I.E. Nº 1182 “EL BOSQUE” CIENCIA Y AMBIENTE 5º GRADO - PRIMARIA UGEL Nº 05 – S. J. L.
CIENCIA y AMBIENTE III TRIM.
I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE”
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Í n d i c ePág.
........El agua: composición, características, clases y
...........................................................contaminación139
....El aire: características, composición, importancia
...................Atmósfera y contaminación atmosférica143
.............El suelo: composición, tipos, contaminación149
..........................La ciencia: Método científico, pasos155
....................Introducción a la Química, importancia157
.La materia: características, propiedades, estructura161
.........................................Estructura atómica actual163
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...............................Tabla Periódica: Características
..................................................Elementos químicos169
El agua es la más importante de las sustancias conocidas y uno de los
principales constituyentes del medio en que vivimos y de la materia viva.
Se encuentra en la naturaleza en los tres estados físicos: ______________,
______________ y ______________.
El agua líquida forma los océanos, ríos y lagos que cubren las tres cuartas
partes de la superficie de la Tierra. El cuerpo humano contiene alrededor de
65% de agua.
¿DE QUÉ ESTÁ COMPUESTA EL AGUA?
Completa el siguiente esquema:
Entonces el agua está compuesta por un átomo de _______________ y dos átomos
de ________________. Y de esta composición resulta la siguiente fórmula:
_____________.
Y sabes desde cuándo se conoce esta composición.
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í El filósofo griego Empédocles, 500 años antes de Cristo, expresó la idea que
el agua era uno de los 4 elementos que formaba la materia.
í El 1781, el inglés Cavendish demostró que el agua no era un elemento
simple sino que se formaba a partir del hidrógeno cuando este gas se
quemaba con el aire o con el oxígeno.
í Pocos años después, el francés Lavoisier demostró que el agua era un
compuesto constituído por dos elementos: hidrógeno y oxígeno.
Ahora escribe algunas características del agua:
• _______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
• _______________________________________________________________
CLASES DE AGUA
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Agua natural
P rovienen de los ríos, lagos y aún lluvias.Contienen sustancias que las im purifican .
Agua potable
Es la que es apta para beber. Debe ser clara,inco lora , sabor agradable, inodora y libre de bacterias.
Agua destilada
H a sido som etida a un proceso de e laboración . Es agua pura pero no apta para beber. Se usa en
laboratorios para p reparar inyectables.
Contaminación del aguaEl agua es un elemento vital para la vida. Debemos evitar su contaminación por
el bien de nuestra salud y la vida de plantas y animales.
La contaminación del agua se produce cuando este elemento pierde sus
características naturales. El agua sufre cambios en su color y composición,
producto de la cantidad de suciedad que llega a ella.
¿Cómo se contamina el agua?
Existen diferentes contaminantes del agua. Algunos de ellos son:
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a. Con los residuos sólidos que se arrojan en los ríos, lagos, lagunas y mares.
b. Con las aguas que provienen de los desagües.
c. Con los productos químicos que se arrojan en el agua. Por ejemplo los
fertilizantes químicos, los detergentes y jabones.
d. El petróleo y sus derivados que son arrojados por las embarcaciones en
nuestros mares, etc.
Ahora menciona tres maneras de cómo evitar la contaminación del agua.
1. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
APLICO LO APRENDIDO
1. Completa:
* El agua está compuesta por un átomo de ________ y dos átomos de
_________.
* La fórmula del agua es:
* El agua cubre las ____________ partes de la superficie de la Tierra.
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* El cuerpo humano contiene ___________ de agua.
2. Investiga los siguientes conceptos:
- condensación:__________________________________________________________
- vaporización:___________________________________________________________
- fusión:__________________________________________________________________
- solidificación:___________________________________________________________
- sublimación:____________________________________________________________
3. Ahora completa el siguiente gráfico:
G AS
líquido só lido
TAREA DOMICILIARIA
Mediante un dibujo, grafica el Ciclo del agua
El aire es una mezcla de gases que constituye la atmósfera.
CARACTERÍSTICAS
- No presenta color ni olor.
- Posee peso, aproximadamente: 1,3g por litro, está relacionado a la
gravedad terrestre.
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- Por acción del calor se calienta o enfría lo que produce su traslado de un
lugar a otro formando los vientos.
COMPOSICIÓN"El aire que respiramos es una mezcla de gases: 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y 1% formado por dióxido de carbono y otros gases como el ozono.
También existen en pequeñas proporciones gases como neón, kriptón, helio,
xenón, hidrógeno, metano, etc.
IMPORTANCIA
- Es indispensable para la vida de los vegetales, animales así como para el
hombre.- Es también indispensable para las combustiones.
El aire y su fuerzaEl aire, por ser pesado, ejerce una presión o empuje sobre
todos los cuerpos que están debajo de su acción. Esta presión se
denomina presión atmosférica.
En nuestro cuerpo, la presión atmosférica que es externa es
contrarrestrada por la presión interior de nuestro organismo.
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¿Y qué sucede en otros lugares?
Observa el dibujo y escribe: Baja presión y
alta presión; luego completa las oraciones.
La presión atmosférica con relación a la
altura es:
- A mayor altura, la presión es:
____________________________
- A menor altura, la presión es:____________________________
APLICO LO APRENDIDO
1. Ahora observa el gráfico de barras y píntalos según la clave con respecto a
la composición del aire.
•
•
•
N itrógeno
O xígeno
O tros gases
co lo r naran ja
co lo r celeste
co lo r am arillo
2. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué es importante el aire?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. ¿Qué relación hay entre altitud y presión atmosférica?
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
c. ¿Dónde hay mayor presión: en las zonas de gran altitud o a nivel del
mar?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
La atmósferaEs la capa gaseosa que envuelve a la Tierra y permite la vida en ella. Se
considera que está compuesta por varias capas superpuestas de límites
variables no bien definidos, que llegan hasta una altura de varios miles de
kilómetros.
Las diferentes capas que conforman la atmósfera son:
a. Troposfera
b. Estratosfera
c. Mesosfera
d. Ionosfera
e. Exosfera
Nota científica:El límite superior de la troposfera se denomina "tropopausa" que tiene una temperatura de 60ºC aproximadamente. Los aviones que recorren
grandes distancias vuelan por encima de la "tropopausa" para evitar los fenómenos meteorológicos.
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
La contaminación de la atmósfera es producida por residuos o productos secundarios gaseosos, sólidos o líquidos, que pueden
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poner en peligro la salud del hombre y la salud y bienestar de las plantas y animales, atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables.
Cuando la atmósfera se encuentra en su estado óptimo es un sistema autosuficiente, con una sabiduría increible, capaz de adaptarse a cualquier cambio. Si perdiera esta capacidad, la vida en la Tierra sería imposible. Esta situación puede compararse con el sistema inmunológico del ser humano: constituye una defensa contra ataques externos y, hasta ahora, ha funcionado bien. Sin embargo, su capacidad de carga no es ilimitada y el hombre, por desgracia, la esta llevando hasta un punto en el que no podrá reparar sus heridas. Los gases de invernadero le han ocasionado graves lesiones; los clorofluorcarbonos (CFC) de refrigeradores y extinguidores le han provocado perforaciones y los óxidos de nitrógeno y azufre de automóviles y fábricas causan su acidificación. La esperanza de vida de una criatura cuyo sistema inmunológico está lesionado es poco alentadora.
APLICO LO APRENDIDO
1.
O rdenem o s las capas de la a tm ó sfera co lo cando, en losrecuadros que están sobre los g lobos, e l núm ero
correspo nd iente em pezando de aba jo hacia arriba .
I onosfera
Estratosfera
Exosfera T roposfera
M esosfera
Ahora ubícalas en el siguiente diagrama y escribe una breve descripción de cada uno de ellos.
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11km
36km
80km
500km
1000km
ozono
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Es el soporte de la vida en la Tierra. Hace posible el desarrollo de la agricultura,
que permite al hombre alimentarse. El hombre debe abonarlo para reponer las
sustancias nutritivas que va perdiendo y protegerlo evitando su contaminación.
COMPOSICIÓN DEL SUELO
S i coges un puñado de tierra de l jard ín o bservarásque está fo rm ado de pequeñas partícu las
d iferentes entre sí.
50%a rena
25%a rcilla
15%hum us
10% otros m inera les
El hum us es un polv illo de color oscuro
que se form a de los restos de anim ales
y plantas m uertas y del estiérco l
de los anim ales.
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Descubriendo las capas del suelo
Lee la descripción de cada capa y en el gráfico, completa el nombre que
corresponde a cada capa según lo que has leído.
• Capa Superficial
Es la que normalmente vemos a simple vista. Es la capa más fértil y oscura
porque contiene materiales orgánicos descompuestos.
• Capa Intermedia
Compuesta por materia inorgánica (arena, arcilla, limo). De acuerdo a su
composición puede ser de color castaño, amarillo o rojo. A esta capa llegan
las raíces de algunos árboles.
• Capa ProfundaEstá formada por la roca madre, llamada así porque a partir de ella se originaron las capas más
superficiales del suelo.
C apa ________________
C apa ________________
C apa ________________
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TIPOS DE SUELO
A. Suelos rocosos
•
•
Predom inan las rocas .
No perm iten el crecim iento de ra íces.
B. Suelos arenosos
•
•
Predom ina la arena.
S on pobres en p lantas.
C. Suelos arcillosos
•
•
•
Predom ina la arcilla .
S us partículas son tan pequeñas que no dejan pasarel agua hacia las raíces.
M uestran gran cantidad de agua para ser productivas .
D. Suelos orgánicos
•
•
Contienen hum us .
S on suelos fértiles, en ellos crecen bien las p lan tas.
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CONTAMINACIÓN DE LOS SUELOS
En el suelo nacen y se desarrollan las plantas que extraen de él una gran parte de su alimento. Luego, los animales y aves se alimentan de ellas y a la vez sirven de alimento a otros animales. Este proceso es conocido como cadena trófica.
El suelo es también el lugar donde se realiza la mayoría de las actividades del hombre. En esta capa terrestre el ser humano ha sido capaz de generar alimentos (agricultura), criar animales (ganadería), explotar los bosques (silvicultura) y los minerales (minería). Además aprendiendo las características y composición del mismo, el hombre ha desarrollado la construcción de viviendas y caminos.
Veamos los factores de contaminación del suelo.
• Los plaguicidasEn agricultura, la gran amenaza son las plagas, y en el intento por controlarlas se han utilizado distintos productos químicos; los plaguicidas, que no sólo afecta a los suelos sino también, además de afectar a la plaga, incide sobre otras especies. Esto se traduce en un desequilibrio, y en contaminación de los alimentos y de los animales.
• La actividad mineraLa actividad minera también contamina los suelos, a través de las aguas de relave. De esto modo llegan hasta ellos ciertos elementos químicos como mercurio (Hh), cadmio (Cd), cobre (Cu), arsénico (As), plomo (Pb), etc. Por ejemplo: el mercurio que se origina en las industrias de cemento, industria del papel, plantas de cloro y soda, actividad volcánica, etc.
Algunos de sus efectos tóxicos son: alteración en el sistema nervioso y renal. En los niños, provoca disminución del coeficiente intelectual; en los adultos, altera su carácter, poniéndolos más agresivos.
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Así como estos ejemplos, existen otras sustancias que van contaminando los suelos y finalmente llegan a formar parte de los seres vivos, en los cuales provocan serios daños.
• ¿Cómo afecta la basura al suelo?La destrucción y el deterioro del suelo son muy frecuentes en las ciudades y sus alrededores, pero se presentan en cualquier parte donde se arroje basura o sustancias contaminantes al suelo mismo, al agua o al aire.
Cuando amontonamos la basura al aire libre, esta permanece en un mismo lugar durante mucho tiempo, parte de la basura orgánica (residuos de alimentos como cáscaras de fruta, pedazos de tortilla, etc.) se fermenta, además de dar origen a mal olor y gases tóxicos, al filtrarse a través del suelo en especial cuando este es permeable, (deja pasar los líquidos) contamina con hongos, bacterias, y otros microorganismos patógenos (productores de enfermedades).
APLICO LO APRENDIDO
1. ¿Por qué es importante el suelo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Completa:
El suelo está compuesto por 50% de _____________, 25% de _____________,
15% de _____________ y 10% de __________________________.
3. Completa el siguiente esquema:
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El suelo
capas
tiene
ò TAREA DOMICILIARIA
Investiga en qué lugares se pueden encontrar los diferentes tipos de suelos estudiados.
Como todos sabemos la ciencia ha ido cambiando a través del
tiempo. Al principio era muy rudimentaria, pero la ciencia
se fue desarrollando gracias al trabajo de los científicos,
hombres que han buscado siempre explicar las leyes del
mundo que nos rodea.
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¿Q ué es la ciencia?
La ciencia es un con junto de conocim ientos
que no s perm iten descubrir y exp licarnos
las causas de lo s fenóm enos naturales.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Es una serie de pasos que sigue un científico al realizar una investigación, lo
que le va permitir ordenar la información.
El método científico consta de los siguientes pasos:
O bservación
Experim entación
Completa:
a. Observación:__________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. Hipótesis:_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c. Experimentación:______________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d. Conclusión:____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Acuérdate de aplicar el m étodo científico
cuando plantees un experim ento .
Si observamos a nuestro alrededor, encontraremos muchas cosas que son elaboradas por el hombre para
lograr una vida más cómoda. Por ejemplo las pinturas, el caucho de las llantas,
los medicamentos, los fertilizantes, los preservantes, los detergentes y muchos
otros productos. Pero, ¿qué tiene que ver la Química en todo esto? ¿Es la
Química la responsable de los productos mencionados? ¿Qué estudia la
Química? ¿Qué otras aplicaciones prácticas conocemos de la Química? ¿Por
qué se abonan las plantas? ¿Por qué tomamos bicarbonato cuando tenemos
acidez? ¿Por qué empleamos bencina para limpiar las manchas de grasa?, etc.
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TEKNO
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¿ Q ué es la Q uím ica?
La cien cia qu e estu dia las características y la estru ctu ra o composiciónde las mater ias así como los cambios o reacciones qu e pu ede su fr ir .
esQ
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roq
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ica
Est
ud
ia a
l p
etró
leo
y a
sus
der
ivad
os.
IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA
La Química colabora con distintas ramas de la actividad humana y en el
desarrollo científico actual.
Veamos algunos ejemplos de ellos:
- Agricultura, con la fabricación de pesticidas, insecticidas, fungicidas,
abonos, fertilizantes, etc.
- Medicina, en el mejoramiento de la salud gracias a la elaboración de
vacunas, antibióticos, sulfas, antidepresivos, vitaminas, hormonas, etc.
- Industria textil, con la elaboración de tintes, colorantes, fibras sintéticas,
etc.
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- Alimentación, en la conservación de frutas y diversos productos
alimenticios, la potabilización del agua, la elaboración de aceites, yogurt,
etc.
- Medio ambiente, con el control de elementos contaminantes del medio ambiente y la asistencia en
desastres ecológicos como derrames de petróleo, lluvias ácidas, incendios forestales, etc.
Nota científica:En las épocas pasadas existieron sabios dedicados por completo al
estudio de la materia, ellos fueron los "alquimistas". Buscaban encontrar
la forma de convertir metales corrientes en oro.
APLICO LO APRENDIDO
Resuelve en tu cuaderno:
1. Indica la rama de la Química que estudia los temas que a continuación se
mencionan:
a. La Tabla Periódica
b. El azúcar
c. El petróleo
d. Fotosíntesis de las plantas
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2. Menciona seis ejemplos de objetos que existen en el colegio y que se deben
al aporte de la Química.
ò TAREA DOMICILIARIA
Investiga sobre algunos personajes importantes en la historia de la Química.
Recuerda:
M ateria es todo aquello que ocupa un lugar
en el espacio .
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Cuando se estudia la materia, se toma solo una parte de ella a la cual se le llama
cuerpo. Un cuerpo es una porción de materia. Los cuerpos son muy diferentes
unos de otros, (por su forma, aspecto, tamaño, etc). Ejemplo: el sol, las estrellas,
las nubes, las piedras, nuestro cuerpo está hecho de materia.
CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA
• Masa:
Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
1kilo
• Volumen:
Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
• Densidad:
Es el cociente entre la masa de un cuerpo y su volumen.
D ensidad =M asa
Vo lum en
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Las propiedades de la materia pueden ser: generales y particulares.
A. Propiedades generales
Son comunes a todos los cuerpos.
1. Extensión
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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T od o está for m ad o p or m ater ia
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_______________________________________________________________
2. Impenetrabilidad
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Divisibilidad
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Inercia
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Porosidad
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Indestructibilidad
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
B. Propiedades particulares
Solo las presentan algunos cuerpos.
1. Dureza
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Maleabilidad
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
3. Ductibilidad
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ESTRUCTURA DE LA MATERIA
La m ateria no es un to do ún ico , sino que se halla
en po rciones en la natura leza, un cuerpo es una
porción lim itada de m ateria.
Al estudiar un cuerpo que puede ser un pedazo de papel, este puede ser
dividido en trozos cada vez más pequeños y ser analizados, utilizando
instrumentos de gran aumento como son los microscopios electrónicos.
Así se pueden ver que están formados por "fibras que se hallan entrelazadas",
formando estructuras tridimensionales, las cuales se llaman partículas.
Estas partículas igualmente están formados por moléculas, las cuales, además
están compuestas por unidades llamados átomos.
La M ateria
se d ivide en
Cuerpo Partícu la M olécula Á tom oes es es es
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Así observamos: Un adobe (cuerpo) al que aplicamos medios mecánicos de
división, es decir sin variar su estado físico, se transforma en partículas, a su
vez empleando medios físicos se obtienen las moléculas, cada molécula por
medios químicos se transforma en átomo y cada átomo por medios nucleares se
convierte en partículas elementales: protones, electrones, neutrones.
Las propiedades del cuerpo inicial se conservan hasta el estado de moléculas.
APLICO LO APRENDIDO
1. Porción de la materia que se obtiene por medios mecánicos:
a. partículas b. moléculas c. átomosd. cuerpos e. N.A.
2. La división correcta de la materia es:
a. átomo - molécula - partícula - cuerpob. cuerpo - molécula - partícula - átomoc. molécula - átomo - partícula - cuerpod. cuerpo - partícula - molécula - átomo
3. Relaciona correctamente:
a. molécula ( ) se obtiene por medios mecánicos.b. partícula ( ) se obtiene por medios físicos.c. átomo ( ) se obtiene por medios nucleares.d. partículas elementales ( ) se obtiene por medios químicos.
ò TAREA DOMICILIARIA
Ilustra en tu cuaderno cada una de las propiedades generales y particulares estudiadas.
E l átom o es la porción m ás pequeña en que se puede
d ivid ir la m ateria, m anten iendo sus prop iedades.
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La teoría atómica actual establece que el átomo está formado por dos partes:
el núcleo, donde practicamente se concentra su masa, y por una región de
espacio exterior que es la nube electrónica, donde se hallan los electrones
moviéndose a grandes velocidades en órbitas no definidas.
1. NÚCLEO ATÓMICO
Parte central del átomo donde se encuentran los PROTONES y NEUTRONES.
a. Los protones
Tiene carga eléctrica positiva y se representa por la letra "p+".
b. Los neutrones
Carecen de carga eléctrica; se le representa por la letra "nº". Fue
descubierto por James Chadwick (1932)
2. ZONA EXTRANUCLEAR
Es aquella región espacial que rodea al núcleo atómico, donde se
encuentran los electrones en constante movimiento.
a. Los electrones: tienen carga eléctrica negativa; se representa por la letra "e-". Fue descubierta por Thompson (1897)
e lec tr ó n (e - )
z o n ae x tr an uc le ar
+
+
+
p r o tó n (p )+
N Ú C LE On eu t r ó n (n º )
¿Sabías que?Se pensaba (hasta 1935) que los protones, neutrones y electrones eran las partes más pequeñas de la materia; pero el científico Hideki Yukawa descubrió el mesón, de tamaño intermedio entre el protón y el neutrón.En 1964 se descubrieron los quarks: que serían las partículas más
pequeñas que los protones y neutrones.
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CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ÁTOMOS
1. Todo átomo es electricamente neutro:
N Ú C L EO
Z O N AE X T R A N U C LE A R
neutro nes
proto nes
electrones
nº
p+
e-
O
+
2. Todo átomo es electricamente neutro.
# p + = # e-
3. Se denomina número atómico (Z) al valor que indica el número de protones.
N úm er o ató m ico = Z = # p +
4. Se denomina número de masa (A) al valor que indica la suma de protones y neutrones.
N úm er o de m asa = + nºp+ A = Z + nº
5. Todo átomo convencionalmente presenta el siguiente esquema:
EZA EZ
A< >
Z = número atómico
A = número de masa
E = elemento químico
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
1. Completar:
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B511
Ca2040
H13
C614
Ne1021
S1631
N715
O816
Cl1735
M g1224
K1939
Al1327
Sc2144
U92238
Elem ento A Z nº p+ e-
2. Las partículas fundamentales del átomo son:
a. neutrones y electrones b. neutrones y protones
c. neutrones, protones y electrones d. solamente protones
e. protones y electrones
3. El núcleo del átomo sólo contiene:
a. neutrones y electrones b. neutrones y protones
c. quarks d. solamente neutrones
e. protones y electrones
p+
nº
e-
:______________
:______________
:______________
Ti2248
p+
nº
e-
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CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Es un esquema gráfico donde se hallan ordenados y clasificados los elementos
químicos de acuerdo a sus propiedades y siguiendo una ley.
Tabla Periódica Actual
La Tabla Periódica Actual es producto de las investigaciones realizadas por
Moseley, quien demostró que las propiedades de los elementos químicos están
en función de sus números atómicos (Z)
Descripción General de la Tabla Periódica
En la actualidad la IUPAC ha reconocido oficialmente 109 elementos químicos,
los cuales están distribuidos de la siguiente manera
A. Los elementos se ordenan de forma creciente a su número atómico (Z)
Ejemplo:
1H, 2He, 3Li, 4Be, 5B, 6C, 7N, 8O, 9F, 10Ne, ............ 105Ha, 106?, 107?, 108?,
109?
B. Presenta 7 filas horizontales o PERIODOS
C. Presenta 18 columnas verticales o GRUPOS
D. Presenta 4 zonas definidas.
• Zona "s", metales
• Zona "p", no metales
• Zona "d"; metales de transición
• Zona "f"; tierras raras
Importancia
Es un instrumento auxiliar de gran importancia para estudiantes y profesionales ligados a la Química, permite conocer de inmediato las propiedades de un elemento químico de acuerdo a su ubicación.
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CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
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CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
1. Determinar el grupo y periodo para:
Periodo Grupo
7x ........................... ...........................
11x ........................... ...........................
20x ........................... ...........................
24x ........................... ...........................
28x ........................... ...........................
35x ........................... ...........................
2. El bloque "s" de la tabla posee:
a. 1 columna b. 2 columnas c. 3 columnas
d. 10 columnas e. 6 columnas
3. El bloque "p" de la tabla posee
a. 2 columnas b. 6 columnas c. 10 columnas
d. 14 columnas e. N.A.
4. El bloque "d" de la tabla posee:
a. 7 columnas b. 6 columnas c. 10 columnas
d. 14 columnas e. 2 columnas
5. En la Tabla Periódica existen ....... periodos.
a, cuatro b siete c. cinco
d. ocho e seis
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CIENCIA Y AMBIENTE I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
Elementos químicos
Es aquella sustancia formada por un solo tipo de átomos y no pueden ser
descompuestos en otras más simples.
Simbología: Es el lenguaje que nos ayuda a representar a los elementos
mediante símbolos y a las sustancias mediante fórmulas.
Ahora observa
Busca en tu Tabla Periódica los siguientes elementos químicos y escribe su símbolo. Luego deberás aprendértelos.
1. Aluminio __________ 16. Helio __________
2. Argón __________ 17. Hidrógeno __________
3. Arsénico __________ 18. Hierro __________
4. Azufre __________ 19. Magnesio __________
5. Boro __________ 20. Mercurio __________
6. Bromo __________ 21. Neón __________
7. Calcio __________ 22. Níquel __________
8. Carbono __________ 23 Nitrógeno __________
9. Zinc __________ 24. Oro __________
10. Cloro __________ 25. Oxígeno __________
11. Cromo __________ 26. Plata __________
12. Cobalto __________ 27. Plomo __________
13. Cobre __________ 28. Potasio __________
14. Flúor __________ 29. Sodio __________
15. Fósforo __________ 30. Yodo __________
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APLICO LO APRENDIDO
I. Une con una flecha el símbolo con el nombre del elemento químico que le
corresponde:
Cl • • Radio
Mg • • Plomo
Ra • • Plata
Au • • Selenio
Ag • • Cloro
Se • • Helio
He • • Oro
Pb • • Magnesio
II. Completa la tabla:
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