METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
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Capítulo 3. Metodología de la investigación
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3.1.Introducción.
En los capítulos anteriores se fundamentó esta tesis y se enmarcó en el estudio
de la excelencia deportiva. En principio se puede decir que esta investigación
reúne las siguientes características:
• Se plantea desde una perspectiva multifactorial: Hasta no hace muchos
años los estudios de este tipo se centraban en analizar la influencia
de factores concretos. Posteriormente fueron surgiendo
investigaciones donde se estudiaba más de un factor y la influencia
conjunta de los mismos sobre el rendimiento deportivo. Esta Tesis
Doctoral abarca factores cognitivos, biológicos, psicológicos,
ambientales y sociales, haciendo especial énfasis en las dimensiones
cognitiva, social y psicológica que influyen en el proceso de ser un
deportista excelente.
• Estudio con enfoque retrospectivo. Los deportistas valoraron las
influencias que han contribuido a sus éxitos deportivos de una
manera retrospectiva, pero teniendo en cuenta que es una valoración
general de la influencia de cada variable a lo largo de su carrera
deportiva (Duran, 2003).
3.2. Planteamiento del problema.
El problema planteado en esta investigación será el estudio de la
percepción que los deportistas de diferente nivel de pericia y tipo de deporte,
tenían de los factores que habían influido en sus logros deportivos. Para ello se
plantearon las siguientes cuestiones:
• ¿Qué personas consideraban los deportistas habían influido en sus
logros deportivos?.
Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras.
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• ¿Qué condiciones ambientales habían percibido los deportistas como
determinantes en su logros deportivos?.
• ¿Qué características personales percibían los deportistas como
relevantes para su logros deportivos?.
• ¿Qué importancia tenían para el sujeto el cómo y cuánto habían
entrenado en relación con sus logros deportivos?.
Para realizar esta investigación se empleó el Cuestionario sobre percepción
de los factores relacionados con la excelencia en el deporte, presentado y empleado
por primera vez por Durán (2003) en su trabajo doctoral con lanzadores de
martillo, el cual fue adaptado mínimamente para conseguir un instrumento de
aplicación general en el deporte. Este instrumento no había sido validado con
una muestra amplia de deportistas. Las características de este instrumento se
detallarán más adelante.
3.2.1 Hipótesis.
Una vez realizada la fundamentación teórica y establecido el modelo de
trabajo para el estudio y análisis de la dimensión percibida de la excelencia
deportiva, se formularon las siguientes hipótesis científicas:
1. La percepción de la importancia de las distintas variables
dependientes será mayor en los deportistas de nivel internacional.
(H1)
2. No existirán diferencias significativas en la percepción de la
importancia de las distintas variables dependientes en función del
sexo. (H2)
Capítulo 3. Metodología de la investigación
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3. No existirán diferencias significativas en la percepción de la
importancia de las distintas variables dependientes en función del
tipo de deporte practicado. (H3)
4. Los deportistas de nivel internacional considerarán como factores
principales los directamente relacionados con la Teoria de la Práctica
Deliberada, (Entrenador, Entrenamiento y Deportista). (H4)
Para tratar de responder a las preguntas secundarias, se plantearon las
siguientes hipótesis:
5. Los años de experiencia, medidos a través de los años de
competición influirá en la percepción que tienen los deportistas sobre
los factores relacionados con la excelencia. (H5)
3.2.2 Objetivo de evaluación psicométrica del instrumento.
Para poder llevar a cabo la investigación planteada en esta Tesis Doctoral se
hizo necesario el análisis de las propiedades psicométricas del instrumento
empleado. Los objetivos de evaluación psicométrica son los siguientes:
• Validar el Cuestionario sobre percepción de los factores relacionados con la
excelencia en el deporte. Para ello se estableció la estructura factorial
del mismo, y se analizó la fiabilidad del mismo.
3.2.3 Objetivo complementario.
El objetivo complementario de esta investigación fue analizar las posibles
relaciones existentes entre los distintos factores relacionados con la excelencia
deportiva.
Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras.
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3.3 Método.
3.3.1. Participantes.
La muestra de participantes de esta investigación se compuso de un
número total de 1256 deportistas que se ofrecieron voluntariamente para
colaborar en la investigación. Esta muestra estaba formada por deportistas de
toda España.
El número de varones de la muestra fue de 847. El número de mujeres
409. La media de edad fue de 21 años (DT= 6,28 años) con un rango de edades
que osciló entre los 8 y 58 años. A los deportistas menores de edad se les solicitó
todos los permisos pertinentes, una vez explicado a sus padres el objetivo del
estudio, para que pudiesen participar en la investigación.
De estos deportistas 611 practicaban deportes de tipo cerrado, 265
deportes abiertos individuales y 380 deportes abiertos de equipo. En esta
muestra de deportistas 404 eran de nivel autonómico, 573 de nivel nacional y
277 de nivel internacional. Respecto a los años de práctica deportiva la media
fue de 9 años (DT= 5,35 años), con un rango de años que osciló entre 1 y 34.
Por último y con el propósito de completar la caracterización de la
muestra, se presentan la tabla 3.1 y la figura 3.1.
Tabla 3.1. Medias y desviación típica de la muestra.
Características Autonómico Nacional Internacional
Años Compitiendo
Años desde el inicio de la práctica
Días de entreno al inicio de la práctica
Días de entreno en la actualidad
Número deportistas M/F
7,4 (DT=4,7) 8,3 (DT=5,1) 9,2 (DT=4,6)
8,8 (DT=5,1) 9,6 (DT=5,7) 10,3 (DT=4,7)
2,6 (DT=1,2) 3,2 (DT=1,7) 3,2 (DT=1,3)
4,1 (DT=1,5) 5,4 (DT=1,3) 5,8 (DT=1,5)
314/90 364/209 167/112
Capítulo 3. Metodología de la investigación
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Características Autonómico Nacional Internacional
Años compitiendo M/F
Años inicio práctica M/F
Días entreno. inicio M/F
Días entreno. actual M/F
7,4 (DT=9,3) / 7,2 (DT=4,0)
8,9 (DT=5,3) / 7,2 (DT=4,5)
8,7 (DT=4,7) / 9,9 (DT=4,4)
9,0 (DT=5,3) /8,2 (DT=4,3)
10,2 (DT=6,0) / 8,5 (DT=5,0)
9,6 (DT=4,7) / 11,4 (DT=4,3)
2,6 (DT=1,2) / 2,7 (DT=1,0)
3,3 (DT=1,4) / 2,8 (DT=1,0)
3,3 (DT=1,3) / 3,0 (DT=1,2)
4,2 (DT=1,4) /4,0 (DT=1,6)
5,5 (DT=1,35) / 5,2 (DT=1,2)
5,8 (DT=1,2) / 5,8 (DT=1,9)
Atletismo Fútbol NataciónRemo Piragüismo BaloncestoGimnasia Artística Tenis VoleibolJudo Balonmano TriatlonFútbolsala Rugby Esquí AlpinoTiro con Arco Hockey Hierba EsgrimaTenis de Mesa Ciclismo WaterpoloKarate Raids Deportes Aventura BoxeoPatinaje de Velocidad Snowboard TaekwondoPatinaje Artístico Golf EscaladaSOS Fitness
0
50
100
150
200
36889101010101010111313151516172127283234394040
63
8691
142
172
189
Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras.
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Tabla 3.1. Medias y desviación típica de la muestra. Continuación
Figura 3.1. Distribución de los deportistas por deporte.
3.3.2. Instrumento.
El instrumento que se empleó en la recogida de datos de la muestra es el
Cuestionario sobre percepción de los factores relacionados con la excelencia en el deporte
(Durán, 2003). Este instrumento fue desarrollado preliminarmente para su
empleo por Durán en 2003 en su estudio doctoral con lanzadores de martillo.
Este cuestionario estaba formado por 63 Items agrupados en seis factores
teóricos: Familia (9 ítems), Entrenador (11 ítems), Recursos Disponibles (12
ítems), Deportista (17 ítems) y Entrenamiento (14 ítems). Las respuestas del
cuestionario se presentaron en forma de escala tipo Likert con un rango de
valores que de 0 (valor que corresponde a totalmente en desacuerdo) a 10 (valor
que indica que el deportista está en totalmente de acuerdo con lo que se
plantea).
Dado que las propiedades de medida del instrumento no estaban
desarrolladas, el proceso de validación del instrumento se convirtió en el
objetivo métrico de esta tesis, por lo que se presenta en un capítulo separado
(capítulo 4).
Con anterioridad a la cumplimentación del cuestionario se les pidió a los
sujetos que contestasen a una serie de variables socio-deportivas con las que se
obtuvieron datos acerca de los deportes practicados, años de práctica y
competición, edad, sexo y nivel deportivo, los cuales permitieron caracterizar la
muestra.
3.3.3. Procedimiento.
Para alcanzar los objetivos e hipótesis de esta investigación se establecieron una
serie de etapas:
Se contactó con los entrenadores de los deportistas, para obtener acceso a
los mismos y su colaboración. Una vez realizado el contacto se les entregó el
Capítulo 3. Metodología de la investigación
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cuestionario a los deportistas, explicándoles que, tal y como venía reflejado en
el mismo, los datos eran totalmente anónimos y confidenciales. Todas las
instrucciones necesarias para rellenar el cuestionario fueron presentadas por
escrito. En caso de deportistas menores de edad, se requirió que los padres o
tutores rellenasen el correspondiente consentimiento informado para que sus
hijos fueran admitidos en la muestra de la investigación.
Los deportistas fueron los encargados de contestar las distintas
cuestiones del instrumento y de buscar el momento y el ambiente más
adecuado para hacerlo. En el cuestionario vino reflejado el agradecimiento por
su participación en el estudio. Los deportistas devolvieron cumplimentados
los cuestionarios a los entrenadores, y éstos los hicieron llegar al investigador
principal. Los datos fueron informatizados por el investigador principal con la
ayuda de una aplicación informática elaborada por los investigadores a
propósito para este estudio denominada E-PFED v1.0 (Figura 3.2). Esta
aplicación tiene la particularidad de que evita los errores en la transcripción
de datos y facilita la exportación de los mismos a la aplicación estadística
utilizada.
Posteriormente se realizaron los análisis estadísticos necesarios para la
correcta validación del cuestionario. Éstos serán detalladamente explicados en
posteriores capítulos. Estos análisis se realizaron con los paquetes estadísticos
SPSS 15.0 y EQS 6.1. Se utilizaron técnicas descriptivas para la presentación de
las características básicas de las variables estudiadas. Asimismo se aplicaron
las técnicas inferenciales que pensamos más adecuadas para contrastar las
distintas hipótesis formuladas y explorar los objetivos complementarios. Para
estos menesteres se utilizó el paquete estadístico SPSS 15.0. En la exposición
de resultados siempre se especificará la técnica utilizada.
Tesis Doctoral. Juan Ángel Simón Piqueras.
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Figura 3.2. Aplicación informática E-PFED v 1.0
3.3.4. Procedimiento de análisis de los datos.
En este apartado se presentan los análisis estadísticos realizados en esta
investigación doctoral.
En primer lugar se ha llevado a cabo la validación de un instrumento,
para lo cual se analizó sus propiedades psicométricas, comprobando su validez
de constructo y fiabilidad. Para establecer su validez de constructo se llevaron a
cabo análisis factoriales exploratorios con rotaciones Varimax y Oblicua, con la
finalidad de conocer la estructura factorial del instrumento. También se llevó a
cabo un análisis factorial confirmatorio. Como método de estimación del
modelo se empleó el Método de máxima verosimilitud (ML) con el Procedimiento
robusto de Satorra y Bentler para el cálculo de los estadísticos de bondad, ajuste y
los errores típicos. El modelo se evaluó mediante los índices de bondad y ajuste.
Del mismo modo se calculó la fiabilidad de cada uno de los factores extraídos y
Capítulo 3. Metodología de la investigación
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el análisis de su consistencia interna mediante el Alpha de Cronbach, así como su
estabilidad temporal mediante el procedimiento de Test - retest.
En segundo lugar, y como paso previo a la realización de posteriores
análisis, se llevaron a cabo pruebas para establecer la normalidad de la muestra
(contraste de Levene y análisis de asimetría y curtosis). Posteriormente se llevó a
cabo un análisis multivariante de la covarianza (MANCOVA), tomando como
variables dependientes los factores del instrumento en cuestión, como
independientes el sexo y el nivel deportivo, y como covariable los años de
competición, dado que esta variable podría actuar como contaminante en los
análisis. Se llevaron a cabo Contrastes de hipótesis personalizados para establecer
las diferencias en función del nivel deportivo.
En tercer lugar se realizó un Análisis Multivariado de la Varianza
(MANOVA), tomando como variables independientes el Tipo de deporte y el Sexo
y como variables dependientes los factores del instrumento.
En cuarto lugar, para comprobar qué factores resultaron más importantes
para los deportistas participantes en función del nivel deportivo y del sexo, se
aplicó un Análisis de la Varianza (ANOVA) mixto con un factor de medidas
repetidas y dos factores intergrupo. Finalmente se llevaron a cabo análisis
correlacionales entre los diferentes factores del instrumento mediante el
Coeficiente de correlación de Pearson.
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3.4. Diseño. El diseño aplicado entraría dentro del paradigma asociativo (Arnau.
2003; Graupera, 2007). En este modelo se seleccionan los distintos grupos que
forman la muestra y no se manipulan las variables independientes. En los
apartados 5.1, 5.2, y 5.3 de esta tesis, se establecieron las comparaciones entre
los distintos grupos muestrales sobre las variables dependientes. Por lo tanto,
los grupos de la muestra asumen el papel de los distintos niveles de la variable
independiente. Por todo ello estas características se enmarcarían en lo que se
conoce como diseño diferencial (Arnau, 2003; Graupera, 2007).
El apartado 5.4 de la investigación, se enmarcó en un diseño de tipo
correlacional.
• Variables Dependientes: Las variables dependientes de esta
investigación fueron las diferentes escalas del Cuestionario sobre
percepción de los factores relacionados con la excelencia en el deporte
(Durán, 2003).
• Variables Independientes: Las variables independientes de esta
investigación se derivaron de la selección de los distintos grupos de
la muestra. Las características de los mismos se presentan en el
Cuadro 3.1.
Cuadro 3.1. Variables independientes de la muestra.
Capítulo 3. Metodología de la investigación
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Variable Independiente OperacionalizaciónSexo Hombre
Mujer
Nivel Deportivo Local - Autonómico
Nacional
Internacional
Tipo Deporte Abiertos Individuales
Abiertos Equipo
Cerrados
• Variables Extrañas: En algunos de los análisis realizados se consideró
que los años compitiendo podrían actuar como variable extraña
contaminando los resultados de los mismos.
Si bien las variables independientes Sexo y Nivel Deportivo están
suficientemente claras de identificar, se debe hacer una pequeña explicación en
la operacionalización de los distintos tipos de deporte añadiendo además algún
ejemplo para su rápida interpretación, para lo cual se consultó la literatura
pertinente sobre la clasificación de los deportes (Oña, Martínez, Moreno y Ruiz,
1999; Ruiz, 1994).
• Deportes Cerrados: Son aquellos deportes donde predominan la
estabilidad espacio - temporal. Son poco cambiantes y sin variaciones
en el desarrollo, destacando por sus aspectos técnicos Ejemplos de
este tipo de deporte serían la natación, el ciclismo, halterofilia, etc....
• Deportes abiertos individuales: Son aquellos deportes donde la
dinámica del juego permite variaciones mas allá de la técnica. En este
tipo de deportes la incertidumbre espacio-temporal es mayor y las
situaciones varían en función del desarrollo del mismo. En este caso
ademas, es requisito la práctica deportiva a nivel individual.
Ejemplos de este tipo de deporte serían el tenis, deportes de contacto,
etc....
• Deportes abiertos de equipo: Tienen las mismas características que los
anteriores, con la salvedad de que son practicados por un grupo de
deportistas que forman un equipo y que persiguen un objetivo
común en un contexto incierto e inestable. Ejemplos de este tipo de
deporte son el fútbol, baloncesto, balonmano, etc.....
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Capítulo 3. Metodología de la investigación
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