Date post: | 06-Jul-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | clever-kuamar |
View: | 213 times |
Download: | 0 times |
of 61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
1/61
Contenido:Contenido:
Formación del conocimiento científico.
El Proceso de Investigación Científica (PIC).La investigación científica y sus métodos.
El investigador. u !a!el en el !roceso de
investigación Científica.
La clasificación de las investigaciones.
Tema 1: La ciencia y el método científico.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
2/61
"#$etivo
% Caracteri&ar el !roceso de formación del
conocimiento científico como elemento
fundamental !ara conce#ir una investigación a
!artir de la !ro#lem'tica !rofesional a resolver
usando el método científico los ti!os deconocimientos las eta!as de la investigación
científica la clasificación métodos de la
investigación científica y el !a!el de los
investigadores antes una investigación.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
3/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
4/61
Distintas formas
Distintas formas
Conocimiento vulgar
•Adquirido en el proceso desocialización.
•Supercial
•Sensitivo y subjetivo
Conocimientomíticoreligioso
•Supone la ad!esión a unacreencia de verdad.
•Dogm"tica
•#o requiere contrastaciónempírica de sus verdades.
C$#$C%&%'#($C%'#()*%C$
C$#$C%&%'#($
C%'#()*%C$
+acional, se obtiene a trav-s del uso de la razón.
&etódico, supone procedimientos logicometodológicos basados en elm-todo cientíco
Sistem"tico, sus componentes teóricos y sus observaciones empíricas searticulan en un todo.
ericable, los postulados teóricos se contrastan con la realidad
*alible, tiene un car"cter provisorio.
/usca las regularidades, intenta describir la realidad para comprenderla en susrelaciones invariantes.
0sa como instrumentos, la re1e2ión3 la observación y la e2perimentación de losfenómenos
's un producto sociocultural, se genera en conte2tos sociales especícos y en
procesos !istóricos determinados.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
5/61
C$#$C%&%'#($ C%'#()*%C$
C%'#C%A
Cuerpo de ideas
#%'4 ('5+%C$
6lantea problemasteóricos. '2plica la
realidadindependientemente de la
aplicación delconocimiento.
%nvestigación b"sica
C%'#C%A 60+A
#%'4 6+7C(%C$
'studia problemaspr"cticos
%nvestigación aplicada %nvestigación
tecnológicaC%'#C%A A64%CADA
8enera una actividadteórica
('C#$4$8)A
(oma teoríascientícas y las adapta
para determinadosnes.
6roducto de la investigación cientíca es el
6roducto de la investigación cientíca es el
8enera nuevosproblemas
teóricos A64%CAC%5#
D'4C$#$C%&%'#($
%#*409' S$/+'
4A S$C%'DAD
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
6/61
:.: Concepto de%nvestigación
Estas imágenescomo se
relacionan con lainvestigación?
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
7/61
¿QUÉ ES UNA INVESTIGAI!N?
El signi"ca#o etimológico$ in %en& vestigar %'allar( seg)irvestigios&.
Es un procedimiento refexivo, sistemático, controlado
y crítico que tiene por nalidad descubrir o interpretar
los hechos y enómenos, relaciones y leyes de un
determinado ámbito de la realidad
%nvestigación constituye una b;squeda de !ec!os3%nvestigación constituye una b;squeda de !ec!os3un camino para conocer la realidad.un camino para conocer la realidad.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
8/61
D%*'+'#C%A '#(+' %#'S(%8AC%5#C%'#()*%CA 9 &
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
9/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
10/61
6orqu- investigar=D'SC+%/%+ ,enómenos im0ortantes .
'>64$+AC%5# #e ,enómenos % averig)a s)s#imensiones( como se mani"esta 3 los ,actores con los/)e se relaciona& '>64%CAC%5# #e los ,enómenos( 578 QUÉ ?
6+'D%CC%5# 9 C$#(+$4 #e ,enómenos con -ase ares)lta#os %#'S(%8AC%5# /7S%CA o-servaciones em04ricastiles 0ara ac)m)lar in,ormación( o -ien ( ,orm)lar oa"nar )na teor4a. %#'S(%8AC%5# A64%CADA sol)ción #e )n
0ro-lema.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
11/61
CA+AC('+)S(%CAS D' 4A %#'S(%8AC%5#
Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones mediante
una indagación o búsqueda que tiene un interés teórico o una
preocupación práctica.
Es la adquisición de conocimientos acerca de un aspecto de la
realidad con el fin de actuar sobre ella.
Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que
encajan los problemas o las hipótesis como encuadre referencial.
Requiere de una formulación precisa del problema que se quiere
investigar y de un diseo metodológico.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
12/61
CA+AC('+)S(%CAS D' 4A %#'S(%8AC%5#
E!ige comprobación y verificación del "ec"o mediante
la confrontación empírica.
Trasciende la situaciones o cosas particulares para ser
inferencias de valide# general.
$tili#a una serie de instrumentos metodológicos.
La investigación se registra y e!presa en un informe.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
13/61
OPE!"#O$E% O &O&E$'O% (E) PE$%! (E *$ #$+E%'#!(O
'numerarDescribir
CompararDistinguirClasicar
Denir
Situar (iempo 'spacio
%mplicarse
?meterse en elproblema@
ec!os*enómenos
*ormulación delproblema.
Complicarse?acer suya la
complejidad de larealidad@
Aspectos ofacetas delproblema.
6untos de vistas
Contradicciones.
6reocuparse?Abordar la realidad@
&-todos y t-cnicasde abordaje de la
realidad
+ecopilar datosinformación relativos
al problema
'2plicarse?Apropiarse del
saber@
(ratar lainformación.
Analizar los !ec!os.Causas.4eyes.(eorí as .Consecuencias
Aplicarse ?ir a laacción@
6rogramar
Corto
&ediano 6lazo4argo
(eniendo en cuenta loposible3 lo probable y
lo deseable.
'B'C0(A+ la decisión
tomada.
'A40A+ 9 '+%*%CA+
resultados.
C$&$'S(0D%A+4$
'# 0' C$#S%S('#
6+$C'S$
'(#$8+7*%C$
C0A4'S S$# (0SAS6'C($S
0'AC'
+
D' 0' S'(+A(ASituación problem"tica
6+$C'S$ D'%#'S(%8AC%5#
ACC%5#
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
14/61
%#'S(%8AC%5#
Paso N !
•Concebir la
idea a
investigar.
Paso N "
•6lantear el
problema de
investigación,%Establecer objetivos
de investigación.
•Desarrollar las
preguntas de
investigación.
• Busticar la
investigación y su
* P ' * !Paso N #
%Elaborar el marco teórico:
%Revisión de la literatura:
%%etección de la literatura.
%&btención de la literatura.
%'onsulta de la literatura.
%E!tracción y recopilación de
la información de interés.
%'onstrucción del marco
teórico.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
15/61
'(A6AS D' 4A %#'S(%8AC%5#
Paso N $
%%efinir si la
investigación seinicia como
e!ploratoria(
descriptiva
correlacional o
e!plicativa y "asta
qué nivel llegar).
Paso N %
•'stablecer las
!ipótesis
•Detectar las
variables.
•Denir conceptualmente las variables.
•Denir operacional
mente las variables.
Paso N&
•Seleccionar el
diseo apropiado
de investigación,
•Diseo
e2perimental3
pree2peri mental
o cuasi
e2perimental
E % ' * " ' * ! " # -$
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
16/61
'(A6AS D' 4A %#'S(%8AC%5#
Paso N '
•Analizar los
datos,
•Seleccionar las
pruebas
estadísticas.
•'laborar el
problema de
an"lisis.
•+ealizar los
Paso N !(
%*resentar los
resultados:
%Elaborar el
reporte de
investigación.%*resentar el
reporte de
investigación.
Paso N )
%Recolección de losdatos:
%Elaborar elinstrumento demedición y aplicarlo.
%'alcular valide# yconfiabilidad delinstrumento de
medición
%'odificar los datos
%'rear un arc"ivo quecontenga los datos..
" O & P O . ! " # -$Paso N * %+elección de
la muestra:
%%eterminar eluniverso.
%E!traer lamuestra
ti ió i t l S li i i l # li- # t
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
17/61
E!perimental%El control de las variables es riguroso•+e puede replicar m)s f)cilmente.•Las variables independientes tienen pocafuer#a que en la realidad.
,o E!perimental•+e acerca m)s a las variables "ipoti#adascomo -reales.•/ayor valide# e!terna.•+e utili#a una mayor muestra o población.
La investigación e!perimental como la no e!perimental son "erramientas muy valiosasque dispone la ciencia y ninguna es me0or que la otra.
Transeccional o transversal: los datos serecolecta en un solo momento en un tiem!o *nico.
•Indagar los valores +ue se manifiestan en una o m's
varia#les.• Estudios !uramente descri!tivos con ,i!ótesis descri!tiva.
Longitudinal: recolección de datos a través deltiem!o en !untos o !eríodos es!ecificados.
%escriptivos 'orrelacionales causales
-iseo de tendencia.
Evolución de gru!o.
Panel
$tili#ación
•-escri#en relaciones entre dos o m's varia#les en un
momento determinado.
•/ide la relación entre varia#les en un tiem!o.
0i!ótesis causales.
%iseos no e!perimentales: se definen de acuerdo al momento y tiem!o en +ue se recolectan los datos
nvestigación no e!perimental: Se reali1a sin mani0)lar #eli-era#amentelas varia-les( es #ecir se trata #e investigaciones #on#e no se var4aintencionalmente las varia-les in#e0en#ientes. 5ermite o-servar,enómenos tal 3 como se #an en s) conte9to nat)ral( 0ara #es0)2sanali1arlos
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
18/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
19/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
20/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
21/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
22/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
23/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
24/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
25/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
26/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
27/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
28/61
Tipos de nvestigaciones
%e/0n la uente de inormación
Investigación#oc)mental
Investigación #e cam0o
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
29/61
%e/0n las variables
E90erimental )asi e90erimental Sim0le 3 com0le+a
Tipos de nvestigaciones
No logran me#irto#as las varia-les
:etermina lae,ectivi#a# #e lasrelaciones ca)sa;e,ecto
8eci-en lain
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
30/61
Tipos de nvestigaciones
Segn el nivel #e me#ición
3 análisis #e la in,ormación
Investigaciónc)antitativa
Investigaciónc)alitativa.
Investigación#escri0tiva
•Investigación•in,erencial.
•Investigación•e90licativa.
•Investigación•0re#ictiva
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
31/61
%e/0n su ubicación temporal
Investigación 'istóricaInvestigación longit)#inal
o transversal
Tipos de nvestigaciones
=)scan reconstr)ir el 0asa#o *ongit)#inal$ Est)#ian la inci#encia #e)n ,actor en varios 'ec'os. Transversales$ Est)#ian )n 'ec'o en)n momento #a#o.
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
32/61
Diferencias entre la investigacióncuantitativa y cualitativa.
Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa5-6.
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Eploratoria! inductiva y descriptiva Confirmatoria! inferencial! deductivaOrientada al proceso Orientada al resultado
"atos #ricos y profundos# "atos #sólidos y repetibles#
$o generali%able &enerali%able
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.htmhttp://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.htm
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
33/61
Tipo deTipo denvestigaciónnvestigación *ropósito*ropósito
&b0etivo&b0etivo2eneral2eneral
&b0etivos Específicos&b0etivos Específicos
%E+'R3R1Cómo es2 1Cu'les son sus
características2 1Cómo varía eltiem!o2
-escri#ir
Codificar enumerarclasificar detallarenunciar es!ecificarorgani&arcategori&ardesignar identificardiagnosticar definirindagar detectarestudiar registrar
'&/*4R4T541Cómo se manifiesta este fenómeno
en dos o mas gru!os o conte3tos
diferentes2
Com!arar 4sociar aseme$ar
diferenciar
contrastar.
4,4L6T'41Cu'les son los elementos +ue
com!onen este fenómeno2 4nali&ar
-escom!oner criticarse!arar.
E7*L'4T54
1Por +ué ocurre este fenómeno21Cu'les son las causas +ue los
originaron2
1Cómo varía este fenómeno en!resencia de otros fenómenos2
E3!licar
Com!render entenderinferir inter!retarrelacionar $ustificar
deducir.
*RE%E'T54
1Cómo se !resentar' este fenómenoen un futuro +ue re*na talescondiciones2
-adas las siguientes circunstancias1Cu'les ser'n las situacionesfuturas +ue se originaran2
Predecir Prever !ronosticar.
http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
34/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
35/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
36/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
37/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
38/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
39/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
40/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
41/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
42/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
43/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
44/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
45/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
46/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
47/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
48/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
49/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
50/61
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
51/61
Etapas del proceso de investigación científica 8*'9Etapas del proceso de investigación científica 8*'9
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
52/61
p p g 8 '9p p g 8 '9
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
53/61
'R'$T& %EL *R&'E+& %E ,5E+T24',
64A#('$ D'6+$/4'&AS
?$/B'(%$S@
'S(+A('8%AD'
%#'S(%8AC%5#
CAS$S
($&A D'4DA($S
D%S'E$
6+$C'SA&%'#($ 9 A#74%S%S
D' DA($S
'4A/$+AC%5#D'
+'S04(AD$S
+'%S%5# D'A44AF8$S
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
54/61
Actividad %
5lanteo #e )n 5ro-lema8elevante
I#enti"cación > A+)ste #e las
i0ótesis #e Investigación
'R'$T& %EL *R&'E+& %E ,5E+T24',
Acti idad %%
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
55/61
'strategia de la%nvestigaciónDecisión sobre el tipo
de investigación
Decisión sobrefuentes deinformación
Sec)n#arias >5rimarias
&etodología decaptación de la
información
E90erimentación7-servación #e casos
Enc)estas>ensos
@ase Inicial -asa#aen t2cnicas
e90loratoriasB@ase #e #esarrollo-asa#a en t2cnicas
sistemáticasB
Actividad %%
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
56/61
Actividad %%%
Captación de la información&uestra G $rganización G (rabajo de
campo
Supervisión de la calidad de lainformaciónActividad % Codicación y An"lisis dedatos e interpretación de
resultadosAn"lisis descriptivos3tipológicos y estadísticos
Aplicación de (-cnicas deAn"lisis
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
57/61
Actividad
Ela-oración #e 8es)lta#os eIn,orme #e alla1gos
Actividad %
7-+etivación > 8evisión #ei0ótesis 3 alla1gos
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
58/61
'>6'+%&'#(A4'S G Comparativos
Diseo teórico del '2perimento
Selección de un grupoe2perimental y otro de control
Cuidados de no contaminación &anipulación del estímulo yregistros de resultados
'valuación de 'fectos
E+TR4TE24+ ; %+E
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
59/61
'S(AD)S(%CA G 'studio devariables
Denición de 0nidades deAn"lisis G +elaciones 'speradasG%ndicadores
Selección muestral G censal decasos
Diseo de encuestas Gcuestionarios
E+TR4TE24+E+TR4TE24+ G D%S'E$S G &
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
60/61
C0A4%(A(%A G'studios de Casos
&uestreo (eórico de CasosGariables
$bservación G 8rupos focales G
'ntrevistas G +egistros Secundarios An"lisis del discurso G sentido
&-todo comparativo G tipologías
E+TR4TE24+E+TR4TE24+ G D%S'E$S G &
8/17/2019 Conferencia 2. Método Científico y PIC
61/61
"riterios para evaluar el valor potencial de"riterios para evaluar el valor potencial deuna investi/aciónuna investi /ación
• Conveniencia$¿0ara /)2 sirve?.• +elevancia social$¿/)i2n se -ene"ciará con los
res)lta#os #e la investigación?.• %mplicancias pr"cticas$¿A3)#ará a resolver algn
0ro-lema?.
• alor teórico$¿se 0o#rán generali1ar los res)lta#os a0rinci0ios más am0lios?.
• 0tilidad metodológica$¿0)e#e a3)#ar a crear )nn)evo instr)mento 0ara recolectar o anali1ar #atos?¿a3)#ará a #e"nir conce0tos o varia-les?.
• (esde lue/o, es muy diícil que una investi/ación pueda responder positivamente a todas estosinterro/antes1 al/unas veces puede sólo cumplirun criterio