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Ciudadanía 2.0 y perspectiva de género 1
Ciudadanía 2.0 y yperspectiva de género
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CIUDADANÍA GLOBAL 2.0
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El concepto de CIUDADANÍA engloba dos aspectos relacionados:
CIUDADANÍA COMO ESTATUS (idea de ciudadanía)
CIUDADANÍA COMO PRÁCTICAS (cómo actuar)( )
Esta concepción de CIUDADANÍA se ha visto superada por varios cambios:
Existencia de un nuevo contexto mundial cuya referencia no puedeser ya sólo el marco local inmediato.
La Globalización, que genera interdependencias e influenciasmultipolares e implica cuestiones universales que trascienden lasfronteras (energía, consumo, medioambiente, pobreza, desarrollo,( g pderechos humanos, etc.).
La necesidad de rescatar una visión global de la construcción deciudadanía a través de la educación. Educar para una convivenciauniversal basada en el respeto supone formar unos nuevos sujetossociales capacitados para reivindicar y construir nuevos modelos dedesarrollo en claves de sostenibilidad y extensión de los derechoshumanos. 3
La CIUDADANÍA permite tanto el
POR QUÉ d b í f l i ld d d éPOR QUÉ se debería enfocar la igualdad de género yCÓMO lograrlo a través de una ciudadanía involucrada y activa.
A REPENSAR
Todas las personas tienen las mismas necesidades e intereses y partimosd l i i i d dde las mismas posiciones de poder y recursos
La existencia de situaciones de exclusión de quienes no encajan en la ideaconvencional acerca de quién es un ciudadano o una ciudadana.q
La exclusión de género basada en una particular comprensión de lo que seconoce como “división público/privado” y el distinto acceso a las esferas dedecisióndecisión.
Las relaciones sociales desiguales que dan como resultado que algunaspersonas y grupos sean más capaces que otros de exigir derechos.
La violencia estructural existente.
Construir formas de ciudadanía más incluyentes conlleva procesos de cambio queConstruir formas de ciudadanía más incluyentes conlleva procesos de cambio quevan más allá del análisis político para incluir a los movimientos sociales y la políticade la vida cotidiana como se ve en las luchas a nivel comunitario
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TECNOLOGÍA 1.0 TECNOLOGÍA 2.0
La red es unidireccional. Los contenidos se “leen”. Son estáticos.
La red es multidireccional: se crean, comparten, modifican... contenidos cada vez más dinámicos.
S i l l í S ib l l í l lí iSe piensa que la tecnología es neutra. Se concibe a la tecnología como algo político
Se “usa” la tecnología. Se “piensa”, “construye”, “apropia” de la tecnología a través de la práctica social
Se necesita formación “en” tecnología Se necesita formación “con, de, desde, para” la tecnología
La formación tecnología es de “instrucciones a seguir” (cómo se maneja facebook)
La formación se basa en el uso como medio de relación-transformación social (crear una campaña en facebook)
Se basa en criterios de propiedad intelectual privada. Se basa en criterios de propiedad compartida, y creación libre.
La tecnología se entiende como un FIN en sí misma La tecnología se entiende como un MEDIO para comunicar relacionarse etcg comunicar, relacionarse, etc.
Se valora el componente tecnológico (persona experta) Se valora el componente relacional (quién tenga más conexiones)
Se basa en procesos verticales: descargar contenidos Se basa en procesos circulares: descargar-crear/modificar-compartir
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1. Redes locales de "amigos"gAsociadas a actividades y organizaciones locales (escuela, asociación, deporte ...).
"Comunidades online íntimas a tiempo completo" que se comunican mediante llamadas desde móviles, SMS y mensajería instantánea en los períodos del día en los que no se encuentran en el mismo lugar físico.
2. Redes de interés
De alcance global y donde se relacionan con otras personas (jóvenes y adultos) con intereses similares independientemente de su localización geográfica.g g
En estas segundas redes es donde se desarrollan especialmente las capacidades creativas (escritura, vídeo ...) y proporcionan un canal para ganar visibilidad y reputación entre sus pares.
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Tipos de participación
1. Hanging out: SMS, redes sociales. g gContacto sin motivo específico
2. Messing around: Búsqueda de información sin objetivo específicoobjetivo específico
3. Geeking out: Apropiación. Uso intenso, autónomoy especializado de la tecnologíay p g
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Tipos de participantes
1. Wiki: Persona que sabe
2. Hub: Persona con muchas conexiones (distinto de contactos)
3. Seller: Generan confianza. Generan seguidores
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SEIS GRADOS DE KEVIN BACON
1.- FÁCIL: Conseguir “Me gusta” de tus amistadesamistades
2.- NO TAN FÁCIL: Conseguir que tus amistades lo vean y lo compartany p
3.- DIFÍCIL: Conseguir que las amistades de tus amistades lo vean.
4.- AÚN MÁS DIFÍCIL: Conseguir que las amistades de tus amistades lo compartan
5.- LO MÁS DIFÍCIL: Conseguir que las amistades de las amistades de tus amistades lo
compartan con Kevin Baconcompartan con Kevin Bacon
6.- LO MÁS DE LO MÁS : Que a Kevin Bacon le guste y lo comparta
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TIPOS DE REDES
1 NODO CENTRAL VARIOS NODOS NO HAY NODOS13
"Toda a quitectu a "Toda arquitectura informacional oculta informacional oculta
una estructura de una estructura de poder"p
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IDENTIDAD DIGITALIDENTIDAD DIGITAL
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Ventana de Johari
YO CONOZCO YO NO CONOZCO
Abierta CiegaOTRAS PERSONAS
CONOCEN
Oculta Desconocida
OTRAS PERSONASNO CONOCENNO CONOCEN
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GustosSexo Nombre Edad Gustos musicales
LNivel económico Mis deseos
Lo que piensan de
í
Lo que dicen de míeconómico mí de mí
Gastos Amigos Ideología Cómo era hace 5 años
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¿EJEMPLOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA RED?
Ciber-acoso (ciberbullying) Engatusamiento
(grooming)(g g)
Sextorsión (sexting)Usurpación de
identidadidentidad
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globalgénero
2.0
ciudadanía
ACTIVAR
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2 modelos de actuaciónCampañas Moviliz-acción
Estructura descentralizada.
Centro(s) difusión acción
Estructura distribuida.
Se inicia y se expande (a saber cómo)Centro(s)-difusión-acción.
Se invita a la gente a sumarse.
Exige convicción y confianza
Se inicia y se expande (a saber cómo).
Se invita a la gente a construir.
Exige capacidad crítica y energíaExige convicción y confianza. Exige capacidad crítica y energía.
Formato: ondas Formato: efecto mariposa 22
Premisas de la moviliz-acciónAUTOCONVENCIMIENTO
Cuando se alcanza un cierto umbral de gente que no sólo quieresino que cree poder cambiar las cosas, el cambio sucede.(P f í t l )(Profecía que se autocumple)
VISIBILIDAD
- Interna- Externa
HERRAMIENTAS
Usar las necesarias para alcanzar el UMBRAL de moviliz acciónUsar las necesarias para alcanzar el UMBRAL de moviliz-acción.
“No entro en ese bar porque no hay nadie”
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HERRAMIENTAS de Moviliz-acción
oten
cial
Herramientas web2.0
públ
ico
p
Redes sociales digitales
(blog, youtube…)
mpa
cto/
p
Microblogging(Twitter)
digitales(Facebook, tuenti…)
rado
de
i
Mensajería instantánea(SMS wassapp correos e)
Gr (SMS, wassapp, correos-e)
Esfuerzo/dedicación/conocimiento 24
Aumenta tu “enlazabilidad”:Añade a tu sitio recursos interesantes y de calidad relacionados con el género para que la gente lo enlace por ejemplo añade un blog a tu web agrega contenidos de otros sitios comogente lo enlace, por ejemplo añade un blog a tu web, agrega contenidos de otros sitios como blogs o listas de twitter que sigues, ofrece determinados tipos de archivos interesantes como documentos técnicos, informes, etc.
Facilita la búsqueda:Añade botones que faciliten que la gente comparta los contenidos (retweet, etc.), etiquetas relevantes y artículos relacionados, de esta forma ayudarás a encontrar otras informaciones que pueden interesarles y a la vez incrementarás el número de clicks en tu sitio Usaque pueden interesarles y, a la vez, incrementarás el número de clicks en tu sitio. Usa etiquetas con términos relacionados con el género.
Recompensa los enlaces entrantes:pRastrea los links de entrantes y agradece de alguna forma a las personas que te han enlazado.
A d t t id i jAyuda a que tu contenido viaje:Proporciona contenidos que puedan difundirse en la red como archivos pdf o archivos de audio y video, que contribuirán a atraer personas y enlaces a tu sitio.
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Sé un recurso:Ofrece información útil sobre género
Participa y únete a las conversaciones:Participa y únete a las conversaciones:Contribuye a las conversaciones sobre género aportando tus puntos de vista. Da más credibilidad a la información saber que hay una persona detrás de los contenidos.
Crea contenidos:Encuentra los aspectos interesantes y divertidos o nuevas visiones para trabajar la perspecti a de género q e p edan despertar el interés propagarse por áreas o sectoresperspectiva de género que puedan despertar el interés y propagarse por áreas o sectores distintos al tuyo.
No tengas miedo de probar nuevas cosas, renuévate:En los medios sociales los retos están a la vuelta de la esquina, es un entorno en continua evolución y hay que mantenerse sin rezagarse.
Desarrolla una estrategia para tu presencia en los medios sociales:Establece objetivos es importante saber qué queremos y porque nos estamos esforzandoEstablece objetivos, es importante saber qué queremos y porque nos estamos esforzando, nos ayudará a mantener la perspectiva y a centrarnos en las cosas importantes.
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