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COLEGIO Nuestra Señora María Inmaculada Reunión de APODERADOS MAYO 2021
COLEGIO Nuestra Señora María Inmaculada
Reunión de APODERADOS
MAYO 2021
NORMAS PARA EL DESARROLLO DE LA REUNÓN DE APODERADOS
• Mantener el micrófono siempre silenciado.
• Mantener la cámara siempre encendida.
• Respetar el orden y secuencia que se plantea en la tabla del encuentro.
• No interrumpir la presentación de la docente exponente.
• Al término de la exposición se podrán resolver dudas referidas a la presentación.
• Se solicita que estas dudas sean específicas y acotadas y que si han sido resueltas no vuelvan a consultarse
por otro apoderado.
• Los apoderados deben renombrarse con nombre y apellido DEL ESTUDIANTE.
• Está penado por la ley el uso de la imagen pública, quedando establecido que los participantes y exponentes
de la reunión no dan autorización para que la imagen de estos mismos sean utilizada o difundida para
ningún tipo de fines. Quienes no respeten la normativa de la ley Chilena vigente quedarán expuestos a
demandas civiles por parte del directorio y de los propios participantes. Recordando que esta sesión no
puede ser grabada ni fotografiada.
• La reunión está programada para un tiempo máximo de 60 minutos. Se solicita ajuste y respeto por este
tiempo.
Tabla
1. Bienvenida
2. Asistencia a reunión
3. Consideraciones importantes para el trabajo en clases on line
4. Proceso de evaluaciones por plataforma
5. Evaluaciones externas de monitoreo y resultados de aprendizaje
6. Proceso de cierre de entrevistas con profesora jefe
7. Reunión general de apoderados de estudiantes con diagnósticos de NEE con
Coordinación de Currículo
8. Actividades de Convivencia Escolar
9. Rol de las madres, padres y apoderados en el contexto de las clases on line
10. Varios
1. Bienvenida – palabras de la profesora jefe.
2. Asistencia
Solicitar a cada apoderado renombrarse usando nombre y apellido del estudiante
Al final del encuentro, la docente pasará lista y registrará asistencia al encuentro, por ello se
solicita a cada apoderado renombrarse con nombre y apellido del estudiante respectivo
3. Consideraciones importantes para el trabajo en clases on line
Para permitir un adecuado aprendizaje a distancia es necesario que el adulto responsable del
proceso educativo en el hogar cautele diariamente que el estudiante:
• Se conecte puntualmente (de preferencia 5 minutos antes del inicio de cada clase)
• Ingrese a cada clase con su nombre y apellido, para efectos de registro de asistencia y
trabajo en clases
• Permanezca conectado durante todo el horario asignado para cada clase (no solo los
primeros 10 minutos, ni los últimos 5 minutos de cada clase)
• Asista a todas las clases según horario diario (todas las asignaturas son parte del plan de
estudios por tanto el estudiante debe cursarlas para poder optar además al proceso de
evaluación en cada una de ellas)
• Asista con los materiales necesarios en cada una de ellas (estuche, lápices, cuaderno, etc.)
4. Proceso de evaluaciones por plataforma
• A partir del día 17 de mayo las evaluaciones de las distintas asignaturas se desarrollarán por
medio de la plataforma digital EDUNOVA.
• Al igual que en modalidad presencial, cada docente en cada curso fija y comunica al grupo curso
la fecha de evaluación referida a su asignatura.
• El estudiante debe rendir cada evaluación de manera on line el día y hora fijado por la docente.
• En caso que el estudiante tenga problemas de conexión y/o dificultades para rendir la
evaluación en ese momento, deberá dar aviso a la docente respectiva y tendrá como plazo máximo
ese mismo día hasta las 18.00 horas, tiempo en que se cerrará el acceso a la plataforma.
• Es muy importante que los estudiantes puedan rendir sus evaluaciones bajo esta modalidad on
line, ya que tendrán de inmediato el resultado de su evaluación.
• Para rendir las evaluaciones por plataforma solo se requiere conexión a internet desde un pc o
dispositivo móvil
• El acceso a rendir las evaluaciones por plataforma es utilizando el rut del estudiante.
• Se enviará vía correo electrónico a todos los estudiantes el tutorial respectivo para chequear
este ingreso. Se sugiere activar correos electrónicos institucionales para recibir toda esta información
de manera efectiva
• Para aquellos estudiantes que no cuentan con internet y que retiran el material impreso de las
clases en el establecimiento educativo, las evaluaciones se entregarán en formato impreso bajo el
mismo sistema que se implementó para la evaluación inicial.
• Cabe señalar que la entrega y retiro de evaluaciones impresas es solo para aquellos estudiantes
que han declarado y firmado documento en el establecimiento que acredita que no cuentan con
internet para conexión a clases on line y que retiran semanalmente el material impreso de clases.
5. Evaluaciones externas de monitoreo y resultados de aprendizajes
En el contexto de generar una mejora continua y poder monitorear el estado efectivo de los
aprendizajes de nuestros estudiantes en esta modalidad de clases on line, ajustar de manera
oportuna los procesos y enfatizar en el progreso académico a corto plazo es que se implementará un
sistema de evaluaciones externas para determinar el grado de aprendizaje de nuestros estudiantes.
Es por ello que dentro del calendario de evaluaciones por asignatura se aplicarán pruebas elaboradas
por un equipo externo de docentes especialistas en currículo priorizado, acorde a lo exigido por el
MINEDUC y que tendrán por objetivo determinar los grados de aprendizaje de nuestros estudiantes.
En este contexto de 1° a 8° básico en las asignaturas de: Lenguaje, Matemática, Historia y Geografía
y Ciencias Naturales se aplicará una evaluación externa de contenidos vistos por los estudiantes al
término del mes de Mayo y que nos permitirá conocer en detalle los aprendizajes esenciales que
deben haber logrado nuestros estudiantes a esa fecha.
Con esta información se diseñarán también acciones de re enseñanza y recuperación de
aprendizajes esenciales necesarios y bases para iniciar los siguientes.
De la misma manera y al término del primer semestre, todas las asignaturas tendrán una
evaluación semestral también preparada por los especialistas en currículo priorizado.
Cabe señalar que todas estas evaluaciones estarán diseñadas considerando los objetivos de
aprendizaje priorizados por el MINEDUC y trabajados por las docentes en sus clases on line por
cuanto serán parte del plan de evaluaciones de cada estudiante y conducirán como toda
evaluación en este contexto a una calificación en el caso de las evaluaciones de contenido hasta
el mes de mayo y dos calificaciones en el caso de las evaluaciones semestrales.
Serán rendidas por plataforma, bajo las mismas características y condiciones de todo el proceso
evaluativo implementado
6. Proceso de cierre de entrevistas con profesora jefe
Durante el mes de Abril se llevó a cabo el proceso de entrevistas individuales vía on line de
cada educadora/ profesora jefe con los apoderados de su grupo curso.
Recordar que esta actividad se enmarca dentro de los derechos del apoderado, pero también
dentro de sus deberes. Por cuanto dichas entrevistas tienen carácter obligatorio.
Algunas docentes han re agendado las fechas para apoderados que por motivos diversos
justificaron su inasistencia a estos encuentros.
Los apoderados que no asistieron y no justificaron serán contactados por el establecimiento
para recoger información sobre los motivos de la ausencia a esta actividad.
7. Reunión general de apoderados de estudiantes con diagnósticos de NEE con
Coordinación de Currículo
El día Lunes 17 de Mayo a las 17:00 horas se llevará a cabo una reunión general vía on line
con los apoderados de los estudiantes que presentaron en las fechas indicadas por el
establecimiento sus informes NEE (TDA, TEA, TDL, entre otros)
Este encuentro estará presidido por la Coordinadora de Currículo, Tía Scarlett Ramos V.
quien enviará ese mismo día lunes 17 de Mayo a las 16.00 horas el enlace para esta reunión
a los respectivos correos de los estudiantes (que acreditaron esta condición con sus informes
NEE actualizados) .
Allí entregará todas las orientaciones para continuar apoyando a los estudiantes en su
proceso educativo.
8. Actividades de convivencia escolar
Fecha: Miércoles 12 de mayo.
19 horas. Vía Zoom. Invitación y links enviada a los correos institucionales de cada estudiante.
CHARLA ON LINE:
EDUCAR EN TIEMPOS DE INTERNET: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA FAMILIA
Pre Kinder a 4º básico.
Fecha: Viernes 14 de mayo. 19 horas.
Vía Zoom. Invitación y links enviada a los correos institucionales de cada estudiante.
• Actividad grabada, edición y masterización audio visual HH.
• Duración 60 minutos.
• Los links se activarán un minuto antes de la hora estipulada.
Contará con los saludos de cada curso y play list que los representantes de cada curso
enviaron al Equipo de Convivencia, para integrar a la actividad.
Fecha: Miércoles 19 de mayo.
19 horas. Vía Zoom. Invitación y links enviada a los correos institucionales de cada
estudiante.
CHARLA ON LINE:
EDUCAR EN TIEMPOS DE INTERNET: RETOS Y OPORTUNIDADES PARA LA FAMILIA
5º a 8° Básico
9. Rol de padres, madres y apoderados en el contexto de las clases on line
Extracto de Mensaje MINEDUC a las familias:
“Destacamos la importante función y responsabilidad que tiene la familia, los adultos,
apoderados y cuidadores, que conviven con niños, niñas y jóvenes en el actual contexto de
contingencia.
Situaciones como el distanciamiento social, la imposibilidad de acudir a la escuela y al jardín
infantil, no poder relacionarse presencialmente con amigos, entre otros, afectan la vida
cotidiana de los estudiantes, quienes repentinamente se han visto enfrentados a cambios
significativos y difíciles de comprender.
Invitamos a las familias, apoderados y adultos cuidadores, en conjunto con los agentes
educativos, a plantearse este delicado momento como una oportunidad para reflexionar sobre la
relevancia de construir espacios de aprendizaje que aporten al fortalecimiento de la convivencia,
el desarrollo de habilidades socioemocionales, acompañamiento y respeto”.
A partir de este extracto del mensaje que envía el MINEDUC a las comunidades escolares, queremos
proponer un momento de reflexión en relación al trabajo educativo en clases on line.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
Se invita a los padres, madres y apoderados a un momento de reflexión en relación al trabajo que deben
desarrollar los adultos en sus hogares para apoyar el desarrollo de las clases on line.
• Leer las siguientes preguntas y reflexionar en torno a ellas (5 minutos)
• Establecer un diálogo compartido y una puesta en común (5 minutos)
• Finalmente presentar una síntesis de las principales ideas
1. ¿Cuál es el rol que debe tener hoy el adulto responsable en casa frente al proceso de clases on line?
2. ¿Cuál el rol que debe tener el estudiante en casa frente al proceso de clases on line?
3. ¿Qué función cumplen las normas de la clase on line que trabaja cada docente en su asignatura y qué importancia
tiene respetarlas desde el hogar?
4. ¿Por qué es tan importante que el estudiante tenga la posibilidad de conectarse en un lugar o espacio libre de
distracciones?
5. ¿Es la clase on line diaria suficiente para que el estudiante aprenda? ¿Qué apoyos se deben ofrecer en el hogar
luego de finalizadas las clases on line?
6. Señalen una idea que aporte al mejoramiento de las clases on line
SINTESIS
El rol del adulto en el proceso de clases on line
• Acompañar al estudiante en sus clases, cautelando y monitoreando que siempre se
encuentre atento y concentrado en aquello que la docente está enseñando: que se mantenga
conectado durante toda la clase, que copie, registre, tome nota, responda a las preguntas que
la docente le pueda realizar, plantee las dudas que pueda tener, etc.
Cautelando que sea siempre el estudiante el protagonista y evitando que sea el adulto quien
realice todas estas acciones por él/ella.
• Es necesario promover la autonomía del estudiante en sus clases on line, por ello desde
pre kinder a 8 básico es el estudiante quien debe trabajar en la clase on line y el adulto lo
debe motivar a que realice estas acciones por si mismo/a.
• Cualquier duda que el apoderado pueda tener, se sugiere siempre realizarla
principalmente vía correo electrónico a la docente de asignatura, para así evitar interrupciones
o distracciones durante la clase.
El rol del estudiante en el proceso de clases on line
• Conectarse diariamente, en forma puntual a TODAS las clases que le corresponden por
horario (todas las clases son obligatorias, no hay ninguna asignatura optativa o voluntaria)
• Conectarse teniendo a disposición todos sus materiales y cumpliendo con todas las normas
que cada docente ha instalado para el desarrollo de sus clases
• Cumplir y desarrollar de manera autónoma las actividades que cada docente plantea en su
clase, respetando los tiempos e indicaciones dadas para la ejecución de las distintas tareas de
la clase.
• Terminar o completar lo que quede pendiente una vez finalizada la jornada, para al siguiente
día tener todos sus contenidos y tareas al día.
• Participar activamente en las clases y según las normas dadas: responder preguntas,
realizar ejercicios dados, practicar, mostrar sus actividades durante la clase o bien enviar sus
trabajos por correo en caso de ser solicitados por la docente.
Función de las normas en la clase on line y respeto por ellas desde el hogar
• Las normas que se establecen para una clase on line permiten: mejorar los niveles de atención y
concentración de los estudiantes durante la clase, lograr un uso efectivo del tiempo destinado a la
entrega de contenidos, al desarrollo de las habilidades y a la práctica de lo aprendido.
• También permiten a la docente poder monitorear a distancia la efectividad de sus estrategias de
enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes en la misma.
• Finalmente y por ello no menos importante, las normas permiten que la clase se desarrolle de
acuerdo a lo planificado, paso a paso y sin que queden elementos pendientes producto de la falta de
tiempo que causa no respetar las normas establecidas por la docente.
• Por ello es necesario que el adulto responsable en casa junto al estudiante respeten y cumplan de
manera efectiva las normas que cada docente señala para su clase de manera que permita que esta se
desarrolle sin interrupciones no contempladas en la planificación clase a clase que cada docente ha
diseñado y dispuesto para que los estudiantes aprendan en el tiempo de 35 o 70 minutos, según sea el
caso.
Conexión del estudiante en un espacio libre de distracciones
• Disponer dentro de las posibilidades en cada hogar de un espacio libre de distracciones (música y
televisión principalmente) permite al estudiante habituarse al contexto escolar en donde se requiere
máxima atención y concentración: para escuchar a la docente, tomar notas, copiar, desarrollar los
ejercicios o bien participar de la clase.
Por ejemplo, en muchas ocasiones cuando el estudiante habilita su micrófono para participar se escucha
de fondo la televisión o la radio y eso impide que él/ella entregue su respuesta con exactitud y que la
docente o estudiantes aprendan de ello.
• El silencio y ausencia de distracciones que se pueden controlar juegan un rol muy importante en
este contexto a distancia.
Apoyos en el hogar una vez finalizadas las clases on line
• En esta modalidad de trabajo on line, con clases de 35 o bien 70 minutos según sea la
asignatura es necesario que el adulto responsable mantenga un rol de apoyo activo luego de
finalizadas las sesiones.
• Las clases on line por si mismas no serán suficientes si el estudiante no retoma, no
refuerza o no practica diariamente lo tratado en cada una de ellas.
• Es necesario el apoyo diario en el hogar no solo durante los procesos de conexión por
horario, sino durante otros momentos del día, en donde el estudiante pueda ejercitar y
practicar lo aprendido y no quede solo con aquello que se trató en la conexión on line.
• La práctica diaria es lo que permitirá finalmente afianzar los aprendizajes y en esta
modalidad el adulto en el hogar es quien puede monitorear que efectivamente se practique
lo aprendido.
10.Varios
TNE - Tarjeta Nacional Estudiantil (pases escolares) Estudiantes de 5° a 8° Básico
Desde el año 2019 y 2020 el proceso de captura fotográfica de los estudiantes no ha sido el habitual
Hay estudiantes que no se pudieron integrar a este proceso y el establecimiento se encuentra
regularizando esta situación.
Se ha enviado en forma individual al correo institucional de cada estudiante que se encuentra
pendiente la información necesaria para efectuar esta regularización.
No es un correo ‘masivo’, cada estudiantes afectado es contactado e informado sobre el
procedimiento que debe realizar para recibir su TNE dentro del presente año.
Enviar la información solicitada vía correo indicando nombre, RUN y curso a:
[email protected] (correo de envío válido para todos los cursos de 5° a 8°
básico)
Plazo: 20 de mayo de 2021
Importante: Si el estudiante, no regulariza la situación ‘pendiente’, deberá gestionar su pase escolar
TNE en forma personal.
Ficha Estudiantes 2021 Pre Kínder a Octavo año
Cada año (clases normales), se solicitaba tres fotografías por estudiante para uso en agenda del
estudiante, ficha de enfermería y libro de clases.
Esta solicitud no se ha realizado producto de la suspensión prolongada de clases presenciales.
Es por ello que se requiere el envío de una fotografía del rostro de cada estudiante.
Para uso interno, en ficha del estudiante (no se publicarán)
Enviar fotografía vía correo electrónico indicando nombre y curso a:
Plazo: 20 de mayo de 2021
Funcionamiento del establecimiento educativo
• El establecimiento educativo se encuentra funcionando de lunes a jueves de 8:00 a 17:00 horas y
viernes de 8:00 a 16:00 horas.
• La página web es el medio oficial de comunicación en modalidad a distancia:
www.colegiomariainmaculada.cl
• Se reitera nuevamente los correos y teléfonos de contacto de acuerdo a sus requerimientos:
Fin de la
presentación
