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¿CÓMO ESTUDIAR?
GUÍA DE CONSEJOSÚTILES
¿CÓMO APROBAR ESTE CURSO ?I.E.S CALATALIFA
CURSO 2013-14
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CUESTIONARIO PREVIOA continuación tienes unos hechos que debemos tener en cuenta para estudiar.Léelos , piensa en los que ya tienes conseguido y en los que no te has planteado todavía o Necesitas más información y búscala en el apartado correspondiente
ANTES DE ESTUDIAR
Tengo un plan de trabajo
Intento asegurarme que estoy tranquilo y concentradoBusco el lugar de estudio mas adecuado
Decido si necesito trabajar sólo o con otrosMe aseguro de anotar todo, lo que hay que hacer, cuando entregarlo, como hacerlo,...Tengo seleccionada la información y el material necesario
Consulta los apartados I- II- III- IV
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CUESTIONARIO PREVIO-continuación
MIENTRAS ESTUDIO
Organizo la información, hago resúmenes, esquemas, ...Pienso si estoy siguiendo el plan previsto. ¿Qué llevo?, ¿Qué me falta?, ¿El tiempo disponible?, ...Me hago preguntas del tema intentando responderlasResuelvo los “problemas” que van surgiendo, o “paso”
Compruebo lo que he aprendido?
Conozco que ayudas me pueden ser útiles para mejorar mi estudio Consulta los apartados I- II- III- IV
AL FINALIZAR EL ESTUDIO
Detecto lo que no me queda claro y debo preguntar o repasarRelaciono lo aprendido con otras áreas para memorizar mejor
Consulta los apartados IV - V
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I.- TENER UNA BUENA ACTITUD HACIA EL ESTUDIO¿CÓMO PUEDES ESTAR MÁS MOTIVADO PARA ESTUDIAR?Piensa en el último examen que has hecho y sigue sinceramente este esquema
¿ He obtenido los resultados esperados?
SI
NO
¿ A qué se debe?
¿ A qué se debe?
A mi capacidadA mi esfuerzo
A mi falta de capacidad
Por tanto:Estoy motivadoConfío en mis posibilidades
A que era fácilA mi suerte
A mi falta de esfuerzo
Por tanto:Estoy motivadoConfío en mis posibilidades
Por tanto:Estoy poco motivadoOtras veces no será =
Por tanto:Estoy poco motivadoYo no puedo con esto
Por tanto:Estoy motivadoSi me “pongo” lo saco
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II ENCUENTRA TU LUGAR DE ESTUDIO
Cuando quiero estudiar debo buscar una habitación ....
• Me encuentre cómodo•Apenas haya ruido
•Haya una mesa grande•Iluminación centrada en el área de trabajo
•La temperatura sea agradable
Si no dispongo de estas condiciones Si prefiero estudiar fuera de casaPuedo escoger
otras alternativas
Ir a casa de un compañero
Estudiar en compañía implica
•Un espacio silencioso•Unas mesas amplias•Una iluminación adecuada•La cercanía de las fuentes de información
Allí dispondré de...
Ir a la biblioteca
• Aceptarnos mutuamente•Resolver juntos los problemas y dudas •Tener mutuas confianza•Que cada uno se responsabiliceDe su propio aprendizaje
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III RECOGER ,COMPRENDER Y SELECCIONAR LA INFORMACIÓN
Imagina un día cualquiera en clase y el profesor está explicando un tema ....
¿Cómo recibo la información?
VIA ORALPor la explicación
Del profesor-a
Tengo en cuenta .• Sobre qué tema se habla.• Qué y cómo des-taca el profesor lo más importante•La posibilidad de coger apuntes dediferentes maneras
¿ Y son útiles los apuntesque has cogido?
Tengo en cuenta ..• Si comprendo lo que leo.• Que informaciónSe puede sacar deltexto• Qué hago cuandono comprendo•Subrayar y tomarnotas de lo importante
VÍA ESCRITAMediante lectura
Del texto
Tengo en cuenta ..• Qué debo consi-derar material deestudio• Su relación conel tema.• Cómo interpretardistintos tipos degráficos y tablas.
VÍA GRAFICO – VISUAL
Uso Gráficos, tablas
SI ¿ Sabes como ampliarlos?
¿ Como puedes organizar la información?Necesitas pensar en que aspectos tienes más dificultades
NO
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IV ORGANIZAR, REPRESENTAR Y ELABORAR LA INFORMACIÓN
¿Sabes como organizar toda la información que has ido recogiendo? Puedes SUBRAYAR
¿Qué es? ¿Para qué nos sirve? ¿Cómo se hace?
Consiste en identificar ,señalar y destacarcon una raya debajolas palabras e ideasmás importantes
¿ Qué es?
Para facilitar la síntesis final
Para facilitar el repaso de los temas
Para comprendermejor el texto
Primero : Haz unalectura rápida paratener idea global
Después: Haz unalectura detenida deltexto buscando laspalabras e ideas clave
TIPOS DE SUBRAYADO
SUBRAYADO ESTRUCTURALConsiste en usar anotaciones al margen para mostrar laestructura de texto
A partir de aquí puedesHacer un ESQUEMA
A partir de aquí puedes Hacer un RESUMEN
Es útil para hacer una lectura Crítica del texto
SUBRAYADO DE REALCESupone el uso de signos o
Palabras para dar tu propiaOpinión del texto
SUBRAYADO LINEALSubraya las frases que
expresan las ideasEsenciales del texto
SUBRAYADO. PALABRAS CLAVESubraya las palabras más Importantes que te indican
Contenido del texto
A partir de aquí puedes Hacer un MAPA CONCEPTUAL
Organizamos GRAFICAMENTE la informaciónOrganizamos TEXTUALMENTE la información
Consiste en expresar brevemente con tus palabras el contenido de un textoIncluye las ideas principales y sus relaciones
El RESUMEN favorece un buen análisis y comprensión del texto
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IV ORGANIZAR, REPRESENTAR Y ELABORAR LA INFORMACIÓN (Continuación)
EL ESQUEMAProceso
Tipos
1. Subraya las ideas más importantes de cada párrafo2. Piensa en un título para el párrafo3. Agrupan los párrafos que traten aspectos del mismo tema4. Ponle un título al conjunto, el resto pasarán a ser subtítulos5. Representa la estructura del texto6. Sintetíza la información CLAVE para comprender el contenido
1. Árbol Se leen de izquierda a derecha2. Llaves Su esquema es : Idea ppal Idea Secund. Detalle
3. Numérico Se lee de arriba a abajo4. Barras Idea Principal Idea Secundaria Detalle1. Cuadro De doble entrada Compara elementos con 2 variablesEL MAPA CONCEPTUAL
Recoge
Utiliza
Coloca
Los conceptos principales del tema
Palabras de enlace
Los conceptos en casillas horizontales
Según niveles de importancia
ESQUEMA Idea General Idea Principal Idea Secundaria
Detalles
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V.- HACER TUYA LA INFORMACIÓNCómo conseguir COMPRENDER y MEMORIZAR la información pedidaREPASA TODA LA INFORMACIÓN RECOGIDA Y ORGANÍZALA
Conozco qué quierorepasar
Escribe el RESUMENque quieres repasar
Te permitirá tener un guión de las ideas clave del tema
Comprendo el contenidodel esquema
Busca informacióndel tema que has olvidado
o no comprendido
Después repasa elmaterial para comprender
mejor los contenidos
Revisa los aspectos más importantes
Consulta los apuntes del tema que estés estudiando
Comprueba que conocesLos puntos del Esquema
Te permitirá conocer qué cosas Comprendes y qué debes repasar
Revisa los puntos que no están claros pide ayuda al profesor o
compañero
Comprueba que ya comprendeslos aspectos antes dudosos
Te permitirá controlarnervios, ir confiado en eel éxito y seguro de tiy de tu trabajo previo
Cómo expresaré lo que ya sé
Imagina qué es lo importante paraEl profesor y ponte preguntas modeloHaz ensayos sobre el tipo de examenPreguntas cortas, largas, tipo testExposición oral, ...
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VI HACERTE ENTENDERCómo EXPRESAR lo que ya sabes
EXPOSICIÓN ORAL
PRUEBA ORAL
PRUEBA ESCRITA
TRABAJOS
ANTES
Define tus objetivos:¿Qué hacer?, ¿quién lo pide?,¿Cómo lo quiere?, ¿CuándoLo debo entregar? ¿De cuanto tiempo dispongo?,...Define tus objetivos:¿Qué hacer?, ¿quién lo pide?,¿Cómo lo quiere?, ¿CuándoLo debo entregar? ¿De cuanto tiempo dispongo?,...
Delimita el tema y sus partes¿De qué se trata?, ¿Qué conozco del tema?,..
Puntos que debo tratar : El guión, Enciclopedias y textosDe donde obtener y seleccionar la información,..
Dificultades y ventajas que me va a reportar hacerlo
Preparar los materiales precisos :Cartulinas, colores, revistas – fotos , gráficos- ,...
DURANTE PÁG. SIGUIENTE
DESPUES DEHACERLO Reviso y analizo el trabajo
De forma globalHe respondido a lo que
Me pedíanNO
A partir de los erroresPensar como puedo
Mejorar el trabajo SI
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VI HACERTE ENTENDER (continuación)
Expresión Oral Expresión Escrita
Exposición Oral Examen Oral Examen Escrito Trabajos
ASPECTOS GENERALESCuando hablo debo: Cuando escribo debo:
Controlar la voz:•Voz clara•Buena pronunciación•Articulando bien•Ritmo adecuado•Hacer silencios
Controlar el gesto yMiradaVigilar el estilo:• Claridad y orden•Uso de ejemplos
Controlar la voz:•Voz clara•Buena pronunciación•Articulando bien•Ritmo adecuado•Hacer silencios
Controlar el gesto yMiradaVigilar el estilo:• Claridad y orden•Uso de ejemplos
Debo:Plantearme* Controlo tiempo?* ¿Qué tipo de preguntasMe plantean (abiertas –cerradas)Responder según guiónRevisar las respuestas• Remarcar algo• Cambiar algo• ¿Qué dudas hanPodido quedar y aclarar ?
Controlar la:1. Ortografía2. El estilo3. La claridad4. El orden5. Los márgenes6. Subrayados7. Paginación8. Índice9. .....
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VII AYUDAS , RECURSOS QUE PUEDES USAR
¿Quién te puede ayudar?
El profesor -a
El tutor -a
El Orientador
• Si tienes dificultades para entender el contenido•Si no sabes como obtener información sobre la tarea
•Si no conoces los procedimientos mejores para asimilar•Si no conoces como se te evaluará
• Si te encuentras poco motivado para el estudio•Si se te acumulan trabajos de distintas áreas
•Si crees que atraviesas una mala racha personal•Si necesitas materiales u otros recursos del Centro
• Si tienes dificultades para concentrarte y rendir•Si a pesar de tus esfuerzos no logras entender los contenidos
•Si necesitas adaptaciones curriculares•Si .................