Ciencia, Saludy Medio Ambiente
MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Guía de aprendizaje
Estudiantes 1.er grado
Fase 3, semana 5
1 | Ciencia, Salud y Medio Ambiente Guía de aprendizaje 1.er grado
Orientación sobre el uso de la guía
Esta guía contiene actividades específicas para que usted pueda incentivar el aprendizaje de su
niña o niño desde el hogar. Se incluyen las indicaciones, las tareas y la evaluación, así como los
recursos para desarrollarlas. Su docente responsable evaluará las tareas plasmadas en los
cuadernos de cada estudiante cuando se reanuden las clases presenciales.
A. Actividades
Actividad 1: ¿Cómo es el agua?
Paso 1: solicite a la niña o niño que dibuje un vaso con agua y responda las siguientes
preguntas.
¿Cómo es el agua?
¿De qué color es el agua?
¿Cuál es el sabor del agua?
Dibujo de vaso con agua
Actividad 2: Experimento color, olor y sabor del agua
El agua potable se caracteriza por no tener olor, ni sabor y ser transparente. Cuando la
mezclamos con otras sustancias, vemos cambios en su color, sabor y olor. Esto lo
percibimos mediante nuestros sentidos. Para comprobar estas características, haremos una
experiencia científica:
Necesitaremos los siguientes materiales: agua, azúcar, limón, café instantáneo, sal y cinco vasos.
Procedimiento:
• En cada vaso coloquen las diferentes sustancias, como se indica en la tabla.
• Solicite a la niña o niño describir y anotar las características de cada sustancia; para ello es
necesario que las observe bien, sienta su aroma y las pruebe.
Unidad 5. Nuestra amiga el agua Fase 3, semana 5
Contenido Características del agua potable
2 | Ciencia, Salud y Medio Ambiente Guía de aprendizaje 1.er grado
•Comenten sobre las características del agua. ¿Qué pasa cuando mezclamos agua con
otros ingredientes?
Actividad 3: Agua potable
Paso 1: lea a la niña o niño el siguiente texto:
El agua que utilizamos para beber, preparar alimentos y lavar utensilios de cocina debe ser
limpia y libre de impurezas. El agua potable no debe contener sustancias nocivas o
microorganismos dañinos para nuestra salud. Es por esto que el agua debe ser potabilizada
para el consumo humano.
Antes de llegar a nuestras viviendas, el agua potable pasa por diversos tratamientos, entre
ellos la filtración y cloración. Además, también existen métodos sencillos para purificar el
agua cuando no se cuenta con acceso a agua potable en los hogares, por ejemplo:
¿Qué método se utiliza en tu hogar para purificar el agua?
B. Recursos
•Cuaderno de Ciencias, Salud y Medio Ambiente.
•Guía de aprendizaje de primer grado.
• Lápiz.
C. Evaluación
• Responde las preguntas planteadas sobre las características del agua.
• Lleva a cabo la experiencia científica.
Líquido Color Sabor Olor
Agua
Agua y sal
Agua y azúcar
Agua y limón
Agua y café
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