Date post: | 02-Mar-2015 |
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Competencias para la Competitividad
(TIC, Bilingüismo, Laborales
PPP+Ambiental)
Modelos educativos pertinentes:
-Docentes formados- Guías de
Autoaprendizaje
- Materiales básicos- Biblioteca- Laboratorio
Estrategias para la permanencia
Maestros Suficiente
s y calificado
s
Población del área de influencia caracterizada
Estrategias de mejoramiento formuladas a partir de las
evaluaciones
Es capaz de:Es capaz de:- Atender todos los niños del área de influencia
- Hacer que sus alumnos obtengan mejores resultados- Retener a sus alumnos en el sistema hasta terminar
- Integrarse a la institución educativa a la que pertenece
¿ PARA DÓNDE VAMOS ?¿ PARA DÓNDE VAMOS ?
COMPONENTE No 1 .COMPONENTE No 1 .
COMPONENTE No 2 .COMPONENTE No 2 .
Aumentar el acceso
equitativo y permanencia
COMPONENTE No 3 .COMPONENTE No 3 .
Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Matricula 2008 . Matricula 2008 .
Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2008 . Los resultados 2008 .
Proyecto de educación Rural.Proyecto de educación Rural.
Los resultados 2008-2009 Los resultados 2008-2009 . .
Contrato
785
Convenio 1145 Departamento del
Tolima – MEN.
Contrato0308
Proyecto de Educación Rural.Proyecto de Educación Rural.
Los resultados 2008 Los resultados 2008 . .
Proyecto de educación Rural.Proyecto de educación Rural.
Los resultados 2008 Los resultados 2008 . .
Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2008 . Los resultados 2008 .
Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2008 . Los resultados 2008 .
108
Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Los resultados 2009 . Los resultados 2009 .
3281226
1
DocentesCapacitados
520
Plan de Educación Rural.Plan de Educación Rural. Logros 2008-2009 Logros 2008-2009
Año 2009R. Propios: $883.0 MillonesR. Cofinanciación: $2.649
Millones
2008: Medio : 2 Bajo 9
2009: Alto 2, Medio : 5,
Bajo 6.