TORTUGUES COM CADA DIA
VOLDRAN JUGAR
QUE HI VAGI, QUE HI VAGI
QUE L'OMPLIRAN DE JOGUINES.
JORDI C., TON, LAURA I JÚLIA
EL FERRARI
SI VE UN FERRARI
JO NO L’ATRAPARÉ
QUE CORRI, QUE CORRI
A LA PLATJA S'HI ESTÀ MÉS BÉ.
EL MAR COM CADA DIA
VOLDRÀ FER-LI ESQUITXADES
QUE HI VAGI, QUE HI VAGI
QUE L'OMPLIRAN D’AIGUA.
CARLA C., MAXI, ANNA I MARTÍ
SANT JORDIPEL CAMINET DE VORA EL RIU,TRESCA QUE TRESCA,A GALOPANT UN CAVALLER.SANT JORDI VA,SANT JORDI VE!
HA SENTIT DIR QUE HI HA UN PAÍSPLORA QUE PLORAPERQUÈ D'UN DRAC ÉS PRESONER.SANT JORDI VA,SANT JORDI VE!
LA SEVA ESPASA AL RAIG DEL SOLBRILLA QUE BRILLA.-CERCARÉ EL DRAC I EL VENCERÉ!SANT JORDI VA,SANT JORDI VE!
I TOT TORNANT, QUAN L'HA VENÇUT,DUBTA QUE DUBTA:-POTSER AQUEST DRAC NO ÉS EL
DARRER...SANT JORDI VA,SANT JORDI VE! JOANA RASPALL
LA JOANA ENS INSPIRA
• Vam recitar el poema de Sant Jordi• I va ser la nostra font d’inspiració: decidim inventar un conte on el
protagonista també serà un cavaller.• Els mateixos petits grups de l’activitat anterior s’inventen una
escena. La mestra l’escriu, rellegim i corregim.• Cada nen/a decideix quina escena vol dibuixar.• Presentem les diferents escenes dibuixades i votem la que ens
agrada més per il·lustrar el conte.• Confegim el conte, cada escrit amb el seu dibuix.• Pensem un rodolí per acabar.• Triem un títol i pensem quines dades nostres volem posar.• Feina feta!
LES GRANOTES
ELS LLEONS HEM TREBALLAT
AQUESTS POEMES
A LA TARDOR: VEREMA
SETEMBRERAÏM DAURAT I SUCÓS,
RAÏMET ATAPEÏT,
MADURES EMMORENIT
PEL BES DE LA SOLELLADA.
TENS EL GRA TAN DOLÇ I ROS
QUE SEMBLA D’AIGUA EMMELADA.
A la tardor vam anar a la verema.Vam aprendre moltes paraules noves de la vinya i del raïm.Aquestes paraules les hem llegides al poema de la Joana Raspall.
BON DIA!A partir del poema del Bon dia! vam fer el nostre poema per saludar als
companys de l’escola.
BON DIA, POESIA!
BON DIA, CEL! BON DIA, TERRA! BON DIA, MAR! BON DIA, SOL! BON DIA, VENT! BON DIA, VELA! BON DIA, OCELL!BON DIA, FLOR! BON DIA, TU! BON DIA, JO! BON DIA, DIA!
LES CIRERES
• A partir del poema de les Cireres , ens vam engrescar a fer de poetes. En grups de 3 nens/-es vam pensar i vam escriure aquests poemes.
• Vam fer llistes de paraules que acabaven igual com: col, cargol, Pol …
• Vam fer rodolins i mica en mica vam composar el poema.
ELS LLEONS
FELICITATS JOANA !!!
... I MOLTES GRÀCIES PER HAVER ESCRIT UNS POEMES
TAN BONICS.