“Educando en la diversidad, somos mejores personas Paula Arriagada Espinoza Cristina Medina Morro Profesoras

Quinto año A - B Ciencias Naturales

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Lunes 11 de mayo de 2020

COMUNICADO

Estimado(a) Apoderado(a):

Junto con saludar y esperando que se encuentre bien junto a su familia, informo que las guías de trabajo, al

igual que las anteriores enviadas, estarán diseñadas en base a los temas y conceptos claves de la unidad

en curso, los cuales tendrán una explicación sencilla, clara y breve para una mejor comprensión de los niños

y niñas, junto a esto se agregarán actividades asociadas al tema anteriormente explicado en dicha guía y en

ocasiones algún trabajo sencillo y práctico, por lo cual sugiero ir guardando lo realizado para que al retorno

a clases se pueda retroalimentar el trabajo de manera presencial.

Cabe señalar, que en la entrega anterior se envió un instructivo para poder elegir la opción de trabajo que

más les acomode de acuerdo a la realidad de cada familia, por lo cual solicito continuar con el trabajo basado

en la misma opción elegida, todo esto con el objetivo de buscar la mejor manera de que los niños y niñas

puedan desarrollar sus actividades del material de trabajo.

Es importante que el estudiante realice sus actividades con la ayuda de un adulto, como también, que sea

el niño o niña, quién de las respuestas, el adulto sólo debe guiar el trabajo y ser mediador. Al final de la guía

encontrará una autoevaluación la cual debe ser completada por el estudiante al finalizar su trabajo.

Por último, cada actividad tiene las instrucciones de lo que se debe realizar, sin embargo, ante cualquier

duda, solicito estas me las pueda realizar de lunes a viernes en el horario de 10:00 a 12:00 horas (jornada

mañana) y 16:00 a 18:00 horas (jornada tarde) a través de mi correo electrónico frenny31@gmail.com.

Atentamente

Paula Arriagada Espinoza

Profesora de Ciencias Naturales

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GUÍA DE TRABAJO N°4

Nombre: ______________________________________________________Curso: _______Fecha: ________________

IMPORTANCIA DEL AGUA

¿Te imaginas un mundo sin agua? Simplemente la vida no podría existir. Al igual que el resto de los seres

vivos, el ser humano no puede vivir sin agua.

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EL AGUA POTABLE

Ya sabemos que el agua es importante para la vida cotidiana. ¿Te has preguntado cómo llega hasta tu casa?

El agua llega a nuestros hogares por una red de cañerías y alcantarillado que la distribuye por toda la ciudad,

y al mismo tiempo retira el agua que ya ha sido utilizada.

¿El agua que consumimos es la misma del río? El agua que bebemos a diario en nuestros hogares proviene

comúnmente de ríos o reservas subterráneas, pero antes pasa por un proceso de potabilización. Este

proceso asegura que el agua quede libre de contaminantes y pueda ser consumida por los seres humanos.

En el siguiente esquema se representa el proceso de potabilización del agua.

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AHORRAR AGUA ES CUIDARLA ¿Has pensado cuánta agua utilizas en tus

actividades diarias? Considerando todas las

actividades de una persona, en las grandes

ciudades el consumo por persona llega a 300 litros

al día.

En nuestras casas usamos el agua para distintas

actividades. Observa el siguiente gráfico que

muestra cómo se distribuye el consumo de agua

diario en una casa promedio.

Como puedes ver, más de la mitad del agua que se gasta en una casa se usa en el baño, por lo que es muy

importante ser conscientes del valor del agua como recurso vital y usarla de manera responsable.

¿Cómo ayudar? Puedes ayudar a cuidar el agua con acciones simples. Invita a tu familia y amigos a hacer

lo mismo. Algunas acciones son las siguientes:

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CONTAMINACIÓN DEL AGUA

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ACTIVIDADES

1.- Señala cinco actividades en que el ser humano utiliza el agua.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2.- ¿En qué consiste el proceso de potabilización el agua? Explica brevemente

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué efectos negativos y positivos tiene la actividad humana en el agua de la naturaleza? Piensa,

analiza y explica brevemente.

POSITIVOS NEGATIVOS

3.- Competa las siguientes frases con los conceptos que correspondan.

a) La sustancia fundamental para el desarrollo de los seres vivos es el _____________________________.

b) En las actividades diarias se gasta mucha _______________________.

c) Un proceso que permite que el consumo de agua sea seguro para los seres humanos es la

__________________________________.

d) La contaminación del agua se puede originar de tres formas ________________________,

__________________________, ___________________________.

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4.- Identifica las acciones que contribuyen a ahorrar o cuidar el agua y marca con un √ las que ayuda

y con una X las que no.

5.- Completa el cuadro, señalando tres acciones o actividades con las que el ser humano contamina

o daña el agua. Propón una acción para recuperar esa agua o evitar dicho daño.

El agua se daña… Pero podemos cuidarla mediante…

Ejemplo: Tirando basura en ella. Evitando esa acción y botando donde corresponde

la basura.

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AUTOEVALUACIÓN

Mi nombre es:

Ahora que ya terminaste la guía, puedes evaluar el trabajo realizado. Para eso lee cada enunciado

y luego marca con una X la opción que mejor te identifica. Luego escribe que fue lo más difícil de

esta ficha para ti.

Bastante Un poco Nada

Logré desarrollar con éxito las actividades.

Requerí apoyo de otra persona para finalizarlas

actividades con éxito.

Lo que más me costó fue…