Date post: | 18-Apr-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | celestino-pacheco |
View: | 11 times |
Download: | 2 times |
CLASE INGLÉS
PROPUESTA PARA REALIZAR UNA BUENA PRACTICA
DOCENTE
CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN
ASIGNATURA: INGLÉS II
NOMBRE: “BINGO”
OBJETIVOS:
1) Desarrollar las habilidades auditivas, orales y escritas de las y los
alumnos.
2) Reforzar el aprendizaje de los verbos regulares e irregulares en
tiempo presente y pasado.
3) Practicar la pronunciación de dichos verbos.
4) Contar con una estrategia lúdica que le permitirá a los estudiantes
apropiarse del conocimiento; disminuyendo el stress derivado del
encuentro con la lengua extranjera.
5) Generar un momento mágico de aprendizaje y seguridad.
PRESENTACIÓN:
Siendo el idioma inglés una de las
asignaturas de mayor índice de
reprobación, se propone lo siguiente
una práctica docente llamada “Bingo”
(juego similar a la lotería)
PROCEDIMIENTO:
1) Elaborar tarjetas similares a las del juego de
lotería (15), que incluyan de forma dispersa los
verbos regulares e irregulares en tiempo pasado
vistos en clase.
2) Elaborar 18 cartas similares al tamaño del juego
de pókar, que deberán contener un verbo en
presente cada una.
PRACTICA DOCENTE:
INICIO:
1)Repaso de verbos regulares e irregulares en presente y pasado.
2)Presentación del juego de “Bingo”.
3)Dar indicaciones de las reglas del juego
a)Al escuchar el verbo en presente en coro deberán repetirlo.
b)Contestar el pasado de ese verbo en coro.
c)Coloca una pequeña bolita de papel sobre la palabra en pasado, en caso de que
aparezca en su tarjeta.
d)Continuar mostrando las cartas tamaño pókar hasta finalizarlas.
e)Una vez completada las tarjetas el equipo deberá levantar la mano y gritar
“Bingo”.
DESARROLLO:
1)Integrar 15 binas con el grupo.
2)Proporcionarles a cada uno una tarjeta.
3)Solicitar que elaboren con papel reciclado
las bolitas para cubrir sus tarjetas.
4)Proceder a jugar “Bingo”.
CIERRE:
1) Trabajo extra clase:
a) Estudiar otro grupo de verbos regulares e
irregulares.
b) Elaborar en equipo de 5 personas su propio
juego y traerlo para la próxima clase.
COMPETENCIAS GENERICAS PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DE MÉXICO
1) Se determina y cuida de sí.
2) Se expresa y comunica.
3) Piensa y critica reflexivamente.
4) Aprende de forma autónoma.
5) Trabaja en forma colaborativa.
6) Participa con responsabilidad en sociedad.
CONCLUSIÓN
La realización de esta actividad facilito el
desarrollo de las competencias del campo
disciplinar de comunicación.
ANEXOS