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Revista Xígula. Número especial III. Febrero 2011. Castilla-la Mancha y el m
undo: el agua es un asunto de todos.
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REVISTA XÍGULA. IES ALDONZA LORENZO. LA PUEBLA DE ALMORADIEL.
NÚMERO ESPECIAL III. FEBRERO 2011
CCCCASTILLAASTILLAASTILLAASTILLA----LA LA LA LA MMMMANCHA Y EANCHA Y EANCHA Y EANCHA Y EL MUNDOL MUNDOL MUNDOL MUNDO::::
EL AGUA ES UN ASUNTO DE TODOS.
Revista Xígula. Número especial III. Febrero 2011. Castilla-la Mancha y el m
undo: el agua es un asunto de todos.
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Nota: La mayoría de las fotos han sido realizadas por los miembros del grupo de trabajo.
Componentes de 2º de Bachillerato:
Mónica Carpintero Tostado Bernardo Manzaneque Horto lano
Ana Checa Sánchez-Oro Sofía Monzón Rodríguez Irene Recuero Almendros.
Editorial
Estos alumnos de 2º de Bachillerato se han ido entusiasmando con el
trabajo a medida que avanzábamos. Este es el tercer trabajo que va a
presentarse al concurso “Acércate al agua en castilla-La Mancha”. En el título
aparecen las palabras “mundo” y “todos”. Queríamos que en este Número
especial III quedase claro que el problema del agua no es como una pequeña
avería del coche que no afecte al funcionamiento general. La suma de
deficiencias y desequilibrios en distintos elementos del sistema va afectando a
otros y cada vez se van haciendo más graves y difíciles de solucionar.
Es importante que los estudiantes comprendan
que todo está interconectado y que aunque existen
soluciones políticas (que hay que llevar a la práctica)
expresadas con grandes palabras en los medios más leídos y vistos, al final lo
que realmente da resultado a largo plazo son los pequeños gestos.
Profesor: Sebastián Latorre.
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Una cuestión que los estudiantes ni
sospechaban es como el agua se ha convertido
en el origen de muchos conflictos en el planeta. Y
lo curioso es que a pequeña escala ya se da en
España: el conflicto político por el Plan
Hidrológico Nacional y el interregional por el Trasvase Tajo-Seguro.
Esperemos que al final este trabajo les haya servido para entender que
existen soluciones para evitar que los problemas del agua sean un día
irreversibles.
Trabajo previo.
Los alumnos han tenido, antes de lanzarse a conocer soluciones por el
mundo, que detenerse en los problemas del agua de su propia región. Han
recordado primeramente todos los elementos geográficos básicos, luego las
cuestiones más directamente relacionadas con el agua como los trasvases, los
pozos alegales, los acuíferos, la depuración y potabilización del agua, etc.,
pasando por la idea de La Mancha, que llegaban a confundir con la región
entera, idea muy extendida que
incluso difunden publicaciones
periódicas o muchos ciudadanos
por desconocimiento.
<< La Mancha puede incluir ciertas comarcas como el Campo de Calatrava o el de Montiel, la Mancha de Montearagón y la Manchuela.
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Arquitectura y urbanismo.
Para cualquier ciudadano el ahorro, el reciclaje y el cuidado del
medioambiente empieza por sus propias actuaciones, por su propia casa.
Cuando los estudiantes analizan todas las maneras que desde la propia
vivienda se puede ahorrar agua ven que la inmensa mayoría de los hogares no
están concebidos con esa perspectiva. Así es, y lo peor es que se ha estado
perdiendo un tiempo precioso les últimas décadas construyendo siempre sin
tener en cuenta criterios de ahorro y reciclaje de agua.
Presentamos algunas ideas
arquitectónicas para que las viviendas sean
más sostenibles desde el punto de vista del
consumo de agua. Primero hay que observar
qué métodos tradicionales pueden ayudar a
ese objetivo. El estilo de vida actual difiere y
mucho del de hace 30 o 40 años. Y es
también una cuestión psicológica; seguro
que se puede vivir prescindiendo de
actitudes derrochadoras más cercanas a la mentalidad de antes. Otro ejemplo
de esto sería la forma de concebir el ajardinamiento privado o pública:
pretender un jardín inglés o francés típico en una tierra con el clima extremo del
interior peninsular representa un consumo exagerado y continuo de agua, así
como un gasto permanente en plantas (a veces introducimos especies que
requieren más agua y encima perjudican a las nuestras).
La otra gran línea de trabajo es la planificación de nuevos barrios y los
No se trata de volver al pozo a por agua, sino de ser más razonable y racional.
Pozo en el centro de la Puebla.
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proyectos de viviendas nuevas. Hay unos aspectos clave que los expertos
recomiendan para proyectos ecológicos:
≈≈≈≈ Mínimo consumo de agua mediante la selección de componentes que la
ahorren y la reutilización de aguas grises.
≈≈≈≈ Implantación de sistemas autónomos de tratamiento de residuos a pequeña
escala.
≈≈≈≈ Plantearse la posibilidad de cisternas de bajo consumo, sensores, grifos
con aireación, etc. Su coste depende de las tarifas del agua que, sin duda,
van a ir en aumento. Igualmente hay que pensar en lavavajillas y lavadoras
que consuman poco agua.
Y esto para proyectos, porque una casa tradicional puede también
incorporar sistemas que ahorren agua.
Demos un paseo por el mundo por proyectos arquitectónicos que han
incluido esta perspectiva con éxito.
A pesar de su aspecto,
Seattle es una gran ciudad
preocupada por su medio
ambiente y la calidad de
vida de sus habitantes. De
1994 hasta 2014 la
autoridad municipal lleva a
cabo un plan de
sostenibilidad de la ciudad
que pasa por dinamizar los
centros de los barrios y por
dar calidad y no cantidad.
La Agencia Gubernamental del
Medio Ambiente de Países Bajos
lanzó en 1990 un proyecto de
urbanización ecológica: Ecolonia.
El ahorro de recursos y la
pretensión de concebir el barrio
nuevo pensando en las
relaciones humanas son la clave
para entender el éxito de este
proyecto hoy realidad.
El Instituto Tecnológico y de
Energías Renovables
convocaron un concurso
internacional para un conjunto
residencial de 25 viviendas
donde debían primarlos
principios bioclimáticos.
Habría una planta de
desalinización y habría un
sistema de depuración de
aguas residuales propio que
serviría para el riego.
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Distintos países, diferentes soluciones, pero un pr oblema.
Si nos damos una vuelta por el mapamundi y preguntamos a gobiernos,
ecologistas, ciudadanos, agricultores de varios países nos daremos cuenta de
la diversidad de ópticas para diagnosticar los problemas y las diferentes
soluciones que cada uno puede aportar divergen.
≈ Alemania. El precio del agua es bastante más alto que en España pero el
consumo por habitante más bajo. Hay menos pérdidas por roturas. Tienen
problemas de lluvia ácida y de contaminación por nitratos.
≈ Francia. En este país vecino la situación se parece a la española, aunque
cabe indicar que la sensibilidad ecológica entre muchos ciudadanos es
mayor que la media de nuestro país. También los nitratos son un problema
grave, por la lluvia ácida y las explotaciones ganaderas.
≈ Estados Unidos. Aquí se da una gran paradoja. Si todos los habitantes del
planeta vivieran como los estadounidenses no tendríamos agua suficiente
para abastecernos y ni posibilidad de depurar tantas aguas residuales. Al
mismo tiempo existe muchas personas muy convencidas que practican
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formas de ahorro y de reciclaje, hasta el punto de que hay quien defiende
que ¡no sería necesario tirar de la cadena por las aguas menores!
≈ Argentina. Hemos encontrado páginas con mucha información sobre cómo
cuidar el medio ambiente y consejos y trucos para que desde el hogar
podamos contribuir a un consumo responsable del agua
≈ África. Cuando vemos qué agua se bebe en muchos países africanos (y no
solo) comprendemos que hoy en día se haya convertido en derecho
fundamental el acceso a agua de calidad. Todos podemos comparar el
derroche del agua en países ricos y la escasez y poca calidad en otros
estados.
≈ Israel. Este país ha sabido aplicar tecnología de punta al uso eficiente del
agua en los regadíos. Es un modelo a estudiar para zonas como la nuestra
que tanto tarda en relacionar inversión en ciencia y tecnología y su
aplicación práctica aunque los resultados sean a medio o largo plazo.
El agua y el conflicto.
Según estudios de la ONU la población rica del planeta dispone de más
agua y de mejor calidad que la población, que es mucho mayor, de países
menos desarrollados. Como tantos otros recursos al agua es hoy en día
ejemplo de desigualdad, discriminación y motivo de conflicto. El cambio
climático no hace más que acentuar las diferencias entre unos y otros. Además
no se compatibilizan bien la no coincidencia de cuencas y límites
administrativos.
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Conflicto conocido es el que se da entre España y Portugal. Dos países,
dos administraciones, dos políticas hidrológicas, dos intereses supuestamente
diferentes y sin embargo comparten cuatro grandes cuencas hidrográficas:
Miño, Duero, Tajo y Guadiana.
La situación en Palestina es menos conocida pero más difícil. Israel
controla la distribución de agua de los acuíferos que podrían abastecer de agua
a Gaza y Cisjordania.
Aún menos conocido es el conflicto entre México y Estados Unidos. Los
dos países se disputan la gestión de las aguas de los ríos Bravo y Grande.
Pero existen decenas de
enfrentamientos más o menos
graves entre países y sus
habitantes por tener acceso a más
y mejor agua.
El Trasvase Tajo-Segura es
un ejemplo más de conflicto. Los
enfrentamientos entre administraciones y medios de comunicación que apoyan
a los gobiernos de las mismas no hacen más que confundir a los ciudadanos.
En la polémica hay pasión e irracionalidad y faltan criterios científicos y de
sostenibilidad.
También hay problemas globales que no llegan a conflictos pero ayudan
a comprender que lo que pasa en un lugar influye en otro. La lluvia ácida es
una de ellos. Las partículas emitidas en gran cantidad a la atmósfera de
nitrógeno o azufre por la industria o los transportes son trasladadas por las
Nuestro conflicto particular:
el Trasvase Tajo-Segura.
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condiciones meteorológicas a otras zonas o países con lo que el problema se
internacionaliza.
Volvamos a nuestra región.
Nuestros investigadores (me refiero a nuestro grupo de alumnos) ya
están cansados de construir, de urbanizar, de viajar preguntando cómo se
ocupan del agua en otros rincones del mundo, de resolver conflictos… Ahora
vuelven el origen pero sabiendo más que antes. Además están los trabajos de
los otros dos grupos.
Una interesante aportación de la Universidad de Castilla-La Mancha al
aprovechamiento del agua se aprecia en
Conclusiones
Ana se sorprende de los problemas de contaminación del agua; no era
consciente. Tampoco calibraba el mal uso del agua y a su juicio el Trasvase
Tajo-Seguro es un ejemplo de ello. El ahorro de agua ahora, asegura un futuro
mejor.
Laguna de Cañada, en la Serranía de Cuenca.
Los Charcones de Miguel Esteban.
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A Irene a priori no le parecía el tema tan sustancioso; pero repartidas las
tareas y organizado el grupo, tomó conciencia y disfrutó haciéndolo. Le parece
muy importante la concienciación que los adolescentes y jóvenes deberían
tener como solución al problema o prevención para dificultades posteriores.
Sofía, por su lado, opina que el problema es mundial y difícil de
solucionar y por eso precisamente hay que conocer mejor la cuestión y ponerse
manos a la obra para encontrar soluciones. Es partidaria de tomar medidas, no
de permanecer pasivos.
Bernardo lanza un lema: “H2O, más que un compuesto químico,
aprovéchalo, no todos pueden hacerlo.
Y nos queda Mónica. Llega a la conclusión de que ante el problema del
agua no hay taparse los ojos, hay que afrontarlo y solucionarlo. Tiene la
sensación de que se habla de él de una manera parcial y a veces se esconde
su gravedad. Más aún cuando es mundial e interrelacionado con otras
cuestiones medioambientales.
Todo el grupo coincide en que han
aprendido de manera práctica a hacer un
trabajo de investigación (en este caso
documental sobre todo). Han comprendido
que plantear un orden y una planificación en
el trabajo, el establecimiento de un objeto de
estudio y un objetivo previos, que ir
realizando una evaluación y un seguimiento
El Hundimiento en el parque
de las Lagunas de Ruidera.
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continuo ayuda a conseguir un resultado óptimo y satisfactorio. Quizás se
trabaja algo más pero se alcanza un resultado mejor.
Una de las conclusiones a las que podemos llegar es que las soluciones
para tratar los problemas del agua pasan por comprender que pequeños gestos
forman un todo; otra que la respuesta debería estar inspirada por el principio de
respeto al medio ambiente; y para finalizar que sólo una buena inversión en
formación, educación e investigación (en ciencia y tecnología) asegura un
desarrollo sostenible de nuestra actividad y un mantenimiento de los recursos.
Curiosidades.
≈ El agua siempre ha inspirado deidades relacionadas con la creación,
fecundidad, purificación. Pero el estado del agua influye; no es igual un
arroyo o lago tranquilos que un mar revuelto y desconocido, lleno de
peligros y monstruos. Caribdis,
remolino que se tragaba todo, y
Escila, monstruo de seis cabezas
cruel y despiadado, hacían
imposible el paso por el estrecho
de Mesina.
≈ Neptuno era el dios romano del mar, equivalente al griego Poseidón. Se
representaba como un hombre barbado con un tridente en la mano, sentado
sobre una concha marina y acompañando por delfines. Su tempestuoso
temperamento se manifestaba en tormentas y terremotos
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≈ <<Chalchiuhtlicue diosa azteca de la
belleza y hermana del dios de la lluvia Tláloc
>>, era la encarnación de los destellos de
luz que brillan sobre el agua en movimiento.
≈ Manannam Mac Lir, dios irlandés del mar, era protector de Irlanda, con sus
olas repelía a los invasores.
≈ cáncer sagitario piscis
Los signos de agua del zodiaco están dominados por emociones fuertes,
son personalidades sensibles y moderadas.
Glosario.
≈ Aguas negras y grises. Son las denominaciones técnicas de las aguas
residuales más contaminadas (las negras) y las fácilmente depurables
(les grises) procedentes de lavabos, fregaderos, etc.
≈ Arquitectura y urbanismo sostenibles. El concepto sostenible se puede
aplicar a cualquier ámbito de actividad del ser humano. Se trata de
mantener una línea de actuación que permita un uso racional de los
recursos y que implica devolver a la naturaleza lo que de ella cogemos
prestado en buen estado.
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