LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
USO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN
Unidad 3: Implementar el ambiente de aprendizaje
Alumna: Blanca Estela Lara Barajas
Asesor: Cecilia Vázquez González
José María Pino Suárez
Mayo de 2013
Grupo: 61998
COMPRENCIÓN LECTORA
la comprensión lectora ha sido y sigue siendo un tema de poca aceptación, la mayoría de los niños muestran aburrimiento al practicarla ya que en sus hogares no se tiene como ejemplo la cultura de leer, además los niños desde edad prescolar pasan horas frente al televisor y esto los convierte en receptores pasivos de la información.
JUSTIFICACIÓN
Es un ambiente dinámico e interactivo utilizando material literario, juegos… a través de la tecnología, para que sea mas atractivo para el alumno de segundo grado de primaria, se fomente la lectura en el hogar ya que la participación de los padres juegan un papel importante en este ambiente de aprendizaje.
Con este ambiente de aprendizaje los niños desarrollaran más su comprensión ya que no todos aprendemos de la misma forma algunos lo hacen de forma visual, audiovisual, kinestésico etc. Además como ya es visto el color de las imágenes, el sonido genera distintos sentimientos en la persona.
RECURSOS
Materiales: Computadora, proyector y material multimedia.
Humanos: Alumnos de segundo grado de primaria, padres de familia y facilitador.
OBJETIVOS
El objetivo general
Serán capaces de comprender y aplicar lo que leen en sus estudios para apropiarse más fácil del conocimiento.
Objetivos específicos
Que el alumno logre:
Practicar y fomentar de manera activa la lectura.
Obtener mejor aprovechamiento académico.
Mejorar su lenguaje y lectoescritura.
EXHIBICIÓN
Presentar material literario a través de videos para que los niños se apropien de la comprensión y retención de forma inconsciente y divertida.
http://www.youtube.com/watch?v=rJCZ44wgGJ0
http://www.youtube.com/watch?v=Uz-jPbMb3T8
HERRAMIENTAS
APRENDIZAJE DE LA EXHIBICIÓN
Los alumnos identifican los personajes principales de un cuento, fábula, canción…, son capaces de hacer un completo resumen de el material expuesto, un mapa conceptual o cambiar el final del mismo.
PRODUCCIÓN
Presentación de diapositivas ante los padres de familia para que conozcan las diferentes formas de comprensión e identifiquen los términos leer y comprender, así mismo conozcan estrategias de lectura.
HERRAMIENTAS
http://www.slideshare.net/guestda0773/desarrollo-del-proceso-lector-y-de-la-comprensin-3228044http://www.slideshare.net/xkairilunax/cdocuments-and-settingsadministradorescritoriodiapositivas-de-lenguaje1-4380660
APRENDIZAJES DE LA PRODUCCIÓN
Los padres identifican la forma de comprensión que posee su hijo y ponen en práctica dentro del hogar la lectura, esto se ve reflejado cuando el niño trabaja de forma individual dentro del aula.
INTERACCIÓN
Mantener una comunicación activa padres y facilitador, padres e hijos.
Mediante la interacción a través de las redes sociales es rápida la comunicación; sugerir paginas a los padres de aulas virtuales donde puede realizar actividades mediante el juego, padre e hijo consultar un audiocuento antes de dormir ya que al día siguiente se pedirá en el aula un resumen de cuento.
HERRAMIENTASAudicuentos
http://www.cuentosparachicos.com/ESP/audiocuentos/Hamelin.htm http://www.cuentosinteractivos.org/ http://www.segundodeprimaria.sallita.net/
APRENDIZAJE DE LA INTERACCIÓN
Lograr la retención y comprensión, con facilidad hacer un resumen al día siguiente, hacer un dibujo con los personajes imaginarios mencionados en el audio cueto.
INFORMACIÓN
Informar a los padres la importancia que tiene la lectura en el niño y el acompañamiento del padre en el proceso de la misma.
Mostrar información en una hoja de calculo las palabras que lee cada niño por minuto, poder mostrar gráficas y que noten el avance que ha tenido el niño.
HERRAMIENTAS
http://www.ehowenespanol.com/ayudar-nino-desarrollar-comprension-texto-como_18923/ http://lapatriaenlinea.com/?nota=114555
APRENDIZAJES DE LA INFORMACIÓN.
Puesta en practica paso a paso diariamente las instrucciones mencionadas en la información presentada.
Los niños mejoran la fluidez al leer un texto, son más reflexivos y analíticos y conocedores de la gramática.
http://rincondelecturas.com/lecturas/20160-el-tesoro/20160-el-tesoro.php
LUGAR DONDE SE PONDRÁ EN PRACTICA EL AMBIENTE DISEÑADO.
Escuela Primaria Rural Federal Niños Héroes turno vespertino de la comunidad del Tule municipio de Tomatlán Jalisco.
COMPRENSIÓN LECTORA
OBJETIVO ESPESIFICO
Fomentar la lectura mediante el uso de la tecnología y el apoyo de los padres de familia para que los alumnos sean capaces de comprender y aplicar lo que leen, apoderarse y mejorar varios conceptos como: mejorar el rendimiento académico, el vocabulario, la lectoescritura y la cultura.
DESTINATARIOS
Padres de familia y alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria Niños Héroes de la localidad del Tule mpio. de Tomatlán Jal.
ESPACIOS
EXIBICIÓN
Mediante la herramienta de YouTube
se exhibirán videos de material literario.
INTERACCIÓN
A través del Hotmail se
enviarán correos padres y
facilitador para sugerir páginas
web a utilizar, así mismo
indicaciones e información,
dudas o sugerencias de
mejora a la metodología.
INFORMACIÓN
Mediante páginas web
donde se brinda
información a los padres de como apoyar a sus hijos en el proceso de comprensión.
PRODUCCIÓN
Mediante la
información en
diapositivas que
ayudan al padre a
descubrir los
diferentes tipo de
aprendizaje y
diferencien lo que es leer de lo
que es comprende
r.
Bibliografía ¿Bienvenido a clicclicclic! (s.f.). Obtenido de http://www.cuentosinteractivos.org/
Desarrollo del proceso lector y de la comprensión lectora . (s.f.). Obtenido de http://www.slideshare.net/guestda0773/desarrollo-del-proceso-lector-y-de-la-comprensin-3228044
España walt Disney "La cigarra y la hormiga". cuentos infantiles. (s.f.). Obtenido de http://www.youtube.com/watch?v=Uz-jPbMb3T8
Grimm, H. (s.f.). El flautista deH amelin . Obtenido de http://www.cuentosparachicos.com/ESP/audiocuentos/Hamelin.htm
Hollowell, K. (s.f.). Cómo ayudar a un niño a desarrollar la comprensión de texto. Obtenido de http://www.ehowenespanol.com/ayudar-nino-desarrollar-comprension-texto-como_18923/
Importancia de la lectura . (s.f.). Obtenido de http://www.slideshare.net/xkairilunax/cdocuments-and-settingsadministradorescritoriodiapositivas-de-lenguaje1-4380660
Kids fábulas cuentos infantiles- El patito feo. (s.f.). Obtenido de http://www.youtube.com/watch?v=rJCZ44wgGJ0
Mayorga, L. M. (s.f.). la importancia de la lectura de niños de edad escolar. Obtenido de http://lapatriaenlinea.com/?nota=114555
Sallita: Actividdes y juegos interactivos. (s.f.). Obtenido de Sallita: Aprendizaje virtual interactivo: http://www.segundodeprimaria.sallita.net/
Comentarios del Cecilia Vazquez González Cecilia Vazquez GonzálezMonday, 13 de May de 2013, 17:38 Calificación: 6,00 / 6,00Hola Blanca
Después de revisar la presentación del ambiente educativo para su implementación se muestra claro y preciso en cada uno de sus espacios, aunque la presentación en slideshare se observa más atractiva e interesante. Una pregunta porque en el blog aparece el nombre de blanca esmeralda.
Saludos cordiales
