Date post: | 12-Jan-2015 |
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CICLO CICLO INTERNADO INTERNADO
ANUAL ANUAL ROTATORIOROTATORIOFACULTAD DE MEDICINAFACULTAD DE MEDICINA
UBAUBA
INTERNADO ANUAL INTERNADO ANUAL ROTATORIOROTATORIO
Agenda reunión UREAgenda reunión URE Avance de los resultados de las Avance de los resultados de las
encuestas que se están administrando a encuestas que se están administrando a los estudiantes del IAR al finalizar los los estudiantes del IAR al finalizar los MódulosMódulos
Presentación del Programa del IARPresentación del Programa del IAR Vinculación del IAR con el Programa Vinculación del IAR con el Programa
PREMPREM
Encuesta de Evaluación de Encuesta de Evaluación de la Enseñanzala Enseñanza
Encuesta de opinión para los estudiantesEncuesta de opinión para los estudiantes Indaga sobre:Indaga sobre:
Datos de base: edad, sexo, ubicación académica de los Datos de base: edad, sexo, ubicación académica de los estudiantes: Módulo por el que responde, UDH de estudiantes: Módulo por el que responde, UDH de pertenencia, Htal. en el que realizó el Módulopertenencia, Htal. en el que realizó el Módulo
Actividades en las que tuvo oportunidad de participar y Actividades en las que tuvo oportunidad de participar y frecuencia en que fueron realizadasfrecuencia en que fueron realizadas
Orientación y supervisión docenteOrientación y supervisión docente Horario cumplimentado Horario cumplimentado Percepción de los estudiantes acerca de actitud docente Percepción de los estudiantes acerca de actitud docente
y relevancia del IAR para su formacióny relevancia del IAR para su formación Sistema de evaluación del MóduloSistema de evaluación del Módulo Calificación otorgada al MóduloCalificación otorgada al Módulo
Avance de resultados Avance de resultados obtenidos en la encuestaobtenidos en la encuesta
Edad: 44% 26 a 28 años; 42% 23 a 25 añosEdad: 44% 26 a 28 años; 42% 23 a 25 años Sexo: 64% femeninoSexo: 64% femenino UDH: UDH:
Británico, Clínicas, Ezeiza, Fiorito, ex Francés, Británico, Clínicas, Ezeiza, Fiorito, ex Francés, Houssay, Lanari, Larcade, Militar Central, Penna, Houssay, Lanari, Larcade, Militar Central, Penna, Posadas, R. Mejía, Roffo, Santojani, Tigre Posadas, R. Mejía, Roffo, Santojani, Tigre
Htal: Htal: Argerich, Clínicas, Elizalde, Ezeiza, Fiorito, ex Argerich, Clínicas, Elizalde, Ezeiza, Fiorito, ex
Francés, Garrahan, Gutiérrez, Houssay, Lanari, Francés, Garrahan, Gutiérrez, Houssay, Lanari, Larcade, Penna, E. Perón, Posadas, R. Mejía, Larcade, Penna, E. Perón, Posadas, R. Mejía, Roffo, Santojani, M. Sardá, Tigre Roffo, Santojani, M. Sardá, Tigre
Avance de resultados Avance de resultados obtenidos en la encuestaobtenidos en la encuesta
Los estudiantes señalan haber Los estudiantes señalan haber participado de las siguientes participado de las siguientes actividades:actividades: 62% realizó 62% realizó siempresiempre: Entrevista/consulta a : Entrevista/consulta a
cargo de un profesionalcargo de un profesional 56% realizó 56% realizó a vecesa veces: Consultas en : Consultas en
emergenciaemergencia 46% realizó 46% realizó a vecesa veces Consultas en Consultas en
Consultorios ExternosConsultorios Externos 70% realizó 70% realizó siempresiempre: Atención de : Atención de
pacientes internadospacientes internados
% de estudiantes que consideran haber % de estudiantes que consideran haber realizado las siguientes prácticas bajo realizado las siguientes prácticas bajo
supervisión y orientación docente supervisión y orientación docente (frecuencia siempre S; a veces AV; (frecuencia siempre S; a veces AV;
nunca N nunca N Realización de HC Realización de HC S31% AV51% N18%S31% AV51% N18% Examen físico Examen físico S45% AV50% N5%S45% AV50% N5% Lectura e interpretación de exámenes Lectura e interpretación de exámenes
complementarios complementarios S56% AV38% N6%S56% AV38% N6% Presentación oral o escrita de casos clínicos Presentación oral o escrita de casos clínicos
S18% AV55% N25% NC2%S18% AV55% N25% NC2% Pases de sala Pases de sala S65% V24% N11%S65% V24% N11% Ateneos Ateneos S46 % AV30% N21% NC3%S46 % AV30% N21% NC3% Procedimientos médicos básicos Procedimientos médicos básicos S34% S34%
AV48% N18%AV48% N18%
RequisitosRequisitos
Horario: Horario: 4 hs. 36%4 hs. 36% 6 hs. 41%6 hs. 41% 8 hs. 20%8 hs. 20%
GuardiasGuardias SI: 87%SI: 87% Semanal 80%Semanal 80%
Opinión de los alumnos Opinión de los alumnos acerca de sus docentesacerca de sus docentes
Más del 60% considera que los Más del 60% considera que los docentesdocentes lo integraron a las actividades del lo integraron a las actividades del
Servicio Servicio lo estimularon para aprovechar todas lo estimularon para aprovechar todas
las actividades del Servicio las actividades del Servicio lo motivaron lo motivaron lo supervisaron en el desarrollo de sus lo supervisaron en el desarrollo de sus
prácticasprácticas
Opinión de los alumnos Opinión de los alumnos acerca de sus docentesacerca de sus docentes
50% considera que los docentes50% considera que los docentes demostraban dedicación demostraban dedicación estaban atentos al logro de sus estaban atentos al logro de sus
aprendizajes aprendizajes
Acerca de la evaluación Acerca de la evaluación (señales de alerta)(señales de alerta)
¿Ud. ha sido evaluado en el transcurso de ¿Ud. ha sido evaluado en el transcurso de esta rotación? esta rotación? SI 65%SI 65% NO 35%NO 35%
Tipos de evaluaciónTipos de evaluación 50% 50% PrácticaPráctica 41% 41% PeriódicasPeriódicas 24% 24% Resolución de 1 caso clínico completo Resolución de 1 caso clínico completo
realizando todos los procedimientosrealizando todos los procedimientos 15% 15% Periódicas y 1 finalPeriódicas y 1 final 15% 15% Sólo 1 al finalizar la rotaciónSólo 1 al finalizar la rotación 35% 35% TeóricaTeórica
Grado de satisfacción con Grado de satisfacción con respecto a la rotaciónrespecto a la rotación
89% recomendaría la rotación89% recomendaría la rotación Calificación obtenidaCalificación obtenida
32% : 732% : 7 21% : 821% : 8 21% : 921% : 9
Cómo optimizar el IARCómo optimizar el IAR
Programa del IARPrograma del IAR Aprobado por CD y consensuado con los Aprobado por CD y consensuado con los
representantes de los Departamentos representantes de los Departamentos (Cirugía, Clínica médica, Pediatría, (Cirugía, Clínica médica, Pediatría, Salud Mental y Tocoginecología)Salud Mental y Tocoginecología)
Definido en términos de competencias y Definido en términos de competencias y procedimientos básicosprocedimientos básicos
Objetivo del IAR consolidar las Objetivo del IAR consolidar las competencias de un médico generalista competencias de un médico generalista
Propuesta de Evaluación en Propuesta de Evaluación en el IARel IAR
Evaluación de habilidades, destrezas Evaluación de habilidades, destrezas y competenciasy competencias
Relacionar Programa Ciclo IAR con Relacionar Programa Ciclo IAR con Programa PREMPrograma PREM EjemploEjemplo
Realizar controles de la embarazada Realizar controles de la embarazada D D Programa PREM ( fichas 89, 172 y 173 del Programa PREM ( fichas 89, 172 y 173 del
PREM)PREM)
Cómo ingresar al sitio del PREMwww.fmed.uba.ar
PREM: índicePREM: índice
PREM: listado completo de HyDs PREM: listado completo de HyDs
PREM: listado completo de HyDs PREM: listado completo de HyDs
PREM: ejemplo de fichaPREM: ejemplo de ficha
PREM: ejemplo de fichaPREM: ejemplo de ficha
PREM: ejemplo de fichaPREM: ejemplo de ficha I I
PREM: ejemplo de fichaPREM: ejemplo de ficha
PREM: ejemplo de fichaPREM: ejemplo de ficha
• Completar las 210 fichas ( y algo más…))
• Confeccionar una versión pediátrica de las fichas
• Perfeccionar estrategias de utilización y extender su uso
• Intensificar la difusión a los alumnos
• Corregir y actualizar continuamente las fichas
• Incorporar las sugerencias y correcciones pertinentes
• Evaluar y publicar los resultados del uso del programa
PREM: asignaturas pendientesPREM: asignaturas pendientes