Date post: | 24-Jan-2016 |
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Capítulo 9 y 10
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1
EL TIEMPO
2
• Hacer (hace) → viento
sol
calor
frío
buen tiempo
mal tiempo
• Haber (hay)→ neblina
sol
lluvia
nieve
tormenta
huracán
• Estar (está) → nublado
lloviendo
nevando
despejado
• Llover (llueve)
• Nevar (nieva)
EL TIEMPO
3
EL TIEMPO
4
HACE BUEN TIEMPOLLUEVEHAY LLUVIA
HAY NIEVENIEVA
HAY NIEBLAESTÁ NUBLADO
HACE VIENTO
ESTÁ DESPEJADONO HAY NUBES
HACE CALOR
MUCHO Y POCO
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• Mucho and poco may modify a noun or a verb. When the former is the case, mucho and poco act as adjective and must agree in number and gender with what is being modiffied.
• When mucho and poco modify a verb, they are adverbs and do not vary in form.
• Muy is never used to modify mucho. Use the word muchísimo.
MUCHO Y POCO
6
MODIFIES A VERB – ALWAYS MUCHO (POCO)• Yo salgo mucho (poco) con mis amigos.• Llueve mucho (poco) en otoño.• Yo estudio mucho (poco) para mis exámenes.• Yo me peino mucho (poco) antes de salir de casa.
MODIFIES AN UNCONTABLE NOUN – MUCHO/MUCHA (POCO/POCA)• Yo tengo mucho (poco) tiempo libre.• Hace mucho (poco) frío.• Hay mucha (poca) niebla hoy.• Yo preparo mucha (poca) comida para la fiesta.
MODIFIES A COUNTABLE NOUN – MUCHOS/MUCHAS (POCOS/POCAS)• Yo tengo muchos (pocos) problemas para dormirme.• Muchos (pocos) días hace frío en invierno.• Yo tengo muchas (pocas) hermanas. • Hay muchas (pocas) tareas para mañana.
MUCHO Y POCO
7
MODIFIES A VERB – ALWAYS MUCHO (POCO)
If there is anything other than a noun right after mucho (poco), then it is modifying a verb.
Salgo con amigos poco.
Trabajo mucho y gano dinero.
Miro mucho la televisión.
Llueve poco en primavera.
MUCHO Y POCO
8
MODIFIES A NOUN – UNCOUNTABLE: MUCHO/A (POCO/A)
COUNTABLE: MUCHOS/AS (POCOS/POCAS)
If there is a common noun right after mucho (poco), then it is modifying it. Is it uncountable or countable?
El profesor manda muchas tareas.
Tengo poco dinero.
Hace mucho frío hoy.
Me levanto tarde pocos días.
A PRACTICAR
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A PRACTICAR
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muchosmuchas pocomucho muchas mucho
poco muchosmucho muchas
muchospoco muchas
poca muchasmucho mucha poco
A PRACTICAR
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En la clase hay (poca – muchas – mucho) sillas.
Yo veo muy (poco – poca – mucha) la televisión.
Los americanos tienen (mucha – mucho – pocas) ambición.
Estamos cantando (poco – muchas – muchos) canciones.
En Arizona hay (poca – muchas – pocas) agua.
Hay que comprar (mucho – poco – muchos) libros.
Paso (pocos – mucha – mucho) tiempo estudiando.
Tengo muy (mucho – poco – muchos) dinero.
Tengo (mucha – poco – pocas) clases.
En Tucson hace (mucho – poco – pocos) calor.
A PRACTICAR
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En la clase hay (poca – muchas – mucho) sillas.
Yo veo muy (poco – poca – mucha) la televisión.
Los americanos tienen (mucha – mucho – pocas) ambición.
Estamos cantando (poco – muchas – muchos) canciones.
En Arizona hay (poca – muchas – pocas) agua.
Hay que comprar (mucho – poco – muchos) libros.
Paso (pocos – mucha – mucho) tiempo estudiando.
Tengo muy (mucho – poco – muchos) dinero.
Tengo (mucha – poco – pocas) clases.
En Tucson hace (mucho – poco – pocos) calor.
VERBOS REFLEXIVOS
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Most common reflexive verbs:
Things I do every morning• Me despierto (I wake up)• Me cepillo los dientes (I brush my teeth)• Me afeito (I shave)• Me baño (I have a bath)• Me lavo la cara (I wash my face)• Me peino el pelo (I brush/comb my hair)• Me visto (I dress myself)• Me voy a la universidad (I go to the university)
VERBOS REFLEXIVOS
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REFLEXIVE (PRONOUN)• The subject does the action to or
for himself, herself.me to me, for mete to you, for youle se to you/her/him, for…nos to us, for us les se to you/them, for you/them
Reflexive verbs use reflexive pronouns. Third person pronouns are always “SE” in reflexive verbs.
Él se levanta por la mañana a las 9Tú te levantas por la mañana a las 9Nosotros nos levantamos por la mañana a las 9
…
VERBOS REFLEXIVOS
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“Me + verb” becomes “verb + me” when the verb is not conjugated.
Me lavo / LavarmeSe lava / Lavarse
When two verbs are next to each other, usually the fist one is conjugated and the second one is INFINITIVE.
A mí me gusta lavarme la cara por las mañanas.Tú prefieres despertarte tarde.Él suele cepillarse los dientes todas las noches.Ella quiere irse a la escuela.A nosotros nos divierte peinarnos el pelo.Ustedes necesitan vestirse formales.
AFFIRMATIVE “TÚ” COMMANDS
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Hablar, tú: Habla con el profesor.Llamar, tú: Llama a tu padre por teléfono.Leer, tú: Lee el libro.Traer, tú: Trae el mapa.Escribir, tú: Escribe una composición.Dormir, tú: Duerme ocho horas para estar descansado.
AFFIRMATIVE “TÚ” COMMANDS
17
A PRACTICAR
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VIN DIESEL HAS TEN WEAPONS, EH?VenVenir
DiDecir
SalSalir
HazHacer
TenTener
VeIr
PonPoner
SeSer
DIRECT OBJET (PRONOUN)• Answers Whom/What? in
relation to the verb.me mete you lo/la you, him, her, itnos uslos/las you, them
INDIRECT OBJECT (PRONOUN)• Answers To whom? or For
whom? in relation to the verb.me to me, for mete to you, for youle to you/her/him, for…nos to us, for us les to you/them, for you/them
(+)
AFFIRMATIVE “TÚ” COMMANDS
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Tú Command + Indirect object pronounDecirnos (tú, a nosotros un secreto) → Dinos
Tú Command + Direct object pronounPonerlos (tú, los libros encima de la mesa) → Ponlos
Tú Command + Reflexive verbLavarse (tú, el pelo) → Lávate
A PRACTICAR
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A PRACTICAR
21
Página 326, A
1. Levántate temprano2. Vístete rápidamente3. Pon la ropa en tu cuarto4. Sal antes de las 7:305. Ve directamente a clase6. Haz tu tarea todas las noches
A PRACTICAR
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VIN DIESEL HAS TEN WEAPONS, EH?VenVenir
DiDecir
SalSalir
HazHacer
TenTener
VeIr
PonPoner
SeSaber
Venir a clase todos los días /
Decir qué pasa /
Salir con los amigos /
Hacer la tarea /
Tener cuidado /
Ir a horas de oficina /
Poner los libros en la mesa /
Ser responsable con tus clases /
A PRACTICAR
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VIN DIESEL HAS TEN WEAPONS, EH?VenVenir
DiDecir
SalSalir
HazHacer
TenTener
VeIr
PonPoner
SéSaber
Venir a clase todos los días / Ven a clase todos los días
Decir qué pasa / Di qué pasa
Salir con los amigos / Sal con los amigos
Hacer la tarea / Haz la tarea
Tener cuidado / Ten cuidado
Ir a horas de oficina / Ve a horas de oficina
Poner los libros en la mesa / Pon los libros en la mesa
Ser responsable con tus clases / Sé responsable con tus clases
A PRACTICAR
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Because these are you commands, with reflexive verbs we only use “te”Ponerse la ropa nueva /
Levantarse temprano /
Acostarse tarde /
Cepillarse el pelo /
Afeitarse por la mañana /
REFLEXIVE (PRONOUN)• The subject does the action to or
for himself, herself.me to me, for mete to you, for youle se to you/her/him, for…nos to us, for us les se to you/them, for you/them
A PRACTICAR
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Because these are you commands, with reflexive verbs we only use “te”Ponerse la ropa nueva / Ponte la ropa nueva
Levantarse temprano / Levántate temprano
Acostarse tarde / Acuéstate tarde
Cepillarse el pelo / Cepíllate el pelo
Afeitarse por la mañana / Aféitate por la mañana
REFLEXIVE (PRONOUN)• The subject does the action to or
for himself, herself.me to me, for mete to you, for youle se to you/her/him, for…nos to us, for us les se to you/them, for you/them
A PRACTICAR
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All other verbs: third person. –ar – er, drop the “r” from the infinitive–ir, change to “e”
Desayunar por la mañana /
Comer hamburguesas /
Escribir una carta /
A PRACTICAR
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All other verbs: third person. (–ar – er, drop the “r” from the infinitive–ir, change to “e”)
Desayunar por la mañana / Desayuna por la mañana
Comer hamburguesas / Come hamburguesas
Escribir una carta / Escribe una carta
SUBJUNCTIVE
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Subjunctive mood is used for statements or questions that reflect doubt, recommendation or request, desire and uncertainty.
SUBJUNCTIVE
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Irregular verbs:
Digo
Yo digaTú digasÉl/ella digaNosotros digamosUstedes digan
Hago
Yo hagaTú hagasÉl/ella hagaNosotros hagamosUstedes hagan
Tengo
Yo tengaTú tengasÉl/ella tengaNosotros tengamosUstedes tengan
Vengo
Yo vengaTú vengasÉl/ella vengaNosotros vengamosUstedes vengan
A PRACTICAR
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A PRACTICAR
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1. Tú madre y yo insistimos en que tú regreses antes de la medianoche
2. Yo recomiendo que tú no bebas alcohol en la fiesta
3. Mamá y yo insistimos en que ustedes digan no a las drogas
4. Tu madre prefiere que tu amigo conduzca el coche al baile
5. Yo insisto en que tú no fumes
6. Nosotros queremos que ustedes nos llamen en caso de emergencia
A PRACTICAR
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Mis amigos / venir
Todos los estudiantes / hacer
Tus hermanos / invitar
Nuestros padres / decir
Tú / tener
Nosotros / caminar
Yo / beber
Ustedes / hablar
Él / asistir
Nosotros / preparar
Tú / comer
A PRACTICAR
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Mis amigos vengan
Todos los estudiantes hagan
Tus hermanos inviten
Nuestros padres digan
Tú tengas
Nosotros caminemos
Yo beba
Ustedes hablen
Él asista
Nosotros preparemos
Tú comas
PRETERITE. VERBOS IRREGULARES
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*
* The preterite of hay is hubo. Only one form, used for both singular and plural
A PRACTICAR
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A PRACTICAR
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tuvimos perdiópudo chocaron
llegó dijohubo
tuvieron andaron
Fue paróhice pude
Perdídijo estuvo
traje
A PRACTICAR
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Yo (tuve – tuvo) un accidente de tráfico ayer. La policía (viene – vino) muy pronto. Yo no (tenías – tuve) la culpa. Se llevaron a el otro conductor en ambulancia porque estaba inconsciente. (Condujeron – conduciste) muy rápido hasta el hospital. Yo no (supo – supe) si el paciente (estuvo – estuve) grave. Creo que los médicos (pudieron – podieron) curarle.
A PRACTICAR
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Yo (tuve – tuvo) un accidente de tráfico ayer. La policía (viene – vino) muy pronto. Yo no (tenías – tuve) la culpa. Se llevaron a el otro conductor en ambulancia porque estaba inconsciente. (Condujeron – conduciste) muy rápido hasta el hospital. Yo no (supo – supe) si el paciente (estuvo – estuve) grave. Creo que los médicos (pudieron – podieron) curarle.
A PRACTICAR
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Emergencias
Víctimas
Servicios de urgencia
Accidente automovilístico
Vocabulary Paso 1 y 2. Pág. 350
Key exercises:• Study The Weather vocab (p. 320 textbook).• Página 323, ejercicio B.• Página 327, ejercicio B.• Study Emergencias vocab (p. 350 & 351).• Página 353, ejercicio A.• Página 355, ejercicio B.• Página 357, ejercicio A.• Página 96 Classnotes. I El Subjuntivo.
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Homework:• Write 12 complete Spanish sentences.
¿Qué haces para divertirte en Tucson?¿Qué estudias?
¿Cuál es tu rutina diaria?
¿Qué tiempo hace en Tucson?
¿Qué recomiendas que un amigo haga en Tucson?¿Qué lugares debe visitar?
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Marc Anthony
Hispanos en EEUUGloria y Emilio
Estefan
Sus padres son de Puerto Rico, pero él nació en Manhattan. Empezó cantando en inglés pero se hizo famoso por sus canciones en español.
Son la pareja de músicos hispanos más influyente en EEUU. Fueron mentores de Shakira, Jennifer Lopez y otros.
Francisco Xavier Alarcón
Hispanos en EEUU
Sandra Cisneros
Es un poeta bilingüe nacido en California y criado en EEUU y Mexico. Escribió Una Pequeña Gran Victoria.
Es poeta y escritora chicana, nacida en Chicago. Escribe en inglés pero incorpora mucho español. Es autora de Caramelo y House on Mango Street.
Hispanos en EEUUSan Diego, ¡intensamente artístico y cultural!Las misiones de Presidio Park representan la herencia colonial de San Diego.
Hispanos en EEUUTexas, ¡el segundo estado más grande!
Más de la mitad de los habitantes de San Antonio son mexicoamericanos
NICARAGUA
Nicaragua es un país grande, pero tiene solo 6 millones de habitantes. La mayoría de la población es mestiza. La población indígena mayoritaria es misquita.
La capital de Nicaragua es Managua.
La moneda es el córdoba de oro.
El 60% de la población tiene menos de 17 años.
Nicaragua tiene muchos volcanes, y es inestable geológicamente (hay muchos terremotos).
Managua
NICARAGUA
León
Es la capital de Nicaragua.
Fue casi totalmente destruida por un terremoto en 1972.
Desde Managua se pueden ver en un día despejado entre 20 y 25 volcanes.
Es la “capital intelectual” de Nicaragua.
Tiene la mayor catedral de Centroamérica.
Fue enterrada en 1614 por el volcán Momotombo. La nueva ciudad de León está 30 millas más al Oeste.
Granada
NICARAGUA
Es la ciudad más antigua de toda Centroamérica.
Granada está a orillas del lago Nicaragua, también llamado Cocibolca. El lago tiene 92 millas de largo y más de 300 islas.
Granada debe su nombre a la ciudad de Granada (España).
Fue presidenta de Nicaragua entre 1990 y 1996. Fue la primera mujer elegida presidenta en el mundo hispanohablante.
Violeta Barrios de Chamorro
Ernesto Cardenal
NICARAGUA
Fue un poeta, revolucionario y sacerdote nicaragüense. Huyó a Costa Rica por el dictador Somoza. Cuando regresó a Nicaragua, fue Ministro de Cultura.
Es uno de los poetas hispanohablantes más reconocidos. Escribió Azul y Prosas profanas y otros poemas. También fue el líder del movimiento literario hispanoamericano conocido como modernismo.
Rubén Darío