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8/17/2019 clase 1 y clase 2
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VILLAREAL
PSICOLOGÍA
Vilma Zegarra Martínez
FACULTAD DE PSICOLOGIA
Asignatura: Psicología
general
8/17/2019 clase 1 y clase 2
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Psicología
La psicología les interesa todos los
aspectos del pensamiento y la conducta.
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Las ramas de la psicología
Los psicólogos estudian el desarrollo mental yfísico desde el periodo prenatal hasta la niñez,la adolescencia, la adultez y vejez y como
adquieren los lactantes el apego a sus padres ycuidadores.Los psicólogos del desarrollo se especializan enel periodo de la adolescencia y en la manera enque la pubertad, los cambios de relaciones conlos compañeros y con los padres, así como labúsqueda de la identidad personal.Los psicólogos del ciclo vital se concentran enlos años adultos y en las formas en que el
individuo se adapta a la pareja y a la paternidad
La psicología del desarrollo:
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Psicología fisiológica:
Los psicólogos investigan los factores biológicos de la conductahumana de los pensamientos y de las emociones. Los
neuropisocólogo se especializan en el estudio del cerebro y del
sistema nervioso. Los psicobiólogos se especializan en la
bioquímica del organismo y en la manera en que afectan al individuo
las hormonas los medicamentos psicoactivos (antidepresivos) y las
drogas sociales! (alcohol marihuana y cocaína).
Los genetistas conductuales investigan el impacto que tiene la
herencia en la conducta y en los rasgos normales y anormales.
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Psicología e"perimental:
Los psicólogos e"perimentales realizan
investigaciones sobre los procesos b#sicos
aprendiza$e% memoria% sensación% percepción%
cognición% motivación y emoción.
Psicología de la personalidad:Los psicólogos de la personalidad estudian las diferencias entre
los individuos en rasgos como ansiedad% sociabilidad%
autoestima% necesidad del logro y agresividad. &no de los
problemas fundamentales que e"aminan esos especialistas es
saber si una característica es un rasgo estable de la
personalidad o simplemente una respuesta a la situación social.
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Psicología clínica y consejería:
Los psicólogos clínicos se interesan en el
diagnóstico de los trastornos mentales en la
etiología y en su tratamiento. Los psicólogos
conse$eros se ocupan de los problemas
normales! del a$uste que todos sufrimos en
alg'n momento de la vida por e$emplo% escoger
la carrera universitaria o afrontar los problemas
conyugales.
Psicología social:
Los psicólogos sociales estudian como las
personas influyen entre sí.
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Psicología industrial y organizacional:
se especializan en problemas
pr#cticos como los siguientes:
seleccionar y capacitar al personal%
me$orar la productividad% y las
condiciones laborales% así como
atenuar el impacto que la
computación y la automatización
tienen en los traba$adores.
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Temas de interés permanente
Persona- situación
n qu* medida la conducta es causada por
procesos que tienen lugar en el interior del
individuo+ (pensamientos% emociones% motivos%
actitudes% valores% personalidad y genes). , en
cambio% en qu* medida la controlan% ocasionan o
desencadenan factores e"ternos (incentivos%
estímulos ambientales y la presencia de otras
personas).
Los psicólogos llevan a-os discutiendo la influencia
que la herencia (gen*tica) y el ambiente
(e"periencia) tienen en la conducta.
Herencia-ambiente
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Estabilidad-cambio
asta que punto permanecemos relativamente sin
cambios a lo largo de la vida. / los psicólogos del
desarrollo les interesan estas preguntas aunque
tambi*n a los que se especializan en la personalidad%
en el a$uste% en la psicología anormal% en la terapia y
en otras #reas.
Diersidad
0tro tópico de inter*s creciente para
muchos psicólogos es la diversidad% es
decir% hasta qu* punto en ciertos aspectos
una persona a) se parece a todas las
dem#s. 1) 2e parece a algunas c) no se
parece a nadie!
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!ente "cuerpo
3inalmente muchos psicólogos se sienten
fascinados ante la relación entre lo quee"perimentamos (pensamientos y
sentimientos) y los procesos biológicos (la
actividad del sistema nervioso). /unque
este dualismo entre mente y cuerpo lo
encontraremos en los siguientes temas:
Psicobiológia% sensación y percepción%
estados alterados de la conciencia%emoción y motivación% psicología del a$uste
y de la salud% trastornos y psicoterapias.
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La psicología como ciencia
La psicología es la ciencia de la conducta y de los procesos mentales%
aplican en m*todo científico cuando buscan respuestas a sus
preguntas. 4ecogen datos mediante observaciones meticulosas y
sistem#ticas% para e"plicar lo que han observado formulan teorías5
hacen nuevas predicciones mediante m#s observaciones y
e"perimentos para determinar si son correctos.
n conclusión% como cualquier otro ciencia
recurren al m*todo científico para describir%
e"plicar% predecir y finalmente obtener cierto
grado de control sobre lo que estudia.
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0tras ciencias sociales: la psicología no es la 'nica que aplica
el m*todo científico al estudio de la conducta. 0tra ciencia de
la conducta: sociología% antropología% politología% economía e
historia est#n estrechamente cone"as que a veces resulta
difícil saber dónde termina una y empieza la otra.
&n psicólogo preguntaría en que se distingue el
comportamiento de las multitudes y el de grupo
peque-os o de individuos. n primera instancia
las demostraciones parecen ser una forma
espont#nea a y libre% pero en un an#lisis m#s
meticuloso revela que crean e imponen sus
propios códigos de conducta% seleccionan líderes%
improvisan una división de traba$o% etc. 2u
conducta es propositiva o est# orientada a metas.
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&n antropólogo se preguntaría si las
protestas del mundo occidental tienen su
equivalente en otros tipos de sociedad.
6uchas sociedades peque-as y tradicionales
resuelven su disputa a trav*s de un combate
ritual. Los v#ndalos en guerra seleccionan el
momento y el lugar donde deban luchar% se
adornan para el combate% se alinean en el
bando que desean y profieren insultos a sus
enemigos. 6ientras que los manifestantes en
las sociedades occidentales suelen anunciar
sus planes adornarse con símbolo de su
causa% cantar lemas.
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Los politólogos que estudian la distribución del poder
podrían preguntar qui*n organiza la protesta% si
est#n aliados con otros grupos y organizaciones y
quien perder# poder si alcanzan sus ob$etivos.
# los economistas les interesan principalmente la producción$ la
distribución así como el consumo de bienes y sericio.
%n &istoriador compara este &ec&o con las mani'estaciones y
con los moimientos sociales del pasado$ pregunt(ndose por
)ue se reali*an en tal lugar y en tal momento
El psicólogo )ue estudia el problema )uerr( saber
sobre todo como se comportan los indiiduos en la
multitud y por )ue lo &acen así
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FUNDAMENTOS DE LA
PSICOLOGÍA MODERNA
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7 !or lo tanto, es apropiado acudir a los lósofos del periodocl"sico de la antigua #recia, alrededor de los años $%% y &%%a.'.
Los lósofos de la antigua #recia que ejercieron la in(uencia mas
profunda en el pensamiento psicológico fueron)8 *ócrates +alrededor de - / & a. '0
8 !latón +alrededor de 12 / &2 a. '0
8 3ristóteles +alrededor de &2 / &&1 a. '0
PSYC!: 4ue signica 5mente6 y
LOGOS: 4ue signica 5estudio6 o5conocimiento6
7 La "istoria #e la $sicología no tiene un origen#e%ni#o: no $o#emos marcar su nacimiento enning&n calen#ario. Po#emos es$ecular 'ue es
mu( $ro)a)le 'ue la "istoria comenzaracuan#o los $rimeros seres "umanos#esarrollaron la ca$aci#a# #e re*e+ionar so)resu $ro$ia naturaleza.
7 La $ala)ra $sicología se #eri,a #e #os raíces
griegas:
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*ócrates realizó escritos, siendo el mas famoso5conocerte a ti mismo6 donde enfatizó laimportancia del autoe7amen y la re(e7ióngeneral. 8l creía que una vida no e7aminada no valía la pena vivirla9 este tema de laautoe7ploración permanece como uno de los masperdurables en la psicología moderna.
!latón tambi:n sostenía que no debemos
conar en nuestra percepción como ventanahacia la verdad, hace eco en esto lospsicólogos modernos quienes estudian cómolos sentidos pueden engañarnos en forma de
ilusiones visuales. !latón creía que paraadquirir el verdadero conocimiento debíamosapoyarnos en el pensamiento y la razón, no enla información que llega a nosotros por mediode nuestros imperfectos sentidos
8n cambio 3rist teles sosten a que entre la b squeda
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8n cambio, 3rist teles sosten a que entre la b squedadel conocimiento debía basarse en la e7periencia delmundo que nos rodea. La losofía aristot:lica llegó ain(uir en el desarrollo de las ciencias modernas comopuede verse en el :nfasis que dichas ciencias hacen
en la e7perimentación y en la observación atentacomo senderos hacia el conocimiento. ;ue uno de losprimeros en escribir acerca de las causas naturales dela conducta humana, incluso e7plicó como unpensamiento conduce a otro sus conceptos sobre la
asociación de ideas que se encuentran en lasperspectivas contempor"neas del aprendizaje y elpensamiento.
3ristóteles tambi:n señalo que las motivacionesprimarias de la gente y los animales inferiores son labúsqueda de placer y la evitación del dolor. 8steenfoque se ha convertido en un pilar de las teoríasmodernas de la motivación.
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7 20 desarrolló una teoría sobre comopercibe la gente el color.
7 *e acredita a un cientíco alem"n Eilhelm Eundt +>2&1 / >1%0la fundación de la psicología como una ciencia independiente.
8stableció el primer laboratorio de psicología, donde comenzó a
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7 Eilhelm Eundt estaba interesado en el estudio de las e7perienciasmentales. 8mpleó un m:todo llamado introspección o el cuidadosoautoe7amen y reporte de las e7periencias consientes de la persona. !orejemplo, el presentaba objetos a las personas) como frutas y les pedíaque describieran sus impresiones o percepciones del objeto en t:rminosde forma, color o te7tura, y cómo sentían el mismo al tocarlo. !edía a los
sujetos que dieran una esencia y describieran las sensaciones osentimientos que dicha esencia provocaba en ellos. Fe esta maneraEundt y sus alumnos buscaban dividir las e7periencias mentales en laspartes que las componen / sensaciones / percepciones y sentimientos, ydespu:s descubrir las reglas que determinan como se combinan estoselementos para producir el rango completo de e7periencias consientes.
7 8dGard Citchemer +>2-? / >1?0 ingles, discípulo de Eundt. La escuelade la psicología identicada y con Eundt y Citchemer fue conocida como8*CHB'CBH3LA*I=, con un enfoque que intentaba denir la estructurade la mente al dividir la e7periencia mental en las partes que lacomponen.
7 8l primer estadounidense que trabajo en el laboratorio de Eundt fue el
Wilhelm Wund, Edward Ti!hemer " elE#ru!urali#m$
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7 Eilliam James +>21 / >>%0 fue
capacitado como m:dico, pero realizóimportantes contribuciones tanto a lapsicología como a la losofía. 3 pesarde emplear la introspección cambio su
enfoque hacia las funciones de laconducta, sostenía que la e7perienciamental puede comprenderse mejor ent:rminos de las funciones o propósitos
ara los ue sirve.
WilLIAM jAMES Y ELFUNCIONALISMO
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9ames creó el 3&;
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+o&n ,atson y el conductismo
/ principios del siglo == una nueva fuerza en la psicología
adquirió relevancia% se le llamo conductismo y su credo era
que la psicología debía limitarse al estudio de la conducta
evidente que los observadores pudieran registrar y medir. lfundador del conductismo fue el psicólogo estadounidense
9ohn brousd >atson (?@A@8?BC@). 4echazo la introspección
como m*todo de b'squeda científica y propuso que la
psicólogos se convirtiera en una ciencia de la conducta% no de
los procesos mentales.
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>atson se enfocó en lo que podemos observar% es decir%
respuestas% refle$os y otra conductas observables. l psicólogo de
la universidad de arvard 1.3.2Dinner (?BEF8?BBE) estudio como
se forma la conducta mediante recompensas y castigos% las
consecuencias ambientales que siguen a respuestas específicas.
Gambi*n demostró como las conductas m#s comple$as podrían seraprendidas y mantenidas por medio de la manipulación de las
recompensas a los cuales llamo reforzadores.
inner declaro )ue la conducta
&umana es producto de las
consecuencias ambientales$ como
sucede con otros animales.
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!a/ ,ert&eimer y la psicología de la 0estalt
0tro $oven psicólogo alem#n 6a" >ertheimer (?@@E8?BFH) fundo la
psicología de la Iestalt% escuela que estudia las maneras en que
el cerebro organiza y estructura nuestras percepciones del mundo.
2us estudios lo condu$eron a descubrimientos sobre la naturaleza
de la percepción% es decir los procesos por medio de los cuales el
cerebro organiza las impresiones sensoriales para formar
representaciones o percepciones significativas del mundo que nos
rodea.
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Los psicólogos de la Iestalt creen
que el cerebro organiza como
vemos el mundo de manera que
todo lo percibimos unificado u
organizado y no una suma defragmentos o piezas individuales de
e"periencias sensibles. La m#"ima
de la Iestalt de que el todo esm#s que la suma de sus partes!
e"presa su filosofía fundamental.
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igmund 1reud y el psicoan(lisis
&n m*dico austriaco llamado 2igmund
3reud (?@CJ8?BHB) se enfocaba no
solo en la mente% sino tambi*n en una
región del mismo llamado
inconsciente. 3reud concibió al
inconsciente como el almac*n de
motivos e instintos se"uales yagresivos primitivos% así como de los
impulsos y urgencias de los deseos
que surgen de aquellos.
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3reud tambi*n creía que las e"periencias
de la infancia temprana desempe-aban
una función determinante en la formaciónde nuestra personalidad y conducta%
incluso conducta anormales% como el
temor e"cesivo y las fobias. 2ostenía que
los patrones de comportamientoanormales tienen sus raíces en conflictos
inconscientes originados en la infancia.
stos implican una lucha din#mica dentro
de la mente inconsciente entre los
impulsos se"uales o agresivosinaceptables. l psicoan#lisis es un tipo de
traba$o de detección mental que incorpora
m*todos como el an#lisis de sue-os.
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Perspectias contempor(neas en la psicología
oy el panorama de la psicología puede
dividirse en seis perspectivas principales:
conductual% psicodin#mica% humanista%fisiológica% cognitiva y sociocultural.
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La perspectia conductual
l n'cleo esencial de la perspectiva
conductual la cual se enfoca en la
conducta observable y en la primordial
función del aprendiza$e en la conducta.
2in embargo muchos psicólogos creen
que el conductismo tradicional es
demasiado simplista o limitado para
e"plicar la comple$a conducta humana.
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n la actualidad muchos psicólogos adoptan una perspectiva
m#s amplia basada en el aprendiza$e llamada teoría social8
cognitiva (teoría del aprendiza$e social). Los psicólogos creían
que el aprendiza$e se forma no solo a partir de factores
ambientales como las recompensas y los castigos% sino
tambi*n a partir de factores cognitivos% como los valores queotorgamos a diferentes ob$etos o metas por e$emplo obtener
buenas calificaciones y las e"pectativas que formamos sobre
los resultados de nuestra conducta.
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La perspectiva conductual condu$o al desarrollo
de una importante escuela de terapia
conductual% la cual implica la aplicación
sistem#tica de principios del aprendiza$e que
est#n enraizados en la tradición conductista de
>atson y 2Dinner.
n la actualidad muchos terapeutas
conductuales pertenecen a un enfoque
terap*utico m#s amplio llamado terapia
cognitivo8 conductual% la cual incorpora
t*cnicas para cambiar tantos
pensamientos no adaptativos.
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La perspectia psicodin(mica
La perspectiva psicodin#mica aun es una
fuerza vibrante en la psicología. Los neos
freudianos tienden a dar menos *nfasis que
3reud a los motivos b#sicos como el se"o y
la agresión% y se inclinan por enfatizar los
procesos de la autoconciencia% la
autodirección y la decisión consciente. 2u
enfoque en nuestra vida interior (nuestras
fantasías% deseos% sue-os y motivos ocultos)
ha tenido profundo impacto en la literatura% el
arte y la cultura populares.
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La perspectia &umanista: una
tercera 'uer*a en la psicología
n la d*cada de ?BCE la psicología humanista
se reconoció como una tercera fuerza! en la
psicología porque fue considerada una
respuesta a las dos fuerzas dominantes: el
conductismo y la teoría freudiana.
us representantes son #bra&am !aslo2
34567-45869 y arl ;ogers 3456
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Los psicólogos humanistas declaran que el libre
albedrío y la decisión consciente son aspectos
esenciales de la e"periencia humana. ;reen que la
psicología debe enfocarse en las e"periencias
conscientes% incluso si estas son sub$etivas y no
pueden ser observadas de forma directa. Los
psicólogos humanistas consideran a cada uno de
nosotros como individuos que poseemos con$untos
distintivos de características y capacidades% adem#s
de marcas de referencia o perspectiva de la vida que
son 'nicos. nfatizan el valor de la autoconciencia y el
hecho de convertirnos en personas aut*nticas al ser
leales a nosotros mismos.
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La perspectiva fisiológica
"amina las relaciones entre los procesos biológicos yla conducta. 2on muchos psicólogos y neurocientíficos
que se enfocan en las bases biológicas de la conducta
y los procesos mentales incluso las funciones de la
herencia% las hormonas y el sistema nervioso.
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La psicología de la
evolución es un
movimiento dentro de la
psicología moderna queaplica los principales
derivados de la teoría de
la evolución de ;harles
Karin a un amplio rango
de la conducta. Karincreía que todas las
formas de vida incluso
los seres humanos%
evolucionaron a partir de
formas antiguas de vida
al adaptarse con el paso
del tiempo% a las
demandas de sus
ambientes naturales.
Los psicólogos de la evolución proponen
que la gen*tica tambi*n desempe-a una
función en la trasmisión de ciertas
tendencias o predisposiciones
conductuales% como por e$emplo los rasgos
agresivos. 2ostienen que las
características conductuales que puedenhaber ayudado a los humanos primitivos a
sobrevivir pueden haber trasmitido a nivel
gen*tico a las generaciones sucesivas.
stos científicos e"aminaron la conducta
en diferentes especies que pueden verse
influidas por procesos evolutivos incluso la
agresión% la conducta se"ual y hasta el
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La perspectia cognitia
La perspectiva cognitiva estudian los procesos mentales en un
esfuerzo por comprender como las personas adquieren
conocimientos acerca de si mismas y del mundo que los rodea.
Los psicólogos que adoptan la perspectiva cognitiva estudian los
procesos mentales involucrados en la adquisición y retención de
conocimiento% como el aprendiza$e% la memoria% la formación de
conceptos% la solución de problemas y el empleo del lengua$e
(por e$emplo los m*todos mediantes los cuales las
computadoras procesan información para resolver problemas)
para e"plicar cómo los seres humanos procesan% almacenan%
recuperan y manipulan la información.
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La perspectia sociocultural
"aminan como la conducta y las
actitudes se forman por las influencias
sociales y culturales a las cuales la
gente est# e"puesta. llos se enfocanen las influencias de la edad% las
etnias% los g*neros% las orientaciones
se"uales% los estilos de vida% los
niveles de ingresos% el nivel de
discapacidad y la cultura en la
conducta y los procesos mentales.
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La creciente diersidad de la
sociedad contempor(nea
La perspectiva socio cultural en la
psicología refle$a la importancia de lostemas de la diversidad en nuestra
sociedad. Los diferentes grupos
*tnicos y culturales difieren entre sí envalores% costumbres y tradiciones que
influyen en su conducta.
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